每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇一

定會(huì)讓滋潤(rùn)灑滿每個(gè)孩子的心田

如果我是春風(fēng)

定會(huì)讓真情吹綠每個(gè)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)

如果我是陽光

定會(huì)讓溫暖貯滿每個(gè)孩子的童年

可我只是一名普通的幼兒教師

只能披一身晨曦用笑臉

把孩子迎進(jìn)幼兒園

只能牽一縷晚霞

用牽掛將一天的歡樂送出園門

孩子的歡樂

在家長(zhǎng)的喜悅里延續(xù)升華

我們的青春

在孩子的成長(zhǎng)中散發(fā)芬芳

我是那樣地眷戀

幼兒教師這個(gè)稱號(hào)

因?yàn)?/p>

在這個(gè)稱號(hào)里

母親一樣的胸懷,，是我們的職責(zé)

在這個(gè)稱號(hào)里

母親一樣的忘我，是我們的使命

母親—幼兒教師

幼兒教師—母親

我們用行動(dòng)詮釋著

幼教工作的內(nèi)涵

我們同母親一樣

用心鋪展著稚嫩的歲月

用情呵護(hù)著幼小的心靈

用愛哺育著小苗的成長(zhǎng)

用汗水,、用心血

用我們青春的年華

澆灌著

孩子的未來

家長(zhǎng)的期望

祖國(guó)的明天

每一次為孩子洗手

輕輕地擦拭中

都有我美好的祝愿,。

每一次給孩子喂飯

一勺一筷里

都有我深深地期望

每一次照顧孩子午睡

我在床前久久地停留

端詳張張稚嫩的面孔

把真情融進(jìn)

充滿幻想的夢(mèng)境。

多少回

我牽著纖細(xì)的雙手

爬上高高的滑梯

迎來銀鈴般的笑聲

多少次

我領(lǐng)著孩子

走進(jìn)童話世界

講述著小白兔的智慧

大灰狼的猙獰

告訴孩子

什么是善良和正義

把美好未來的追求

融進(jìn)孩子的憧憬

我是幼兒教師

也是有血有肉的凡夫俗子

生活中也會(huì)有坎坷

心上也難免會(huì)有傷痕

但是

不管遇到什么樣的挫折

只要我走進(jìn)幼兒園

微笑

就是我永恒的表情

因?yàn)?/p>

我是幼兒教師

我與孩子的關(guān)系是

不是母親

勝似母親,！

也許

人們更愿把贊美

獻(xiàn)給母親

我是幼兒教師

愿以母愛的情懷

為孩子打造最美的童年

如果說孩子們是花朵,，

我們?cè)缸餍燎诟诺膱@丁,；

如果說孩子們是幼苗,，

我們?cè)瓕⑿难秃顾鞴喔鹊拇河辏?/p>

如果孩子們是太陽，我們要做托起太陽的人,。

也許今生我們都將如此平凡,，如此忙碌，

但我們無怨無悔,，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鹞覀兊男挠肋h(yuǎn)年輕,。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇二

九月，天真爛漫的季節(jié),。 迎著九月的和風(fēng),， 我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日,，

全體少先隊(duì)員們共同祝愿 愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采; 忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了,，您那和藹可親的笑容; 忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。

是您把我們引上知識(shí)的航船; 是您,，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了,， 您是我們的老師; 我們成名了,。 您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)， 您永遠(yuǎn)是我們的老師,。

面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,。 您只有微笑，

煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,， 您以為我們什么都不知道?

親愛的老師,， 您辛苦了! 您的付出， 您的辛苦 我們看得見,。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊! 飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落,。

960萬平方公里的土地上,， 每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的 ……

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇三

三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路

乙：一塊黑板,、記下教師無限深情

七尺講臺(tái),、輝映著教師的艱辛

甲：今日是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說的就是

教師您辛苦了,！

器樂：童年

乙：當(dāng)我第一次翻開書本,、削第一支鉛筆

聽第一個(gè)故事、唱第一首歌

甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

乙：我們是您辛勤撒播的花種

今日盛開再次回到您的花圃

甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來,、回收您的果實(shí)

（隊(duì)員獻(xiàn)花）

乙：燭光?。∧鸀槲覀兊拿褡?/p>

奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵

甲：您含辛茹苦,、咀嚼清貧

嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

乙：祝教師年輕

甲：在這歡慶的日子里,、我校樂隊(duì)也前來祝興（紅河谷）

乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣

甲：掬一脈書香、你從那條學(xué)校小路走來

走進(jìn)那塊青春的芳草地

乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

又躬身為他們澆水鋤草

甲：您日復(fù)一日的哺育著,、呵護(hù)著,、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)

乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生

祝教師節(jié)日歡樂

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇四

但我們擁有博大無私的愛,，

在這里我們?cè)忈屩鴲?/p>

延續(xù)著愛

拉起了一次次滑落的拉鏈,，

擦拭了一滴滴哭泣的淚水，

系好了一條條掉落的鞋帶,，

安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。

一條條圍巾圍好了,，

一頂頂帽子帶好了,，

一條條褲子穿好了，

一個(gè)個(gè)小屁股也擦干凈了,。

偶爾,，我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”

更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容,。

這就是我們最大的安慰,，最大的滿足。

驀然回首,，

驚奇

感動(dòng)

瞧!雙眼含滿淚水,，臉上卻掛著微笑，因?yàn)橛行』锇榈牟潦?

腳步如此的輕盈矯健,，因?yàn)橛行∈譃槟阆敌瑤А?/p>

手無縛雞之力

卻能攙扶起摔倒的小伙伴;

剛呀呀學(xué)語

卻能安慰小伙伴：

“要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢

老師最喜歡堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小朋友”

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇五

六月的太陽,，又一次照亮了我們的童年,。

月的繁花,，又一次點(diǎn)染了我們的.年華。

六月的尚麗,，是歡樂的世界,，歌的海洋。

我們又一次迎來了自己的節(jié)日,，

歡樂的歌聲又一次在這里唱響,。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，

我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——20xx年的六一

在這里,，我們將度過童年的最后一個(gè)節(jié)日。

在這里,，再一次見證我們的幸福,，歡樂，充實(shí),，多彩,。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué),，

我們有太多的回憶要講述,。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué),，

我們有太多的感動(dòng)要訴說,。

是啊，斗轉(zhuǎn)星移,，歲月荏苒,，

不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學(xué)生涯,。

尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土,。

道德的種子，知識(shí)的種子,，

在這里生根,，發(fā)芽，開花,，結(jié)果,。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮,，

當(dāng)年懵懂的娃娃,，

今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。

花開花謝,，潮起潮落,。

當(dāng)年的無知幼稚女孩,，

今天已放飛理想的翅膀。

展望多彩的明天,，

我們充滿希望,，豪情滿懷!

面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛的老師,，可愛的同學(xué),，

而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍,。

是啊,，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí),，

我們會(huì)像一群歡快的小鳥一擁而上,，

巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂的小家,，

我思念我的爸爸媽媽,，

可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天,，

我們卻邁不開腳步,，

我們巴不得時(shí)間能夠凝固,

我們是舍不得離開尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。

舍不得離開我的老師媽媽,。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇六

女1：伴著冬日的暖陽,，新年旋著婀娜的舞步走來。

男1：撣掉我們身上的征塵,，換上新年贈(zèng)給我們的春裝,。

女2：駐足凝望，歲月的長(zhǎng)河駛來一個(gè)晶瑩透亮的日子,，

男2：三百六十五級(jí)臺(tái)階之上，一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡會(huì)于瞬間奏響,。

合：新年!你好!你好!我們的20-1-2!

女1：抖落塵封在時(shí)光書脊上的記憶,，

男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡：

女2：這是一座知識(shí)的殿堂，

合：巨擘春秋,，傳承著人類的文明,，播撒著科學(xué)的傳奇。

男2：這里是人才誕生的園地,，

合：日月光華,，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。

女1：這里是教師成長(zhǎng)的搖籃,，

合：厚德載物,，引領(lǐng)著教師揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

男1：這就是凝重而厚實(shí)、氣息濃郁的

合：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

女2：回眸過去,，在逝去的十八載歲月里，

男2：以研促訓(xùn),，教學(xué)相長(zhǎng);

女1：深度反思,，積聚力量;

男1：大膽創(chuàng)新，鑄就輝煌,。

女合：面面真情,、閃閃燭光，

男合：青絲白發(fā),、樂育棟梁,。

女2：二小人用青春續(xù)寫了一個(gè)個(gè)激情燃燒的日子，

男2：二小人用智慧打造了肅寧縣基礎(chǔ)教育的航母,。

合：我們開拓,、我們創(chuàng)新

我們奮斗、我們進(jìn)取

我們追求,、我們快樂

女1：這里有我們的歡聲和笑語,，

男1：這里有我們的困惑與迷離。

女2：這里有教師默默耕耘無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡,，

男2：這逝去的一切,，都會(huì)變成無比美好的記憶。

女1：十八載物換星移,，十八載同舟共濟(jì),。

女2：十八載薪火相傳，屢創(chuàng)佳績(jī),。

男1：十八載天道酬勤,，歲月不居。

男2：十八載春華秋實(shí),，十八載日新月異,。

合4：二小團(tuán)隊(duì)告訴你：

合：求精、求新,、求真,、求實(shí)，是二小人恒久高唱的主旋律,。

女1：面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，

男1：二小人將用新的理念，新的視角，

男2：用敢為人先的豪情,、勇氣和魄力,，

合：為我縣教育改革與發(fā)展上下求索，為我縣社會(huì)文明與進(jìn)步再創(chuàng)佳績(jī),。

女2：新年是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，

男2：元旦是一個(gè)閃光的里程碑。

女1：今天,，我們暢想未來,，激情滿懷;

男1：今天，我們構(gòu)筑愿景,，心潮澎湃,。

女2：我們心中燃起了信心和希望之火，

男2：顧不得曾經(jīng)的疲憊和傷痛,。

合：我們義無反顧,、我們風(fēng)雨兼程。

女1：新年總是在一年中最冷的時(shí)節(jié)到來,，

男1：然而,，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

女合：這,，是擁冬蘊(yùn)春的時(shí)節(jié),，

合：冬之夢(mèng)漸醒。

男合：這,，是歲月更迭的起點(diǎn),，

合：春之聲唱響。

女2：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋,，

男2：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立……

女1：那灑滿陽光的校園晨曦,，那落滿花瓣的小徑黃昏，

男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路,，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的萬頃麥地,。

合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。

男1：在過去十八載的長(zhǎng)路上,，有曲折、有坎坷,、有汗水、有收獲,。

合：感謝老師們生生不息的奮斗,，

給我們向上攀登的基石。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，

給我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力,。

感謝那些相知,、相伴的日子，

讓我們相聚在二小和諧奮進(jìn)的集體,。

男2：感謝那些曾經(jīng)的逝去,，

拋開煩憂，停止奔波,，舒展疲憊的身軀,，

女2：以一顆蕩滌過的心，靜靜地等待新年的到來,，

合：站在新年的起跑線上,，

向未來獻(xiàn)出我們最虔誠(chéng)的祈禱：

向著明天，向著東方冉冉升起的紅日,，

放飛我們心中的白鴿,，放飛我們心中的夢(mèng)想。

女2：以怒放的鮮花的心緒,，期待一場(chǎng)馨香芳菲的花期,。

男1：讓我們(領(lǐng))自豪地道一聲：

合：新年，你好!你好,，輝煌的20-1-2!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇七

小小蠟筆穿花衣,，

紅黃藍(lán)綠多美麗。

小朋友們多么歡喜,，

畫個(gè)圖畫比一比,。

畫小鳥飛在藍(lán)天里，

畫花朵長(zhǎng)在春天里,。

你畫太陽,、我畫國(guó)旗，

祖國(guó)祖國(guó)我們愛你,。

這里是五彩的樂園,，

這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望,，

這里是娃娃的搖籃,。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心,？

在這里誰擁有萬能的智慧,、慈母的愛？

告訴我,，你那一抹清淚為誰流淌,？

告訴我,，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

是你,，是我,，是他，是我們光榮的幼兒教師,。

用閃爍著智慧的靈光,，用太陽般光亮的音容，

為小苗抽芽,，為綠葉撐傘,，

為花兒開放，為鳥兒飛翔,，

是你,，是我，是他,，是我們,，

是我們光榮的幼兒教師，

在這里,，在這里放飛著愛的夢(mèng),。

春風(fēng)鬧，喜鵲叫,，

農(nóng)歷新年已來到,。

貼春聯(lián)，放鞭炮,，

給您拜年拿紅包,。

東家歡，西家笑,，

萬家團(tuán)圓樂逍遙,。

男孩調(diào)，女孩俏,，

幸福時(shí)光在今宵,。

親人到，美酒飄,，

祝福聲聲耳邊擾,。

鑼鼓敲，社火鬧,，

五谷豐登節(jié)節(jié)高,。

吃也好，喝也好,，

健康飲食要記牢,。

天歡笑,，地歡笑，

年年歲歲有今朝,。

又是一年春光，

大地復(fù)蘇,，

萬物生長(zhǎng),，

看長(zhǎng)城內(nèi)外綠樹成蔭，

望大江南北繁花似錦,。

三北防護(hù)林捍衛(wèi)家園,，

暴風(fēng)不再?gòu)?qiáng)勁，

沙漠延緩了進(jìn)程,。

屬第一功臣,，

綠色長(zhǎng)城！

瞧,，大路兩旁,，

是什么挺立成行？

白楊樹在風(fēng)中站崗,。

看,，山坡那邊，

是什么翠綠一片,？

松柏又換了新裝,。

花兒也競(jìng)相開放，

在春風(fēng)里沐浴陽光,。

新綠使山川更美,，

鳥兒在枝頭歌唱。

空氣清新,，

令人多么舒暢,。

綠樹給世界以滋養(yǎng)，

讓人類好好愛護(hù)森林,，

永葆地球——母親安康,！

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇八

夢(mèng)見新年到，

我坐上飛船遨游太空,。

我問星星：“什么是新年?”

星星細(xì)聲地說：“新年就是燈籠,、鞭炮?！?/p>

我問月亮：“什么是新年?”

月亮大聲地說：“新年就是新衣,、新帽?！?/p>

我問太陽：“什么是新年?”

太陽高聲地說：“新年就是快樂,、進(jìn)步,。”

哦,，我懂,，新年到，我又長(zhǎng)大一歲

幼兒園教師節(jié)詩朗誦稿篇九

您沒有雄健的體魄,，

卻給我們撐起了一片無雨的天空,。

您沒有建筑師的雙手，

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石,。

您沒有藝術(shù)家的眼光,，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識(shí),，

讓我們感受文明與希望,。

您那高遠(yuǎn)的胸懷，

讓我們懂得寬容與忍讓,。

您那高尚的人格,，

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師,，

我們真誠(chéng)的感謝您,。

您就像那一支默默的蠟燭，

燃燒了自己卻照亮了別人,。

有您的光明的指引,，

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

迎著朝陽,，

您在晨曦中播種希望;

伴著月光,，

您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝,、黑夜,，

不管嚴(yán)寒、酷暑,。

您與時(shí)間爭(zhēng)鋒,，

您同知識(shí)搏斗。

在人生征途中,，

您始終堅(jiān)信,！

天高任鳥飛，

愛拼才會(huì)贏,。

老師啊!老師,，是您，

把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，

把我們送到成功的彼岸,。

我和燕子約定

在云端尋找春天

落腳在珠峰之巔

調(diào)皮的星星告訴我

春天不屬于這里

我邀請(qǐng)布谷鳥一起

去田野尋找春天

走遍山河大地

冰封的小溪囑咐我

春天還在沉睡

我恭請(qǐng)迎春的梅花

跨越海河尋找春天

睜開惺忪的眼簾

飄落的花兒提醒我

春天就在我的腳下

那走失了云朵至今未回

而南飛的大雁卻迷失了方向

奮力噴薄的暖陽

如同憤怒的天公

把慵懶的大地敲打

月亮追趕著太陽

思念是不變的情愫

回眸千年的影子

桃花在枝頭偷窺

螢火蟲的翅翼

在晨霧中凝重

棲落在春天的指端

追逐

是永恒的信念