在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇一

新學期開始了,為了提高自己的業(yè)務水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點:

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真投入，平等對待每位幼兒,，認真參加園內(nèi)學習,，以飽滿的熱情參加新的工作。

在做好自己本職工作的情況下,，加強教學學習,，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、美、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,、學中玩，加強職業(yè)道德教育,，自己一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關系,，視孩子為自己的孩子,，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動,，促進幼兒的身心發(fā)展,。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、及時與家長反饋幼兒在園信息，加強互動,。

3,、了解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理建議與意見,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒健康成長。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后的工作中不斷充實自己,，揚長補短，再接再厲,！

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的.各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇三

健康領域：

1,、墊上運動練習側(cè)滾。

2,、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3、漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地,。

社會性領域：

1、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動,。

2、知道互相友愛,，當別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人。

語言領域：

1,、學習復述故事一則,，兒歌二首，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

2,、能注意聽老師講話不插嘴。

科學領域：

1,、學習按用途,、顏色、大小,、長短,、的不同進行分類。

2,、在老師的指導下,，有目的`地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領域：

1,、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2,、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏,。

3,、鞏固練習在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動,，收集相關的材料。

2,、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結(jié)合,，個別輔導和隨機教育相結(jié)合,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園,。

家長工作：

1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,，并做好家訪登記,。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、請家長為幼兒準備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目,。

教研工作：

1,、每周定時、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,，分析原因,，找出解決問題的辦法。

3,、繼續(xù)追蹤個案調(diào)查和月份反思,。

4、參加園內(nèi)教師基本功比賽,。

5,、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運動會。

加強對幼兒進行常規(guī)訓練,，如“生活衛(wèi)生習慣”,、“學習習慣”等等，迎接園內(nèi)對幼兒生活習慣(常規(guī))的檢查,。本班幼兒各項常規(guī)均較好,，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如舉手回答問題,，不爭搶公用用具,。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》,，如實反映了幼兒在園學習、生活情況,。衛(wèi)生保健方面,，我們能關注每個孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，確保幼兒安全,，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高，并受到家長的贊揚,。

教學方面：

一,、了解幼兒基本情況和特點。

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

2,、實習班級授課方式,，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗,。

二,、配合主班老師工作。

1,、認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2,、跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

三,、與家長進行良好溝通,。

1、注意觀察孩子的一舉一動,，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯(lián)系。

2,、在跟車途中要認真與家長態(tài)度,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

四,、個人努力方向,。

1、盡快熟悉教學程序和計劃,，多學多看多聽多問,。

2、發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3,、踏實努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師,。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇四

我班現(xiàn)有幼兒24名,，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。,，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。。

1,、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放,、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭搶玩具;

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”,、“再見”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期)。

2,、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看,、聽、聞,、摸,、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

實施措施:

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

6、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度

7,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8、加強與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9,、加強學習，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,，密切配合，認真完成各項任務,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,，現(xiàn)將工作安排如下:

二月份

1,、常規(guī)訓練

2,、練習幼兒早操

3、認真做好各項工作

4,、開展‘我長大了一歲,、主題活動

三月份

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動

2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4、開展“可愛的春天”的主題活動

四月份

1,、結(jié)合‘清明節(jié)’來展開系列活動

2,、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)

3開展/喜歡和你在一起///主題活動

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2,、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3,，繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)

六月份

1、開展慶“六一”匯報表演

2,、做好學期總結(jié)

3,、公開課的準備工作

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇五

我班現(xiàn)有幼兒 30名，其中有5 名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的.愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。小班幼兒年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

具體措施:

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

具體措施:

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園開展各項工作。

具體措施:

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每個主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實用性,、教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

具體措施:

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,，布置于主題活動墻飾,。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善,，現(xiàn)將工作安排如下:

1,、認真做好開學大掃除、家訪,。

2,、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設

3、常規(guī)訓練

4,、教幼兒早操

5,、開展“嘟嘟車”的主題活動

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4,、開展“圓圓的一家”的主題活動

1,、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題“糖果寶寶樂園”

3,、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)

1,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3,、開展“健康寶寶”主題活動

1、開展慶“六一”匯報表演,。

2,、幼兒口語測試及口語大賽。

3,、幼兒發(fā)展評估,。

4,、收集,資料，歸放物品,，做好學期結(jié)束前的各項考核,、評價工作。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇六

班級情況分析：

本學期我班有36個小孩,，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和_劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇七

我班幼兒學習英語的興趣較大,，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎,，能用英語問早,、掌握小部分的`英語單詞。由于我班男孩子較多,，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如把“thank you”讀成 “fank you”,，把“ here ”讀成“kere”等。

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

1,、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、 能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、 學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽力、語感,、口語表達能力以及自信心,。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點,，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。

幼兒園小班音樂教學計劃下學期十篇八

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作,，更有主見,，更有信心，更有動力實踐,。

一,、教育教學

(一)針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作，小班就應是更為直接,、形象的教學,，因此我要利用更過的時刻，準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒明白困難,。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與,、操作的資料,，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

(二)對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在簡單愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。

(三)對于特色區(qū)的設置，思考到張老師和我的特長和實際狀況,，我們共同設定為：手工特長。

1,、思考到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2,、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。

3,、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準備好了：黏貼、紙折,、紙剪,、涂色、指印,、繪畫,、泥塑、廢物利用等教學材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

透過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做的準備，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關,。走路、排隊,、上下樓梯,、大小便、洗手,、接水,、吃飯、擦嘴,、擺放椅子…滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充,，不怕費時費事,，多重復，多糾正,，多強化,。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中,，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗,，方法靈活多變，運用故事道理,、直接演示,、圖片課間,、鼓勵表揚、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三,、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻,，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全職責不能馬虎，但必要時能夠“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作。

3,、工作做仔細,，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關聯(lián)融洽,，堅信做到此,，會更加幫忙幼兒的成長。

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中個性設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒狀況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!