總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇一

通過參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)

過改良應(yīng)用到日常的教學(xué)中；學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)活動(dòng)：如故事教學(xué),，將課文改編成小故事,；通過故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內(nèi)容教學(xué),。同時(shí),，通過學(xué)校的教研活動(dòng)也讓我獲益良多，通過老師們的指導(dǎo),，我明白到自己教學(xué)上的不足之處，并在各位老師的提點(diǎn)和指導(dǎo)下彌補(bǔ)不足,，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn),；通過學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng)，我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。例如,，聽邱老師二年級(jí)的口語(yǔ)課，邱老師課堂板書的利用率很高,，通過板書邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn),；通過對(duì)比教學(xué)，利用男女同學(xué)說句子來區(qū)分she和he,，這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的,。

在每一次學(xué)習(xí)中，我做到聽,、記,、思三結(jié)合，及時(shí),、認(rèn)真,、保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。

五年級(jí)需要使用全英教學(xué),，要更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語(yǔ)言運(yùn)用；上課時(shí),，需多關(guān)注中下生,；通過個(gè)人讀書、泛讀來讓學(xué)生熟悉課文,。今后,，我應(yīng)在這些方面加以改進(jìn)，繼續(xù)提高自身素質(zhì),，提高教學(xué)技能,。

總之，這學(xué)期以來,，注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。但是,，工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的教研工作中，要再接再厲，努力工作,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇二

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):

在過去的一學(xué)年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

“人格之于人,恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都

能我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。

作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上,。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)。 從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),。

在過去的一學(xué)年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

我雖是區(qū)級(jí)骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,，每次聽課或聽講座回來,，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣摺?/p>

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，

明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。 在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。

威遠(yuǎn)縣向義鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

吳建中

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇三

一晃一期的教學(xué)工作已悄然而過,?；厥走@一期來我所擔(dān)任的工作：九年級(jí)語(yǔ)文、七年級(jí)歷史,、學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及九年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng),。一學(xué)期200多課時(shí),，雖然工作很辛苦，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為市骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。

我深知：作為一名語(yǔ)文教師,，讀書應(yīng)是一種習(xí)慣,，所以本學(xué)期一開始，我就給自己定下了讀書任務(wù)：一個(gè)月工作即使再忙也要讀一本好書,。并且還給自己定下了讀書目錄：《高效課堂二十二條》,、《給教師的建議》、《蘇霍姆林斯基的一生》,、《陶行知教育讀本》,、《杜郎口風(fēng)暴》等。讀書筆記字?jǐn)?shù)不能少于15000字,。讀書心得體會(huì)不少于三篇,。我經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家語(yǔ)文網(wǎng)》,、《無憂無慮語(yǔ)文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化,。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索高效課堂先進(jìn)的教學(xué)模式,。把課堂還給學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主權(quán),；通過實(shí)施分組合作學(xué)習(xí),，實(shí)施“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué),、群學(xué)”三種學(xué)習(xí)方式,，抓好“課前、課中,、課后”課堂三段,，構(gòu)建“先學(xué)、展示,、反饋”的課堂流程,，提升每一堂課的課堂質(zhì)量。并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，我的公開課《心聲》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

我在九年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處,，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。作為教研組長(zhǎng)我還經(jīng)常組織學(xué)科活動(dòng),，帶領(lǐng)語(yǔ)文組教師開展組內(nèi)研修活動(dòng),、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報(bào)課,、參加校高效課堂評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),。帶領(lǐng)大家搞好校本教研，寫好體會(huì)和收獲,。

教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)老師的信條,。我還經(jīng)常介紹一些有針對(duì)性的書籍給學(xué)生看,，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

我是市級(jí)骨干教師中的一個(gè),，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，還與積極肯干的xxx老師建立聯(lián)系，我主動(dòng)和他一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。一期來,，xxx老師聽了我六節(jié)課，我聽了她五節(jié)課,。我們不僅是事業(yè)上的朋友,，而且也是教育教學(xué)上的對(duì)手，我們兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)也不相上下,。

以上便是我教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位表示感謝。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇四

學(xué)校的發(fā)展,，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了提高教師專業(yè)化水平,，我們將分期分批對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，力爭(zhēng)做到人人是骨干,，最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。為此，特?cái)M定本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作,，副組長(zhǎng)及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作,。

通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念,、教學(xué)理論,、課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。

（一）培養(yǎng)手段

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行,，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授,。

2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì),、擺問題,、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距,、尋路子等形式或方法,，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的

教育教學(xué)水平。

（二）具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法

1,、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué),。

2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例,。

3,、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。

4,、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表,。

5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作,。

6,、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇五

20xx年12月,，我榮幸地入選伊寧中學(xué)第一任物理骨干教師，任期三年,，從20xx年1月開始,。時(shí)光荏苒，一年半的骨干教師悄悄地過去了,?；仡欉^去的一年半，雖然很艱難,，但更多的是快樂,，快樂，成熟,。我知道過去成為市級(jí)骨干教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),，也是老師的幫助和支持。我知道這不僅僅是一種榮譽(yù),，更是一種壓力和責(zé)任,。

我熱愛教育，努力,、勤奮,、勤奮、認(rèn)真地工作,。我愛每一個(gè)學(xué)生,，總是用我的言行感染他們，用我的真誠(chéng)和善良影響每一個(gè)學(xué)生,；用自己的學(xué)習(xí)和勤奮帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)生,。教師要處處受教育。建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。

在教育教學(xué)過程中,，我深刻體會(huì)到教育的藝術(shù)在于啟發(fā)和覺醒,，教育的過程是很有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的。光知道怎么教不會(huì)教育人,，你也不是一個(gè)合格的老師,。我記得陶行知老師說過的一句話：抱一顆心，不帶半根草,。致力于教育教學(xué),，老老實(shí)實(shí)對(duì)待學(xué)生而不莽撞，關(guān)心而不傲慢，信任而不包庇,，從而在學(xué)生中樹立起良好的教師形象,，使他們相互尊重,。

努力和奉獻(xiàn)是我作為老師的信條,。在任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，從心理素質(zhì)上大膽探索德育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，不歧視貧困生,。我對(duì)一些思想不夠成熟、自律性差,、孤僻自卑或者目中無人的學(xué)生做了詳細(xì)的了解,，從各個(gè)方面關(guān)心他們,，讓學(xué)生覺得老師不僅是可敬的老師,，更是可以和他們交心談心的朋友,。尤其是那些留守學(xué)生，我一直特別關(guān)注,。

在物理教學(xué)中,，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。進(jìn)入課堂前,，要認(rèn)真研究教學(xué)參考資料和教材,，虛心請(qǐng)教其他老師，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自身的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效率,。20xx年5月18日,，伊寧六中《壓強(qiáng)》觀察班受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng),。20xx年5月21日，根據(jù)市教育局安排,，伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)?！读黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》班受到師生高度贊揚(yáng)。

7月24日《巧妙解決初中物理電學(xué)問題》課《雙語(yǔ)物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》伊犁師范學(xué)院講座xxx。

學(xué)生成績(jī)也在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)興趣增加。在20xx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試中,，我八年級(jí)的雙語(yǔ)物理成績(jī)獲得了全市第一,。

教師既是研究者，又是思想者和探索者,，所以我積極參加各級(jí)組織的教學(xué)和科研活動(dòng),，在會(huì)議上積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，努力在教師專業(yè)發(fā)展的道路上逐步走向成熟,。以上是我個(gè)人半年來的工作總結(jié),，比較膚淺，不完整,。作為第一位市級(jí)骨干教師,，我知道自己的工作還不夠。在以后的工作中,，我會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助作為鞭策來激勵(lì)自己,，不斷督促自己在以后的教育教學(xué)工作中做出更好的'成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn),。

骨干教師工作總結(jié)個(gè)人 骨干教師工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@半年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

在教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中,，學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

在班主任工作中,，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。

擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。