計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇一

這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。

一,、個人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二,、個人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師,。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇二

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進了我們的校園，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇三

以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求,，以實際行動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞有效推動課程改革這個中心工作，按照“走近教師,，走進課堂”的思路,，改進教學(xué)管理行為，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學(xué)過程和教師隊伍,，不斷提高校本研修質(zhì)量，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng),。

二,、研修對象

新橋街道全體在職小學(xué)教師。

三,、研修主題

本學(xué)期,，新橋街道的校本研修活動繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體，以“課堂的有效性”為主題,，深入課堂,，深入教研組，深入探討和研究,，不斷提高校本研修質(zhì)量,。這學(xué)期，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于點面的結(jié)合,，重在對平時教研組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督,，使之更有效,。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

四,、研修措施

1、備課會。組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門舉行的各級各類新課程備課會和各類骨干班,，研修班,，新教師崗位培訓(xùn)等，并邀請優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級語文,、數(shù)學(xué)老師的備課會,。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔,。

2,、系列活動——“套餐式”。這學(xué)期的校本研修活動以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進行教學(xué)設(shè)計;三是靈活機動地實施教學(xué),?！弊鳛榭傮w思路。我們將分階段進行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計——課堂展示——撰寫評課或反思——案例分析”等系列活動,。其中的文本解讀和課堂展示活動要求在教研組內(nèi)充分展開的基礎(chǔ)上進行，其他板塊要求老師們獨立完成后在教研組內(nèi)交流,，老師們再進行仿課,、創(chuàng)新實踐。給每位老師提供展示的機會和平臺,，使這一系列活動有效提高老師的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實效。

3,、特色活動——“會餐式”,。本學(xué)期，我們針對老師和學(xué)生們的心理問題,，利用新橋二小,、三小的特色課程——心理健康教育，舉行一次心理健康專題活動,，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享,。這學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修,，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進行一次科學(xué)研討會,。另外，結(jié)合語文兒童閱讀的推廣會,，我們將舉行一次區(qū)級的兒童閱讀中期匯報活動,，力圖在課型上有所創(chuàng)新。

4,、骨干教師展示活動——“巡回式”,。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對象、教壇新秀等骨干教師的輻射作用，我們將舉行骨干教師的展示活動,，以及名師培養(yǎng)對象的開放周活動,，讓廣大老師在自己街道就能聽到好課，感受新課程,、新理念,，為大家提供優(yōu)秀的課例進行研討，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進行巡回教學(xué),，以緩解工學(xué)矛盾,。

5、教研組活動,。本學(xué)期,，我們要求各教研組長圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析，作業(yè)布置,，課堂的有效性”等內(nèi)容進行保質(zhì)保量的研討活動,。同時學(xué)會合作，要求語文,、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動,。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

6,、隨堂課活動。我們將繼續(xù)開展常規(guī)的“周四聽課日”活動,，把強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

7,、教科研活動,。本學(xué)期，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20__年各類課題的申報工作,。其次,，注重課題過程的管理，做好課題的實施工作,。我們將對《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語氛圍的實踐》》等課題進行有研討價值的中期匯報活動,。

8、完善校本研修制度,。形成以教師自我反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展格局,。

五,、研修形式

根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進行，主要有骨干教師的研討課,、互動評課,、專家點評講座、課例研究,、撰寫教育案例,、反思等。

六,、研修管理

1,、學(xué)校嚴(yán)格按照上級培訓(xùn)部門對研修基地的要求，建立考核管理制度,，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動教師參培的積極性,，確保研修質(zhì)量,。

2、建立校本研修檔案的管理工作,。

3,、本學(xué)期計劃在校教師共完成24學(xué)時以上，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時以上,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇四

對于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的`培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來彌補自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足,。時代在發(fā)展，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，消除自己的惰性,，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功。堅持讀書,，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng)，沉淀自身的知識儲備,。同時,，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價值的知識記錄下來,，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的文筆。對于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個持之以恒的事情,，我堅信，在大家的幫助下,，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng),，做一名合格的語文教師。

自從教以來,，我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),，從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨特，課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識,，從而無法凸顯學(xué)生的主體地位,，教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力。在今后的研修中,，我一定要努力改變自己的僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進的教學(xué)理念，把新課標(biāo)提倡的三個維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主,、合作、探究的方法,，建設(shè)開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識傳授給學(xué)生,，能夠解決教學(xué)中遇到的難點，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,，但對于一些先進的教學(xué)手段還不能熟練運用，比如多媒體手段,，還不能靈活操作,；對于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進的教學(xué)手段,，提高自己的各項能力，我相信,，功夫不負(fù)有心人,，通過努力，我一定會做到的,。

平時的教學(xué)中,，上完一節(jié)課，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動,，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。所以,，在以后的教學(xué)中,，我要堅持寫教學(xué)反思，逐漸提升教學(xué)水平,。

學(xué)生才會把心里話告訴你,。因此，在平時的教學(xué)中,，只要是學(xué)生愿意,，我都會抽出時間和他們談心，同時也和不少學(xué)生交了好朋友,。今后,，我會堅持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿,。

六,、課題研究

這一方面，對我來說是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究,，我想，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師，才有能力去填補這一空白,，我會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇五

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,，促進自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

三、具體實施方案

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材,，上好一堂課，寫好一份教案,，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4,、重視備課，講課,，切實提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處,。

5、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的`豐富資源。實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇六

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高,。結(jié)合實際,，因地制宜，制定計劃如下：

在新時期里,，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

（一）,、個人讀書

1、至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。

2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表,。

（二）、聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

（三）教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。

（四）小組集中研修

1、認(rèn)真做好集體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

（五）個人博客

1,、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客。

（六）研究論文

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

1,、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設(shè)。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

在新時期里,，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一),、個人讀書

1、至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定,。

2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表,。

(二)、聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

(三)教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。

(四)小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

(五)個人博客

1,、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客。

(六)研究論文

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

三,、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè)。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個人成長反思,，課前和課后的反思,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇八

家庭教育對小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響,。家庭教育是一種特殊的教育形式,，對人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動作用，它以形式的普遍性,、權(quán)威的穩(wěn)固性,、了解的深刻性、過程的連續(xù)性,、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點,，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣,、價值取向,、人生態(tài)度、自我意識等非智力因素,，同時也以各種方式制約著人的智力發(fā)展,，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會教育所無法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個人人生發(fā)展的方向和取得多大成績的可能性,?？梢哉f,，家庭教育是學(xué)校教育的加油站，也是社會教育的防火墻,?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀，且永不停課的學(xué)?！?，“父母是孩子的第一任老師”，“不要讓孩子輸在起跑線上”,，諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視,！

小學(xué)家長在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。小學(xué)家長缺乏必要的家教常識和家教經(jīng)驗,，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識到其重要性而往往無從著手,，要么高壓施威，強迫孩子遵從自己的模糊思路,，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長過程失去了應(yīng)有的趣味性,，同時扼殺了孩子個性的多樣性和創(chuàng)造性,；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿足孩子的各種需要,，讓孩子的成長和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對自由狀態(tài),，其實是對孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是,，小學(xué)家長對小學(xué)生的年齡特征,、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動態(tài)等沒有系統(tǒng)了解,，在家庭教育中往往力不從心,，甚至無法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動承擔(dān)起協(xié)調(diào),、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中,，家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會教育是補充,。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持,，社會教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面,，學(xué)校教育效果需要在家庭中強化和鞏固,，家庭教育要承擔(dān)起延伸,、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用。另一方面,，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振,，相得益彰，謹(jǐn)防教育效果相互抵消,，給孩子的價值觀念帶來沖突,，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次,，社會教育影響龐雜無序,，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識和能力，學(xué)校對此鞭長莫及,，唯有家庭教育有時間,、有機會、有條件對各類社會影響進行甄別,、篩選,，“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。

所有這些,，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強烈要求，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向,。探索家庭教育的科學(xué)方法,，指導(dǎo)廣大家長開展行之有效的家庭教育，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合,，就成了一個既重要又緊迫的現(xiàn)實課題,。

根據(jù)小學(xué)家長的實際需要，從家校合作的要求出發(fā),，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：

1,、新課標(biāo)理念的宣傳與普及。

2,、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正,。

3、有效家教方法推介,。

4,、家校合作的有效途徑與方法。

讓學(xué)生家長掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念,，糾正家長中存在的各種錯誤認(rèn)識和做法,，推薦卓有成效的家教方法，探索并實踐家校合作的有效途徑和方法,，提高家校合作效益,，促進學(xué)生健康成長,，全面發(fā)展。

本期研修主要采取以下方法進行：

1,、閱讀法,。查閱工具書和專業(yè)書刊，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站,，掌握科學(xué)的教育理論知識,，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢，確保內(nèi)容正確,，觀點新穎,，方法有效，建議得當(dāng),。

2,、調(diào)查法。以問卷調(diào)查的方式,，征集小學(xué)家長在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助,，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點,，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù),。

3、座談法,。以座談會的方式，征集小學(xué)生對各自家庭教育的意見和建議,，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容,，修訂研修進程，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù),。

4,、經(jīng)驗總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進經(jīng)驗,，提煉具有普遍指導(dǎo)價值的可行性方法,，作為推廣的主要內(nèi)容。

1,、理論學(xué)習(xí),。借助專業(yè)書籍、報刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁,，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解家庭教育的時代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法,。

2,、調(diào)查研究,。通過發(fā)放家長調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會等形式,，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢和缺點,。

3、歸納總結(jié),。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合個案分析驗證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗,。

4,、集中輔導(dǎo)。給學(xué)生家長集中講授新課標(biāo)精神,，介紹成功經(jīng)驗,，糾正認(rèn)識上的各種誤區(qū)。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇九

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此,，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一,、個人研修目標(biāo),、任務(wù)

(一)研修目標(biāo)

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

(二)具體任務(wù)

個人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思,，提高,。

三、具體做法如下：

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短，進行教學(xué)研討和提升,。

(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

小學(xué)教師校本研修計劃篇三

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進一步研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點,，突破難點。

二,、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、研修內(nèi)容

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家、學(xué)者,、其他教師主動交流,。

2、參加教師讀書活動,。補充新知識,，改變理念，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)進行自主研究

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進行自我剖析

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課,。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

3,、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。

小學(xué)語文教師校本研修計劃篇十

對于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來彌補自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足,。時代在發(fā)展，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性,，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，錘煉自己的基本功,。堅持讀書,，讀好書，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識儲備,。同時,，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價值的知識記錄下來,，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的'文筆,。對于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個持之以恒的事情，我堅信,，在大家的幫助下,，我一定會不斷提高自己的語文素養(yǎng)，做一名合格的語文教師,。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進的教學(xué)理念，把新課標(biāo)提倡的三個維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主,、合作、探究的方法,，建設(shè)開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點,，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對于一些先進的教學(xué)手段還不能熟練運用,，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進的教學(xué)手段，提高自己的各項能力,，我相信,，功夫不負(fù)有心人，通過努力,，我一定會做到的,。

平時的教學(xué)中，上完一節(jié)課,，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動,，一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以，在以后的教學(xué)中,，我要堅持寫教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平。

學(xué)生才會把心里話告訴你,。因此,，在平時的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意,，我都會抽出時間和他們談心,，同時也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,，我會堅持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿,。

這一方面,，對我來說是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒有這個能力去做課題研究,，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的各項能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,，才有能力去填補這一空白，我會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。