范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識

(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括閱讀,、書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。

孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導(dǎo)孩子閱讀繪本,，效果比較好，生動(dòng)的圖畫配上簡單的文字,，有大人講解為主,，還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。學(xué)習(xí)拼音后,，給孩子購買注音讀物，慢慢引導(dǎo)孩子自主閱讀,，當(dāng)然這個(gè)過程需要家長耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生,。家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀氛圍,，大人主動(dòng)閱讀，在第一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候大部分孩子都能自己閱讀,，此時(shí)他的閱讀量已經(jīng)大大增加,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的中班生，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。

這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

(五)加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá)。

孩子從幼兒園到中班,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對人說“對不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,，同時(shí)也愿意配合家長做事。

(六)要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià),。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我,，不代表我做的不好。

每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入中班后,，學(xué)生較多，沒有受到表揚(yáng)的孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好,。教育孩子正確面對挫折,。將來入中班后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

“良好習(xí)慣 美好人生”，孩子優(yōu)良的品行影響其一生,。步入中班校園的第一天,，我們的孩子就成為了中班生，都要有規(guī)范去約束他,，上課,、聽講、課間,、行走,、入廁,、就餐,、站隊(duì)、路隊(duì)等,，舉手投足都要做到舉止文明,，禮貌大方，學(xué)校更會(huì)有教師學(xué)生監(jiān)督,，有積分有評比,，希望家長依據(jù)學(xué)校、班級的要求多配合,。

(八)幼兒園中班級課程特點(diǎn)

進(jìn)入一年級后,，課程設(shè)置跟幼兒園截然不同,，語文、數(shù)學(xué),、品德,、寫字,、美術(shù),、音樂、體育,，每周還有各種社團(tuán)：剪紙,、籃球、象棋,、美術(shù),、樂團(tuán)、合唱,、科技,、電腦等，學(xué)生可依據(jù)興趣參加,，總之，中班生活比較多姿多彩,，家長要給孩子正面引導(dǎo),，提高興趣，不能當(dāng)面給予負(fù)面影響,，使孩子產(chǎn)生消極情緒,。

一、漢語拼音

讓許多家長頭痛的是孩子學(xué)習(xí)漢語拼音,，要求能區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),、二拼音節(jié),、三拼音節(jié)。孩子起初接觸會(huì)覺得困難,，根據(jù)老師要求多加練習(xí),。

二、識字,、寫字

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，因?yàn)槲覀?：00開始點(diǎn)名,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、在家早晚睡覺穿脫掉衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

尊敬的家長：

1,、我們家長平時(shí)都是在校門口接送孩子的,，希望你們能注意保護(hù)幼兒園環(huán)境，不在校門口磕瓜子,、抽香煙,、不亂丟紙削。我相信各位家長不用老師多說,，都會(huì)給孩子做一個(gè)好榜樣,。

2、請家長們帶一些花卉,、魚蝦,、種子、水果……放在教室的自然角內(nèi),。3,、每周老師會(huì)讓小朋友將作業(yè)本帶回家練習(xí)寫數(shù)字，請各位家長指導(dǎo)一下,。

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的.好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長過程中,，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學(xué),、音樂,、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了,，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí),，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假,，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī),，小刀，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜,。

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子,，只能請他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會(huì)說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

你們好！

首先,，我十分感謝各位家長這天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì),，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多,。

（2）生活方面：

此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在那里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在務(wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

（3）學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要,。因此,，我推薦家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn),。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,，有很多家長在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急,，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),，剛開始對筆的控制潛力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫,、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢,，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

（一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題,。期望家長接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

（二）為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡,。憑卡接送,，因此，也期望家長妥善保管,，不要遺失,，按時(shí)接送。

（三）中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多,、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,，所以如果沒有什么特殊狀況，請堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊狀況不能來園,，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以,。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病，如,，紅眼病等,，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒,。

（四）,、需要家長配合的事項(xiàng)

1,、安全問題：

幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭、幼兒園,、社會(huì)三個(gè)環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所校園,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,，針對中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時(shí)注意看一下,。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識,。

3,、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識,。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座等。

4,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起,、不客氣等,。

5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快,，家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子,。

（1）請家長配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來檢查,。

（3）如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

（4）家長有什么推薦或意見,，能夠直接給我們老師提出來,，我們盡量解決。

（5）孩子帶回的書籍請按時(shí)帶回,。

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長：

大家好,！

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓xx,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育 工作者,，我和xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過中班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與中班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識,，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

（1）孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子,，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了,，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了！

（3）個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如,；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人,； 在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、 講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲＇木頭人’,，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的！

今天對各位家長的到來再次說聲感謝,！同時(shí),，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會(huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長,！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理 解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不 好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 情況時(shí),，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假,，請向老師請假說明,！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

（5）關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子,，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面 形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象,，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長可能會(huì)說：“你不乖的話,，我去告訴老師，讓老師來批評 你,?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好,？哪個(gè)老師最兇,？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的,，一個(gè)最好的,。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師,。 因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的,。我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西,；讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u了他而不上幼兒園。

（7） 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多,，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通。

六

再次感謝各位家長的到來,， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長,！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力,！今天的家長會(huì)到此結(jié)束,！

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長朋友：

大家好！

感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。

如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。今天請大家來,，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級,、了解我這個(gè)人,，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子,，通過我們的共同努力,，使我們的孩子快樂，茁壯的成長,。下面,，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級管理比較有特色的地方。

一,、了解我的班級管理,、了解我這個(gè)人，增強(qiáng)我們彼此的信任,。

1,、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

在班級管理中,，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事,、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子,，他是不懂,。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時(shí)候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的,。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去,?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?。

即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們,，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主,，即使批評他也不會(huì)傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長,，是你們在支持著我的工作,，在孩子面前為教師樹立威信。

曾有幾個(gè)孩子對我說：老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,，這不利于孩子的正常的成長，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長打電話的時(shí)候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了,，就跟孩子說：“如果他下次再打你,，你告訴我，我回來幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下,，看他以后還敢不敢?！蔽耶?dāng)時(shí)是這樣回答的,，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，那這兩下不等到你來扇,，我早扇了，他爸媽也早扇了,。

你這樣做是對我極度的不信任,，眼前是滅別人威風(fēng)，長自家之氣,，可日后孩子覺得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見,，也要避開孩子,，單獨(dú)與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育,、處理。

2,。作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià),，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每兩個(gè)星期評一次,，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品,。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分,。每周星期五根據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上,，衛(wèi)生和禮儀在10分以上,，就可以評為班級之星,，被評為班級之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的,。

總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使出我渾身解數(shù),。但是對于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長,，我也有很多迷茫,。讀書是孩子的唯一出路嗎？大家一定會(huì)說不是,，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康,，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，將來是個(gè)有用的人。

二,、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣——葉圣陶

有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半,。接下來，我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,，收獲好人生”這個(gè)話題,。

有一位名校長說：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,，需要家長,、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益,，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育,？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得,。不同的環(huán)境,，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境,，以及不良的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)研究表明,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。

1,、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高,，同樣,，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要,。少說或不說帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好,，就揍你”“成績不好就不要讀了”等,。多說一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識啦,！”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好??！”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性,。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的。

有的孩子接受新知識相對慢些,，如果是這樣,，請家長不要太著急，事實(shí)上急也沒用,，你的緊張只會(huì)令孩子害怕,。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí),，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，就算目前成績一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力,。

2、學(xué)會(huì)尊重與寬容,。

在學(xué)校里,，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說話,。對于第三類，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛,，一般說來,，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,，或是爭執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇,。

作為家長,，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負(fù)別人,，也不受別人的欺負(fù),。誰打你,，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會(huì)讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問題,，有時(shí)還會(huì)引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴,，也養(yǎng)成了斤斤計(jì)較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開個(gè)玩笑,。然后，教給孩子正確的處理方法,。小矛盾,，多包容，大問題,，找老師幫忙,，何需惡語相向、拳腳相加,？即使孩子真受了委屈,，家長也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng),。

3、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門,，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走,。這個(gè)情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝,，家長是仆人。日子久了,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利,，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情,。這樣疼愛孩子,，不利于孩子健康地成長,。所以,，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內(nèi)容的一點(diǎn),，孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包,，備齊第二天要帶的所有用品,；自己鋪床、疊被子、穿衣服等等,。凡是孩子能夠做到的,，盡量讓孩子自己做,。

4,、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣,。

學(xué)校執(zhí)行夏季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)40到校,，下午2點(diǎn)20到校,；中午11點(diǎn)20分接，下午4點(diǎn)105分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起,。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時(shí)接送,。

要想讓孩子將來成為一個(gè)成功的文明人,，必須從小培養(yǎng)他們嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。家長平時(shí)不僅要給孩子講守時(shí),、惜時(shí)的故事和道理,，還要以身作則，更要嚴(yán)格訓(xùn)練,。為了訓(xùn)練孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成功課,，不妨給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或處罰。為了讓孩子自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，無論多么麻煩,，都不讓孩子提前離隊(duì),；無論什么情況，都讓孩子參與并堅(jiān)持完成集體任務(wù)或活動(dòng),。只有這樣,，孩子才知道，自己必須怎么做,，集體才會(huì)有凝聚力,。

5、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣,。

做事專一,，才能事半功倍。而小孩子生性好動(dòng),，很難做到專心,。為訓(xùn)練孩子精力集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習(xí)慣：在安靜之處,，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次,，時(shí)間逐漸延長,。只要視線相連接，他就會(huì)集中注意力聽,，只要每天持續(xù),，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專心的前提,。放學(xué)后，家長應(yīng)讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，完成當(dāng)天的功課。堅(jiān)持10到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長至30至40分鐘。

孩子要玩游戲,、看電視,，必須在完成功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前讀書,、寫字。每日如此,，漸漸地,，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。當(dāng)然，做功課時(shí)有的孩子會(huì)鉆空玩一下玩具,，或喝水,、上廁所、吃東西等等,，要避免這些事情的發(fā)生,，書桌上面只放學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)前,，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅(jiān)持下去,，直到做完為止,。

6、愛惜學(xué)習(xí)用品,。

上中班了,，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些鉛筆、尺子,、橡皮等必備的學(xué)習(xí)用品,。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議,。一是文具要普通化,、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具,，不然,，孩子上課時(shí)，文具便變成玩具,。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學(xué)校來,，會(huì)誘導(dǎo)他們的攀比心理。二,、是教育孩子愛惜自己的文具,。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用,。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁,，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整,。三是家長要引導(dǎo)孩子記住自己文具的特征和數(shù)量,，以免丟失了也不認(rèn)識、不知道。這些好象微不足道,，卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質(zhì),，細(xì)心做事的習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師,。孩子是父母的鏡子,，孩子是父母的作品。習(xí)慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭,。父母在平時(shí)必須要以身作則,，言傳身教，做孩子的表率,。因?yàn)槟囊慌e一動(dòng)會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響,。

但是，不少家長對習(xí)慣教育的重要性認(rèn)識不足,，往往采取舍本求末的方法,，認(rèn)為“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用管”,。針對這種情況,，我們希望家長走出“孩子小，不懂事,，長大再嚴(yán)要求”的習(xí)慣教育誤區(qū),。此外，我們提醒家長“注意第一次”,，盡量在第一次的時(shí)候就教好,，不要有“例外”的思想，因?yàn)橐粋€(gè)小小的例外,，就可能破壞已養(yǎng)成的習(xí)慣,。一旦孩子染上了某種不良行為習(xí)慣，往往是很難矯正的,，甚至?xí)绊戇@個(gè)人的一生,。要知道學(xué)好三年，學(xué)壞也許只要一次,。

各位家長，好的習(xí)慣涵蓋了生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家,，殷切希望你們能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹出來,，讓我校的教育方法更科學(xué)，共同把我們的學(xué)生，你們的孩子培育成才,！

最后,，我祝愿各位朋友身體健康、工作順心,、萬事如意,，祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓xx，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,。

在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。

有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。

在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。

有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長：

大家好,！

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓xx,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育 工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添 幾名新生,，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué),、音樂,、社會(huì),、健康,、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐,；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn),；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢,？強(qiáng)迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢？我們 的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。