總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇一

我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,，思想言行在學(xué)校能很好的影響周圍的教師，能激勵教師奮進,，堪為師表,。我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線,，教書育人是我的天職,，敬業(yè)愛生是我的特點,，在工作中能充分體現(xiàn)很強的開拓進取的精神,。

我在學(xué)校能很好的團結(jié)身邊的每個人,，共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力,，能真心關(guān)心學(xué)校集體,，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話,，從各個方面為學(xué)校著想,，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發(fā)點,。嚴于律己是我最好的品質(zhì),。我身體健康，心理素質(zhì)也非常健康,。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,，人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年,，中間經(jīng)歷了多少磨難,，只有我知道。但是,，始終沒有動搖我干好教育事業(yè)的決心和信心,。

1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障,。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后,，從未停止過教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考,，到參加渝州教育學(xué)院的函授,，到一邊工作，一邊自學(xué)教育著作等,。這樣,，使我個人逐步提升了教育教學(xué)的能力，到目前為止,，我具有較高的文化素質(zhì),，較強的業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)基本功過硬,，參加過多次課堂教學(xué)競賽,，多次教學(xué)論文競賽，在縣,、市,、國家級多次獲獎。學(xué)科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實,，還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,，多次參加、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,。

2,、我在任教以來,，都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實踐和學(xué)習(xí)中,，掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,，初步樹立了新課程新觀念，教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變在教學(xué)實際中也能得到充分體現(xiàn),。而且在學(xué)校也多次進行課堂教學(xué)示范,，在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。

3,、我在任教以來,，邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗、總結(jié)教學(xué)得失,，積累了大量的教學(xué)案例,，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛煉,，使我的教育教學(xué)能力大大增強,，自學(xué)能力也在實際教學(xué)需要中得到鍛煉。

4,、科研興教,、科研興校。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固,。在學(xué)校,，我是課題研究組的組長。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究,，把教學(xué)中的點滴經(jīng)驗與大家分享,，把教學(xué)中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍,。學(xué)校的各項教研活動也豐富多彩,，頗有成效。

5,、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,，學(xué)校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng),，信息技術(shù)能力也成為教師的基本功,。我在參加多次縣級、校級計算機培訓(xùn)中,，已經(jīng)具有比較熟練的計算機操作能力,，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，能獨立制作簡單的教學(xué)課件，能把信息教育與其他教學(xué)有機結(jié)合起來,，使課堂教學(xué)更具生動性、趣味性,，使教學(xué)效果能得到大大的提高,，學(xué)生的視野也得到很好的開闊。

6,、由于自己在教學(xué)中,，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出，所以在20xx年經(jīng)過學(xué)校推薦,，參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)期間，我刻苦學(xué)習(xí),，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓(xùn)部的各項要求,，于20xx年12月獲得“大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”。

1,、我任教14年來,，教學(xué)教學(xué)成績歷來顯著。如果接到一個差班,，在我的教學(xué)一學(xué)期,、一學(xué)年后，該班成績都有一個很大的飛躍,，最顯著的是1998年7月,，我接教的兩個班數(shù)學(xué)（四年級一二班），學(xué)年末成績評比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位,，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名,。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，多次獲得畢業(yè)考試全校第一名,。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟,，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2,、我在教學(xué)工作中,，不僅把自己的工作干的很出色，而且對青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事,。每年我都要組織教師進行課堂教學(xué)培訓(xùn),，不是我親自示范，就是我指導(dǎo)某個教師,，讓青年教師示范,。這樣不僅培養(yǎng)了教師個人，而且培養(yǎng)了教師群體。

今年,，我指導(dǎo)的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動,，取得了圓滿成功。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運用遠程教育資源賽課活動中,，又一舉奪魁,，雙雙出線。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽,。

3,、我在教學(xué)工作中，還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)案例寫成文章,，在學(xué)校內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間交流,。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中,，多次獲獎，自己也參加過多次課堂教學(xué)競賽活動,，每次都是縣級二等獎,。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》雜志上。

總之,，我個人在教學(xué)戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年,，也很好的鍛煉了14年，才取得今天的成績,。當(dāng)然,，學(xué)無止境，教無定法,。在不同的社會環(huán)境下,，我們教育工作者肩上的教育重點都有所側(cè)重，有所不同,。所以,，為今后的教學(xué)工作更出色，我將不斷努力,，永不停歇,，不斷增強自己的素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期的新要求,，為培養(yǎng)好下一代作出實在的成就,！

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇二

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

結(jié)尾：鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇三

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。

作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春,。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí),，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。對我個人來說20xx年也可以說是個緊張,、充實、有序,、奮進,、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé),，回顧一年的工作，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹立正確的`教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格,。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會,；看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索,；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運用必須得心應(yīng)手,，鉆得進，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個知識點的把握,，必須準確而深刻,，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學(xué)方法,，講究整合,、融合，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新,。因此，我努力營造寬松,、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強開放意識、訓(xùn)練意識,、體驗意識,。

正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法，教學(xué)有法,，教在得法,。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑,。因此，從備課到上課,，我給自己確定的目標就是“精益求精”,、“沒有，只有更好,?！苯虒W(xué)中，我處處高標準,，嚴格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體,，尊重差異,，使學(xué)生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進行課堂教學(xué)改革實踐,。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點思考時間,，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生奇思異想,，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù),，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法,，運用新的教學(xué)策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系,；打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來,，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實踐研究，逐步形成了“設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點滴體會,。一年來，我教學(xué)水平的進步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇四

時間如流水，不知不覺中,，一個學(xué)期又接近尾聲了,。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任一年二班的班主任,，同時任教一年二班的語文,、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作,。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。在校園文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩文朗誦,、獨唱、舞蹈,、賽車,、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn),，取得了總分第二名的好成績,。校運動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量,，經(jīng)過大家的齊心努力,，取得了總分第二名的佳績。

在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以榜樣為先鋒,，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽課習(xí)慣,、寫作業(yè)習(xí)慣,、打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣,、講衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣……在學(xué)生做每件事情之前，我對寫生提出明確的要求,，讓學(xué)生明確要求以后再做事情,。同時我堅持長期不斷的提醒和檢查。有進步的學(xué)生大家選他為進步小榜樣,，這樣就激發(fā)全班學(xué)生積極養(yǎng)成好習(xí)慣,。同時也提高了學(xué)生自我管理，自我反思的能力,。經(jīng)過半年的努力學(xué)生的良好習(xí)慣已經(jīng)逐漸形成,。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現(xiàn)象，還需要繼續(xù)抓,，繼續(xù)加強,。

在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中我做到：課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計教案,、學(xué)案。課前指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案進行有效地預(yù)習(xí),，一年級語文以識字為主,，很多學(xué)生不會預(yù)習(xí)，針對這個現(xiàn)象我交給學(xué)生一些識字方法,，把這些方法運用到學(xué)生的自主預(yù)習(xí)中提高了學(xué)生的識字效率,。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。課上對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行有效地反饋。有問題出可以生生互教,，這樣既可以把不會的學(xué)生教會,，也可以讓預(yù)習(xí)較好的學(xué)生加深對知識的理解。我可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況有重點的講解,。有效地利用了課堂的時間,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展提高。

寫字教學(xué)工作我堅持天天抓,，處處抓,。利用語文課、寫字課,、練字時間,，一筆一劃的講解，教給學(xué)生觀察的方法,，頓筆的方法,。在寫字的過程中有的學(xué)生覺得自己寫不好字，對寫字沒有多大的自信心的學(xué)生,，我就手把手的教,，經(jīng)常地表揚他們，幫他們對寫字產(chǎn)生興趣,。學(xué)生的作業(yè)本都要求工工整整,、干干凈凈的書寫。學(xué)生養(yǎng)成了認真寫字的習(xí)慣,。

在工作中我也存在這一些不足支持,，如：學(xué)生現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒人管一些學(xué)生就不自覺的現(xiàn)象,。學(xué)生的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓,，繼續(xù)堅持。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不是很強,，有老師檢查我就學(xué)習(xí),，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

針對這些問題我會積極的尋找方法,，如設(shè)立評比等形式,，長期的堅持，逐步得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇五

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進,，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

1.加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2.認真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3.我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1.備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2.上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生會了嗎,？哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)個人 骨干教師工作總結(jié)簡短篇六

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動中,，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

我在中年級語文備課組長的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處,，營造了良好的團隊合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系,，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展,。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力,，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。我所帶的班級班風(fēng)良好,，學(xué)生團結(jié)和睦，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎,，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,，接力賽第一名,，以及單人獎項。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,，筆耕不輟,，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料,，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項,，我的論文《體驗作文 體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。