無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

帶刺的朋友讀書(shū)感受篇一

20___年5月3日,，發(fā)生了一件引起爭(zhēng)議的事件，關(guān)于“熊孩子”,。

事情發(fā)生在平頂山,，起因是因?yàn)橐幻型浒嗌吓瑢W(xué)吐口水，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)以后，幼兒園老師命班上的17名女生排好隊(duì),，往這名男童身上吐口水,。視頻在網(wǎng)上以飛速流傳開(kāi)之后，在微博上引起了熱議,，我們都知道結(jié)果如何,，鋪天蓋地的謾罵聲將這個(gè)男童推上了大眾法庭，說(shuō)白了就是一邊倒,，這種共鳴讓熊孩子成為了被圍攻的對(duì)象,。幾個(gè)月前，遂寧一名男子在公交車(chē)上毆打了一個(gè)7歲的小男孩,，截取的視頻里能看到這名二十多歲,，身強(qiáng)力壯的男子，幾乎用盡全力去揣著個(gè)男孩,，把他像垃圾一樣重重的砸在地上,，原因竟然是這個(gè)熊孩子踢了男子3下。而評(píng)論區(qū)早已炸開(kāi)了鍋,，一片叫好,，“打的太輕了，多踹幾腳”,，“教育的很成功,，替他父母做了該做的事情”，“這種熊孩子應(yīng)該去死,，不然早晚是社會(huì)的敗類(lèi)”諸如此類(lèi)歹毒的言語(yǔ),，可是事實(shí)究竟真和我們看到的視頻一樣嗎，完整視頻曝光之后,，真相終于露出水面,，原來(lái)是這個(gè)男子先招惹的男童，原來(lái)社會(huì)輿論的矛頭早就決定好了誰(shuí)是受害者,，而那些鍵盤(pán)俠也不需要為自己的言行負(fù)責(zé),，如果說(shuō)整個(gè)社會(huì)欺負(fù)一個(gè)孩子算是為國(guó)爭(zhēng)光，那我也能理解那些在愛(ài)國(guó)思潮中挺身站出的積極狂熱分子,，他們用行動(dòng)證明了“愛(ài)國(guó),，不應(yīng)該只是嘴上說(shuō)說(shuō)，更要用手段來(lái)維護(hù)自己的利益”,，所以日系車(chē)主倒在了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的鐵鎖鏈下,，機(jī)場(chǎng)滯留出現(xiàn)了這么多“戰(zhàn)狼”，我不禁感到恐懼,，如今的網(wǎng)絡(luò)暴力如果都變成了現(xiàn)實(shí),，那活下來(lái)需要多高尚的靈魂,。

《刺》這本小說(shuō)，說(shuō)實(shí)話,，很聰明,，沒(méi)有過(guò)分修飾其報(bào)復(fù)的手法，也沒(méi)有多余的情感支線,，精煉的語(yǔ)言將讀者的思緒圍繞在“暴力”這個(gè)詞之中,，非常清晰的將作者的真情實(shí)感表達(dá)了出來(lái)，用作者的原話來(lái)講就是：“這個(gè)小說(shuō)的主人公不是人,，是暴力”,。這也是我第一次以小說(shuō)的方式了解社會(huì)的陰暗面，在沉重的心情中,，我讀完了這本書(shū),，其中多次勾起我的回憶，通讀完之后給我的感覺(jué)不是憤懣,，不是惋惜,，是無(wú)奈。小說(shuō)的三個(gè)部分分別用薔薇,、月季和仙人掌來(lái)描寫(xiě)這些施暴者和受害者他們?cè)谏煌臅r(shí)期,，不同的命運(yùn)和結(jié)局,。

首先是薔薇花的刺,，故事發(fā)生在十年前，與人們印象中的書(shū)聲嘹亮,，花團(tuán)錦簇的校園不一樣,，一陣清脆的上課鈴打散了韓曉婷以往對(duì)校園生活的全部向往，她遇見(jiàn)了這個(gè)世界上最不和諧的音調(diào),，張家的千金姐妹,。而一件微不足道的小事，釀成了韓曉娟童年的悲劇,，也造就了她,，我們都學(xué)過(guò)一個(gè)定理，叫做“沉默的螺旋”,，簡(jiǎn)單的描述就是輿論影響人們的同時(shí),，讓少數(shù)持有不同觀點(diǎn)的人害怕去發(fā)聲，而我覺(jué)得在韓曉娟悲慘的童年過(guò)程當(dāng)中的旁觀者,，他們情有可原,，在生活上有誰(shuí)愿意同異類(lèi)朝夕相處，職場(chǎng)上有誰(shuí)會(huì)與一個(gè)屢屢被老板穿小鞋的人共事,，他們只是做出了選擇,，為自己的利益站了錯(cuò)誤的陣營(yíng),，他們只是間接的造成了事情的惡化，而那些可恨的人,，我認(rèn)為死有余辜,。

文中的張家姐妹，徹頭徹尾的向讀者們展示了人心的險(xiǎn)惡,，我是一個(gè)性惡論的追隨者,，我相信所有人生下來(lái)就是惡的，但是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和教育,，人的惡性是可以被抑制的,，而在這所可悲的學(xué)校里，老師與學(xué)生勾結(jié),，放任不管的態(tài)度讓受害者承受的更多不是來(lái)自肉體的折磨,，而是心靈的創(chuàng)傷，監(jiān)管部門(mén)的不作為,，成為了校園暴力的保護(hù)傘,，同時(shí)我也為這對(duì)姐妹感到可悲，他們無(wú)法無(wú)天的性格不是來(lái)自天生,，而是后天的教育,，似乎他們就是為了變壞而變壞的，沒(méi)有選擇的權(quán)利,。試想一下,，如果當(dāng)時(shí)韓曉娟屈服了，或者是沒(méi)有遇到她的貴人張峰,，那她的人生軌跡是否早就走到了盡頭,，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，甚至以為自己可以憑著年齡為所以為,，即使她們最后受到了法律的制裁,，但對(duì)韓曉娟的一生留下的陰影是無(wú)法彌補(bǔ)的，不要說(shuō)什么正義也許會(huì)遲到,，但不會(huì)缺席之類(lèi)冠冕堂皇的話來(lái)安慰自己,，遲到的正義失去時(shí)效性，就變得一文不值,，倘若有關(guān)部門(mén)能夠重視校園暴力,，并且向人們普及如何預(yù)防校園暴力和受到校園暴力以后得解決措施，我相信社會(huì)會(huì)變得更加穩(wěn)定,，而中國(guó)目前的法律,，僅僅只是頒給看得懂法律的人。在歐美國(guó)家,，校園暴力是一個(gè)十分嚴(yán)肅的話題,，設(shè)有很多官方機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站,，包括很多學(xué)校有校警，情節(jié)嚴(yán)重的將面臨開(kāi)除學(xué)籍或者蹲號(hào)子的情況,，由此得知,，只有讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到觸犯法律將要承擔(dān)的后果，才能更加有效地從根本上防止校園暴力的產(chǎn)生,。

接下來(lái)就是職場(chǎng)暴力,，與我年紀(jì)不相仿的，便是職場(chǎng),，但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，也有很多形似職場(chǎng)的地方，比如社團(tuán),，組織等,。在社團(tuán)里，相信很多人都經(jīng)歷過(guò),，自己的能力明明足以勝任某個(gè)職位,，卻終究爭(zhēng)不過(guò)那個(gè)已被欽點(diǎn)的人，這個(gè)時(shí)候你能怨誰(shuí)呢,，只能怪自己沒(méi)有含著金湯匙出生,，關(guān)系不夠硬，或做過(guò)什么得罪當(dāng)局者的事情,，這些會(huì)成為別人對(duì)你的刻板印象,，而想要改變別人對(duì)你的刻板印象，幾乎不可能,，不論你變得有多好,。你身邊的人明白你的遭遇,，卻為了保全自己而置身事外,，孤立無(wú)援的你，早已不是身處在只用拼命讀書(shū)的年代了,，你身上的負(fù)擔(dān)來(lái)自家庭和自己溫飽問(wèn)題,，家破人亡的事情也時(shí)有發(fā)生，既然已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,，不妨就來(lái)談一談我的想法吧,。我認(rèn)為避免職場(chǎng)暴力最好的方法就是，通過(guò)立法來(lái)保障勞動(dòng)者的權(quán)益,，不僅僅是讓勞動(dòng)者自強(qiáng),，人們不應(yīng)該害怕老板，老板應(yīng)該害怕員工,。

其實(shí)講到這里我一直想談一個(gè)人物,，也是小說(shuō)的主要人物：劉濤

劉濤在最初的介紹當(dāng)中就有提到,，她的成績(jī)并不差，在班上也是數(shù)一數(shù)二的,，但是和張家姐妹對(duì)韓曉娟的態(tài)度不同的是,，劉濤討厭的是她和自己的心水男生關(guān)系密切，雖然每一次的霸凌行為中,，劉濤都沒(méi)有參與,，給人一種無(wú)辜的感覺(jué)，甚至成為了成年之后劉濤用來(lái)反問(wèn)韓曉娟的籌碼,，但是韓曉娟并沒(méi)有因此放過(guò)她,，因?yàn)樗α耍彩俏ㄒ粵](méi)有受到懲罰的人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的受害者和施暴者身份互換的時(shí)候,，心中的一個(gè)念頭占據(jù)了我的理性判斷，真是自作孽而不可活,。劉濤還是幸運(yùn)的,，她遇上了小六，小六也愿意為飽受職場(chǎng)暴力的劉濤出頭,，但是讓我震驚的是,，劉濤在擺脫韓曉娟的“魔掌”之后竟然問(wèn)韓曉娟過(guò)去的仇為什么還想報(bào)，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都被這個(gè)奇女子的腦回路嚇懵了,，為什么當(dāng)年的施暴者可以理直氣壯地去問(wèn)受害人為什么這么多年了還要記前嫌,，你折了人家的翅膀還反問(wèn)人家干嘛打你天堂的主意，難道這么多年過(guò)去了連劉濤自己都覺(jué)得自己只是一個(gè)旁觀者,，一個(gè)過(guò)客,，一個(gè)無(wú)辜的人嗎，從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人,，她的能力不足以讓我憐憫她,，比起那些動(dòng)手打人的人，她這種默默在一旁欣賞自己杰作的人最令人作嘔,，如果當(dāng)時(shí)她發(fā)聲了,，或者在事后她主動(dòng)向韓曉娟道歉，那么在多年后,，韓曉娟還會(huì)對(duì)她進(jìn)行一系列的報(bào)復(fù)嗎,。

至于書(shū)的第三部分，大概想表達(dá)的是,，在不久的將來(lái),，人類(lèi)可以通過(guò)科技手段來(lái)查看身邊人的信用等級(jí)，甚至可以屏蔽自己不喜歡的人,，讓每個(gè)人的過(guò)去都變得更加透明了,，我相信這是一個(gè)讓人們樹(shù)立良好信用的好辦法,，但是不實(shí)際，透明意味著缺少了一部分自由,，人類(lèi)如果每天只為了提升自己的信譽(yù)而活,，那跟機(jī)器是一樣的，所以在我看來(lái)第三段寫(xiě)的特別扯淡,，不過(guò)他確實(shí)表現(xiàn)了許多當(dāng)今社會(huì)上發(fā)生的事情,，就像我第一段寫(xiě)的一樣，網(wǎng)絡(luò)暴力主導(dǎo)世界,。這一部分最大的亮點(diǎn)就是這個(gè)臉上有胎記的男人,，將站在輿論風(fēng)口浪尖的人，推向了人民的法庭,，讓群眾來(lái)決定他們的死活,，一句一句歹毒的話，出自不同的階級(jí),，有學(xué)生,，有買(mǎi)不起房子的上班族，有老年生活得不到保障的活死人,，不計(jì)后果的言論,，就像仙人掌身上的刺，若是靠近必以血饋贈(zèng),，所以,，這個(gè)世界上，哪里有什么性善論,，性惡論,，更多的是人類(lèi)的無(wú)知，也許只有等到所有人意識(shí)到自己已是游戲中的一員時(shí),，才會(huì)憧憬有一個(gè)靠譜的懲罰機(jī)制來(lái)保護(hù)自己吧,。

中國(guó)有句古話“冤冤相報(bào)何時(shí)了”，以暴制暴有什么好處嗎,，有,，能滿足一時(shí)復(fù)仇的快感，這是弱者的想法,，以牙還牙，以眼還眼,。但是對(duì)于眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人來(lái)說(shuō),，也許冰釋前嫌是一件十分艱難的事情，但是一定是最有用的,，用愛(ài)感化仇恨,，用制度保護(hù)弱者,，我相信世界會(huì)變得更加美好。

只可惜我這一介草民,，是注定不能理解鴻鵠之志的,，所謂的改造，只是妥協(xié),。