在工作中,，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段之一,。注意總結(jié)的客觀性和客觀角度，避免個人主觀情感的夾雜,。總結(jié)是一種重要的寫作技能,，通過總結(jié)可以提高我們的工作和學習效率,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇一

本學年以來，自己一如既往地擔任初中英語教學工作,，在思想上熱愛祖國,，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神,，同時服從領(lǐng)導安排,，認真負責地完成教育教學任務(wù)，積極履行自己的職責,。為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，積極引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育,，取得了很好的成績。

一,、任現(xiàn)職以來,，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實,。在學校里,，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習方面進行探討,，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會,，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一,。

二、在教育教學工作中,，我力求務(wù)實,、高效,、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生,，制定不同的'教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎(chǔ),，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上,，注重對學生學習方法的指導,。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓練的方法,，精講多練,、訓練歸納每一個語言點,，使知識系統(tǒng)化,，注意指導解題方法與技巧,。在認真做好自己本職工作的同時,，還抓好學生的常規(guī)教育,，結(jié)合典型事例、個別輔導,、適時激勵等方法,，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中,，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的,。

三,、在嚴格要求學生,，積極聽課,、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通,，動之以情,，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德,。對班上存在的后進生進行綜合了解,，全面分析,，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效,。因此,，在轉(zhuǎn)化后進生上,，取得了較好的成績。

四,、在教學中我注重教學常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量,、要效益,，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,。并在講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學,，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案,。我還結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導,，每次學生的作業(yè)都及時批改,，每次批改做到有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè),。課后自己還不斷地學習、充電,。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務(wù)學習,，參加各級培訓更新教學理念和方法,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。

在新的一年里,，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習,、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學水平和管理能力,，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,，力爭成為一名出色的教師,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇二

學期是我入編后獨立完成整個教學任務(wù)的第一個學期,，于我來說，有著特別的意義,。需要認真的總結(jié),，反思,，與自我完善。現(xiàn)將三,、四年級的英語教學工作總結(jié)如下：

一,、教學工作的三個階段：學習新知階段單元復(fù)習階段分類復(fù)習階段,。

1.在學習新知階段,，每一節(jié)課學習一個課時,，每三節(jié)課停一節(jié)課的新課，復(fù)習前三課的知識,，或練習聽力,，或處理習題,。每個單元學習結(jié)束后，停一兩天的新課,，進行單元復(fù)習和單元測試。期中考試前復(fù)習第一二單元的知識,。期末考試前進行單元復(fù)習和分類復(fù)習。

雖說這樣學習進度慢了不少,，但及時的復(fù)習與總結(jié)有利于學生的知識鞏固與吸收,。在我們的英語教學中的弊端就是語境的缺乏，學了不用,，學了就忘,，所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律,，及時的復(fù)習,，調(diào)整教學進度,。

2.在單元復(fù)習階段，以單元總結(jié)和單元測試為依托,，進行第一輪的復(fù)習。單四年級英語教學工作總結(jié)元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞,，以及重點句型,。老師先出一份知識性的單元總結(jié)試卷，再按此模式以默寫單詞,，結(jié)合圖片填寫單詞，仿寫句子,，情景對話等題型為學生出一套練習題,，讓學生識記知識的同時，鍛煉他們審題讀題,，歸納總結(jié)的能力,，培養(yǎng)學生掌握好的學習方法。

二,、教學工作中的靈感,。

1.讓重點句型融入課堂用語學以致用,，雖然這個用得有點機械死板,，但每天的重復(fù)會增強學生對語言的感知力,，背誦更不成問題,。不過需要注意的是,，不要讓老師一直做為發(fā)問的一方,，而要多讓學生來問一問,，把主動權(quán)交到他們的手上,，否則考試的時候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇,，就會有學生出錯了。

2.讓肢體語言豐富教學課堂肢體語言不但可以幫助學生理解教師的英語指令,，也可以幫助學生復(fù)述課文,，特別是在三年級的課堂上課文短,，我?guī)е鴮W生用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一只只比劃的小手,，一張張開心笑臉,，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂,。

3.讓簡筆畫來激發(fā)學習興趣簡筆畫可以用來教授新單詞,，聽寫單詞,，也可以幫助學生復(fù)述課文,，還可以通過節(jié)日卡片的制作,，讓學生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化,。

三,、教學工作中的短板,。

1.試卷習題的處理不當除了新方案上面的習題,，我們還做了學苑報報紙上所有的練習,，以及復(fù)習階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題,。可以說我的孩子們做了很多的題,，付出了很大的努力，但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西,，吃了很多，很豐富的食物,，卻沒有消化吸收。在對練習的時候,，我也一直不清楚該怎樣把握,，講的細了,，題就講不完,，講的快了，學生又跟不上,。老師一直講,，學生就很被動,，把題交給學生去講，進度又會慢下來,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇三

2009年6月，我大學畢業(yè)后,，由于種種原因我一直沒能做一名教師,。2011年,，我終于有幸報名參加了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”，并順利成為一名農(nóng)村特崗教師,。作為我個人來講,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻是一件很榮幸的事,，同時也圓了我的教師夢，從此開始了自己的教師生涯,。

剛開始走向工作崗位的那段時間,，一切都感到那么新鮮,。因為年輕,，我精力充沛,，熱情洋溢,。本著對教育的熱愛,，一切困難我都能克服,。剛參加工作的那一段日子，對于我這個剛畢業(yè)的新教師而言,，一切都要從頭學起。崗前省里組織我們業(yè)務(wù)培訓,，到學校后校領(lǐng)導重視對我們的培養(yǎng),。此刻，才深深感受到我們肩上的責任,、國家的信任、祖國為教育事業(yè)的希望,，所以,，我一直有一個堅定的信念——一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的一切,。

我所在的學校設(shè)施簡陋,，但孩子們的純真,、熱情和求知欲深深地感染了我，也堅定了我默默奉獻的決心,。

我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師們請教,，我也經(jīng)常和同事們進行溝通,，他們在教學方式和教學內(nèi)容上對我進行幫助和指導,。他們往往通過分析具體的教學事件和案例，幫我提高教育教學技能,。學校每周的公開課,，我都能從有經(jīng)驗的老師身上學到“本領(lǐng)”，這讓我的業(yè)務(wù)水平在很短一段時間內(nèi)有了很大的提高,。第一年,，我?guī)У氖橇昙壍膶W生，我擔任他們的'語文老師,，孩子們雖然很淘氣,，卻很懂事,，我們在一起進步，但也難免不了出現(xiàn)問題,。第一次模擬測試后成績很不理想,，出現(xiàn)很多問題,，通過與學生的談話以及向有經(jīng)驗的教師請教,，我才意識到，有些事情并不是像我們想象的那么簡單,，教師這個行業(yè)需要不斷的自我充電,、不斷學習新的教育教學方法,，同時也要讓學生認識到自己存在的問題和不足，讓我感到欣慰的是每個同學能夠意識到自己的不足,，虛心聽取老師的教導,，這無形中給了我一種力量,，我一定要把大家的成績帶好,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇四

本學年，我擔任初一（3）班的英語教學,。由于剛剛調(diào)進xx中,，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學年教學情況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學,；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化,，生活故事,；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導，針對性強,，效果比較明顯,。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇五

一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落,，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

一,、做到了認真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對于六年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文,。

五、堅持用英語組織課堂教學,，用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇六

本學期我主要擔任大專部英語專業(yè)xx(1)班英語精讀,，xx(2)、(3),、(4)班公共英語教學工作,。并任06(1)、xx(1)班輔導員?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1,、本學期我擔任的精讀課雖然不是新課,，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破,。xx(1)班學生經(jīng)過3+x考試,，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差,，語音也存在很多問題,。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平,。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平,。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題,，攻破難點,。這些方法取得了一定的效果。

2,、為了了解學生的的英語水平和學習要求,，開學初在xx(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學生意見,。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演,，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論,。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情,，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語,。除了口語表達,，還注重抓學生筆頭的.基本功，通過短語,、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。

3,、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學,。為學生提供了生動的語言環(huán)境,，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛,，收到了良好的教學效果,。

4、教學中努力探索以學生為中心,，教師為主導的教學模式,。運用視聽媒體，采用聽說法,、討論法,、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考,，注重知識的歸納和總結(jié),，加強學法指導。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧,，對話、敘述原則等,。學生的學習效率得到了提高,。

1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室,。我課前認真?zhèn)湔n,，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行,。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度,，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯,。教師可以在短時間內(nèi)對學生進行大量的高密度的語言訓練,。學生的語言技能得到了提高,。

2,、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦,、哥倫布和大西洋等課文時,，則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面,，使教學更加生動活潑,。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學使用面不夠廣,。

努力方向：今后應(yīng)加強理論學習和實踐交流,，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼又是一年,，在各位領(lǐng)導和同事的熱情幫助和支持下，我認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù),。在過去的"一個學年我確實在探索之中度過，但經(jīng)過努力學習,，我和學生的英語水平都提高了,，也取得了一定的成績?；仡欉^去,，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、因為時間的關(guān)系,，無法照顧到每一個學生，無法設(shè)計適合所有學生的教學方式,。

2,、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,，機械操作的教學傾向,。

3、單詞識記還有待加強,。

4,、作業(yè)要求還需更加嚴格、為此,，在即將到來的新的學年里我將努力做到以下幾點：

一,、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣,，能提高教學效率,。

“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,，那么就會認真學習,，反之,，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此,，培養(yǎng)、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。

1,、堅持英語教學,，習慣英語思考。自開學以來,，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，盡可能讓學生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言,、用英語思考的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實物,、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事,，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

三,、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學中,，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學的知識，提高學習效率,。例如,，在教音標時，先出示一些單詞,，然后逐個讀出,，要學生聽、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,，再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,。這樣,，大大地提高了教學效果。

四,、關(guān)注學生的學習狀況,、1、英語作為一種語言要多在實際中運用,，因此,，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀,、多講,、多練。因此,，在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解;讓學生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,，要求學生的作業(yè)及時完成,。我也按時地批改，并詳細地做好批注,。對普遍性錯誤,，在全班重點講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題,，提高教學質(zhì)量,。

五、關(guān)注學困生,、我在教學中很注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法,。

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同時,，在課堂上，多向?qū)W困生提問,，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理,，并能主動學習,，融入班級，不斷追趕他人,，把成績趕上來,。

一個學年的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇八

作為教師在很大程度上講修養(yǎng)是排在前面的,，師德的修養(yǎng)做好帶頭，建設(shè)自身的師德修養(yǎng),，把自己的修養(yǎng)看的很重要,，不管咋什么時候這對學生的影響始終會有，不做一些不正確的表率,，在學生面前做好這方面的思想,，首先對學生負責,，正確的做好相關(guān)的教學工作，把自己的日常每一件事情妥善的處理好,，一年來我非常認同這一點作為教師我時刻的注意自己的師德,，讀學生們也很負責，英語談到學生們的興趣可能不是那么理想,，但是對于學生們我會很耐心,。

我一直覺得沒有教不好的學生，我養(yǎng)成可良好的師德修養(yǎng),，自己的工作作風也大有不同,，每當教學工作進行不是那么理想的時候，我首先考慮的是自己的方式方法,，在學生們中是不是很受用,，我經(jīng)常覺得這是一個自己的問題，把教學工作做好不是一朝一夕的事情,，各種群體的學生適用于不同的教學方式,，作為教師我一直有著這么一個習慣，我就是這么看待問題的,，做好學生們的教學工作,，從自己的教學方法開始完善。

不管自己的教學怎么優(yōu)秀,，最重要的還是離不開一個效率,，還有就是興趣，我結(jié)合自己的經(jīng)驗,，對于學生的興趣做一些改善,，在教學上首先要引起學生們的興趣，對于一些課程的講解帶一點豐富的色彩,，把課堂活躍起來,，我的方法告訴我這很受用，有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用,，不是很關(guān)鍵,，但是長期的考慮還是可行的。

我覺得自己的講課進度這一方面有待提高,，一節(jié)課下來可能講的知識點不是很多,，盡管我非常注重效率，但是時間上面還是出現(xiàn)反差,，進度問題我重視起來的,，接下來我會繼續(xù)做好每一天的工作，不僅僅對于自己講課的一些問題,，我也會繼續(xù)提高學生們的興趣,，還是從教學方法著手,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇九

回顧這個學期的教學工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短,，以便今后的教學水平能更上一層樓。

我積極參加各種學習培訓,，深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1,、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作,。

2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學工作,，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，除了課前備好課外，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學素材,，教學課件,，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內(nèi)容，豐富課堂,，滿足學生的求知欲和好奇心,。如在課中增加了課，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學生感興趣的內(nèi)容,，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱,，這種在原來基礎(chǔ)上的大大提高了學生的動手能力,，也提高了學生的興趣。

3,、在美術(shù)教學中,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想象能力、形象和創(chuàng)造能力,。在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)其他教師講課,，向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于技能培訓的方法。

4,、本學期末,，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面,，更具體了,，但是，對老師的工作量更大了,。面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評,，都得真實，具體的做出評價,，才能真正反映出學生一個學期的表現(xiàn),。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學工作。這個學期下來,，學生都有收獲,，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。

本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班,，還延續(xù)上個學期的活動內(nèi)容,，以為主，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,，本學期,，要求學生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品,，裝點學校的文化墻,，為學校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學生都做到了,，制作出了許多作品,，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,。

本學期，在學校藝術(shù)節(jié)活動中,，制作的一些版面,，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,，任勞任怨,，努力做到。在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法等問題,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十

本學期，我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一,、認真鉆研教材,，明確指導思想。

教材以英語課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值,，增強理解英語和運用英語的信心,；初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十一

高三這一年,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習?,、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一、加強研究,，提高復(fù)習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,，開拓性地抓復(fù)習備考,。在常規(guī)教學及復(fù)習備考中，始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學,，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力,。

二、制定計劃,，加強復(fù)習的目標性,。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃,，把復(fù)習分為三個階段,。

1、夯實基礎(chǔ),，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復(fù)習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識,，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果,。要求學生在上個學期第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上,，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強化專題訓練，回歸基礎(chǔ),。

前半個學期，主要進行專題訓練,。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導,。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法,、技巧和解題的速度,。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題,，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此,，我讓學生把復(fù)習的重點要放在查漏補缺上,。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案?,，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓練。

3,、整理基礎(chǔ)知識,，適當做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點,，從中總結(jié)命題利益和命題手法,。

三、狠抓教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學促進備考,。

注意復(fù)習課的針對性。我們把復(fù)習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則。復(fù)習課上我們注意加強學生的操練活動,，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法,。

(1)堅持抓好閱讀理解,。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大,。因此,，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,，提高閱讀理解能力,。

(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,，熟悉常見的表達方式。

(3)聽力常抓不懈,。三,、四、五這幾個月份,，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料,。進入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進行播放,，讓學生適應(yīng)高考的'要求和氣氛,。

(4)抓好測試、評價,、反思及鼓動工作,。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗,，以此來檢查復(fù)習效果,。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并及時找相關(guān)的同學進行談心,，與他們了解復(fù)習過程中的感受,，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的辦法,。從而使學生在學習上更具有針對性,，感受到老師對自己的關(guān)愛,，以更足的信心投入到學習當中。

放性試題,，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,，對中學英語教學有積極的指導意義,。

通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升,，取得了顯著的教學成果。

進入高三,，學生的壓力增大,，老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三,，認真研究課標,、高考，指導學生備戰(zhàn)高考,，是高三年級教師的主要任務(wù),。本學期來，本人認真研究學生,，關(guān)注學生,，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實復(fù)習任務(wù),，順利地完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作,。理科班的英語基礎(chǔ)很差，為此,，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實用句子，同時,，堅持進行聽力;文科班學生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學的基本環(huán)節(jié),，他們的成績略有進步并逐步提升。

二,、研究課標,、高考,，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見,，課程標準是落實教學目標,、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。

2,、認真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求,。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組認真制定教學復(fù)習計劃,，統(tǒng)一教學進度,、教學要求，資源共享,，切實提高復(fù)習效率,。

三、有的放矢開展復(fù)習工作

依據(jù)學情,，我們的學生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習,、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”,，注重課本知識復(fù)習,。認真抓好如下工作：

1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習,，為學生分析句子打下基礎(chǔ),。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復(fù)習如名詞冠詞，代詞,，時態(tài),、語態(tài)、名詞性從句,、狀語從句,、非謂語動詞、倒裝等,，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進，再配以專項練習,，達到扎實語法功底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時,，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,，在第二輪復(fù)習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧,，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法,，從而提高學生靈活運用語言的能力,。復(fù)習中,，我制作了相應(yīng)課件，精選了練習,，為學生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu),、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ)。

2,、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學習反饋,。主要是以《三維設(shè)計》為主，在對詞匯和句型進行復(fù)習后,，再培訓學生的閱讀能力,。

4、強化詞匯記憶和運用,。

每天為學生準備單詞訓練,，每兩天對所復(fù)習的單元進行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強基本詞匯練習,。

5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品,。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批,，每次周考后，不但給出參考范文,，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文,，進行賞識和評點，這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,，學生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了,。

四,、加強學習,，提升自身素質(zhì)

積極聽課、評課,，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后工作中,，我會更加努力地完善自我的教學工作，不斷進步與成長,。

三,、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵,。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學習反潰主要是各省市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié),。

1.詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石,。在復(fù)習過程中,，對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié),，以講義的形式發(fā)給學生,，要求記憶和默寫;并指導學生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞，要求學生掌握這些單詞的用法,，教師每天對其進行測試,，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量,，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).

2.語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),，我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復(fù)習如名詞冠詞，代詞,，時態(tài),、語態(tài)、名詞性從句,、狀語從句,、非謂語動詞、倒裝等,，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,，層層推進，再配以專項練習,，達到扎實語法功底的目的,，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時,，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,，在第二輪復(fù)習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧,，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法,，從而提高學生靈活運用語言的能力。

3.語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,，在總分150分中占了80分之多,，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng).在高三的第二學期,，我們隔天讓學生做06年全國各地的高考完形和閱讀,。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面，我們在第二學期加強了限時閱讀,，在限時閱讀后,，教師及時講評，幫助學生分析長句,、難句,，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理,、歸納,、分析，從而選出最佳答案,。

四,、聽力訓練作好提高成績保障。

選用了兩套聽力訓練，共有80套,，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手,。利用每天晚自習前的二十分鐘，堅持聽力訓練,，使得學生們的聽力不斷提高,，保持在一個較高的水準。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,。如應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦,。這不僅提高了學生的學習興趣,，也豐富和開拓了學生的視野。

六,、認真批閱學生英語作文,，分階段分體裁強化訓練。

寫作對學生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,，對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中,，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信,、通知,、日記、發(fā)言搞等,，至少每周寫一篇,，然后進行認真批改講評，有幾次甚至大部分同學都面批,。并且指導學生注重平時積累,，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型,、寫作模板等,，還背誦一些優(yōu)秀范文,，進行模仿寫作。本學期為高復(fù)文班的學生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達能力,，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練,，學生們感到不怕寫作文,，有的學生興趣很高，每次作文都認真琢磨,，想要拿更好的成績,。

作為一名高三的英語老師，和很多高三學生一樣,，這一年你也一定面臨很多的壓力,，這些壓力讓你在教學工作中取得了非常重大的成就。所以,，我們應(yīng)該對這一年的工作進行一個工作總結(jié)?,，總結(jié)自己在工作方面的成功和教訓。下面小編為大家提供高三英語教師工作總結(jié),，供大家參考,。

隨著考試?改革的發(fā)展，高考英語試題?的要求越來越高,，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查,，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量,，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識,，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作,，提高學習的自覺性,、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱,，按照“突出語篇,、強調(diào)應(yīng)用,，注重交際”這一主旋律進行教學和復(fù)習,，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學,、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,，加強限時閱讀的訓練,，幫助和督促學生積累一定的詞匯量,。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：

要想搞好三年級英語教學,，沒有合理的教學和復(fù)習計劃是不行的,。在開學初，我就制定了全年的教學和復(fù)習計劃,，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃,。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學和復(fù)習都因該注重實效,，實實在在地為學生服務(wù)。

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足,。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維,，促進學生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新，時代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,。在平時教學新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向,，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,，以擴大學生的詞匯量。

加強寫作指導和訓練,，是我們高考取得成績的重要保證,。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績,，一定要加強對學生的集中訓練和指導,。對于寫作，在寫作過程中,，給予學生合理的指導,，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,，承上啟下4)細讀提示,，寫全要點。5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批,，快改,，及時發(fā)”的原則。否則,，失去了時間意義,，效果就不大了。同時讓學生背誦范文?,，模仿,，運用，做好語言積累,。提高高考的書面表達成績,。

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色、對話,，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體,，使他們富于朝氣,，充滿自信，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足，以爭取更大的進步,。在09年高考中取得更好的成績,。

上面的高三英語教師工作總結(jié)，對于廣大高三教師提高教學能力非常有幫助,，希望大家好好利用,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十二

時光荏苒，歲月如流,。充滿著生機和活力的小學英語實驗教材,，已走過了好幾個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了三年的小學英語實驗工作,。在這三年里,，我付出辛勞，收獲成功,，我用心努力,，滿懷激情，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；仡欉@些時光,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學期,，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學四五年級的英語課教學,，工作任務(wù)比較重,。我力求在平時教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生。在教研員,，校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進步。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)?如下：

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞,，是值得嘗試的,。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應(yīng)該說是非常成功的,，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ),，從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識，從學生的心理?需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢,。由于自己的經(jīng)驗欠缺自己又向巴克上好,，所以我從不放氣象別人學習的任何機會，經(jīng)常也和其他學校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法,，虛心想別人請教和學習,。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來觀看所需要的知識，學習一些新東西,，不斷的創(chuàng)新,，不斷的充實自己的專業(yè)知識，從而是一切教學能夠得心應(yīng)手,。

本學期在教師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較積極,，精心設(shè)計了一節(jié)“whatdoyouneed?”

cold.(做很冷的動作)。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學生以最快的速度,，完成了學習任務(wù),，而且記憶效果非常好。學生用幾分鐘的時間,，就應(yīng)用自如了,。

一學期的教學工作結(jié)束了在這一學期中，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,、備課、上課深入研究教法。勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，促進教訓工作更上一層樓。

一,、嚴守紀律,，努力學習強素質(zhì)

在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。認真學習教師職業(yè)?道德?規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學習,，使我對新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二,、制定計劃，教學有序地進行,。在參加學校組織的“高效課堂”教學模式培訓之后,，依照學校工作計劃、課標,、教材,、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃,，規(guī)劃?好階段計劃,，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課,。

四,、組織教學，優(yōu)化課堂提質(zhì)量,。上課時,，本著“傳道、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準確、生動,。使每堂課學生有所獲,，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題?,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。

五,、批改作業(yè),，精選巧練補缺漏。堅持布置適量的`作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。

六,、反思教學,，探索教育新途徑,。教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后,，認真回想,，進行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進。并根據(jù)班級情況,，分組教學,，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,，堅持長期性評價原則,，使學生在組中相互幫助，相互學習,，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神,。

總之，在這一學期來,，在以后的教學工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，提高教學質(zhì)量,，爭取更好成績，讓領(lǐng)導滿意、讓家長滿意,、讓學生滿意,。

時間真是個頑皮的孩子，一轉(zhuǎn)眼,，2014就要這么偷偷地溜走了,。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。本學期,，我擔任四年級四個班的英語課,。在工作中，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中,，原來收獲頗豐?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學情境，充分利用各種教學資源,，組織好課堂教學,；我遵循教學環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容,，更能做到備好學生,，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教,；從激發(fā)學生的興趣入手,。教師在英語教學中，讓學生做到聽,、說,、讀、并舉,，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵,。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣，使他們喜歡英語,。我關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，我注重激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,，跟學生擊掌,，當學生回答問題回答的好時老師變?yōu)閷W生豎起大拇指等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內(nèi)教研活動,，參加了組內(nèi)教研活動,，并都取得了不錯的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎,。本期我還指導了十二名學生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風采大賽”,，在此次活動中，我們級段共有八名學生獲獎,。其中三名還獲得了省級一等獎,。從而使我對我的課堂教學更加有信心了。三,、遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際?關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、繼續(xù)教育學習方面：

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記,。同時,，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學視頻?，受益頗多,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作,，有收獲也有不足,，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：

一,、思想政治方面

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學習,，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。思想積極向上，要求進步,。在教學中,，做到為人師表，關(guān)愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學能力,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距,。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習,，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學習先進的教學理念、教學方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時,，聽課18節(jié),，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認真寫好教學反思,、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗。

三,、教育教學工作方面

這學期我擔任的是九年級2,、3班的英語教學,。學生基礎(chǔ)差，我在實踐中積極探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學,，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，開展了“如何學好英語”等活動,，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,。具體成效如下：

1、充分認識教材的特點,，了解學生的特性,。這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生,，起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度明顯,，提倡“用到即學”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2,、注重因材施教,，準確把握難易度。了解和分析學生情況,，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序,。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加,，這樣學生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì),，性格特點等,，我也采取了不同的策略。對學生整體基礎(chǔ)不太好的班級,，我多采用傳統(tǒng)的教學方式,，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容,。對基礎(chǔ)好的學生要多一些的班級,。我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的,。這樣,，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力,。而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

3,、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),，注重學法指導。教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上,。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學生及備教參,、課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準備去完成每次教學任務(wù)。在教學活動中,，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段,，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學習,，經(jīng)常進行聽寫訓練,，每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學,，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文,。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點,，加大閱讀和聽力的訓練力度,，效果明顯；抓小測驗,，堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來,，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力,。

4、努力完成其他方面的工作,。在完成教學工作的同時,，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究,，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件,，并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)。

四,、存在的問題和今后努力的方向

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處,。

1,、班級整體學習氛圍不濃。

2,、學生整體基礎(chǔ)非常差,，英語基本功弱,。

3、部分學生學習態(tài)度不端正,，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè),。

4,、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文,。

5,、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子,。

6,、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關(guān)注還不夠,，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大,。

今后在工作中，學習新的教學方法,，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導,，加強和學生之間的互動,，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念,，加大對學生單詞,、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度,，在對知識的積累過程中,，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度,。

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級的英語教學工作。我在工作中自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作,。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況如下：

一,、注重學生聽說能力,，嚴抓學生英語知識的掌握

六年級學生即將畢業(yè)，需要對學生的知識進行系統(tǒng)的梳理,，讓學生理解教材基礎(chǔ)的語言知識要點,，通過分析，講解和舉例,，幫助學生理解每一課的重點,，難點和主要詞組的用法，真正學到基本知識,。語法學習是英語學習的一個重點,，通過對每一課語法點的逐條梳理，進行對例句的理解和語法基本規(guī)則的學習,，讓學生掌握最基本的語法,，使學生能實現(xiàn)英語的用語規(guī)范。通過引導學生進行語言功能的歸納,，讓學生了解不同場景的不同用法,，逐步運用自如,。

興趣是學習的動力,，習慣是學習的保證,。我從學生的年齡特點出發(fā)，設(shè)計活潑,、生動,、有效的課堂教學，使學生在輕松愉悅的學習氛圍中習得知識,，并且大膽地在戶外集合中能一分鐘背誦課文重點句,，即“一分鐘英語”；課堂上能根據(jù)教師的引導創(chuàng)設(shè)情景大膽會話,，進一步培養(yǎng)了學生用英語進行日常交流的能力,。所以在這次期末素質(zhì)檢測中，85%的學生能在情景會話一題中都能拿下15分滿分,。

二,、重視基礎(chǔ)，注重學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng),。

教學貴在平時,，我覺得作為教師，一定要抓學生的學習主動性和積極性,。這方面的工作要完成很不容易,，需要家長的竭力配合,，所以家校聯(lián)系尤為重要。一發(fā)現(xiàn)某個學生偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系,，雙方共同做好學生的心理輔導。每學期開學的第一堂課,，我就明確英語學習目的和要求，引起學生對英語學習的重視,。我要求學生每天認真聽音預(yù)習,，反復(fù)模仿,，從而提高學生的聽音和模仿能力,，關(guān)鍵是為上課做好充分的準備,。在課堂上,，我非常注重聽說能力的培養(yǎng),，課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話，訓練學生的快速思維和應(yīng)答的能力,。采用歌謠、游戲,、動畫等吸引學生唱唱,、跳跳、玩玩,、說說，在"玩中學"，在"做中學",。從學生實際出發(fā)和教材出發(fā)設(shè)計相應(yīng)的教案,，課上做到師生互動、生生互動,，同時把課堂內(nèi)的知識點在課外落實,、鞏固。英語一定要多聽多看多讀,，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語,，盡可能多地給學生英語營養(yǎng)，不僅提高學生的聽力,，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容,。六年級的學生經(jīng)過前幾年的英語學習,，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴展學生的知識面,，在后階段期末復(fù)習中,，我經(jīng)常在復(fù)習資料中抽取一些精彩的短文進行精講及閱讀的答題技巧?講解,，學生的語言接觸廣了,，學習深入了，成績就出來了,。

三,、精講精練,，提高學生的語用能力,。

由于平時學生接觸英語的機會比較少,，學生太缺乏語境和語言感染力,，因此,，在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確,，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓練，在練習中學生錯誤就非常多,。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學生對課文及重點句朗讀和背誦很熟練,，但實際運用如果不加強，錯誤還是很多的,。所以我注重知識的整理和積累,，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力。特別對于班級中的一些學習困難學生,，他們對知識的理解和接受都相當慢，所以課后的補差工作就尤為重要,，分類--歸納--講解--總結(jié)--鞏固,，舉一反三使他們跟上教學步伐,。

四,、改進的具體措施

在今后的英語教學中,，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：1,、深挖教材,，活學活用,。從課本出發(fā),，挖掘語言材料,，設(shè)計,、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解,，幫助學生正確掌握語言知識點,，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用,。2,、適當拓展,，注意延伸。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料,，進行聽說和閱讀的訓練,，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯,，理解語段及至短文的目的,，以此反復(fù)地給學生增加更多的語言內(nèi)容,，豐富學生的詞匯量,，增加語言的輸入量,，提高學生的英語水平,。3,、關(guān)注學生，促進發(fā)展,。傾注愛心、耐心,、熱心,，把愛撒向每一個學生,。特別關(guān)注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng),，要看到他們每一天的進步,，經(jīng)常用激勵性,、鼓勵性的語言,，使每一位學生都能得到長足的進步,。

一學期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,，但農(nóng)村小學英語教學質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,，還需要教師在教學過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進經(jīng)驗,，努力提高自身素質(zhì),，不斷學習鞏固專業(yè)知識,，鉆研教材，熱愛教育事業(yè)和學生,，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼xxxx已結(jié)結(jié)束,，回憶一年來所做的工作,，具體如下：

一、教學方面：

本人勤勤懇懇,，任勞任怨工作。積極學習教學方法和教育思想,。課堂上,，充分調(diào)動學生學習興趣,，提高學習質(zhì)量；課后,，緊抓后進生學習習慣和態(tài)度,。經(jīng)過我的努力，期中縣調(diào)研,，我的兩個班在全鎮(zhèn)19個班中排名二和三。

二,、教科研方面：

本人積極投身到教科研活動中,，只要教科室布置的任務(wù)，我都第一時間完成,。平時堅持寫教育博客、讀書筆記,、認真撰寫課題和論文,。本學年,，我成功申報了連云港市課題,。

三,、教研活動:,。

本人從不缺席鎮(zhèn)舉行的英語教研活動,，積極參加《英語集體備課評選》,，并執(zhí)教三上unit5lookatme!校級公開課,。堅持每天學習10個英語單詞，閱讀一篇英語文章,，提高自身專業(yè)知識,。

雖然我在xxxx年的工作中,，取得了一點點成績,。但我深知自己還存在一些缺點和不足,。在今后的工作中，我要加強理論學習和專業(yè)素養(yǎng)提升,，發(fā)奮工作，努力進取,，爭取有更大的進步,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十四

在平平常常中，我又度過了一個學年,，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方,，有一點我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜,，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人，以誠育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事,，雖然不都十分成功,，但我在努力。

一,、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng),。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為,。

如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果,，我認為建立一種新穎師生關(guān)系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說,，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每件作品,、每項活動,。

這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關(guān)心,、學業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心,、自信心,，保護學生基本的根本保證,。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛,、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然,，有實際工作中,，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說,，我是努力朝一方向前進的,，我也就感到問心無愧。

二,、加強學習,，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會,，日新月異,。知識的更新周期在縮短。不加強學習,，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中,，我能不斷主動學習。

第一是學科學知識,，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學習的源泉。因為我深深的知道,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助。

第二是學教育教學理論,。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，是進行教育教學改革的必然需要,。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必,，才能取得積極的效果。在這一學年,，我主要學習了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊,。

第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。

三,、做好自己的本職工作,。

第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,，在日常工作中,，能與學校領(lǐng)導一起，制定我校的教育科研計劃,、課題研究規(guī)劃,、新課題的立項、設(shè)計研究方案,、并做好課題的申報,、論證工作。在本學年,，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告,，在常州市交流;20-年x月,，根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題,，已經(jīng)批準立項,。

四、今后努力的方向,。

增強工作的主動性和責任性,。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內(nèi)涵,，作為自己的一個奮半目標,。

時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了,，回顧這一學年,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一,、政治思想,。

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二,、業(yè)務(wù)學習,。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗。

本人在本學年報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

三、教育保育,。

開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四,、家長工作,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會,，聽取小學教師有關(guān)入小學事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎。

五,、不足與努力方向,。

一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼xxxx已結(jié)結(jié)束，回憶一年來所做的工作,，具體如下：

本人勤勤懇懇,，任勞任怨工作。積極學習教學方法和教育思想,。課堂上,，充分調(diào)動學生學習興趣，提高學習質(zhì)量,；課后,，緊抓后進生學習習慣和態(tài)度。經(jīng)過我的努力,，期中縣調(diào)研,，我的'兩個班在全鎮(zhèn)19個班中排名二和三。

本人積極投身到教科研活動中,，只要教科室布置的任務(wù),，我都第一時間完成。平時堅持寫教育博客,、讀書筆記,、認真撰寫課題和論文。本學年,，我成功申報了連云港市課題,。

本人從不缺席鎮(zhèn)舉行的英語教研活動,，積極參加《英語集體備課評選》,，并執(zhí)教三上unit5lookatme!校級公開課。堅持每天學習10個英語單詞,，閱讀一篇英語文章,，提高自身專業(yè)知識。

雖然我在xxxx年的工作中,，取得了一點點成績,。但我深知自己還存在一些缺點和不足,。在今后的工作中，我要加強理論學習和專業(yè)素養(yǎng)提升,，發(fā)奮工作,，努力進取，爭取有更大的進步,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十六

本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,，對一學年以來的教育教學工作總結(jié)如下：

我熱愛學校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我不但注重平時的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，及時更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我關(guān)心愛護學生，教書育人,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者,，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”。具體做法如下：

1,、課前認真鉆研教材,，備深備透每一節(jié)課。

學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，課外作業(yè)少而精,，減輕學生的學業(yè)負擔。

3,、利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛學生,，平等地對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。在教學工作中,，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生,、愛護學生,，跟學生做朋友，心心相通,，學生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目,。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點。

我熱愛自己的本職工作,。,，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學校組織的例會,，升旗儀式、課間操和各種工會活動,。在本學年度,，沒有缺席、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學期,，本人擔任三年級英語,、四年級兼班主任工作，村小的孩子基礎(chǔ)薄弱,，面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，在博客評比中獲獎,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

1.20xx年獲xx區(qū)鄉(xiāng)村教師技能大賽二等獎,。

2.20xx年獲市博客一等獎,。

3.20xx年獲區(qū)演講比賽二等獎。

4.20xx年所帶班級被區(qū)里評選優(yōu)秀班集體,。

5.20xx年區(qū)教學先進個人,。

6.20xx年被xx市鄉(xiāng)村教師人才“領(lǐng)雁計劃”第一周期第三層次培養(yǎng)對象。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十八

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：新課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)時代要求,。要使學生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。因此,，在各學科教育活動中都要特別關(guān)注學生的文化知識、態(tài)度技能,、價值觀念和道德人格的全面,、和諧、均衡的發(fā)展,。加強道德教育在新課程各學科中的滲透,，有利于“整體育人”,，全面提高學生綜合素質(zhì),。在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學習策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化、點滴浸潤實現(xiàn)的,。教師應(yīng)充分利用教材,、課外英語等課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透,。下面就如何在小學英語教學中滲透德育談幾點體會,。

二、德育滲透的途徑,。

1,、結(jié)合詞匯和句子學習滲透。

德育是一種文化教育,，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關(guān)的,。任何一種語言的詞匯、句子,、習語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容,。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。

2,、結(jié)合課文學習滲透,。

小學英語教材中，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性,，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀,。教師要充分利用這些課文內(nèi)容向?qū)W生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異,，使學生中西合璧,。

3、結(jié)合課堂操練應(yīng)用滲透,。

在語言教學中滲透德育的目的是使學生能更得體地使用目標語進行應(yīng)用交際,，促進學生和諧發(fā)展。因此，在教學中,，學生僅有目標語,、道德文化知識是不夠的，還要訓練運用目標語的思維方式思維,，按目標語的社會道德規(guī)范行為進行交際的能力,。為此，教師在組織課堂活動時,，要多創(chuàng)設(shè)交際情景,，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語言和行為規(guī)范,。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應(yīng)用,，養(yǎng)成習慣，提高自己的道德情操,。

4,、結(jié)合課外活動滲透。

組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣,，使德育得到有效延伸,，更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會,、圣誕晚會,、課本劇表演等，讓學生自主地我學我育,、學用結(jié)合,，提高育人質(zhì)量。

三,、德育滲透的內(nèi)容,。

1、滲透文明禮儀教育,。

小學英語教材選編內(nèi)容貼近學生生活實際,，突出“語用教育”。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中,，對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點,。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候,、告別,、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚,、請求作出適當反應(yīng)等,。如早上見面互相說聲“goodmorning”,，新年互相祝賀“happynewyear”、互送賀卡,，得到別人幫助記住說聲“thankyou”,。

2、滲透良好學習,、生活和勞動習慣教育,。

教師要結(jié)合不同話題教學內(nèi)容靈活地聯(lián)系學生實際，對其進行良好的學習,、生活,、勞動鍛煉習慣教育。如《pep英語》,，pep4unit2談?wù)摃r間,，讓學生在課文故事學習中學會珍惜時間,，安排好科學合理的作息時間;(以下案例均選自《pep英語》教材);pep2unit3談?wù)撍?，通過熊貓盼盼吃水果的故事，教育學生不能貪嘴,，要養(yǎng)成科學地食用水果的習慣,，。

3,、滲透社會美德教育,。

社會美德內(nèi)容廣泛，英語學科要和其它學科一道全面滲透關(guān)心他人,、愛護公物,、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育,。如pep4談?wù)撀殬I(yè),，讓學生知道每種職業(yè)都是社會大家庭中不可缺少的，人人平等,，人人都在為社會作貢獻,，教育學生努力學習，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標;pep2第二單元icansingarainbow教學,讓學生體驗到了欣賞彩虹,、唱彩虹歌的樂趣之后,，告訴學生：彩虹雖然美麗，但現(xiàn)在很少見了,，因為空氣變的越來越不清潔了,，我們?nèi)巳硕家霏h(huán)保衛(wèi)士才能看到彩虹;pep4atthefarm教學，學習動農(nóng)場里的動物,，孩子們無不發(fā)出友好歡快的笑聲,，我適時告訴學生：鳥類和其它有益動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要多關(guān)心他們、保護他們,。

4,、滲透愛國主義、集體主義教育,。

英語教育屬跨文化教育,。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài),，既不可形成妄自尊大,、閉關(guān)鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外,、妄自菲薄的心態(tài),。整套小學英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化,，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力,。因此,，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義,、集體主義教育,。如pep6unit2談?wù)摴?jié)日，在學生了解了西方的圣誕節(jié)后,，更要讓他們知道咱們中國的春節(jié)是十三億華夏子孫最濃重的節(jié)日,，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學生談?wù)勛约哼^春節(jié)的情況,，增強他們的愛國情操;pep4unit6atafarm談?wù)搫游?，孩子們在老師帶領(lǐng)下整齊有序地參觀動物園，就可教育學生在參加小組,、班集體,、學校各種活動中都要個人服從集體，努力為集體增光添采;在課堂組織的小組競賽活動中要培養(yǎng)學生良好的團結(jié)協(xié)作精神,，增強集體榮譽感,。

總之，德育是教育的一個永恒主題,，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復(fù)雜工程,。教師必須先要自己有德，成為“以德育人”,、“以美傳美”的楷模,。教師更要善用慧眼,，巧耍“花招”,，充分開掘課程資源中的德育素材,，對學生“細水長流”地實施德育滲透，成為共建德育的高手,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇十九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。一學期來,，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著,，讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“立足老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣,，同時提高學生的語文水平,。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能和優(yōu)勢,，博采眾長,，開展教學教研工作。

為保證課改教研的質(zhì)量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標,、新教材驗證”的研究，對“評價”的研究,。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,，勤寫教學反思，注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文,、教學心得,、生活感悟,、教案設(shè)計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流，特別是在專家在線指導下,，質(zhì)疑解惑,，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進,、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì),。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失工作總結(jié),。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;,。

以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將指引我今后的工作,，在未來的教學中,，我會揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，將自己鍛造的更好,。

教育主管評估英語教師年度考核總結(jié)篇二十

年度考核個人總結(jié)對老師來說是避不開的。下面是小編搜集整理的初中英語教師年度考核個人總結(jié),，歡迎閱讀,。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治,、業(yè)務(wù)。我深知,，要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。為了適應(yīng)新形式，我努力學習教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件,。

園理論和專業(yè)知識,，在不斷的學習中，自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師,。

教學中,，用愛心、耐心,、恒心去對待每個學生,，把學生當作朋友，走進學生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂,。我知道愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學理念,。在校內(nèi),，虛心學習、不斷反思、及時改進,，并在自己的教學中不斷的實踐,、不斷的總結(jié)、不斷的提高,。平時還注,。

意向書。

本學習,、向身邊有經(jīng)驗的教師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了一定的提高,。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,，是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵,。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮,，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識,。所以在學校安排的一切工作和事情上,，我總會盡己所能、全力以赴,。

在各位領(lǐng)導和教師的大力支持,、幫助下，本學期,，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如：

1,、理論知識不夠,，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。

2,、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力,。

3,、有時遇事不冷靜，容易沖動;今后要注意說話方式，進一步完善自我,。

4,、有時候惰性太強、有些被動;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活,。

我還年輕,，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,，在今后的努力探索和實踐中,，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想,。

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,一個學年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結(jié),。

本學年教學工作即將結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié),。今年,我任教八年級(1、2)班的英語,經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍,。英語是中學生的一門主課,無論是學校,、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法,。

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察,、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的教學過程,。

要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義,。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力,。因此我結(jié)合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機,。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流,，談心,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

教師的教風直接影響學生的學風,。對課堂駕馭的一言一行,無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快,。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡,、心理特征和學習語言的規(guī)律,。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

不足之處:目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學生是交際者,。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。以上就是我在本學期的教學。

工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績,。