時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇一

為了全面、更好地規(guī)范學(xué)科教學(xué)流程,，提高環(huán)節(jié)效益,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。今天教導(dǎo)處針對(duì)期末復(fù)習(xí)工作理順一下工作思路,。

在最后期末復(fù)習(xí)階段各科期末復(fù)習(xí)工作必須注重“有序性,、針對(duì)性、實(shí)效性”不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

要求班主任根據(jù)學(xué)校的安排與要求,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面、細(xì)致地安排期末結(jié)束工作,，制訂班級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提出期末復(fù)習(xí)要求；要求每位教師在認(rèn)真做好學(xué)科期末復(fù)習(xí)的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活以及心理等情況，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束期間的安全教育和心理疏導(dǎo),，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序性,。

要求所有學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，認(rèn)真制訂學(xué)科期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并按照課表上好課,。根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行全面回顧總結(jié),。結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需求，精心篩選習(xí)題,，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案,，認(rèn)真上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，批閱好每一次作業(yè),、每一份練習(xí),。所有教師學(xué)科復(fù)習(xí)必須做到“有準(zhǔn)備、有教案,、有練習(xí),、有批閱”。

要求教師期末復(fù)習(xí)工作必須一切從實(shí)效出發(fā),，積極有效地組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)期間,，學(xué)?；蚪虒?dǎo)處隨時(shí)檢查、督促所有學(xué)科復(fù)習(xí)情況,，堅(jiān)決杜絕那種“一張?jiān)嚲?、一本書”的?fù)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)期末復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性。

復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，期末總復(fù)習(xí),，其主要作用是：通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和欠缺補(bǔ)上，使知識(shí)更加完整,；通過復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化，對(duì)問題的理解更深刻,。

1,、提倡科學(xué)安排復(fù)習(xí)工作

各個(gè)年級(jí)組、教研組要注重營造緊張,、有序,、高效的復(fù)習(xí)氛圍。要實(shí)現(xiàn)這樣的氛圍,，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)必須要發(fā)揮組織,、協(xié)調(diào)的作用，教師之間也必須要加強(qiáng)相互交流與合作,。教研組要進(jìn)行一次專題性教研活動(dòng),，主要任務(wù)是，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，把握重點(diǎn),，突出難點(diǎn)，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識(shí)“盲點(diǎn)”,?？茖W(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)措施,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，做到有的放矢，避免盲目性,。同時(shí),，要發(fā)揮集體的智慧,，我們每一位老師都要分工,，又要合作，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、提倡講究復(fù)習(xí)方法

除了在新課教學(xué)時(shí)要講究方式方法的新穎多變，在復(fù)習(xí)時(shí)固然也要強(qiáng)調(diào)趣味性,。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復(fù)習(xí)內(nèi)容和形式不宜原樣重復(fù)照搬,，而應(yīng)從另外一個(gè)角度以新的形式在新的構(gòu)建體系中再現(xiàn)出來，這對(duì)具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來說更具有奇效。如果采用老一套的教,、學(xué)方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，學(xué)生就會(huì)倍感枯燥乏味、產(chǎn)生自滿和厭學(xué)心理,。因此,，我們要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，合理分配好復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂做的科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，充分利用各種教育資源，發(fā)掘?qū)W生各自的特性,。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)題時(shí),，要考慮到知識(shí)的廣度和深度，應(yīng)選用富有代表性,、典型性和針對(duì)性的習(xí)題,，精講精練。防止“炒冷飯”,，同時(shí)也便于教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的知識(shí)缺陷并能對(duì)癥下藥,。

3、提倡整體把握教材

教材是一個(gè)整體系統(tǒng),，其中的各個(gè)單元又是它的子系統(tǒng),，一本教材前后緊密聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從整體入手,，抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，啟發(fā)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識(shí)串在一起,，將零散的概念匯集成塊,，使之條理化、系統(tǒng)化,，做到“橫成片,，豎成線”，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)一目了然,，便于記憶和運(yùn)用，同時(shí)通過系統(tǒng)整理知識(shí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此,，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式,，都要著眼于知識(shí)的整體性,，使之系統(tǒng)化、綜合化,。在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)之本,，做到“放”與“輔”的有機(jī)結(jié)合,。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者,，指導(dǎo)學(xué)生更好地去復(fù)習(xí),，以課本為藍(lán)本，要做到既不脫離教材,，又不死扣課本,，能夠創(chuàng)造性地合理運(yùn)用教材，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

4,、是提倡精心設(shè)計(jì)練習(xí)

我們手頭很多的復(fù)習(xí)資料，對(duì)于這些復(fù)習(xí)資料,，我們?nèi)f不能實(shí)行拿來主義,，拿來就用，,。我們要正確對(duì)待自己手頭的復(fù)習(xí)資料,。我們必須精心挑選，作深加工,，重新設(shè)計(jì),；同時(shí)，我們提倡自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí),，設(shè)計(jì)時(shí)要把握以下幾個(gè)原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,；以教材為基礎(chǔ)；切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,。實(shí)際上,，我們老師能否設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)練習(xí)，既反映了教師對(duì)教材的知識(shí)體系的理解和把握的情況,，也反映了教師個(gè)人素質(zhì)的高低,。教師自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，有利于針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際開展復(fù)習(xí)工作，有利于促使自己自覺收集信息，了解教改的動(dòng)態(tài),，改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,。

5,、是提倡上好復(fù)習(xí)課

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課是“教師牽著學(xué)生走”，或則一堂課一張?jiān)嚲?。?fù)習(xí)課和新授課不同,，要做到“兩清”：一是知識(shí)“清”，二是思路“清”,，我們可使用的方法：一是查漏補(bǔ)缺,，二是重點(diǎn)指導(dǎo)，三是巧設(shè)不同層次練習(xí),，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化,。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，使不同程度的學(xué)生都有所提高,，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此,，每堂復(fù)習(xí)課必須要有針對(duì)性,。每堂復(fù)習(xí)都要確定一個(gè)主題，扣準(zhǔn)一個(gè)核心,，找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),，突出一個(gè)重點(diǎn)。有的放矢,，注重實(shí)效,。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（即是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）；學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么,；哪些知識(shí)是主要的,、常用的；哪些問題是典型的,、容易混淆的,；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力,，摸清學(xué)生缺什么就復(fù)習(xí)什么,、需要什么就復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)課要提倡“講,、練,、評(píng)”結(jié)合，針對(duì)學(xué)生存在的問題,，設(shè)計(jì)一定量的練習(xí),，并且要進(jìn)行分析講評(píng)。只有這樣,，復(fù)習(xí)課才能取得到真正實(shí)效,。希望各個(gè)教研組根據(jù)自己教研組的特點(diǎn)開展好復(fù)習(xí)課的研究,。

6、是提倡關(guān)注學(xué)生

期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生自己,。老師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。老師在安排復(fù)習(xí)時(shí),，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，內(nèi)容的深廣度要針對(duì)多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時(shí)的影響,，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和詳略可能不對(duì)有些同學(xué)的“胃口”,，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會(huì)有。這就需要了解每個(gè)同學(xué),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，及早有個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)安排，要有通盤考慮,。復(fù)習(xí)中還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論,、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的,。一是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料,，引導(dǎo)他們做一些拓展題,，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,，我們采取抓基礎(chǔ),、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法,，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生可以采取課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先等方法加強(qiáng)輔導(dǎo),。

各位老師，從期中考試的情況來看,，我們和兄弟學(xué)校相比,，好多學(xué)科存在著差距，但是,，我們的差距實(shí)際上是很小的,。因此，一方面,，我們要正視這個(gè)差距,，客觀地分析原因,，切實(shí)采取有效的措施。另一方面,，我們要樹立信心,，只要我們?cè)诮酉聛淼钠谀?fù)習(xí)階段,，聚精會(huì)神,，全力以赴，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作,，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇二

但無論怎樣安排，小學(xué)生們這次肯定是高興壞了!本來學(xué)習(xí)任務(wù)就不重,，這次更加能敞開了玩了!這超長(zhǎng)的“寒假+暑假”可是史無前例啦!但是,，作為父母，不能放任孩子這么玩!要不然下學(xué)期開學(xué),，肯定是要吃虧的!所以,，給各位家長(zhǎng)朋友安排以下這么幾個(gè)家庭教育的任務(wù)：

1.給孩子安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并監(jiān)督完成效果,。

2.為孩子制定健康的生活作息時(shí)間表，保證其身體健康狀態(tài),。

3.為孩子培養(yǎng)新的興趣愛好,，如：養(yǎng)植物、畫畫,、唱歌等等,，讓生活不枯燥。

4.陪孩子一起看電視,，不要只看動(dòng)畫片,，可以看一些時(shí)事新聞，讓孩子了解目前的生活狀態(tài),。也可以看一些旅游節(jié)目,，“云享受”一下。

5.小學(xué)是“就近原則”上學(xué),，肯定有很多同學(xué)生活在同一小區(qū)!現(xiàn)在是夏天,，晚上的時(shí)候，可以同一小區(qū)的小朋友在小區(qū)內(nèi)玩一下,。加強(qiáng)交流,。

6.一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，在家有條件的就在家運(yùn)動(dòng),。家里沒有條件的,，就在小區(qū)內(nèi)運(yùn)動(dòng),，這種方式增強(qiáng)體制，相信也挺方便的,。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇三

1,、 每天的四個(gè)"1小時(shí)保障"

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀,；

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué),；

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2,、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到"保障"的前提下,，可靈活自由安排,； 如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時(shí)不予執(zhí)行,； 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

1,、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請(qǐng)家教,，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2,、 語文課程計(jì)劃

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍,；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正,。

4,、 英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,，時(shí)間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總,； 若有興趣、有機(jī)會(huì),，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1,、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭(zhēng)取省外旅游去一次,；

3、 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全,；

4、 每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上）,，洗衣服,、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等,；

5,、 一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨(dú)立招待,；

6、 每周玩電腦2小時(shí)左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高,；

7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天,，當(dāng)1—2天家長(zhǎng),；

8、 其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排,。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇四

聯(lián)系本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生自身實(shí)際，靈活、輕松,、愉快地進(jìn)行復(fù)習(xí),。進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，注重因材施教,，靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系．讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,，形成對(duì)所學(xué)的概念,、計(jì)算方法、解決問題,、空間與圖形和統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解,、掌握與應(yīng)用，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.系統(tǒng)地整理知識(shí),。實(shí)踐表明,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理。

2.全面鞏固所學(xué)知識(shí),。復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

3.查漏補(bǔ)缺,。學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題,。所以，總復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,。

4.進(jìn)一步提高能力,。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力,、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中充分體現(xiàn)從”學(xué)會(huì)”到”會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

2,、空間與圖形：觀察物體,、平行與相交

3、統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)

1,、班級(jí)整體情況

三年級(jí)九班69人,，其中特別拔尖的有6人，占總?cè)藬?shù)的8％,，優(yōu)等生21人,，占總?cè)藬?shù)的30％，中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的54％，而另有3名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,、特別懶惰,，還有2名學(xué)生智力很難跟上，每次考試最多能答五六十分,。

三年級(jí)十班68人,，特別拔尖的有10人，占總?cè)藬?shù)的15％,，優(yōu)等生19人,，占總?cè)藬?shù)的28％，中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的46％,，而另有2名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,、特別懶惰的學(xué)生，3名學(xué)生則是智力水平較低,，還有3名學(xué)生智力很難跟上,，學(xué)習(xí)吃力，每次考試最多能答三四十分,。

2,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在課堂上積極性高,，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),。但是從這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，孩子們?cè)谟?jì)算方面有所退步,，原因可能是：

本冊(cè)內(nèi)容難度有所增加,，尤其是三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算及混合運(yùn)算的知識(shí)。

（4）,、作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠,，做題前讀題不仔細(xì)，憑自己的意識(shí)做題,，做完題后不愛檢查,。針對(duì)以上現(xiàn)象，在最后的幾個(gè)星期里,，不僅要對(duì)本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，在難題、難掌握的題目上再加以專項(xiàng)練習(xí),；同時(shí),，還要盡量幫他們改掉壞習(xí)慣，并交給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，合理取舍,。首先認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱,、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí),，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果,。

2,、把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,；復(fù)習(xí)時(shí)少講精講,，不機(jī)械式重復(fù)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，并注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性,，注意練習(xí)的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性,、獨(dú)立性和效率）。

3,、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面,、難易適度,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展”二幫一”活動(dòng)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求,，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求,，可針對(duì)理解能力較弱的學(xué)生從計(jì)算題入手來提高成績(jī),，如計(jì)算的正確性及速度，可以在完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上每天適當(dāng)布置3道計(jì)算題,。課下,，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍,。成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后,，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。

6,、從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生（知識(shí)和技能的理解和掌握,、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題、能否愿意與同伴合作交流,、能否用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程......,，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,，先審清題意,，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì),、認(rèn)真,。

1、乘除法筆算和估算及混合運(yùn)算1課時(shí)

2,、萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)

3、年月日,、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí)

4,、解決問題1課時(shí)

5、觀察物體,、平行與相交,、統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

6、期末測(cè)試及試卷講評(píng)10課時(shí)

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇五

1,、先學(xué)會(huì)梳理一下自身學(xué)習(xí)情況,，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記,、試卷,、掌握的薄弱環(huán)節(jié),、存在的問題等，合理的分配時(shí)間,，有針對(duì)性,、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí),。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間,，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下,，最后啥都沒復(fù)習(xí)好,。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率,。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦,、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀,、學(xué)習(xí)方式,。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí),，每天一個(gè)多小時(shí),，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5,、6倍,，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,，最終提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī),。如果你的'閱讀,、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下,。

3,、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息,、掌握的知識(shí)分類,，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦,、思維條理清醒,，方便記憶,、溫習(xí)、掌握,。同時(shí),，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合,、完善你的知識(shí)體系,。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶,。

4,、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類,、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路,。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷）,，最好能把這些錯(cuò)題收集起來,，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分,。

光影似箭,，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇?。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎,？想，那么,，就請(qǐng)把握現(xiàn)在,，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì),！拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去,，成功必將屬于我們自己,！讓我們肯定自己，超越自己,，創(chuàng)造自己,，讓我們心中伴著信念,，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌,！

下面我就在未來半個(gè)月中,，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

第一，爭(zhēng)分奪秒,，提高效率,。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,，能力要求也更高更全,。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,，堅(jiān)持不懈,。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題；另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排,。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理,，找出原來的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因,，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固,。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解,。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三,。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二,，面對(duì)困難,、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中,，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題，也許就會(huì)豁然開朗,。問題也將迎刃而解,。

第三，平和心態(tài),，決勝千里外,。同學(xué)們，臨近考試,，請(qǐng)你放下背上的包袱,，用平和積極的心態(tài),，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔,。你可以思慕古人那種“不以物喜,，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外,；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩,。

同學(xué)捫,，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧,，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌,。相信自己吧，人間自有公道,，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。

一眨眼,，一學(xué)期又即將過去,，緊張的期末考試又即將來臨！期末考試對(duì)于學(xué)生來說,，無疑是一個(gè)末日,，因?yàn)榭嫉煤茫议L(zhǎng)表揚(yáng),；考得不好,，家長(zhǎng)給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以,，我要在期末階段,，認(rèn)真復(fù)習(xí)！

我還是先來分析一下優(yōu),、缺點(diǎn)吧,！在第一、二,、三單元測(cè)試時(shí),，我每次都考出了高分，成績(jī)名類前茅,。我想這會(huì)和我上課認(rèn)真,、暫時(shí)的仔細(xì)有很大關(guān)系！可是好景不長(zhǎng),，到了后來的考試中,，成績(jī)一直是中中等等，這可能是我審題不仔細(xì),，馬虎的緣故吧,！我的優(yōu)點(diǎn)是：注意力集中；缺點(diǎn)是：馬虎,、驕傲,。所以，我要在期末復(fù)習(xí)中將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn),，成為班級(jí)的強(qiáng)手,！

我的目標(biāo)到然是95分以上和考第一啦！而對(duì)手厲凡成為了我的一個(gè)絆腳石,，他的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真,、細(xì)心；缺點(diǎn)是：注意力不集中,。他的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn),，他的缺點(diǎn)是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，步步高升,，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進(jìn)的步伐不會(huì)磕磕絆絆,！

我平時(shí)的考試扣分只要在了閱讀,、改錯(cuò)上，這兩塊內(nèi)容恰恰是要細(xì)心,，所以我要先克服馬虎這個(gè)缺點(diǎn),，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應(yīng)該是,，認(rèn)真審題,，弄準(zhǔn)每個(gè)字的意思，回答要全面,，不添字,，不漏字，不錯(cuò)字，最重要的到然是動(dòng)腦筋啦,！

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇六

五年級(jí)的下學(xué)期又要結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期的期末考試也要迎來了，我作為一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,，為了能在這次考試取得好成績(jī),，在此制定了自己的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃如下：

期末考試我要考一天,，一共三科,，語數(shù)英，每一個(gè)科目的都要復(fù)習(xí)到位,。所以,，第一步，就是把要考的科目的書本進(jìn)行一次通篇閱讀,，并在閱讀復(fù)習(xí)的時(shí)候,，把自己做的筆記進(jìn)行第一遍記憶，幫助自己建立初步的知識(shí)點(diǎn)記憶,。這樣做的好處就是不會(huì)漏掉一些基礎(chǔ)的東西,。

然后第二步，就是著重去記憶重點(diǎn)知識(shí),，這些知識(shí)一般在書本上都有記錄,，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn),，我打算每天早上利用早自習(xí)的時(shí)間去把三科的知識(shí)點(diǎn)都簡(jiǎn)單的背一遍,，晚上睡前在去背一遍。

第三步就是對(duì)不同的科目進(jìn)行單一的復(fù)習(xí),，語文,，閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，直接做很多的閱讀練習(xí),，進(jìn)行單獨(dú)加強(qiáng)訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分,，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落,，這些在考前多去背一背，默寫幾遍,。數(shù)學(xué),，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式，主要去把公式背下來,，然后弄懂公式的意思,，考試就簡(jiǎn)單多了,，之后就是利用公式做練習(xí)題，熟練的掌握公式的運(yùn)用,。英語,，小學(xué)的英語比較簡(jiǎn)單，都是考一些單詞和簡(jiǎn)單的造句,，對(duì)英語的復(fù)習(xí),，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來,，才能去造句，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的能力,，自己做聽力練習(xí),，鍛煉自己的聽讀能力，幫助自己在考試時(shí)能拿到更多的聽力分,。

第四步,，所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡(jiǎn)單的去記憶和背誦,。盡可能的做一些難的題目,，在考試時(shí)才不會(huì)遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力,，幫助自己在做題的過程中去進(jìn)行思考,，答題也才會(huì)更加簡(jiǎn)單。

以上是我對(duì)這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計(jì)劃,，我相信我按照自己的計(jì)劃一步步的復(fù)習(xí),，一定能在這次考試獲得好的成績(jī)，讓自己成績(jī)得到提高,。期中考試因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好,，就沒有考好，因此這次做了充足的準(zhǔn)備,，一定可以拿到自己期望的成績(jī),，等待考試的到來，我不再覺得很艱難,。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：以20xx年暑假南山區(qū)教育局校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)班會(huì)議精神為指南,，以提高教育教學(xué)質(zhì)效為核心，全面貫徹黨的教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力彰顯學(xué)校特色，為實(shí)現(xiàn)南海小學(xué)的跨越式發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立健全教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化、精細(xì)化管理,，對(duì)“教”與“學(xué)”和各種因素進(jìn)行有效的分析,、引導(dǎo)、檢查和調(diào)控,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)效,，確保教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市,、區(qū)教育局關(guān)于調(diào)整課程設(shè)置的文件精神，慎重研究思品課,，體育課和英語課程的調(diào)整工作,；要結(jié)合教材需要和學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，安排好教師和課時(shí)的過度,，要盡量減少搖擺性，避免短期行為,。

2,、要進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，重點(diǎn)放在備課和輔差兩個(gè)方面,。要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，試行單元測(cè)驗(yàn)、月檢查制度,；各年級(jí)各學(xué)科（主干）都要從學(xué)情出發(fā)研究制訂提高教學(xué)質(zhì)效的具體措施,；要有布署、有計(jì)劃,、有反饋,、有落實(shí)。

3,、發(fā)揮班主任的核心作用和協(xié)調(diào)作用,，團(tuán)結(jié)一班人，齊心協(xié)力抓教學(xué),，力爭(zhēng)學(xué)生互育并舉,，各科和諧發(fā)展。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng),，在期未召開班級(jí)管理和德育工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),。

4、遵循少而精的原則,，認(rèn)真啟動(dòng)學(xué)校的教科研工作,。當(dāng)前重點(diǎn)抓好《現(xiàn)代學(xué)校制度的理念論與實(shí)踐研究》和《小學(xué)生開展課外中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的研究》兩個(gè)課題的論證,、申報(bào)和前期準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在區(qū)和市里立項(xiàng),；以課題為抓手,，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè),。

5,、立足教育教學(xué)實(shí)際，積極組織教師參加區(qū)教研室和學(xué)科專業(yè)學(xué)會(huì)的活動(dòng),。每個(gè)教師要選擇參加一項(xiàng)小課題,，每學(xué)期要撰寫一篇論文，每周要寫一篇教育隨筆,，每個(gè)學(xué)科都要注重發(fā)展,、培育特色，打造學(xué)科亮點(diǎn),。

6、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作,，特別要重視畢業(yè)生和新聘用教師的培訓(xùn),。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實(shí)處,，對(duì)于進(jìn)步大,、業(yè)績(jī)突出的教師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、積極構(gòu)建閱讀工程,，大力推進(jìn)快樂閱讀，語文學(xué)科要分段提出必讀和選讀書目,，要健全班級(jí)圖書角和家庭圖書架,，要采取有效措施（親子閱讀、閱讀課,、讀報(bào)用報(bào)等）幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成讀書習(xí)慣,、享受讀書樂趣。

8,、在繼續(xù)組織好學(xué)校舞蹈隊(duì),、美術(shù)組、科學(xué)組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組建學(xué)校合唱隊(duì),、電腦動(dòng)漫小組，籌備機(jī)器人小組,，繼續(xù)支持校外機(jī)構(gòu)在學(xué)校組織的圍棋班,、羽毛球隊(duì)和跆拳道（假期）的活動(dòng),。

9、結(jié)合“2+1”工程,，十月份組織學(xué)校體育文化節(jié),；十一月份參加區(qū)科技節(jié)有關(guān)項(xiàng)目的比賽；十二月份組織學(xué)校送舊迎新才藝展示活動(dòng),。

德育是南海小學(xué)的立校之本,。新學(xué)年我們要借政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的東風(fēng)，以教師的職業(yè)道德和思想政治教育推進(jìn)學(xué)生德育工作,，力爭(zhēng)學(xué)校德育水平有進(jìn)一步提高,，同時(shí)凸顯南海小學(xué)德育工作的特色和亮點(diǎn)。

3,、著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校的文明禮儀和安全常規(guī)教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，繼續(xù)抓好學(xué)生用餐和午休,、晚托等工作。

4,、配合感恩教育,，繼續(xù)開展“日行一善，關(guān)愛他人”的活動(dòng),，繼續(xù)抓好與井岡山鵝嶺中心小學(xué)的手拉手活動(dòng)以及師生結(jié)對(duì)幫教等活動(dòng),；計(jì)劃在12月中旬組織以“同在一片藍(lán)天下”為主題的募捐助學(xué)活動(dòng)。

5,、以建設(shè)節(jié)約型校園為契機(jī),，深入開展節(jié)約資源的“四個(gè)一”活動(dòng)，大力推進(jìn)創(chuàng)綠環(huán)保工作,，為明年申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校作好各方面的準(zhǔn)備,。

6、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，健全和落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，組織好教師和家長(zhǎng)兩支義工隊(duì)的活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校和社會(huì),、老師和家長(zhǎng)和諧互動(dòng)的友好關(guān)系,。

7、配合“和諧社區(qū)”建設(shè),，啟動(dòng)和推進(jìn)社區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)委員會(huì)的工作,，整合社區(qū)的教育資源，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái),，打造學(xué)校德育工作的亮點(diǎn),。

8,、加強(qiáng)少先隊(duì)干部選拔和培養(yǎng)，組織第三屆大隊(duì)委競(jìng)選及新生入隊(duì)等活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)值周工作,，建立校行政輪值制度。

9,、繼續(xù)抓好班級(jí)板報(bào),，年級(jí)宣傳櫥窗和學(xué)校宣傳欄的輿論導(dǎo)向，思想教育和形象宣傳作用,，積極組織師生和家長(zhǎng)為媒體撰稿,，創(chuàng)造條件，建設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站,。

10,、利用開學(xué)第一周和最后一周，分別開展學(xué)生校內(nèi),、校外的.安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立,、自護(hù)的安全意識(shí)和應(yīng)變能力,，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

作為一所新學(xué)校,，辦學(xué)條件正在完善之中，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足,，這就更要求我們加強(qiáng)管理,，科學(xué)規(guī)劃，廉潔高效地抓好后勤總務(wù)工作,，保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、認(rèn)真論證,、科學(xué)規(guī)劃,、合理編制、申報(bào)學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，確保08年度的學(xué)校經(jīng)費(fèi)安排和使用落實(shí)到位,。

2、結(jié)合實(shí)際,，完成07年的預(yù)算經(jīng)費(fèi)的使用和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護(hù),、建設(shè)和使用，重點(diǎn)是圖書增購,，戶外文體設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò),、電教,、電腦設(shè)備的安裝、驗(yàn)收和使用,。

3,、以為師生服務(wù)為宗旨，過細(xì)做好食堂管理工作,，重點(diǎn)在加強(qiáng)衛(wèi)生減少浪費(fèi)兩個(gè)方面,，同時(shí)要管理好教師宿舍和學(xué)生午休場(chǎng)所，要保證宿舍通風(fēng),，被褥定期晾曬,，經(jīng)常提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生冷暖，保證學(xué)生吃得衛(wèi)生,，睡得健康,。

4、繼續(xù)抓好學(xué)校的安全管理,，包括學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,、師生人身安全和預(yù)防流行性疾病等方面，要按上級(jí)要求,，認(rèn)真落實(shí)和檢查防盜,、防毒、防火,、防病和意外災(zāi)害的緊急避險(xiǎn)等工作,。

5、結(jié)合節(jié)約型校園建設(shè),，加強(qiáng)財(cái)物管理,，挖掘潛力，堵塞漏洞,，提高教育資源的使用效益,，重點(diǎn)放在“水、電,、紙,、油、”的節(jié)約方面,，力爭(zhēng)相關(guān)開支降低10%以上,。

6、強(qiáng)調(diào)后勤管理的精細(xì)化,，投入要加強(qiáng)預(yù)算和審批,，效果要加強(qiáng)反饋和問責(zé)，每個(gè)月要做好財(cái)務(wù)對(duì)帳,、食堂結(jié)算,、學(xué)期結(jié)束要做好收支的平衡,、遺留問題的清結(jié)和學(xué)生費(fèi)用的多退少補(bǔ)等工作。

今年,，南海小學(xué)的發(fā)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭,，學(xué)校的規(guī)模和硬件建設(shè)均有一定基礎(chǔ)，又面臨規(guī)范化學(xué)校評(píng)估的任務(wù),。我們要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,，克服各種困難,，抓好規(guī)范化管理，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、以政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議中發(fā)生的問題為警鐘,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育，在教育,、制度和監(jiān)管三方面下功夫,，確保學(xué)校風(fēng)清氣正，確保執(zhí)行上級(jí)政策,、法規(guī)不走樣,，確保學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校較高的滿意度,。

2,、增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的民主管理,，籌備召開學(xué)校第二屆教職工（代表）會(huì)議，學(xué)習(xí),、討論和完善學(xué)校的五個(gè)系列制度,，研究、制定學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案和學(xué)校年度考核評(píng)先方案,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，把關(guān)系教職工切身利益的問題,，把學(xué)校的敏感,，熱點(diǎn)問題盡可能地公平、公正,、公開的處理好,；處理學(xué)校的日常行政事務(wù),，要講政策、講法規(guī),、講程序,；要完善校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制和問責(zé)制，發(fā)生責(zé)任事故一定要追究當(dāng)事人的責(zé)任,。

4,、進(jìn)一步理順和暢通與家長(zhǎng)、與社會(huì)的溝通渠道,，要通過家長(zhǎng)委員會(huì),，校長(zhǎng)熱線、校長(zhǎng)信箱,、學(xué)校開放日和家?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)等形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，及時(shí)改進(jìn)工作,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物管理工作,，嚴(yán)格按教育局的財(cái)經(jīng)紀(jì)律和學(xué)校的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,；寧肯降低效率，也要清正嚴(yán)明,，以減少事故,、保護(hù)同志、維護(hù)學(xué)校的形象,。

小學(xué)期末工作安排計(jì)劃篇八

又到了快期末考試的時(shí)候,，小學(xué)生朋友又開始緊張了，期末考的好,，假期樂逍遙,；期末考不好，家長(zhǎng)老叨叨,。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jī),，張家港一對(duì)一家教特意請(qǐng)小學(xué)組組長(zhǎng)和大家分享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的內(nèi)容：

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講,、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題,。之后開始對(duì)習(xí)題,、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記,，查漏補(bǔ)缺,，找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò),，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì),。

往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí)，其實(shí)張家港一對(duì)一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),。當(dāng)然,，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),，切忌過度緊張。

每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn),、難點(diǎn),，并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案,。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰,。