報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿紅星照耀中國(guó)篇一

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”了,，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”,，我感覺(jué)這是最后通碟。支持老師,、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的，更重要的是,，這個(gè)讀書(shū)會(huì)很有魅力,，她吸引著我，讓我情不自禁地來(lái)到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，需要家長(zhǎng)參與。

首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀,。記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有條件讀課外書(shū),，接觸的就是課本,。我的堂妹,，經(jīng)常“偷”書(shū)來(lái)讀,，因?yàn)槟切?shū)是大人們讀的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō),，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí),，令她知識(shí)面廣,、見(jiàn)識(shí)豐富。還有一位從北京來(lái)的老師,，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律,，上知天文，下懂地理,，博古通今,，無(wú)所不知。聽(tīng)他說(shuō)話,，你會(huì)覺(jué)得是在讀一本書(shū),，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來(lái),。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí)。他曾對(duì)我說(shuō),，讀書(shū)是一種本分,，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū)，那就是不守本分了,?？梢?jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次,，家長(zhǎng)要支持閱讀,。家長(zhǎng)可以陪同孩子買(mǎi)書(shū),，借書(shū)，訂閱雜志,。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架,，下面幾層全放滿了書(shū),，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊(cè)）,、有楊紅纓、商曉娜的書(shū),、也有鄭淵潔,、曹文軒的書(shū)。書(shū)桌旁邊,、我們房間的書(shū)柜里都放滿了書(shū),。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志,。《小鬼當(dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。

最后,，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書(shū),，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書(shū)的,。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心,，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看,，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。否則，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講,，老媽你out了。同時(shí)陪同孩子閱讀,，更能起到過(guò)濾作用,，幫助孩子選擇性讀書(shū)。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來(lái)這是三點(diǎn),，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會(huì)越辦越成功,，年年有精彩。謝謝大家,！

讀書(shū)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿紅星照耀中國(guó)篇二

茗,、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子,。一路走來(lái)的我,，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書(shū)了,。

因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi),，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但是書(shū)山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,，自己也不過(guò)如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?，多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書(shū),，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧,。不過(guò)也挺好的,，那就不改了。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子,，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū),，似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了,。我也深為遺憾呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧,?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的，別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借,，但是卻不知道該借什么,。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),，不絕的輸出,。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子,。而且從xx年到而今的20xx年,，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,，那一本本讀過(guò)的書(shū),。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我,。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子,，雖然她不夠勤奮,，有時(shí)還懶得很,。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上,。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著,。至少她一直在，沒(méi)有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣,，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女,。這就夠了,，不是么,？

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫(xiě)完作業(yè),。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我,，怎么光玩,？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說(shuō),，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí),，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文,、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好,。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,，但是心里還是很生氣的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意。

那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是,，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激,。在這次演講的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完,？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊,！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?！?/p>

這就是我的演講,。謝謝大家！

讀書(shū)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿紅星照耀中國(guó)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好,！

在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們濟(jì)濟(jì)一堂,，暢談讀書(shū)心得,。非常榮幸被優(yōu)秀的地理組，推薦出來(lái)作為紅頭代表發(fā)言,，感到無(wú)上的光榮,。在上臺(tái)之前我有“橫刀立馬，舍我其誰(shuí)”的勇氣,，一上舞臺(tái),，則立即生出“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的欲望,，因?yàn)樵谥T位專家面前談讀書(shū),，真是班門(mén)弄斧，貽笑大方了,。

古往今來(lái),，書(shū)籍浩瀚如大海,，沒(méi)有人能夠以一己之力篩選出最好的書(shū)籍來(lái)。不同的人,，喜好不同,，篩選書(shū)籍差異很大。作為有點(diǎn)讀書(shū)癖好的我來(lái)說(shuō),，平生只愛(ài)看三類閑書(shū),，即無(wú)用之書(shū)，說(shuō)它無(wú)用,，是因?yàn)樽x這類書(shū)不為功名,，無(wú)關(guān)利祿，只為打發(fā)休閑時(shí)間,。書(shū)籍自己挑選,，地點(diǎn)自己把握，時(shí)間自己掌控,，可以隨時(shí)隨地讀書(shū),，隨心所欲地讀書(shū),，所以今天我報(bào)告的題目就是《天馬行空論讀書(shū)》,。

第一種閑書(shū)：有魅力文字的書(shū)。文字是有溫度和力量的,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。這類書(shū)能給人以啟發(fā),。在學(xué)問(wèn)方面，我最佩服兩種人：一種是有非凡記憶力的人,，一種是有出色口才的人,。或許這原本就是一種人,。能言善辯是以博聞強(qiáng)記為基礎(chǔ)的,。本人在此方面相當(dāng)?shù)刈员埃x過(guò)的書(shū)只是留下模糊的印象,，談?wù)撈鹱约旱囊?jiàn)解也就是寥寥數(shù)語(yǔ),，無(wú)法旁征博引。為了豐富自己的語(yǔ)言,，增加自己的深度,，偶爾閱讀這類閑書(shū)?！犊突鶎?xiě)給青少年的口才書(shū)》就是其中之一,。最初讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,，給我很多人生的思考，今天再讀作者的文章,，又重新感受到文字的力量,。我先談?wù)勛x完本書(shū)后對(duì)好口才的感想。

好的口才一定會(huì)有故事,。在座的各位資深的老師一定還記得我們學(xué)校前些年舉行過(guò)幾次青年教師師德演講,，有一些老師準(zhǔn)備的很充分，演講的聲情并茂,，游刃有余,，也有一些老師不知道如何演講，手足無(wú)措,，十分尷尬,。讀了卡耐基的口才書(shū)之后，我終于明白了為什么會(huì)有這么大的差別,。一篇好的演講稿,，一定有生動(dòng)的故事，而不僅僅是高深的理論,。吸引人的故事更能打動(dòng)人心,。想想當(dāng)年自己弄的演講稿，只是在網(wǎng)上下載了些華麗的詞藻,，沒(méi)有和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,，內(nèi)容是什么今天我一點(diǎn)都不記得了，當(dāng)然不能打動(dòng)聽(tīng)眾和評(píng)委,。好在那時(shí)候我們都正年輕,，所以就無(wú)所畏懼。

有好口才的人是會(huì)講故事的人,。同樣一個(gè)老師給你的印象是否深刻也不是取決于他淵博的`知識(shí),，而是他是否有故事。初中階段特別喜歡上歷史課,，是因?yàn)槲业臍v史張老師每節(jié)課都講一個(gè)歷史故事,，也包括一些名家野史，于是我和同學(xué)們就都盼望著上歷史課,，不求成績(jī),，只聽(tīng)故事。到了高中,，大學(xué),，歷史老師換了許多，但是沒(méi)有一個(gè)老師像張老師一樣給學(xué)生講故事,，印象就暗淡許多,。受張老師影響,，雖然不會(huì)講故事，但我可以播放歌曲,，每一節(jié)課我給學(xué)生播放一首和課堂有關(guān)的歌曲,，那時(shí)候?qū)W生是安靜的，眼睛是雪亮的,。我可以幸福的大膽的設(shè)想,，總有一天有我的一名學(xué)生，也上臺(tái)演講,，他可能會(huì)說(shuō),，中學(xué)階段我最喜歡上地理課，因?yàn)殛惱蠋熋抗?jié)課都給我們播放一首歌曲,。

時(shí)間在變,，評(píng)價(jià)也在變。正如一首歌,，原來(lái)只是關(guān)注旋律是否優(yōu)美,，現(xiàn)在我更注重文字是否有深度，這就是文字的魅力,。

第二類閑書(shū)：古典名著和名家名作,。我對(duì)一部書(shū)的好壞的評(píng)價(jià)是——是否想看第二遍，甚至多遍,。百看不厭的即是好書(shū),。像我國(guó)古典四大名著,?！都t樓夢(mèng)》和《水滸傳》我讀了無(wú)數(shù)遍。有時(shí)候我看完電視劇之后還要翻出來(lái)原版書(shū)來(lái)讀才過(guò)癮,。近代作家我喜歡張愛(ài)玲,、三毛、張恨水,、錢(qián)鐘書(shū),、林語(yǔ)堂；現(xiàn)代作家我讀莫言,、劉震云,、方方、六六的書(shū),。這類書(shū)之所以稱之為經(jīng)典是因?yàn)樗N近生活,。“世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章”,。故事來(lái)源與生活,，往往給人以啟迪和警示。今天我要說(shuō)的是《圍城》,。

第一次讀《圍城》還是高中時(shí)代,，那時(shí)候純粹是看故事情節(jié)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的魅力,，反而覺(jué)得缺乏跌宕起伏的生死離別和蕩氣回腸的愛(ài)情宣言,，沒(méi)有吸引力。現(xiàn)在再讀此書(shū)才發(fā)現(xiàn)它的味道：婚姻就像圍城,，外面的人想沖進(jìn)去,，里面的人想逃出來(lái)。文章的格調(diào)很小資,，沒(méi)有高深的語(yǔ)言和空洞的大道理,，一聲一息都是那樣的自然淳樸。文章中主人公都是普通的小人物,，沒(méi)有一個(gè)十全十美的完人,，也沒(méi)有一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他們一個(gè)個(gè)就像生活在你身邊的老街坊,。生活就是這個(gè)模樣,，原來(lái)小說(shuō)也可以這樣寫(xiě)呀。

《圍城》里面一些教育者的經(jīng)驗(yàn),，值得我們反省,。最典型的是方鴻漸的教學(xué)。方鴻漸自費(fèi)留學(xué)德國(guó),，沒(méi)有潛心修學(xué),，臨畢業(yè)時(shí)弄了個(gè)假博士文憑糊弄家人?；貒?guó)后找工作就很困難,，好不容易才謀了個(gè)民辦大學(xué)副教授的職務(wù),。假的文憑就像偷來(lái)的鑼鼓敲不得,，當(dāng)然就不敢拿出來(lái)示人,，在學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)不重視,，更悲摧的是所教學(xué)科沒(méi)有教輔材料,，全憑自己查資料,，往往忙活半天備課,，上課還是空洞無(wú)趣,，到下課前五分鐘根本是無(wú)內(nèi)容可講,。后來(lái)鴻漸想到了拖延時(shí)間的兩個(gè)方法,。其一是上課點(diǎn)名，這樣可以浪費(fèi)掉一些時(shí)間，另一就是老師板書(shū)也要求學(xué)生做筆記,，也可以延續(xù)些時(shí)間,。我們可以想象疲于應(yīng)付的課堂該有多么蒼白乏味?？梢?jiàn)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”在任何時(shí)候都是有效的，要給學(xué)生一滴水自己要準(zhǔn)備一桶水,，甚至一缸水,，一池水。

其實(shí)本人覺(jué)得做筆記真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,，只要上課風(fēng)趣幽默,，學(xué)生還是樂(lè)于做筆記的。

第三種閑書(shū)：人物傳記書(shū),。這類書(shū)通常有夸張和勵(lì)志的成分在里面,。小時(shí)候娛樂(lè)匱乏，最大的事情就是晚飯后,，全家圍坐在收音機(jī)旁邊,，聽(tīng)劉蘭芳講評(píng)書(shū)。諸如《岳飛傳》,、《楊家將》,、《薛剛反唐》等等，那時(shí)候真是如此如醉,；我,，區(qū)區(qū)一介小女子，文不能拿筆,，武不能扛槍,，對(duì)英雄人物天生敬仰。中學(xué)階段,，看武俠小說(shuō)上癮,，避開(kāi)大人悄悄地讀遍了金庸和梁羽生的所有小說(shuō)。再讀其他作家的武俠就“曾經(jīng)滄海難為水”了,；如今光陰虛度，歲月空添,，不知不覺(jué)到了不惑之年,，我在小說(shuō)的選擇上更傾向于真實(shí)的歷史人物了，如《宋靄齡》,、《曾國(guó)藩》等,。此類小說(shuō)最大的好處是不用費(fèi)腦筋思考問(wèn)題，完全是對(duì)人物故事的一種獵奇,，這是休閑娛樂(lè)的最佳選擇?，F(xiàn)在我要說(shuō)的是《曾國(guó)藩》,。

這是一本氣勢(shì)磅礴的書(shū)，介紹了中清第一忠臣——曾國(guó)藩大起大落,、波瀾壯闊的一生,。曾國(guó)藩是清代第一個(gè)以文人而封武侯的人，同時(shí)也是歷史上最具爭(zhēng)議的人物,?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄?！?。

曾國(guó)藩的人格魅力一在于他的勤奮好學(xué)的態(tài)度，二在于他的永不放棄的精神,。秀才考了三次,，進(jìn)士考試考了兩次，只有翰林一舉中的,。為官期間,，恰逢太平天國(guó)起義，在與之十余年的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗中,，屢戰(zhàn)屢敗,，在失敗中曾自殺兩次，最終鼓起勇氣,，屢敗屢戰(zhàn),，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，為風(fēng)雨飄搖的大清朝穩(wěn)定了局勢(shì),，取得最后的勝利,，同時(shí)也為自己贏得了“千古民賊”的罵名。很欣賞曾國(guó)藩的這句名言：不為圣賢即為禽獸,，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘,。這真應(yīng)該成為各位老師的座右銘！換成今天的流行語(yǔ)就是“人生就像一場(chǎng)旅行,，不必在乎目的地,，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情”。

行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書(shū),。要么走路要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上,。當(dāng)我們擺脫功利,，用從容的心情讀一本好書(shū)時(shí)，一定如登上青山聽(tīng)高山流水，一定如閑坐搖椅看人生百態(tài),，是多么愜意和享受,！

這些天我一直在思考讀書(shū)到底有什么用，恰巧,，前天我聽(tīng)了一個(gè)段子,，很好地解釋了讀書(shū)的作用。今天我把它分享給大家,。說(shuō)呀,，我們之所以多讀書(shū)，多受教育,，就是因?yàn)楫?dāng)我們看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí),，能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”,，而不是在那里吵吵“我去,，全都是鳥(niǎo)呀！”,；當(dāng)我們?nèi)ジ舯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,，而不是在那里喊“唉呀媽呀，都是沙子,，快回去吧,。”讀書(shū)就是這樣讓我們從蠻荒變得文明,，從粗俗變得文藝,。

以上就是我對(duì)讀書(shū)的一些感想，管中窺豹,，不成文章,，感謝各位老師的聆聽(tīng)，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。非常感謝！