教師是教育教學(xué)工作的承擔(dān)者，是學(xué)生教育的主體,，教師的素養(yǎng)高低直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展,，關(guān)系著教育教學(xué)工作的成敗。因此,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，應(yīng)成為學(xué)校管理的核心工作。下面是小編為大家整理的教師個人素質(zhì)提升工作計劃經(jīng)典優(yōu)秀范文三篇,，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

教師個人素質(zhì)提升工作計劃 篇一

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實我校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)方針政策,，以愛國主義教育和集體主義教育為指導(dǎo)思想,，深入進(jìn)行教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，探訪新的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方法和觀念,，面向教學(xué)改革的前沿，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有更大程度上的提高,。

二,、實施方案

1.更新教學(xué)理念

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生多寫勤練,，多聽勤講，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。讓學(xué)生多練、多算,、多講,、多寫，拓寬學(xué)生的思維,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。調(diào)動不同程度的學(xué)生積極性，使知識性與趣味性融為一體,。讓研究性學(xué)習(xí),，主動性學(xué)習(xí)得到充分體現(xiàn)。知識面,，增加數(shù)學(xué)的人文性特征,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過提不同的問題來調(diào)動學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，由過去的學(xué)生被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，教師只不過是一個引路人的作用。

2.踏實備課上課

認(rèn)真鉆研教材,，盡管這套教材我已經(jīng)教學(xué)過一遍,，但仍然深感自己知識儲備的欠缺，加上這套人教版教材所滲透的知識體系,，非常龐大,。認(rèn)真按學(xué)校規(guī)定的要求書寫教案，做到不備課不進(jìn)入課堂,，同事備課積極參與,，教案修改要切合實際，上課要以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，問題設(shè)計要合理，以點撥為主，讓更多學(xué)生參與教學(xué)活動,，要精講,、少講，傳授知識要準(zhǔn)確,，對四年級的學(xué)生來說一定要打好基礎(chǔ),，逐步培養(yǎng)綜合分析問題的能力，充分使用多媒體教學(xué),。

3.認(rèn)真批改作業(yè)

每課要有基礎(chǔ)的作業(yè),，每單元有測驗，批改要及時認(rèn)真,，內(nèi)容與要求同學(xué)校一致,。要針對不同程度學(xué)生進(jìn)行評價，方式要靈活有針對性,。每單元都有測試,，每講完一課都有對應(yīng)的小考，同時布置有對應(yīng)的拓展性練習(xí),，拓展學(xué)生的視野,。

4.潛心教學(xué)研究

積極參加教育主管部門舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類活動,，努力提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做到業(yè)務(wù)精,，理論強(qiáng),，為我校的教育改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之,，這學(xué)期我要積極參加學(xué)校的各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研,、備課,、聽課都力爭達(dá)到超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，為重新的教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量,。

教師個人素質(zhì)提升工作計劃 篇二

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

1、將學(xué)時培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2、結(jié)合教師實際發(fā)展需求，精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,，實行年度考核制度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3,、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。

4,、努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型,、科研型的教師隊伍,。

5、針對上級有關(guān)部門的文件精神,，結(jié)合本學(xué)期的具體活動,，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn),，并以各級課題研究為基礎(chǔ),，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來，提升教師的科研意識和科研能力,。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

(一)主要內(nèi)容

1、師德建設(shè),。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗,，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀、人才觀,。自覺踐行“九個一律”,，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表。

2,、專業(yè)知識與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，針對教師實際,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識,，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。學(xué)校每年開展如下活動：

<1>學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,，做到每次活動有組織,、有計劃、有記錄,、有成果。

<3>每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),，評課2節(jié),，教科室定期檢查，并做到有記錄,。

<5>學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流;每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動,。

3、專題培訓(xùn),。結(jié)合我校實際,，每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教科研,、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

4、根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)培訓(xùn)形式

1,、集體備課,。

2、觀摩研討,。

3,、實踐反思。

4,、讀書交流,。

5、專題講座,。

6,、師徒結(jié)對。

三,、保障措施和預(yù)期效果

(一)保障措施

1,、機(jī)制保障。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處(教科室)，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度,，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進(jìn)。

3,、經(jīng)費(fèi)保障,。做好相關(guān)項目的預(yù)算,，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展,。

4,、人員保障。內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助,。

(二)預(yù)期效果

1、逐步修改,、完善相關(guān)制度,，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。

2,、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例,、教育教學(xué)文稿。

3,、促進(jìn)教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進(jìn),。

4、促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

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