為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇1

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

通過為期一個月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料，評分表等,。

4.校園環(huán)境布置：黑板,、海報等。

5.學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生),。

8.購買獎品,。

在11月份的第一個晨會上，進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

之后,，我們圍繞四個“一”展開活動。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會時間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識,。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了,。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來,。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天,，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到哈哈哈身影。天,，越來越黑,，雨，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊，走了很遠,，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,，睡著了,。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點,。但是這時她發(fā)現(xiàn),，哈哈哈眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來,，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到哈哈哈眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼,。無論何時,，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦,。無論多大風(fēng)雨,，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對,，永不放棄,。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

—我不認輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學(xué)(們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

這項活動為期一個月,，同學(xué)們的熱情,，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶,，那一次次流淌在校園的《感恩的心》,，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以了一次洗禮,。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號,。晨會上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,，十位箴言的獲得者走上講臺,，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮,。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆,。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評,。

在此,，我們不想說這項活動的成功與否,，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧,，生活不會欺騙你!

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇2

活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),，常懷感恩之心的人是最幸福的,，要感謝我們的父母、老師,、朋友,、還有我們周圍的一切。因此,，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動,。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩,，學(xué)會感恩,。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響 勵志簽名起,，筑就更加和諧的校園,。

活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會，同時,，也為了激發(fā)每一個人去感恩,，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。發(fā)揚感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

江西交通學(xué)院建筑系團總支青協(xié)

　江西交通學(xué)院全院師生

綜合樓門口以及第二食堂門口

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”，活動

提高感恩意識,，發(fā)揚感恩之心,，構(gòu)建和諧校園。

20xx年11月25日中午

　“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動,。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛,。活動結(jié)束前,，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上,，并拍照留念。

系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動

活動策劃,，活動負責人，活動宣傳,，活動場地選擇,，活動人員安排；活動材料器具采購等準備工作,，活動注意事項及環(huán)境問題考慮,，活動費預(yù)算，實地考察,。 憂傷的句子

1、活動人員安排：

活動總負責人2人,；（xxxx）

活動場地負責人員（xx）,；

橫幅1人負責（付xx濤）；

海報宣傳組負責（付xx）,；

材料準備4人（組織部）,；

現(xiàn)場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

安排現(xiàn)場秩序維護人員（劉xx）,；

簽到人員（呂xx,；

應(yīng)急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員（劉xx）,；

后勤負責人員（周xx）,；

攝影負責人員（張xx）。

內(nèi)部每個成員參與活動,；每個小組負責人做好各自工作,；

2、活動材料：課桌,，椅子,，宣傳單，海報,，照相機,，絲帶,，筆，彩色紙,，膠水,，橫幅，

3,、活動經(jīng)費預(yù)算：橫幅25元,，折紙15元、絲帶30元,，膠水10,，、元共合計,。80

橫幅名字：發(fā)揚感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

活動正式實施

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

4.活動內(nèi)容：

1）宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的,，意義

2）發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上,，代表我們對他們的感恩。

3）鼓勵大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機,，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

　天氣情況，活動時間,，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準確,，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行,。每項活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時，由幾名應(yīng)急名人員處理,。

　整理場地衛(wèi)生,，整理現(xiàn)場，收拾材料器具

活動結(jié)束后總結(jié)報告

注：活動經(jīng)費以及人員安排還存在一些不足需要補充

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇3

1,、活動主題：攜手“校園美容師”,，共建和諧工大

2、活動時間：20xx年12月7號下午和8號

3,、活動地點：9141活動室和鐘樓廣場

4,、參與人員：16級化工專業(yè)同學(xué)及清潔工阿姨們

5、活動形式：攜手溝通

6,、活動背景：20xx年開學(xué)之初,，俞敏洪老師應(yīng)我校邀請于十月來到我校,，給全校同學(xué)帶來了激情萬丈的聽覺盛宴?！按髮W(xué)四年該如何度過”是俞老師講話的主題,。是的，大學(xué)四年我們該如何度過?這確實是值得每一個同學(xué)思考的問題,，針對這個問題,，我們采訪了很多同學(xué)，大部分人都講到學(xué)習(xí),、生活,、工作……但很少提及要感恩身邊的人。為了宣傳一些關(guān)于感恩的知識,，我們舉辦這次團日活動,。

7、活動內(nèi)容：

(1)7號下午班委組織各班同學(xué)在校園和教學(xué)區(qū)內(nèi)垃圾箱上貼“保護環(huán)境”的愛心小貼士,。

(2)7號晚上7 點在9141活動室請清潔工阿姨們聆聽我們的感恩,。

·化工三班張恒等同學(xué)表演手語版《感恩的心》;

·張敬偉、唐耀存等朗誦俞敏洪的名言和對“校園美容師”感恩的心里話,。

(3)親近阿姨們,，和阿姨們進行互動游戲游戲。

·游戲一：“蒙眼畫畫”：用眼罩將所有參與者,，即同學(xué)和清潔工阿姨的眼睛蒙上,，然后把他們領(lǐng)到黑板前每人分發(fā)一支粉筆，由陳穎,、張敬偉、王倉現(xiàn)用語言描述一樣?xùn)|西,，讓參與者蒙著眼睛畫下他們所聽到的,，然后比較他們所畫的圖并思考。完成后領(lǐng)他們回到原位摘下眼罩,，辨別哪個是自己的作品,。

·游戲2：“三人夾球跑”：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材,，三人背靠背,、手挽手,，將氣球夾在三人當中進行折返跑,，過程中氣球不許落地、不許擠破,，通過計時計算成績.(本游戲分三組,，每組人員組成不定：可以是阿姨們的三人組合,，也可以是同學(xué)和阿姨組合)

·游戲3：用筷子彈珠游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠,。在指定時間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個數(shù)(十五個) ......

兩人必須始終面向前方,，夾著球通過障礙,。障礙設(shè)三道。分別為板凳,、桌子,、板凳，比賽看誰在兩分鐘內(nèi)夾的多,。優(yōu)勝者送上七彩氣球一大束,。

(4)游戲后請清潔工阿姨和同學(xué)們合影留念。

(5)8號上午馬淑燕等給辛苦的宿管阿姨,、清潔工,、和修剪花草的叔叔阿姨們送去我們感恩的心和祝福(帶著愛心小禮品、七彩球和大家自制的紅心祝福),。

(6)8號中午將同學(xué)們的紅心祝福貼在展板上筑成感恩墻,，由王正磊等組織在鐘樓廣場放《感恩的心》的音響、請同學(xué)們在條幅上簽名保證,、留念,。

(7)8號下午由王賓賓組織各班志愿者幫助清潔工打掃學(xué)校衛(wèi)生。

8,、經(jīng)費預(yù)算：條幅(拉贊助)35元,、七彩氣球6元、愛心“皮皮狗”營養(yǎng)霜十五包15元,、紅紙2張1元,、炫彩卡紙4張2元、一次性水杯一袋3元

9,、準備工作：

用具安排：

(1)剪紅心,、寫祝語和口號

(2)做有關(guān)感恩和俞敏洪精神的展板

人員安排：

(1)張弛組織拉贊助。

(2)一班女生剪紅心,、裁紅紙,、寫祝語和口號。

(3)任曉明攜雷朋飛,、王倉現(xiàn),、張敬偉和學(xué)校后勤協(xié)商邀請清潔工姨們。

(4)陳穎,、張敬偉,、王倉現(xiàn)主持游戲。

(5)郭俊、張弛,、魏方凱和王穎,、張敬偉、馬淑燕分別向男女宿管阿姨送去代表感恩的心意,。

(6)樊靜,、劉雪麗等同學(xué)代表向清潔工和園丁送去感恩、慰問小禮品及祝福,。

(7)楊二明等同學(xué)于12月5日下午做活動宣傳展板,。

(8)王賓賓帶領(lǐng)志愿者幫助清潔工打掃衛(wèi)生。

10,、活動用具：氣球,、展板、條幅,、剪刀,、簽字筆、紙張,、固體膠,、膠帶、水杯,、開水,。

11、活動負責人及聯(lián)系方式：

化工一班團支書：陳××151××××××××

化工二班團支書：張××152××××××××

化工三班團支書：王××152××××××××

12,、預(yù)期效果： 希望通過這次宣傳教育活動能讓大家更多得去感恩身邊的每一件事,、每一個人，弘揚感恩的傳統(tǒng)美德,，讓同學(xué)們學(xué)會表達感恩,，學(xué)會把所感受的恩情傳遞給他人，傳承給社會,，讓河南工業(yè)大學(xué)這個大家更溫馨,、讓中華人民共和國這整個社會更和諧。

13,、安全預(yù)案：可能會在搬桌子時滑倒，我們準備了創(chuàng)可貼和跌打藥水,，如遇到嚴重情況我們會馬上撥打校醫(yī)院電話,，以確保大家的安全。

1,、接到團日活動通知后,，團干部進行了討論，向同學(xué)們說明了此次活動是以“我身邊的感動”為主題、活動要求以及同學(xué)們的參與方式等問題,，并且聽取了同學(xué)的意見;

2,、團干部進行活動策劃，選定活動時間,、地點以及主持人;

3,、申請活動所需要的教室;

4、宣傳委員在班里宣傳,，動員同學(xué)們積極參與,，希望同學(xué)們能踴躍參加，并準備好演講稿等相關(guān)材料;

5,、準備活動所需要的材料;

6,、提前向?qū)⒁埖募钨e打招呼 ;

7、宣傳委員到系宣傳部做好活動的宣傳海報;

8,、買一些活動中要用到的飲品等,。

活動流程：

1、嘉賓及同學(xué)們?nèi)胱?

2,、主持人介紹本次團日活動的主題,、活動的目的，及出席本次活動的嘉賓,，并宣布本次團日活動活動開始;

3,、由宣傳委員梁春致開場詞;

4、演講正式開始,，大約5個人演講結(jié)束后嘉賓對上面幾位同學(xué)的演講進行點評;

5,、在演講結(jié)束的時候在由嘉賓對活動提出意見總結(jié);

6、組織委員陳財對次團日活動做總結(jié);

7,、主持人宣布此次團日活動圓滿結(jié)束;

8,、嘉賓先退場;

9、班里同學(xué)打掃活動現(xiàn)場,。

活動特色：

1,、活動集教育性、思想性于一體,，活動的內(nèi)容至始至終都緊扣“心存感恩 放飛祝?！敝黝}。

2,、全班同學(xué)參與,，充分發(fā)揮了本支部團員的聰明才智，極大提高團員們的積極性,。

預(yù)期效果： 讓同學(xué)們要學(xué)會感恩,，在日常生活中常說：“謝謝”,。滴水之恩，當涌泉相報,。我們將會用最真誠的心去感謝他人,，用熱情溫暖手來幫助他人。努力做到：得到幫助,，勿忘感恩;施于幫助,，不望感恩。

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇4

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感謝,。

2,、大廳：

a、制作大火雞,，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b、擺放每班制作的小人,。（風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來）（各班負責）

3,、班級：

a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處,；

b,、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等；

c,、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學(xué)習(xí),；d,、制作感恩賀卡；

4,、感恩周：

a,、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

B,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背,；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個吻,；周五寶貝秀一下。

當天活動前的準備：

a,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,；

b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈,；

c,、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d,、制作“金搖籃美食部落”標志,，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關(guān)物品,。

e,、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小）,，保證衛(wèi)生并準備牙簽,，紙杯，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗。

F,、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,？

A,、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事,；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱,。

B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

C、9：10,，主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

D,、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians,。大聲喊出Happy Thanks—giving！

E,、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

F、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式,。

G,、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來（說、親,、抱等形勢）

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇5

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親千般呵護,，悉心照料下，無憂無慮的發(fā)展,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,，就那么輕易那么馬虎的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的資助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲痛,。作為教育工作者,，我們有須要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良天性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個星期的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者傷心，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你輝煌光耀的陽光,。

20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

學(xué)校內(nèi)。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的配景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比,。

3,、打印宣傳資料，評分表等,。

4,、校園環(huán)境部署：張貼海報等。

5,、與大鄒廣電站合作,，讓學(xué)生在電臺免費點歌送祝福(寫好祝福語)。

6,、十三周四作文課以感恩為主題的作文,，4―5年級寫作，3年級寫一段話,，1-2年級說幾句話,。

7、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。

有關(guān)感恩節(jié)活動策劃方案篇6

通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

XX年11月1～25日

：

學(xué)校內(nèi),。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2．校園環(huán)境布置：黑板、海報等

3．學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性。

升旗儀式上進行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

1．了解感恩節(jié)

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影,。天,，越來越黑，雨,，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,，走了很遠,，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼,，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢,？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然,，象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚

讓蒼天知道——我不認輸

感恩的心,，感謝有你伴我一生

——讓我有勇氣做我自己感恩的心,，感謝命運