總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇一
我縣--年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿,,為全面掌握我縣--年服務(wù)期滿"特崗"教師服務(wù)期間的基本情況,科學(xué)評價(jià)服務(wù)期滿"特崗"教師工作,,為評價(jià)錄用服務(wù)期滿"特崗"教師的工作提供依據(jù),,做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排,根據(jù)《--縣--年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》,,經(jīng)局黨組研究決定,,對--年"特崗"教師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案:
一,、考核原則
整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持"公平,、公正、競爭,、擇優(yōu)"的基本原則,,結(jié)合本縣實(shí)際,,以科學(xué)的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高,,以積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨,,努力營造良好的用人環(huán)境。
二,、考核對象
--年招聘,,到20-----年6月一直在崗的特崗教師。
三,、考核內(nèi)容
(一)履行崗位職責(zé)情況
2,、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,服從組織安排,,沒有無故遲到、早退,、曠缺課等現(xiàn)象;
3,、認(rèn)真履行工作職責(zé),扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作,。
(二)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)情況
1、按要求參加盛地,、縣,、鄉(xiāng)(學(xué)校)組織的各類培訓(xùn),學(xué)習(xí)效果顯著;
(三)業(yè)務(wù)能力情況
1,、上課:能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作,。
2、撰寫教案:能熟練撰寫教案,。
3,、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、開展課外活動等,。
(四)工作業(yè)績情況
1、教學(xué)成績(以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽,、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)),。
2、教科研成果(以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)),。
3,、受表彰獎勵(lì)情況(以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù))。
四,、考核時(shí)間,、程序及辦法
(一)考核時(shí)間
20-----年7月5日至7月31日,。
(二)考核程序
1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,制發(fā)考核方案文件等;
2,、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組,負(fù)責(zé)組織本站的考核工作;
4,、及時(shí)通知被考核教師撰寫工作總結(jié),,按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作;
7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果,,確定接轉(zhuǎn)對象,。
(三)考核辦法。
考核采取聽,、查,、看、訪,、測評、座談等方式進(jìn)行,,縣考核小組根據(jù)考核成績,,分別按照優(yōu)秀、合格,、基本合格,、不合格四個(gè)等次,確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果,。
凡查實(shí)屬以下四類對象的,,考核直接認(rèn)定為不合格
1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的;
2,、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天,、累計(jì)曠工30天的;
3、不服從工作安排,,經(jīng)教育不改,,造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的;
5,、有其他違紀(jì)違法行為的,。
五、考核結(jié)果的運(yùn)用
3,、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師,,根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議,不再留用,。
六,、工作要求
1,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作,要及時(shí)成立考核小組,,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考核工作,,逾期完成工作任務(wù)的站校,縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費(fèi),,后果自負(fù),。
3、凡申請留用的特崗教師,,經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用,。
4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認(rèn)真組織考核,,考核表及應(yīng)上報(bào)材料(含--年7月份工資發(fā)放清冊電子版)務(wù)必完善后于8月10日前上報(bào)縣教育局特崗辦,,材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。
七,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo),,成立--縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實(shí)施,。
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇二
光飛逝,,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,,我在這里已經(jīng)任職半年,。半年前我放棄了山西大學(xué)研究生的入學(xué)機(jī)會,轉(zhuǎn)而考取了×××的特崗教師,,去完成我從小的教師夢,。我是一個(gè)靠努力學(xué)習(xí),從大山中走出去的孩子,,深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,,讓多少有夢想的山區(qū)孩子只能“望未來而興嘆”。而優(yōu)秀的教師,,給予了學(xué)生無限希望,,是他們用自己的知識為孩子們打開了通往希望、成功和未來的路,。因此從小我就立志做一名教師,,去幫助更多的農(nóng)村孩子開闊眼界,實(shí)現(xiàn)夢想,。
任職的半年時(shí)間,,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長為可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助。作為非師范院校的畢業(yè)生,,我有著對教育的滿腔熱情和美好理想,,但缺乏師范類學(xué)生系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),這對我來說是一項(xiàng)弊端,,所以我在抓緊時(shí)間讀一些中外教育學(xué)名著,,去體會和學(xué)習(xí)老一輩教育者的教育理念。但同時(shí)這也是我的一個(gè)優(yōu)勢,,它使我在思考新的教育理念時(shí),,不會受到束縛,思維會更活躍,。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我,,有一定的知識基礎(chǔ),但缺乏對現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識以及對學(xué)生的理解和認(rèn)識,,多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導(dǎo),,我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事教育教學(xué)的過程中,,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),反思自我,,使自己不斷地超越自我,。
俗話說:“活到老,學(xué)到老,。”作為一名教師,,更應(yīng)該不斷給自己充電,,不斷更新知識,不斷提高自身的素養(yǎng),。上崗后,,我一直沒有停止培訓(xùn)自己,不斷學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系,,使自己以最短的時(shí)間成長為一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我擔(dān)任了初一(二)班的班主任,。但初來乍到年輕的我還像個(gè)孩子,天天與學(xué)生膩在一起,課上一起學(xué)習(xí),,課下一起聊天,,一起跳皮筋、踢毽子,,一起打球,,一起排練節(jié)目……我愛我的學(xué)生,學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友,、像姐姐一樣的老師,。為此我們班也獲得了許多文體活動的獎狀,比如“班級文化第一名”,、“接力賽第一名”,、元旦節(jié)目中“相聲類第一名”“舞蹈類第二名”“綜合類第一名”等。但與此同時(shí)我因?yàn)槟贻p沒有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位,,不明白要做什么事,,不知道該如何完成這些事。我切身體會到教師難當(dāng),,要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。漸漸地,通過對魏書生等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),,以及在實(shí)踐中的磨練讓我逐漸成長,,班主任工作越來越順手。另外學(xué)校的教研活動我積極地參加,,從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,,我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺讓我學(xué)到很多,。
在業(yè)務(wù)知識和工作能力方面,在教學(xué)中我更深刻的理解課本,,在把握課本的同時(shí),,采用多種教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,積極開展各種教學(xué)活動,,開闊大家的視野,,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。其次,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略,、改進(jìn)教學(xué)方法,,比如:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?采取獎勵(lì)機(jī)制,準(zhǔn)備一些小獎品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績的獎勵(lì);面對問題學(xué)生,,我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表揚(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化,,課堂下多交流的方法來柔和師生關(guān)系。
在這半年的教育教學(xué)中,,我迷惘過,,失望過,難受過,,開心過,,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,,始終以一名人民教師,,要求自己。努力做到“學(xué)高為師,,身正為范”,。愛護(hù)學(xué)生、言談文明,、儀表端正,,在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,,力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇三
在三年的教育教學(xué)中,教育教學(xué)中,,我迷惘過,,失望過,難受過,,開心過,但我不以年輕為借口,,不以初入社會為理由,,始終以一名人民教師,要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,,身正為范”。愛護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正,在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,,力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。
三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,,但缺乏對現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識,、對學(xué)生的了解和把握,多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),,我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,,從事物理教學(xué),對于我來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),,幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),,我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。
在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自我,,對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,,有了一定的感悟,并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,,于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師,。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間,,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,,積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,,了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,我要感謝,,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。
此外,,在20xx年至20xx年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長,,但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,,還使我加深了對得榮的了解,,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時(shí)間,,看似很長,,但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年,,讓我了解了得榮,融入了得榮,,愛上了得榮,。并深深感到,得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們,,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液?!叭瞬排c國相始終,,千古興亡鑒青史?!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),,需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),,需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,,需要我們共同參與,齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個(gè)高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知,,作為一名年輕的黨員教師,,應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識,?!爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國”,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。
我們得榮,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,,應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,,我愿做那塊奠基的磚,,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中,,我將更加嚴(yán)格地要求自己,,發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),,提升自己的層次,,提高自身的能力;更加用心地思考、專研,,去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正,、師學(xué)勤,、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇四
我是20xx年來固賢任教的一名特崗教師,剛上任,,我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任,,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很多的迷茫,,但我虛心學(xué)習(xí),,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,,盡職盡責(zé)完成自己的工作,,現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
班主任工作中,,結(jié)合班級實(shí)際,有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行了思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。
我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名,,因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),,并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,,在言行舉止,,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,,我充分利用班會課、品德課,,有針對性在開展多形式,、生動活潑的教育活動,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,,無上進(jìn)心,不想讀書,,我針對這一現(xiàn)象,,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”,、“跟奶奶比童年”等主題會,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),,促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
在班級管理中,,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識自我,,然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),,對學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的,。雖然是自己與自己比,,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。
這樣的競爭是人人都可以爭取的,,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),,只要努力,,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,,使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,信心十足地面對每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),,差生也不例外,只要細(xì)心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),,激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表揚(yáng),、肯定,、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們,。
先跟他們談話,,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,,沒有觸動孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,,但沒過兩天,,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,,并互相道歉,,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
在教學(xué)方面,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):
只有備課充分,,才能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真鉆研學(xué)生,,時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,用學(xué)生的眼光來看世界,,上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,,不讓其分心,在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征,,從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想,設(shè)計(jì)和進(jìn)行語文教學(xué)。
在學(xué)習(xí)活動中,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,,轉(zhuǎn)變教師角色,使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對話,,心靈交流,,靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn),,讓學(xué)生體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)過程的愉悅,,改變了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問題,,讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能,,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心,使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,,愿意學(xué)習(xí)語文,,會學(xué)語文了。
我還采取了一些方法,,盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生借助課后思考題,,使用工具書,查閱資料,,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。
今天,,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),,制作了課件,,上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí),,讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,,成為教學(xué)活動中的主人,。
總之,我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。我還年輕,,今后在教育的崗位上還要不懈的努力,,爭取把自己的工作做得更好,!
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇五
20**年夏天,我成為洛陽市洛寧縣特崗隊(duì)伍中的一員來到了趙村中學(xué),,時(shí)間過得真快,,我來趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了,在這365個(gè)日子里,,讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任,、關(guān)心、支持和幫助,,我也在趙村中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,,古語說:滴水之恩,涌泉相報(bào),,我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo),,同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:
一年來,,本人熱愛黨,,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等,,思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),,把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的'教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)??鬃诱f:三人行必有我?guī)?,特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助,,我也在聽課評課中提高自己,,反思自己的教學(xué)方式方法。
一年來,,我主要擔(dān)任了兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,由于我們洛寧使用的是新課標(biāo)版本的教材,因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進(jìn)行培訓(xùn),,從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西,,給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在一直擔(dān)任81和82兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我更深刻的理解課本,,在把握課本的同時(shí),采用多種教學(xué)手段,,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,積極開展各種數(shù)學(xué)活動,,開闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。
一年時(shí)間里從未無故缺席,第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,每周分別為16課時(shí),第二學(xué)期每周16課時(shí),準(zhǔn)時(shí)到校上班,,上課時(shí)精神飽滿,,積極參加各種會議,認(rèn)真聽課,。
剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?,我努力提高自己的教學(xué)水平,,積極聽優(yōu)秀老師的課,,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,,針對一些學(xué)生信心不足的問題,,經(jīng)常找他們談話,及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸,,不斷鼓勵(lì)他們,,經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力,培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生,,并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍,,讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中,,本人將會更加努力,,爭取做得更好。
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇六
作為20xx年特崗教師隊(duì)伍中的一員,,我很榮幸地在察右后旗第三中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn),,記得一開始教育局為了讓我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作,特地對我們進(jìn)行了幾天的崗前培訓(xùn),,后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓(xùn)自己,,我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作,、教育法律法規(guī),、基礎(chǔ)教育改革常識性和中小學(xué)安全教育與管理、中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)知識,。通過三年的實(shí)踐,,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識,。身為教師,,應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),,不斷更新知識系統(tǒng),,不斷完善自己的思想,學(xué)習(xí)終生,,認(rèn)真對待學(xué)生,。對待學(xué)生,無論怎樣認(rèn)真都不為過,,這是一種態(tài)度,,一種精神,一種責(zé)任,!
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年過去了,,給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學(xué)生,。他們有的較乖,比較聽話,,自覺性也比較高,,所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn),,有一些驕傲一些調(diào)皮,。初來乍到時(shí),自己也跟個(gè)孩子似的,,有時(shí)候會跟孩子們斤斤計(jì)較,。學(xué)生一句無心的話也會讓我傷心許久,比如我還是比較喜歡我們以前的某某老師,,因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn),。很多事情一開始都沒有經(jīng)驗(yàn)處理,不明白要做什么事,,怎樣去完成這些事,,漸漸地,也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手,,對調(diào)皮的學(xué)生有所把握了,。
教學(xué)上,最開始,,對學(xué)生不是很了解,。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,認(rèn)真去上,,但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí),,也許是方法不對,搭班的班主任經(jīng)常會說,,沒有見到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書的,,既累到自己,學(xué)生又不會感激,,于是我想我該摸索一條有效率的方法出來,,并一直在改進(jìn)中,。常??吹接行W(xué)生的自控能力比較差,上課搗亂,,想說話就說話,,這讓我切身體會到教師難當(dāng),要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。但是我是自然而然之中學(xué)會了一些對孩子進(jìn)行思想教育的方式方法,。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣,,多了很多耐心。
另外學(xué)校的教研活動我積極地參加,,從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,,我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺讓我學(xué)到很多,。
生活上,一開始剛踏入社會,,很多做人處事方面都不成熟,,加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向,加之過慣了大學(xué)里的生活,,那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺得很難調(diào)整過來,。不過對此慢慢也習(xí)慣了。現(xiàn)在想來真是一次珍貴的經(jīng)歷,,同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水,,首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn):
比較有奉獻(xiàn)精神,,能夠服從學(xué)校工作安排,,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié),、協(xié)作。在本班,、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教,,索要學(xué)生家長錢物。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,,遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”,無體罰與變相體罰現(xiàn)象,。
具備從事教學(xué)工作的基本技能,,語言規(guī)范,書寫規(guī)范,,基本工扎實(shí),,能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,,積極參與各項(xiàng)研討活動,,能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓(xùn)活動,不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一學(xué)期累計(jì)病假天數(shù)3天以內(nèi),,事假天數(shù)三天以內(nèi),。無遲到、早退現(xiàn)象,。積極參與校本培訓(xùn),。
在平時(shí)的教學(xué)過程中,注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,,能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。
三年合同已滿,,不管未來我何去何從,,我永遠(yuǎn)會將在察右后旗第三中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn),,對待孩子尤其如此,。教育貴在教育孩子先學(xué)會做人。
誠信是做人最基本的準(zhǔn)則,,紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。我常常想,一個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高是永無止境的,,但是不好的品格形成以后,,將會負(fù)面影響一個(gè)人的一生。所以我常對孩子說:如果你在學(xué)?;蛘呒依锓噶隋e(cuò),,不要試圖欺騙和隱瞞,更不要試圖用另一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,,這樣只會錯(cuò)得越來越遠(yuǎn),,最好的辦法是主動承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任,,以誠肯的態(tài)度去爭取老師和父母的諒解與幫助,,及時(shí)改正才能夠進(jìn)步,才能夠健康快樂的成長,,誠信的習(xí)慣也會是將來立足于社會的最優(yōu)秀,、最讓人信賴的品質(zhì)。諸如此類,,我都非常感激,。
最后我祝福每個(gè)孩子都能夠長大成材,祝愿察右后旗第三中學(xué)的明天越來越好,!
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇七
作為教師隊(duì)伍中的一員新兵,,很榮幸能夠參加此次由紅河州教育局組織的特崗教師的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),,讓我增長了許多見識,,也對作為一名新教師所要面對的、解決的問題有個(gè)更為深入的了解,。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會,。
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。周新民老師從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我很大的教育,,讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,,不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的大局意識、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量,、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,,我們教師對這些所謂的“差生”,,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),,然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,()也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時(shí)期的特崗教師,,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中,,我們要有理性、感性,、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,,要勇于反思,、善于反思,、樂于反思、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求,。
做為一名中學(xué)英語教師,在自己平時(shí)的教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足及為重要,。因?yàn)閷τ谖覀冞@些在教學(xué)一線從事中學(xué)英語教學(xué)工作的老師,每天每時(shí)都會產(chǎn)生疑問,,只是苦于沒有理論引領(lǐng),,對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進(jìn)行解決。俗話說“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,,我們要做合格的學(xué)者型教師,只有這樣,,學(xué)生們才能喜歡聽我們的課,,我們才能以自己的人格魅力贏得學(xué)生對自己的尊敬和愛戴。
其次我認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)”是對教師的基本要求,。在教學(xué)過程中,,我要不斷的充實(shí)自己,不但要提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),,還要注重練就自己的人格魅力,。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專業(yè)培訓(xùn),為我們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。
最后,,感謝為我們精心準(zhǔn)備、組織和講座的各位老師,!謝謝您們,!
特崗教師骨干教師個(gè)人總結(jié)篇八
本文是由范文工作室上傳的:特崗教師個(gè)人總結(jié)。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔,。
在三年的教育教學(xué)中,,教育教學(xué)中,我迷惘過,,失望過,,難受過,開心過,,但我不以年輕為借口,,不以初入社會為理由,始終以一名人民教師,,要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,,身正為范”。愛護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正,在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,,力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
三年的支教工作,,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,,但缺乏對現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識,、對學(xué)生的了解和把握,,多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,,從事物理教學(xué),,對于我來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),,我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思自我,對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,,有了一定的感悟,,并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,,榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,,了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,,我要感謝,,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。
此外,,在15年至16年期間,,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長,,但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對得榮的了解,,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。
三年的時(shí)間,看似很長,,但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,,似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,,讓我了解了得榮,,融入了得榮,愛上了得榮,。并深深感到,,得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液,。“人才與國相始終,,千古興亡鑒青史,。”教育是崇高的事業(yè),,需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),,需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,,需要我們共同參與,,齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,,這個(gè)高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知,作為一名年輕的黨員教師,,應(yīng)該到國家最需要,、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識,。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國”,,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,應(yīng)該以知識為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮,,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
在今后的工作中,,我將更加嚴(yán)格地要求自己,,發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,,以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),提升自己的層次,,提高自身的能力;更加用心地思考,、專研,去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。