當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇一

一年來(lái),，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟,，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好,，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié),。

一,、新的洗滌

所謂“活到老,，學(xué)到老!”一年來(lái),，我堅(jiān)持多看新聞,，多看報(bào)紙,，讓自己跟上社會(huì)的腳步,，使自己不落伍。熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)同事,、熱愛(ài)家長(zhǎng),，五大熱愛(ài),，讓我的心變得很充實(shí),。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，帶著一顆思考的心,，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到,。

二,、新的發(fā)展

這一年來(lái)，我始終把教科研放在首位,，多思考,、多動(dòng)筆、多嘗試,，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。我認(rèn)為,，沒(méi)有不會(huì),，只有不學(xué),。所以,，我努力嘗試,，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴,，語(yǔ)言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料,。

無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作,。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性,，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,，我早落實(shí)、早行動(dòng),，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排,，讓課題更實(shí)在,，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè),，浸潤(rùn)孩子的一日生活,。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等,，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思,。

三,、新的家園

這一年來(lái)，我送走了_老師,，迎來(lái)了_老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情,。一連串的活動(dòng),，家園聯(lián)系密切，歷歷在目,，讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。

在六一節(jié)上,，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng),。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合,，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力,，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題,、班級(jí)特色等,，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng),，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,，結(jié)合親子閱讀,、親子表演、親子游戲,，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài),。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌,，讓我感受到“可愛(ài)的家、可貴的情”的深刻含義,。

在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美，快樂(lè)講故事”講故事比賽中,，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間,，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事,，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄,，在拍錄的過(guò)程中,，我真的很欣慰,，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感,，并一一傳給家長(zhǎng),，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂(lè)獎(jiǎng)等,。

當(dāng)然,，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕,，從家長(zhǎng)朋友寫(xiě)的活動(dòng)感受中,，從家長(zhǎng)寫(xiě)的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中,，你可以一一發(fā)現(xiàn),，教育正迎面一起同行,。

四,、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期__開(kāi)展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我都一一組織、發(fā)動(dòng),、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出,，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位,。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于__市政廳,，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇二

20_年春,，一個(gè)新的學(xué)期即將開(kāi)始,，我心里正盤(pán)算著：該以怎樣的方式和面貌去給迎接那群天真爛漫的孩子們呢?我懷著喜悅的心情,，盼望著“2月17日”這一天快快到來(lái)。

2月13日,，戴園長(zhǎng)特意找我談話，宣布把我調(diào)到小小班擔(dān)任配班教師,。當(dāng)時(shí)我象當(dāng)頭挨了一棒，心里難受極了,。當(dāng)然我明白，不是因?yàn)槲夜ぷ鞑粍偃?，而?shí)在是實(shí)際工作的需要。雖然明白這個(gè)理,，但心里確實(shí)是舍不得那群剛剛建立起深厚感情的大班孩子們。我該怎樣去面對(duì)他們呢?就在放寒假前,，我還在孩子們面前信誓旦旦地保證過(guò)，要教他們寫(xiě)一手漂亮的字,。而如今，我不得不食言了,。

教師會(huì)后，老師們崗位調(diào)整的消息很快被好多家長(zhǎng)知道了,。李濟(jì)洲的媽媽打來(lái)電話：“汪老師,，聽(tīng)說(shuō)有老師調(diào)班了,，你肯定沒(méi)動(dòng)吧?”語(yǔ)氣中透著些許希望,。我滿懷歉意地告訴了她事實(shí),，并給她分析了調(diào)換老師的必要性,。

孩子們返校了，他們見(jiàn)了我，沒(méi)有象以前那樣直撲而來(lái),，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，那眼神充滿了哀怨,，好象在說(shuō)：“老師，你說(shuō)話不算話,，說(shuō)好了要教我們畢業(yè)的，為什么調(diào)班了?”就算是碰面了，也只是禮節(jié)性的問(wèn)聲：“汪老師好!”問(wèn)候聲里,，沒(méi)有了往日里那種興高采烈的激情,，一種難以名狀的失落感充塞了的我心間。

也許是家長(zhǎng)的解釋起了作用,，也許是新任老師給他們帶來(lái)了新的希望,，一段時(shí)間以后，孩子們的表情好象慢慢“解凍”了,，見(jiàn)到我,，又象以前那樣圍著我，唧唧喳喳地說(shuō)著他們學(xué)習(xí)中的變化,。

一天下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，我又象往常那樣帶著小小班的孩子們準(zhǔn)備下樓，恰巧那群大孩子們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課,。當(dāng)我?guī)е∨笥褟乃麄兣赃呑哌^(guò)時(shí),，我感覺(jué)后背火辣辣的，我的直覺(jué)告訴我孩子們的目光正在隨著我移動(dòng),。一向在領(lǐng)孩子們下樓時(shí),，我會(huì)不時(shí)地提醒幼兒注意這個(gè)，別忘了那個(gè),，可這一次,，我象一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，大氣也不敢出,，生怕惹孩子們不高興,。戶外活動(dòng)結(jié)束回來(lái)，孩子們還在操場(chǎng)中央休息,。冷不防,，于夢(mèng)穎，一個(gè)乖巧、聰明的女孩跳到我面前,，“汪老師,，我還想讓你教我們!”我一愣，隨即笑著說(shuō)：“好呀!那你得連退三級(jí)喲!”她嘟起小嘴搖了搖頭,?！澳窃趺崔k呢?”“老師，抱抱!”霎時(shí),，我鼻子酸酸的,，隨即輕輕地抱了抱于夢(mèng)穎。其他孩子看到了,，一窩蜂地?fù)砹诉^(guò)來(lái),，長(zhǎng)時(shí)間憋在心底的感情象山洪一樣爆發(fā)了，高興地和我擁作一團(tuán)……我知道,，孩子們從心底里徹底的原諒了我,。

接下來(lái)的日子，我?guī)е⌒“嗟摹靶〔稽c(diǎn)”們,，快樂(lè)地生活著,，他們則在新任老師的關(guān)心、呵護(hù)下,，健康地成長(zhǎng)著,。看著他們的巨大變化,，我心里暗暗替他們高興,，我仿佛看到了孩子們更加美好的明天!

以后的日子里，每當(dāng)想起“老師,，抱抱”這句話,，眼睛仍然會(huì)濕潤(rùn)。我想,，這就是教師職業(yè)的特殊性吧,，它是心靈與心靈的交流，它是生命與生命的對(duì)話,，只要你真心付出了,，不經(jīng)意間你就會(huì)收獲孩子們的愛(ài)。

通過(guò)這件事,，我深深地體會(huì)到,，從事幼兒教育的幸福感。我們的孩子就是這么天真,，這么可愛(ài),，我愿意將我的愛(ài)散播在每一個(gè)孩子身上,，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí),，愛(ài)是什么,，愛(ài)就是陪陪、親親,、夸夸,、抱抱，給予孩子渴望的這些愛(ài)的表達(dá)方式,，我們的愛(ài)才會(huì)順暢傳遞,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇三

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,，并加以正確的分析、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源,，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究......

在即將過(guò)去的一年中,，我能結(jié)合,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開(kāi)放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過(guò)游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng),，我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位,，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng),，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源,，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

當(dāng)然,，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jī),，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、二期課改的精神，樹(shù)立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循和精神,，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展,。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)x市x—x歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我又參加了xx老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)x—x歲孩子的生活,、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開(kāi)汽車，我就利用孩子的興趣,，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,，能主動(dòng)地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃,、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng),。在x—x歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中,，我和xx老師一起設(shè)計(jì)組織了x——x月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研,，得到了與會(huì)老師的好評(píng),。

今年，我和xx,、xx兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng),，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。x老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。x老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開(kāi)展,。

一份耕耘一份收獲,，在今年，我也取得了一些成績(jī):論文在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng);獲科研成果二等獎(jiǎng);我設(shè)計(jì)的教案獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng),。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”這是我的座右銘,，也是我不懈的追求,。

幼兒園教育心得感悟可以總結(jié)出這段時(shí)間或者這段經(jīng)歷的收獲和不足，可以對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，同事也可以促進(jìn)自己下一步工作的開(kāi)展,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇四

語(yǔ)言區(qū)是大班的基本區(qū)域：圖文并茂的讀物、識(shí)字卡片,、還有動(dòng)物的頭飾指偶等等,，一成不變的環(huán)境會(huì)維持一段時(shí)間，但很快到語(yǔ)言區(qū)去的人次越來(lái)越少,，直至有一天,，無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)這個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的角落變得冷冷清清而成了擺設(shè),。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我今年在大班教學(xué)工作中,，對(duì)語(yǔ)言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行了摸索,，盡力讓語(yǔ)言區(qū)變成幼兒喜愛(ài)的區(qū)域。

1,、語(yǔ)言區(qū)域空間的合理設(shè)置與布局

大班語(yǔ)言區(qū)域的形式比較多樣,，在活動(dòng)中有的需要幼兒專注和思考，有的需要幼兒與同伴相互交流和討論,。因此在區(qū)域設(shè)置上我盡量注意達(dá)到互不干擾的效果,，遵循動(dòng)靜交替的原則劃分區(qū)域。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域墻面的環(huán)境,，讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對(duì)話”

《綱要》明確指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！毕嚓P(guān)研究也表明：只有與幼兒相互作用的環(huán)境,，才能被稱的上是有價(jià)值的環(huán)境。

例如：國(guó)慶假期結(jié)束,，來(lái)園后幼兒迫不及待地向老師,、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。于是我和幼兒在語(yǔ)言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片,。有瑤瑤小朋友和爸爸,、媽媽去動(dòng)物園，看到了大象,、獅子等自己喜愛(ài)的動(dòng)物,，還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,，不僅坐了船,、快艇還參觀了蛇島,、鎖島,。還有的幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己快樂(lè)的心情。于是,，一幅有動(dòng)物,、風(fēng)景的照片、幼兒繪畫(huà)等作品呈現(xiàn)在了語(yǔ)言區(qū),，我與幼兒共同命名為“國(guó)慶天天樂(lè)”,，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,，使講述的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，受到了幼兒的歡迎,。

3,、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進(jìn)行調(diào)整、添加,，使材料呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇五

人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)：人生下來(lái)原本都是一樣,，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞,。所以,，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對(duì)提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步,，都起著巨大的奠基作用。

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！睘榱俗層變簩?lái)成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),，我確信教師無(wú)疑是最辛勤的耕耘者,、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個(gè)幼兒的心靈深處,，使千千萬(wàn)萬(wàn)的幼兒接受這樣的啟蒙教育,，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期德育教育的重要性,。

幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智,、體,、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位,，因?yàn)槟挲g小只能去看去聽(tīng),。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想,、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點(diǎn)是“模仿學(xué)習(xí)”,，無(wú)須別人來(lái)教,，只要身邊有這樣的人、事,，天長(zhǎng)日久,，耳濡目染，孩子們自然就會(huì)習(xí)得,。我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶,，兩者共同施教的對(duì)象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒,。他們使教師和家長(zhǎng)之間達(dá)到情感上的“共鳴”,，做到心與心相連，情與情相通,。在教育思想,、原則、方法等方面取得共識(shí),，雙方配合更加默契,，共同把愛(ài)灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān),。

向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識(shí),，為家長(zhǎng)提高教育水平提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)獲得了教育的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。育人為本,，德育為先。我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成,、發(fā)展,、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,，幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,，我就以我所教的這個(gè)年齡段的幼兒，我在這兒提出四個(gè)方面的德育教學(xué)心得：

一,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感,。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，說(shuō)真話,，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣，良好的性格,。

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有自信心、同情心,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇六

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問(wèn)題之一,，那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng)。聽(tīng)了兩位教授的專題講座,，我從中深受感觸,。

一、改變保教人員的態(tài)度

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中,，何為一個(gè)好老師?我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來(lái)衡量教師能力的強(qiáng)弱,。可是,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎?聽(tīng)了教授的講座，讓我有了新的認(rèn)識(shí),。高質(zhì)量的保教活動(dòng),，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對(duì)幼兒的態(tài)度。如果一位老師一直用粗暴的語(yǔ)言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說(shuō)話,，看見(jiàn)老師就像貓見(jiàn)了老鼠一樣，這能說(shuō)是高質(zhì)量的教育?因此,，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，要想孩子更好的發(fā)展，我們老師要改變對(duì)幼兒的態(tài)度,。這就要求老師要愛(ài)自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要用心去做,，用愛(ài)和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對(duì)孩子，用欣賞的眼光看孩子,，用一份母愛(ài)容納孩子,，這樣，孩子才會(huì)快樂(lè),，身心才會(huì)更好的發(fā)展,。

二、以游戲?yàn)榛窘逃顒?dòng)

游戲是幼兒的天性,?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)知識(shí),，在游戲中健康成長(zhǎng),。”那么在幼兒園一日活動(dòng)中如何開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),，使幼兒在玩中學(xué)呢?聽(tīng)了這幾節(jié)講座,，我意識(shí)到，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng),。在幼兒的一日保教活動(dòng)中，如：生活活動(dòng),、集體教學(xué),、區(qū)域活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入,，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

三,、凸顯園本教研,，提升教研質(zhì)量

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過(guò)程中，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系,，真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者?在聽(tīng)了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向,。在以往的園本教研活動(dòng)中，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒(méi)有真正把教師作為研究的主載,，致使教師在研究中處于被動(dòng)、跟隨的地位,。認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒,，使我重新對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思和質(zhì)疑，對(duì)研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對(duì)自身的角色進(jìn)行了重新定位,。在今后的園本教研活動(dòng)中，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問(wèn)題,。經(jīng)常開(kāi)展與教師訪談活動(dòng)，征求意見(jiàn),，從教師的日常言談中捕捉教師的需要,，解決教師的困惑。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問(wèn)題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇七

成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的。是什么讓湯普生夫人對(duì)特德重新思考的?是那份一到四年級(jí)的記錄檔案,。感謝那些教過(guò)特德的老師,，她們認(rèn)真的對(duì)特德作出真實(shí)的描述，才讓湯普生夫人發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的特德也是那么的討人喜歡,?；貞浳覀兤綍r(shí)撰寫(xiě)的幼兒評(píng)語(yǔ)，是否也做到真實(shí)的記錄,，還是千篇一律?是否能看出孩子的成長(zhǎng)?是否進(jìn)行全方位分析,，作出描述，寫(xiě)出判斷,，提出了發(fā)展的措施和方向?特德的檔案應(yīng)該讓我們?cè)俅沃匾暢砷L(zhǎng)評(píng)語(yǔ),，認(rèn)識(shí)到自己的只字片語(yǔ)能對(duì)孩子今后產(chǎn)生重大影響,。

愛(ài)是需要思考的。愛(ài)因?yàn)樗级硇?，思因?yàn)閻?ài)而成熟,。小男孩特德就類似于我們平時(shí)的“特殊”孩子，當(dāng)特德過(guò)去的一切被湯普生夫人了解后,，故事才發(fā)生轉(zhuǎn)變,。這個(gè)轉(zhuǎn)變就是湯普生夫人的思考，而經(jīng)過(guò)愛(ài)的思考后,，她才會(huì)覺(jué)得自己的行為另她羞愧,，才會(huì)決定研究怎樣教育孩子們，才會(huì)讓特德有了這么大的改變,?！耙蛉耸┙獭彼坪跏抢仙Ｕ劊?，如何用適宜的方式去對(duì)待不同的孩子,，卻是永恒的話題。孩子來(lái)自不同的家庭,，感受和體驗(yàn)愛(ài)的方式有著“聽(tīng)得見(jiàn),，摸得著”的相同，又有著“以自我為中心”的不同,，有的孩子喜歡摟一摟抱一抱,，有的孩子喜歡教師的觸摸，有的孩子喜歡贊揚(yáng),、夸獎(jiǎng),，有的孩子喜歡鼓勵(lì)、支持……總之,，掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn),，根據(jù)孩子個(gè)體差異，有的放矢的實(shí)施教育,，表達(dá)愛(ài),，才是最為有效的教育方式。

以誠(chéng)播愛(ài),，以愛(ài)得愛(ài)

湯普生夫人用愛(ài)感動(dòng)著特德,，讓他感受到母親般的溫暖，讓他振作起來(lái),，變得聰明,、與眾不同。同時(shí)也給特德帶來(lái)了對(duì)愛(ài)更深的體會(huì),，所以他稱湯普生夫人是自己遇到的最好的老師,，說(shuō)明童年時(shí)候的老師對(duì)孩子的影響是非常深刻的,，同時(shí)也提醒了我們要平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待，我們應(yīng)從心底里去愛(ài)他們,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體,、關(guān)心他們的心理健康,。孩子的世界是最純真,、最透明,、最敏感的，老師的一舉手,，一投足,，即使是目光掃一下，也會(huì)使孩子們產(chǎn)生深刻的感受,。

做“最好”的老師

“最好”是相對(duì)的,。因?yàn)槭怯肋h(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”,。雖然“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”,。所謂“最好的教師”,，是自己和自己比較而言，也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?我今天組織集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天對(duì)待孩子是不是比昨天更細(xì)心?……每天都不是“最好”,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣和自己比，堅(jiān)持不懈,。

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,，我愿意用僅此感受來(lái)鞭笞自己，做孩子心中最好的老師,，讓理性的愛(ài)和成熟的思托起孩子成長(zhǎng)的天空,，以誠(chéng)播愛(ài)，以愛(ài)得愛(ài),，讓孩子歡樂(lè),、有力的飛翔!

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇八

20__年x月28日,，是第__個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。主題是“增強(qiáng)安全意識(shí)提升安全素養(yǎng)”,。根據(jù)上級(jí)要求,，為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)校”活動(dòng),，組織開(kāi)展好全國(guó)“安全教育日”主題教育活動(dòng),。

通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自護(hù)自救能力,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí),，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,。“強(qiáng)化安全意識(shí),，提升安全素養(yǎng)”,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前,，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，努力將活動(dòng)落到實(shí)處,。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng),，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三,、組織開(kāi)展好“九個(gè)一”活動(dòng)：

1,、召開(kāi)一次主題班會(huì)。

各班級(jí)周一班會(huì)課開(kāi)展《強(qiáng)化安全意識(shí),、提升安全素養(yǎng)》為主題的消防安全教育班會(huì),，并在6：00—6：30準(zhǔn)時(shí)在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節(jié)目上網(wǎng)觀看。對(duì)學(xué)生很好地進(jìn)行了一次安全知識(shí)教育,，加強(qiáng)防范意識(shí),，掌握事故發(fā)生的急救措施，提高學(xué)生自救自護(hù)能力,。

2,、舉辦一次主題升旗儀式,。

3月28日(星期一)，開(kāi)展一次以安全為主題的升旗儀式,。張__對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并向全體教師,、學(xué)生宣讀“強(qiáng)化安全意識(shí),，提升安全素養(yǎng)”倡議書(shū)，號(hào)召全體師生提高安全防范意識(shí),。

3,、出一期以“強(qiáng)化安全意識(shí)、提升安全素養(yǎng)”安全教育為主題手抄報(bào),，內(nèi)容廣泛充實(shí),。

4、開(kāi)展一次安全疏散演練,。

今年在學(xué)校中小學(xué)生安全教育日領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,，全體師生將于3月28日課間操針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故在教學(xué)樓開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練,。通過(guò)有序而行動(dòng)迅速的撤離“火災(zāi)事故”現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練,，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生,、自救的方法,，防止發(fā)生擁擠事故,。

5,、組織一次安全大排查。

各班于3月28日——4月1日期間,，要對(duì)學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè),，主題是“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”,。對(duì)學(xué)生使用的教室,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、各項(xiàng)體育設(shè)施,、各功能教室、校園圍墻等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,，不留“死角”,，班主任整理篩選出“學(xué)校安全隱患”，以年級(jí)組為單位,，于3月30日前上報(bào)學(xué)校,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校立即整改,。

6,、開(kāi)展一次宣傳教育活動(dòng)。

利用校園顯示屏進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,?！皬?qiáng)化安全意識(shí)、提升安全素養(yǎng)”“我安全,、我健康,、我快樂(lè)”等標(biāo)語(yǔ)。

7,、發(fā)放致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,。

結(jié)合《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，向全體師生,、家長(zhǎng)發(fā)放一份,，號(hào)召?gòu)V大師生提高安全防范意識(shí)，人人爭(zhēng)做學(xué)?！鞍踩珕T”,。各班務(wù)必將《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》交與家長(zhǎng)簽字后全部回收保管。

8,、開(kāi)展一次“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”消防作業(yè)活動(dòng),。

為了更好的'增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),，特將以《小學(xué)生家庭消防安全檢查備忘錄制作指南》為契機(jī),，真正達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的,。

9、開(kāi)展一次安全教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

為強(qiáng)化師生的安全意識(shí),，提高安全防患能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)，創(chuàng)建平安和諧校園,，五年級(jí)各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次安全教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

幼兒園無(wú)理取鬧教育心得感悟篇九

自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā),，使我深深感受到了社會(huì),、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為教師,，我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),。只有我們老師不斷反思,、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念,，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示,，開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一,、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒：

對(duì)所有的幼兒都要一視同仁,，不能偏愛(ài)幼兒或歧視個(gè)別幼兒,。我覺(jué)得作為一名幼兒教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),，尊重、理解每一位幼兒,，對(duì)那些困難幼兒,、問(wèn)題幼兒、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育,，以求得每位孩子的發(fā)展。

二,、與家長(zhǎng)合作方面：

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，以誠(chéng)相待,、以理相見(jiàn)。與家長(zhǎng)共同努力,，培養(yǎng)每一位孩子,，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

三、要注重自身的師德修養(yǎng),，刻苦鉆研,、不斷創(chuàng)新

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類的靈魂工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,。首先,，自己要有高尚的道德情操，以身立教,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思,、創(chuàng)新,，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展,。

四,、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，恪守崗位職責(zé),。在各種競(jìng)賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí),、共同提高,，同事之間相互尊重、和睦相處,，熱情招呼,。