時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇一

本班有x名幼兒,，女生x名，男生xx名,，其中x名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期,。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。,、通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察,，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母,、長(zhǎng)輩,、老師和同伴有禮貌。

2,、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

3,、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng),，不再是以自我為中心,，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后,，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具,，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣,。

4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往,。但一部分年齡稍小,、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱,。

5,、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決,。

7,、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí),。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒,。

8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多,。

另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學(xué)理念,，更新觀(guān)念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力。

幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀(guān)察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

(一)衛(wèi)生保健工作

1,、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),，孩子入班后,，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2,、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中,，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,，因而,，易導(dǎo)致感冒,。活動(dòng)前后,，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息,。

3,、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理,。每天上下午集體組織喝水三次,，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水,。

4,、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

(二)教育教學(xué)工作

1,、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了,。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng),，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過(guò)看燈籠,、做燈籠,、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。

2,、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”,、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng),，,、通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物,，讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽,。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài),。

3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“,、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),，組織幼兒秋游、外出參觀(guān),、觀(guān)看錄像,、飼養(yǎng)動(dòng)物,，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然,、保護(hù)大自然,，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心,、責(zé)任感,。

(三)教育科研工作

1、開(kāi)展"小小班家庭化情境課程"的研究,，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境,、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的,，取得家園同步,。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境,、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題,，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”,，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié),。

(四)個(gè)別教育

針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育,。

1,、不哭鬧，高高興興地上幼兒園,。

2,、按時(shí)入園，參加晨間鍛煉,。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

4,、堅(jiān)持在園天天午睡,，有良好的睡眠習(xí)慣。

5,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

6、愿意和同伴交往,。

7,、能與同伴分享玩具,、食品。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

1.開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色,。

2.開(kāi)展扎實(shí)有效的`常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思,。

3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

(一)行為習(xí)慣專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的,、有效果,。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn),。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專(zhuān)題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

二月份：

1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。(2月10日)

2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)

3.研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5. 專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6. 基本功展示：自彈自唱

三月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2. 基本功展示：折紙

3.專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流 (準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英 內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。(第十二周)

2.學(xué)習(xí)理論：浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4.中心新建園參觀(guān)后交流。

5.專(zhuān)題研討課

五月份：

1. 政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3. 5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀(guān)摩研討

4. 家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)

5. 專(zhuān)題公開(kāi)課

6. 迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1.慶“六一”親子活動(dòng)

2.教研組工作小結(jié)

3.專(zhuān)題展示課

4.專(zhuān)題研究資料的整理

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇二

一、周重點(diǎn)：

1,、在成人提醒下知道餐前,、大小便后、戶(hù)外游戲后要洗手,。

2,、戶(hù)外游戲時(shí)不離開(kāi)老師和小朋友，知道獨(dú)立離開(kāi)老師是不安全的,。

3,、在成人的鼓勵(lì)下能愉快來(lái)園，并學(xué)說(shuō)“老師早上好”,。

4,、認(rèn)識(shí)鈴鼓，對(duì)它發(fā)出的聲音感興趣,。

5,、能手膝協(xié)調(diào)的向前爬，并會(huì)快速爬行,。

6,、需要幫助時(shí)能向老師尋求幫助，會(huì)說(shuō)出自己的想法,。(如：小便,、大便、口渴,、等),。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1,、兒歌：《寶寶自己吃》,。(目標(biāo)：學(xué)說(shuō)寶寶自己吃，愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己吃飯),。

2,、音樂(lè)：小鼓說(shuō)話(huà)真好聽(tīng)。(目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鈴鼓，對(duì)它發(fā)出的聲音感興趣),。

3,、語(yǔ)言：打電話(huà)。(目標(biāo)：愿意模仿成人玩打電話(huà)游戲,，能夠進(jìn)行交流),。

4、美工：搓豆豆,。(目標(biāo)：學(xué)習(xí)團(tuán)紙的方法,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)),。

5,、手指游戲：黑貓警長(zhǎng)。(目標(biāo)：鍛煉幼兒手指的靈活性),。

6,、感知：誰(shuí)來(lái)啦。(通過(guò)觸摸能感知玩具的主要特征),。

7,、社會(huì)：寶寶有禮貌。(知道要做有禮貌的孩子,，學(xué)習(xí)來(lái)園問(wèn)老師好),。

8、安全：跟大家在一起,。(目標(biāo)：通過(guò)故事教育幼兒要和大家在一起,，不能離開(kāi)老師和小朋友，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)),。

三,、游戲：《老貓睡覺(jué)醒不了》目標(biāo)：激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

《請(qǐng)你像我這樣做》目標(biāo)：學(xué)會(huì)模仿成人的語(yǔ)言,，以及動(dòng)作,。

《小孩小孩真愛(ài)玩》目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)口令進(jìn)行游戲。

《參觀(guān)動(dòng)物園》目標(biāo)：愿意跟隨成人的引領(lǐng)走,，進(jìn)行模仿動(dòng)物走的游戲,。

《大公雞》目標(biāo)：愿意進(jìn)行短時(shí)間的單腳站立游戲。

四,、英語(yǔ)：狗，貓,，男孩,，女孩，你叫什么名字,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇三

京劇四大行當(dāng)

鞏固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解,，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類(lèi),，激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的興趣。

圖片,、黑板,、京劇道具、磁帶

一,、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

1,、游戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎？讓我們能一下就猜出他是誰(shuí),？（教師小結(jié)）

2,、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不行,？

二,、嘗試分類(lèi)鞏固認(rèn)識(shí)

1、你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？是誰(shuí),，屬于什么行當(dāng)？為什么,？

2,、后面桌子上有很多我們一起收集的照片，請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去,，不要送錯(cuò)哦,。（幼兒操作）

（1）糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎？

（2）設(shè)疑,、質(zhì)疑――鞏固知識(shí)（那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎,？）

3、總結(jié)：我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō),，原來(lái)生中還分成老生,、小生、武生（旦,、凈,、丑）

三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識(shí),，在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,，你想表演誰(shuí)？等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具,，你可以練練他的動(dòng)作,。

1、你想表演誰(shuí)？

2,、這是什么音樂(lè)呀,？（幼兒表演）

小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃五

1、第一層次：知道隨著科技發(fā)展,，人類(lèi)的信息傳遞方式越來(lái)越便捷,；

第二層次：了解人類(lèi)已有的多種信息傳遞方式，愿意選擇感興趣的方式進(jìn)行信息傳遞體驗(yàn),；

第三層次：通過(guò)觀(guān)察圖片,、傾聽(tīng)去了解話(huà)題。

2,、知道人類(lèi)智慧主導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,。

單元墻飾“信的旅行”中的圖片和調(diào)查表，鉛畫(huà)紙,、筆,、信紙、姓名貼人手1份,，手機(jī),、電腦、ipad若干（數(shù)量根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)整）,。

一,、回憶前經(jīng)驗(yàn)，引起討論信息傳遞的興趣

1,、分享調(diào)查表內(nèi)容,。提出要求：“同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表，‘通信大調(diào)查’,，看看還有哪些傳遞消息的好方法,。”

小結(jié)：為了把好消息分享給別人,，我們想了很多種辦法傳遞消息,。例如寫(xiě)信、打電話(huà),、發(fā)微信等等?，F(xiàn)在的我們可以把文字、圖片和視頻都傳遞出去,。

2,、提出新問(wèn)題，引起討論興趣,?！肮艜r(shí)候的人如何傳信的,？還有哪些我們不知道的好方法？”

二,、講述圖片，初步了解信息傳遞的發(fā)展史

1,、展示古代信息傳遞圖片,，講述人們信息傳遞的故事：“這幾張圖片來(lái)自墻飾‘信的旅行’，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式,？”“這樣傳遞信件有什么好處,？”

小結(jié)：烽火臺(tái)是古代最重要的軍事防御設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)敵情,，士兵便在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃大火,，告知后方需要出兵相助，但是傳遞信息的距離有限,，太遠(yuǎn)了,，后方會(huì)看不見(jiàn)烽火。類(lèi)似這種看信號(hào)的傳遞信息方式還有揮動(dòng)旗幟打旗語(yǔ),，直到現(xiàn)在,，船員還會(huì)使用這樣的方式，向?qū)γ娴拇粋鬟f,；古代有聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快,、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化了鴿子,，在鴿子的腳上系上信件,，用以飛鴿傳書(shū)，但是鴿子只能帶字條之類(lèi)的信息,，如果在途中鴿子發(fā)生意外,，信件也會(huì)丟失；騎馬送信是古時(shí)候較常用的方式,。古時(shí)候的郵局叫作“驛站”,，騎手騎著馬一站接著一站的送信。但是如果中途遙遠(yuǎn),、要送的東西太多的話(huà),，馬兒得跑好多天。

2,、依次展示近代信息傳遞圖片,，配圖講述人們信息傳遞的故事。提問(wèn)：“人們?cè)谧鍪裁?？為什么要這樣做,？這樣的方式有什么好處,？”

小結(jié)：人類(lèi)的交通工具發(fā)展以后，信件可以從一個(gè)郵局集中,，然后通過(guò)貨車(chē),、飛機(jī)、列車(chē)送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另一座城市的郵局,，郵遞員把郵件分好以后騎車(chē)送信,；如果有一件事情人們想立刻讓遠(yuǎn)方的人知道，則可以打電報(bào),。電報(bào)是一種最早用電的方式來(lái)傳送信息的,、可靠的即時(shí)遠(yuǎn)距離通信方式。后來(lái)西方人發(fā)明了電話(huà),，人們對(duì)著話(huà)筒發(fā)出語(yǔ)音,，電話(huà)線(xiàn)能把語(yǔ)音變成電流傳送到遠(yuǎn)方，傳遞信息的方式變得及時(shí)且簡(jiǎn)單易懂,，一直到現(xiàn)在,，我們都還在使用電話(huà)。到了現(xiàn)代,，人們發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng),，發(fā)明了電腦、智能手機(jī),，人們運(yùn)用各種軟件把聲音,、圖片、視頻即時(shí)傳送,，因此,，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳遞是現(xiàn)在人們的首選方式。

三,、選擇并操作某種信息傳遞方式,，體驗(yàn)信息傳遞的過(guò)程（實(shí)物操作）

1、選擇信息傳遞工具,。

展示筆,、紙、手機(jī),、ipad,、電腦，討論它們是如何幫助人們傳遞信息的,；“這些是什么,？”“你現(xiàn)在想用誰(shuí)來(lái)幫助你傳遞消息？”

2,、幼兒自主操作,。

如受到器材數(shù)量限制,，請(qǐng)幼兒分組實(shí)踐。手機(jī)組,、ipad組,、電腦組和紙筆組。手機(jī)運(yùn)用發(fā)信息功能,，ipad運(yùn)用微信,、qq等功能，電腦發(fā)e―mail,，紙筆則直接用鉛筆在信紙上進(jìn)行涂寫(xiě)。

四,、想象表達(dá)未來(lái)信息傳遞的方式

1,、討論未來(lái)的信息傳遞方式：“你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎？如果你是科學(xué)家,，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法,？請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà)?！?/p>

2,、幼兒將作品集中展示交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出心中想法：“你為什么這樣設(shè)計(jì),？它可以幫助我們的生活有哪些變化,？”

鼓勵(lì)幼兒回家后在父母協(xié)助下利用互聯(lián)網(wǎng)搜集自己最喜愛(ài)的信息傳遞方式的詳細(xì)介紹和發(fā)展歷史，制作成“我最感興趣的信息傳遞方式”小報(bào)帶來(lái)班級(jí)交流,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇四

一,、目標(biāo)：

1、知識(shí)方面

（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)得個(gè)別自然物（動(dòng),、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活,、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來(lái)的方便,。

2、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力,。

（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。

（3）幫助幼兒掌握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴、教師交流,。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

3,、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，使其?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣,。

(3)使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小?/p>

二,、具體措施

1,、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索，特別是通過(guò)擺弄,、操作具體事物材料來(lái)學(xué)習(xí),。除此之外，還運(yùn)用觀(guān)察法,、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法、講解演示等方法,。

2,、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加影響,。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

4,、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來(lái),。

三、活動(dòng)內(nèi)容安排

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰(shuí)的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見(jiàn)了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來(lái)

第十九周下雨了

第二十周復(fù)習(xí)

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇五

1,、第一層次：知道隨著科技發(fā)展,，人類(lèi)的`信息傳遞方式越來(lái)越便捷；

第二層次：了解人類(lèi)已有的多種信息傳遞方式,，愿意選擇感興趣的方式進(jìn)行信息傳遞體驗(yàn),；

第三層次：通過(guò)觀(guān)察圖片,、傾聽(tīng)去了解話(huà)題。

2,、知道人類(lèi)智慧主導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,。

單元墻飾“信的旅行”中的圖片和調(diào)查表，鉛畫(huà)紙,、筆,、信紙、姓名貼人手1份,，手機(jī),、電腦、ipad若干（數(shù)量根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)整）,。

1,、分享調(diào)查表內(nèi)容。提出要求：“同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表,，‘通信大調(diào)查’，看看還有哪些傳遞消息的好方法,?！?/p>

小結(jié)：為了把好消息分享給別人，我們想了很多種辦法傳遞消息,。例如寫(xiě)信,、打電話(huà)、發(fā)微信等等?，F(xiàn)在的我們可以把文字,、圖片和視頻都傳遞出去。

2,、提出新問(wèn)題,，引起討論興趣?！肮艜r(shí)候的人如何傳信的,？還有哪些我們不知道的好方法？”

1,、展示古代信息傳遞圖片,，講述人們信息傳遞的故事：“這幾張圖片來(lái)自墻飾‘信的旅行’，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式,？”“這樣傳遞信件有什么好處,？”

小結(jié)：烽火臺(tái)是古代最重要的軍事防御設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)敵情,，士兵便在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃大火,，告知后方需要出兵相助,，但是傳遞信息的距離有限，太遠(yuǎn)了,，后方會(huì)看不見(jiàn)烽火,。類(lèi)似這種看信號(hào)的傳遞信息方式還有揮動(dòng)旗幟打旗語(yǔ)，直到現(xiàn)在,，船員還會(huì)使用這樣的方式,，向?qū)γ娴拇粋鬟f；古代有聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快,、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn),，馴化了鴿子，在鴿子的腳上系上信件,，用以飛鴿傳書(shū),，但是鴿子只能帶字條之類(lèi)的信息，如果在途中鴿子發(fā)生意外,，信件也會(huì)丟失,；騎馬送信是古時(shí)候較常用的方式。古時(shí)候的郵局叫作“驛站”,，騎手騎著馬一站接著一站的送信,。但是如果中途遙遠(yuǎn)、要送的東西太多的.話(huà),，馬兒得跑好多天,。

2、依次展示近代信息傳遞圖片,，配圖講述人們信息傳遞的故事,。提問(wèn)：“人們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆@樣做,？這樣的方式有什么好處,？”

小結(jié)：人類(lèi)的交通工具發(fā)展以后，信件可以從一個(gè)郵局集中,，然后通過(guò)貨車(chē),、飛機(jī)、列車(chē)送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另一座城市的郵局,，郵遞員把郵件分好以后騎車(chē)送信,；如果有一件事情人們想立刻讓遠(yuǎn)方的人知道，則可以打電報(bào),。電報(bào)是一種最早用電的方式來(lái)傳送信息的,、可靠的即時(shí)遠(yuǎn)距離通信方式。后來(lái)西方人發(fā)明了電話(huà)，人們對(duì)著話(huà)筒發(fā)出語(yǔ)音,，電話(huà)線(xiàn)能把語(yǔ)音變成電流傳送到遠(yuǎn)方,，傳遞信息的方式變得及時(shí)且簡(jiǎn)單易懂，一直到現(xiàn)在,，我們都還在使用電話(huà),。到了現(xiàn)代，人們發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng),，發(fā)明了電腦,、智能手機(jī)，人們運(yùn)用各種軟件把聲音,、圖片,、視頻即時(shí)傳送，因此,，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳遞是現(xiàn)在人們的首選方式,。

1、選擇信息傳遞工具,。

展示筆,、紙、手機(jī),、ipad,、電腦，討論它們是如何幫助人們傳遞信息的,；“這些是什么？”“你現(xiàn)在想用誰(shuí)來(lái)幫助你傳遞消息,？”

2,、幼兒自主操作。

如受到器材數(shù)量限制,，請(qǐng)幼兒分組實(shí)踐,。手機(jī)組、ipad組,、電腦組和紙筆組,。手機(jī)運(yùn)用發(fā)信息功能，ipad運(yùn)用微信,、qq等功能,，電腦發(fā)e—mail，紙筆則直接用鉛筆在信紙上進(jìn)行涂寫(xiě),。

1,、討論未來(lái)的信息傳遞方式：“你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎？如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法,？請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà),。”

2,、幼兒將作品集中展示交流,。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出心中想法：“你為什么這樣設(shè)計(jì)？它可以幫助我們的生活有哪些變化,？”

鼓勵(lì)幼兒回家后在父母協(xié)助下利用互聯(lián)網(wǎng)搜集自己最喜愛(ài)的信息傳遞方式的詳細(xì)介紹和發(fā)展歷史,，制作成“我最感興趣的信息傳遞方式”小報(bào)帶來(lái)班級(jí)交流。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇六

1,、第一層次：知道隨著科技發(fā)展,，人類(lèi)的信息傳遞方式越來(lái)越便捷；

第二層次：了解人類(lèi)已有的多種信息傳遞方式,，愿意選擇感興趣的方式進(jìn)行信息傳遞體驗(yàn),；

第三層次：通過(guò)觀(guān)察圖片、傾聽(tīng)去了解話(huà)題,。

2,、知道人類(lèi)智慧主導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。

單元墻飾“信的旅行”中的圖片和調(diào)查表,，鉛畫(huà)紙,、筆、信紙,、姓名貼人手1份,，手機(jī)、電腦,、ipad若干（數(shù)量根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)整）,。

1、分享調(diào)查表內(nèi)容,。提出要求：“同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表,，‘通信大調(diào)查’，看看還有哪些傳遞消息的好方法,?！?/p>

小結(jié)：為了把好消息分享給別人，我們想了很多種辦法傳遞消息,。例如寫(xiě)信,、打電話(huà),、發(fā)微信等等?，F(xiàn)在的我們可以把文字,、圖片和視頻都傳遞出去。

2、提出新問(wèn)題,，引起討論興趣,。“古時(shí)候的人如何傳信的,？還有哪些我們不知道的好方法,？”

1、展示古代信息傳遞圖片,，講述人們信息傳遞的故事：“這幾張圖片來(lái)自墻飾‘信的旅行’,，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式？”“這樣傳遞信件有什么好處,？”

小結(jié)：烽火臺(tái)是古代最重要的軍事防御設(shè)施,，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，士兵便在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃大火,，告知后方需要出兵相助,，但是傳遞信息的距離有限，太遠(yuǎn)了,，后方會(huì)看不見(jiàn)烽火,。類(lèi)似這種看信號(hào)的傳遞信息方式還有揮動(dòng)旗幟打旗語(yǔ)，直到現(xiàn)在,，船員還會(huì)使用這樣的方式,，向?qū)γ娴拇粋鬟f；古代有聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快,、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn),，馴化了鴿子，在鴿子的腳上系上信件,，用以飛鴿傳書(shū),，但是鴿子只能帶字條之類(lèi)的信息，如果在途中鴿子發(fā)生意外,，信件也會(huì)丟失；騎馬送信是古時(shí)候較常用的方式,。古時(shí)候的郵局叫作“驛站”,，騎手騎著馬一站接著一站的送信。但是如果中途遙遠(yuǎn),、要送的東西太多的話(huà),，馬兒得跑好多天。

2,、依次展示近代信息傳遞圖片,，配圖講述人們信息傳遞的故事。提問(wèn)：“人們?cè)谧鍪裁矗繛槭裁匆@樣做,？這樣的方式有什么好處,？”

小結(jié)：人類(lèi)的交通工具發(fā)展以后，信件可以從一個(gè)郵局集中,，然后通過(guò)貨車(chē),、飛機(jī)、列車(chē)送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另一座城市的郵局,，郵遞員把郵件分好以后騎車(chē)送信,；如果有一件事情人們想立刻讓遠(yuǎn)方的人知道，則可以打電報(bào),。電報(bào)是一種最早用電的方式來(lái)傳送信息的,、可靠的即時(shí)遠(yuǎn)距離通信方式。后來(lái)西方人發(fā)明了電話(huà),，人們對(duì)著話(huà)筒發(fā)出語(yǔ)音,，電話(huà)線(xiàn)能把語(yǔ)音變成電流傳送到遠(yuǎn)方，傳遞信息的方式變得及時(shí)且簡(jiǎn)單易懂,，一直到現(xiàn)在,，我們都還在使用電話(huà)。到了現(xiàn)代,，人們發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng),，發(fā)明了電腦、智能手機(jī),，人們運(yùn)用各種軟件把聲音,、圖片、視頻即時(shí)傳送,，因此,，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳遞是現(xiàn)在人們的首選方式。

1,、選擇信息傳遞工具,。

展示筆、紙,、手機(jī),、ipad、電腦,，討論它們是如何幫助人們傳遞信息的,；“這些是什么？”“你現(xiàn)在想用誰(shuí)來(lái)幫助你傳遞消息,？”

2,、幼兒自主操作,。

如受到器材數(shù)量限制，請(qǐng)幼兒分組實(shí)踐,。手機(jī)組,、ipad組、電腦組和紙筆組,。手機(jī)運(yùn)用發(fā)信息功能,，ipad運(yùn)用微信、qq等功能,，電腦發(fā)e—mail,，紙筆則直接用鉛筆在信紙上進(jìn)行涂寫(xiě)。

1,、討論未來(lái)的信息傳遞方式：“你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎,？如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法,？請(qǐng)你來(lái)畫(huà)一畫(huà),。”

2,、幼兒將作品集中展示交流,。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出心中想法：“你為什么這樣設(shè)計(jì)？它可以幫助我們的生活有哪些變化,？”

鼓勵(lì)幼兒回家后在父母協(xié)助下利用互聯(lián)網(wǎng)搜集自己最喜愛(ài)的信息傳遞方式的詳細(xì)介紹和發(fā)展歷史,，制作成“我最感興趣的信息傳遞方式”小報(bào)帶來(lái)班級(jí)交流。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇七

本班現(xiàn)在幼兒13人,、其中男孩7人,女孩6人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒(méi)有幼兒上過(guò)幼兒園,新生剛來(lái)園時(shí),哭鬧情況比較多,對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差,如:不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁、有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,、使每位幼兒都能愉快的生活,、取得可喜的進(jìn)步。

總目標(biāo):

2,、提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則,能和同伴共同游戲,、

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,、能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事,、

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),、并能發(fā)表意見(jiàn),

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,

6,、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人又好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人,

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,

語(yǔ)言：

1,、喜歡運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和表述,。

2,、培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

3,、正確發(fā)音,，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌,。

4,、喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié),。

5,、喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),，有初步的閱讀能力,。

科學(xué)：

1、喜歡自然界,，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植,。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。

3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng),、植物,，觀(guān)察事物的明顯特征，感受事物的多樣性,。

4,、接觸沙、水,、冰等自然物,，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。

數(shù)學(xué)：

1,、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng),。

2、對(duì)應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小,、長(zhǎng)短,、高矮等差別及數(shù)的.多少,。

3、區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,，感知其明顯特征,。

4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位,、上下,、前后及里外。

5,、區(qū)分上午,、下午、白天,、黑夜,、早晨、晚上等時(shí)間概念,。

動(dòng)作發(fā)展：

1,、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏,。

3,、自然協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等動(dòng)作,。

4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球,，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作,。

5、玩大型運(yùn)動(dòng)器械,，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械,。

生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水,，獨(dú)立進(jìn)餐,，正確使用小勺,。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,。

3,、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手,，早晚刷牙,，正確使用毛巾及手絹。

4,、學(xué)會(huì)自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

5,、按次序地穿脫衣服,、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。

自我保健：

1,、不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走,。

2,、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方,。

3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠,。

4,、不亂吃東西，不將異物放入口,、耳,、鼻中。

5,、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

社會(huì)：

1,、認(rèn)識(shí)最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友。

3,、愛(ài)家庭,、父母及親人。情緒穩(wěn)定,，有安全感,，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣,。

4,、認(rèn)識(shí)自己的名字，性別,，標(biāo)記,。

5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò),，喜歡模仿好的榜樣,。

6、喜歡與同伴交往,，會(huì)與同伴一起游戲,。

藝術(shù)：

1、喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),，,，喜歡聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩色彩游戲,、捏泥游戲,，辨認(rèn)3~4種顏色。

2,、喜歡唱歌,、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn),，學(xué)習(xí)用手掌,、紙團(tuán)印畫(huà)。

3,、喜歡用筆涂鴉,，認(rèn)識(shí)紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

4,、大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)

1適時(shí)的多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通,。

2、進(jìn)行電訪(fǎng)工作,，多聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。

3,、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育,。

1,、新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場(chǎng),，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。

2,、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時(shí),，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，帶班老師一定要在場(chǎng),。

3、來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

4,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇八

我班學(xué)生共有35人，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ),、我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題,。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問(wèn)底,，不但問(wèn)“這是什么”,，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng),；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà)的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話(huà)的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字，具有初步書(shū)寫(xiě)能力,，并做到姿勢(shì)正確,。

6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。

7,、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇九

幼兒是好模仿的,，中班的幼兒在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力,，所以老師要

盡可能規(guī)范自己的言行,，才能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向,，學(xué)會(huì)辨別是非的能力,。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處,，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì),；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等,。

1,、知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣,，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相,。

2、知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒,，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好,、需要以及情感。

3,、能感受,、了解周?chē)h(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng)。

4,、對(duì)勞動(dòng)有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng),。

5,、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀,。

6,、喜歡和同伴共同游戲。

7,、知道要保護(hù)我們的環(huán)境,，抽煙有害人體健康，勸戒周?chē)巳翰怀闊煛?/p>

8,、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,、交談、說(shuō)話(huà),，不隨意插嘴,。

9、知道不能把集體的或其他的東西的升國(guó)旗活動(dòng),。

10,、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加幼兒園的升國(guó)旗活動(dòng),。

11,、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂(lè)氣氛,，能用繪畫(huà),、制作等表達(dá)自己的感受。

12,、認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

13,、知道垃圾會(huì)給地球造成危害,，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾,。

1,、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò),，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法,。

3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的`長(zhǎng)處,，了解他們獨(dú)特的一面,，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。

4,、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因,，從而學(xué)習(xí)“移情”,。

5、通過(guò)情境性的練習(xí),，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn),，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。

6,、知道森林與人類(lèi)生活分不開(kāi),，知道我們的空氣與森林分不開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),。

7,、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。

8,、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式,，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性,。

9,、通過(guò)角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì),，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì),，通過(guò)經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系,。

10,、通過(guò)利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室,。

小班社會(huì)領(lǐng)域計(jì)劃上學(xué)期十篇十

本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名,，女孩7名,，年齡均在2,、53、5歲之間,。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園團(tuán)體生活,，幼兒的各方面本事都有所提高，此刻他們已經(jīng)愿意離開(kāi)父母來(lái)到幼兒園和教師一齊學(xué)習(xí),、游戲,。能夠看得出小班幼兒都能適應(yīng)團(tuán)體生活了，喜歡和大家一齊學(xué)本領(lǐng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察,，大部分幼兒的生活自理本事較好，學(xué)會(huì)了自我吃飯,，愿意自我穿脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同教師問(wèn)早，好,，再見(jiàn),。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)表達(dá)自我的愿望和請(qǐng)求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,。一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和本事的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，并且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。由于大部分幼兒是獨(dú)生子女,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要教師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫忙,，并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

1,、幼兒方面：要加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)談話(huà)等形式向幼兒講清常規(guī)要求,，提出規(guī)則，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí),。發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)等方式構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍,。加強(qiáng)身體發(fā)展，如：動(dòng)作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛(ài)參加團(tuán)體活動(dòng),，做模仿操。能自我洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯等,。提高認(rèn)知發(fā)展，如：能感知周?chē)挛锏念伾?、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征,。能一一對(duì)應(yīng)地比較多少,、長(zhǎng)短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。聽(tīng)懂語(yǔ)言,，按指示動(dòng)作,，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)等。繼續(xù)培養(yǎng)社會(huì)性發(fā)展,，如：說(shuō)禮貌用語(yǔ),，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。喜歡上幼兒園,，喜歡團(tuán)體生活，愛(ài)教師,、小朋友和親人,。喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè),。在教師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感激他人的幫忙。逐漸理解教師的提議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，明白遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則。懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2,、教師方面：教師要注意自我的言行舉止,，以身作則，為幼兒樹(shù)起良好的榜樣,，要多用和藹的態(tài)度,，溫柔的語(yǔ)氣，面帶微笑跟幼兒講話(huà),。要用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，讓孩子信任教師；在和孩子相處的過(guò)程中要尊重他們的人格,，相信他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以濃厚的感情來(lái)對(duì)待和關(guān)心孩子,。

1,、教育教學(xué)

本學(xué)期開(kāi)設(shè)蒙氏的日常生活和感覺(jué)教育、三字兒歌,、音樂(lè),、美術(shù),、社會(huì),、安全,、禮儀教育、主題教育,、體能全方位培養(yǎng)幼兒,。蒙氏的日常生活教育是經(jīng)過(guò)幼兒使用操作用具，鍛煉幼兒的動(dòng)手本事,，使手部肌肉得到充分鍛煉,；感覺(jué)教育是利用教具對(duì)顏色、大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)進(jìn)行具體的感知。

三字兒歌,，經(jīng)過(guò)看,、聽(tīng)、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣和大膽表達(dá)的語(yǔ)言本事,。音樂(lè)方面，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境,、音樂(lè)活動(dòng),，我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂(lè)曲,、利用各種小樂(lè)器來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

美術(shù)方面,，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)本事,，促進(jìn)幼兒人格健全和諧的發(fā)展,，完善孩子的人格，讓幼兒活動(dòng)中得到發(fā)展,。

主題教育,，是讓幼兒了解各個(gè)節(jié)日的由來(lái)，增加幼兒的知識(shí)范圍,；體能方面,，針對(duì)不一樣幼兒的體能特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)開(kāi)始培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的自信心,，選擇項(xiàng)目要能激發(fā)幼兒的興趣,。

2、保育工作

（1）加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好晨檢工作,，每一天做好記錄,。

（2）幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。

（3）春季多讓幼兒曬太陽(yáng),、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣。

（4）在日常的清潔工作中,，我們必須做好各項(xiàng)消毒工作,，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通,，經(jīng)常曬被,；堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光,、紫外線(xiàn),、消毒液進(jìn)行各個(gè)方面消毒，保證幼兒出勤率,。

3,、家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，了解和介紹幼兒情景,，及時(shí)并有針對(duì)性的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

（2）做好家園聯(lián)系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒情景,，教師的提議,，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

（3）給平時(shí)見(jiàn)不到父母的幼兒家長(zhǎng)以電話(huà)回訪(fǎng)的形式進(jìn)行溝通交流,。

（4）及時(shí)更新班級(jí)博客資料,，讓家長(zhǎng)了解本班各項(xiàng)活動(dòng)資料，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)供給新的幼教信息,。

（5）搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及家園互動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自我的事情自我做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

（6）訂好通訊錄，加強(qiáng)電話(huà)聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育,。

（7）好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

4,、隊(duì)伍建設(shè)

（1）由于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后幼兒人數(shù)會(huì)增加，并且增加了小年齡段的幼兒,，為了能更好的觀(guān)察和照顧每一位幼兒,，也能使家長(zhǎng)更放心的將孩子交給我們,，期望為小班補(bǔ)充一名保育員,。

（2）開(kāi)展團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí)，多提意見(jiàn)和提議,，有事一齊商量,，一齊解決，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為小班發(fā)展帶來(lái)更大的收益,。

（3）參加幼兒園教研學(xué)習(xí)，進(jìn)取配合園里的各項(xiàng)活動(dòng),。