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思想品德教育工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思品品德教學(xué)工作,。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欉@四個(gè)多月的教學(xué)工作,，也有頗多感觸，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1,、學(xué)期初，在教研組的指導(dǎo)下,，制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對(duì)措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排,。

2、本學(xué)期共備課近四十節(jié)課時(shí),，備課前充分準(zhǔn)備,，通過(guò)各種渠道收集資料，認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情,，不僅備教材,，備學(xué)生，更需要備教法,，因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備充分,，有針對(duì)性，易于學(xué)生接受,，教學(xué)效果較為明顯,。

3、因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，反饋教學(xué)信息,，我把每節(jié)課變成一個(gè)小測(cè)驗(yàn),。在先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)主模式的指導(dǎo)下,，實(shí)行的是效果檢測(cè),，一次小檢測(cè)等于一次小規(guī)模的考評(píng)。當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，當(dāng)堂解決，不遺留,。堂堂清,、節(jié)節(jié)清不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來(lái)。針對(duì)學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué),。針對(duì)不同的學(xué)生提出難易不同的要求,，尊重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué),、樂(lè)學(xué),。

二、教育教學(xué)研究方面

1,、本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)教育教研活動(dòng),，如教研組聽評(píng)課活動(dòng)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等,，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),，獲益匪淺。

2,、每周和同課頭老師積極備課,，反復(fù)研究課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂

教學(xué)，提高課堂效率,。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，駕馭課堂的自如；在他們的引領(lǐng)下,，我的教學(xué)成效也很顯著,，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動(dòng)力。

3,、反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié),，教師的成長(zhǎng)離不開對(duì)教學(xué)行為的反思。本學(xué)期,，對(duì)每一節(jié)課的成敗我都有反思,，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果,、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧,，推動(dòng)我的課堂教學(xué)更上新臺(tái)階,。

4、迎考指導(dǎo),。本學(xué)期時(shí)間緊,，新課勉強(qiáng)上完，期末考就來(lái)了,，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊，避免了打亂仗,。

總之,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照我校的教學(xué)模式（自學(xué)質(zhì)疑、合作探究,、效果檢測(cè)）授課,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，俗話說(shuō),，只要有目標(biāo),，有方向，就有奮發(fā)的理由,。以后的工作中,，我會(huì)秉承一貫的信念，將工作做得更出色,！

四十九團(tuán)二中

丁生勇

2011年1月

思想品德教育工作總結(jié)篇二

大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期,。因此,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒自理能力,、良好的行為習(xí)慣,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。

一．日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單純的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。晨檢活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)早上好,、再見。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。課間活動(dòng)：我們教育孩子要互相關(guān)心、互相照顧,，幫助他們復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具要一起玩,，好吃的東西要學(xué)會(huì)分享,。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)的將餐具放到指定的位置,，讓幼兒克服飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣,。午睡：教育幼兒睡前將自己的鞋子整齊地?cái)[放在床頭,，將自己的外套和褲子脫下來(lái)，并盡快入睡,。離園活動(dòng)：組織幼兒有序地進(jìn)行游戲和識(shí)字,，不追逐,、不吵鬧，安靜有序地等待父母來(lái)接,。

二．教育活動(dòng)中的品德教育：

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受周圍成人的關(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)期初,，為了使寶寶們盡快的適應(yīng)集體生活,，我們首先給寶寶們講上幼兒園的益處，歌曲《我上幼兒園》,、《我是好寶寶》,、《我愛(ài)我的幼兒園》，使寶寶們盡快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班寶寶們的生活自理能力較差，雖讓他們學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,，但由于家長(zhǎng)的過(guò)度愛(ài)護(hù),，大部分的幼兒獨(dú)立性較差。因此,，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺(jué)等良好的自理能力。

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是品德教育的重要內(nèi)容，為此我們?cè)诟枨丁段沂呛脤殞殹?、《我的好媽媽》等,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三．節(jié)日中的品德教育：

九月十日教師節(jié)讓寶寶們畫一張《紅花》送給老師,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師,。十月一日國(guó)慶節(jié)讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。十二月二十五日圣誕節(jié)和一月一日元旦,，通過(guò)家園同樂(lè)慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓寶寶們感受到新年的快樂(lè),，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,，增進(jìn)家庭成員的感情,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣,。

四．家園聯(lián)系共同教育：

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系欄和半日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄,、家園練習(xí)冊(cè)要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

2.家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的好榜樣,。家長(zhǎng)和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事情,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蒙四班：高婷婷

2011.12.30

思想品德教育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思品品德教學(xué)工作,。忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作已接近尾聲,。回顧這四個(gè)多月的教學(xué)工作,，也有頗多感觸,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1,、學(xué)期初,，在教研組的指導(dǎo)下，制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對(duì)措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排,。

2,、本學(xué)期共備課近四十節(jié)課時(shí)，備課前充分準(zhǔn)備,，通過(guò)各種渠道收集資料,，認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情，不僅備教材,，備學(xué)生,，更需要備教法，因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備充分,，有針對(duì)性,，易于學(xué)生接受，教學(xué)效果較為明顯,。

3,、因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，反饋教學(xué)信息，我把每節(jié)課變成一個(gè)小測(cè)驗(yàn),。在先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)主模式的指導(dǎo)下，實(shí)行的是效果檢測(cè),，一次小檢測(cè)等于一次小規(guī)模的考評(píng),。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，當(dāng)堂解決,，不遺留,。堂堂清、節(jié)節(jié)清不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感,，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替,。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來(lái),。針對(duì)學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué),。針對(duì)不同的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異,，使學(xué)生好學(xué),、樂(lè)學(xué)。

二,、教育教學(xué)研究方面

1,、本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，如教研組聽評(píng)課活動(dòng),、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等,，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，獲益匪淺,。

2、每周和同課頭老師積極備課,，反復(fù)研究課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，駕馭課堂的自如；在他們的引領(lǐng)下,，我的教學(xué)成效也很顯著,，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動(dòng)力。

3,、反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié),，教師的成長(zhǎng)離不開對(duì)教學(xué)行為的反思。本學(xué)期,，對(duì)每一節(jié)課的成敗我都有反思,，反思教學(xué)方法,、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。反思是深邃的眼睛,，賦予我靈感和智慧，推動(dòng)我的課堂教學(xué)更上新臺(tái)階,。

4,、迎考指導(dǎo)。本學(xué)期時(shí)間緊,，新課勉強(qiáng)上完,，期末考就來(lái)了，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊,，避免了打亂仗。

總之,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照我校的教學(xué)模式（自學(xué)質(zhì)疑,、合作探究、效果檢測(cè)）授課,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，俗話說(shuō)，只要有目標(biāo),，有方向,，就有奮發(fā)的理由。以后的工作中,，我會(huì)秉承一貫的信念,，將工作做得更出色！

四十九團(tuán)二中

丁生勇 2011年1月

思想品德教育工作總結(jié)篇四

思想品德教育是學(xué)校教育的靈魂,，學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想品德教育的重要陣地,。學(xué)生的思想品德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn),。搞好學(xué)生的思想品德教育，是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),，具有十分深遠(yuǎn)的意義。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。為此班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要嚴(yán)而有度的管理學(xué)生

班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育要以“愛(ài)”為基礎(chǔ),，在“愛(ài)”前提下進(jìn)行“嚴(yán)管”,，決不能放縱、護(hù)短,、遷就,。但要“嚴(yán)”而有“度”，超過(guò)了“度”就無(wú)“愛(ài)”可談,。如一些學(xué)生本身有許多小毛病,，想把這些毛病一下子改掉并非易事，也是不可能的,，不能因小毛病就不管,，應(yīng)一步步地幫助他們改掉，一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)他們提高要求,，有進(jìn)步就給予肯定,，讓學(xué)生感到老師的愛(ài)，從而增強(qiáng)改錯(cuò)的信心和勇氣,。

班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,，要隨時(shí)隨地地及時(shí)批評(píng)指正，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,，不能因錯(cuò)誤小或自己有事等原因,，推遲或不進(jìn)行管教。一定要嚴(yán)格要求,。但要根據(jù)不同情況,，掌握好分寸，有理,、有節(jié),、有度。

批評(píng)學(xué)生時(shí)要擺事實(shí),，講道理，入情入理,，以理服人,。自始至終要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)。讓學(xué)生在愛(ài)的環(huán)境中改正錯(cuò)誤,，提高自己,。

二、要以和藹的態(tài)度,，巧妙的語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生,。

語(yǔ)言是人與人交流的主要方式,。“話有三說(shuō),，巧說(shuō)為妙”,。a、我認(rèn)為班主任的語(yǔ)言應(yīng)具備兩個(gè)特點(diǎn),。一是通情,，二是達(dá)理。人是在情感交流中生活的,，因此要以情動(dòng)人,，以理服人，情景交融,，做到通情達(dá)理,。因此在與學(xué)生談話交流時(shí)，要充分運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)技巧,，多肯定,，少否定。用啟發(fā)開導(dǎo)的語(yǔ)言和語(yǔ)氣,，態(tài)度要和藹,，注意語(yǔ)言分寸。與學(xué)生在平等和藹的氣氛中交流充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，消除對(duì)抗,，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。班主任在處理班務(wù)工作中,，會(huì)遇到各種各樣的事情,。因此要因人、因事采用不同的談話方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育,。

同樣的一件事，對(duì)學(xué)生是關(guān)心詢問(wèn),，還是訓(xùn)斥指責(zé),，其效果迥然不同，以學(xué)生遲到為例,，見學(xué)生遲到時(shí),，當(dāng)著同學(xué)的面不問(wèn)青紅皂白就一頓批評(píng)挖苦，結(jié)果有些因故遲到的好學(xué)生便認(rèn)為老師粗暴,、不近人情,，進(jìn)而產(chǎn)生抵觸情緒；無(wú)故遲到者也會(huì)破罐破摔。反之,，如老師誠(chéng)心誠(chéng)意地問(wèn)遲到的原因,，共同分析遲到的影響及利害關(guān)系，并幫助他們尋求解決的辦法,，學(xué)生就會(huì)心悅誠(chéng)服地接受并改正錯(cuò)誤,。

b、言為心聲,，班主任要通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù),，把自己的情感投入給學(xué)生，用語(yǔ)言滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，做好對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。

三、要以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

班主任要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為學(xué)生效仿的榜樣,。我國(guó)古代教

育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”教師的師德示范工作對(duì)學(xué)生有著極其重要的示范作用,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的示范作用能把抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)首先化為教師具體的道德行為，進(jìn)而在師生和諧交融中使學(xué)生自覺(jué)地接受,。因此,，班主任在教育工作中必須注重身教，要時(shí)時(shí),、事事,、處處都要起到表率作用。

四,、要重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

養(yǎng)成教育是在長(zhǎng)期的反復(fù)的教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一種形式。于細(xì)微處入手,，從小事處培養(yǎng),，堅(jiān)持教育，引導(dǎo),、訓(xùn)練、逐步培養(yǎng)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理接受能力,，有針對(duì)性地分層進(jìn)行教育,。從個(gè)人生活、社會(huì)生活和國(guó)家生活中的行為規(guī)范做起,，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí),、守信、寬容,、具有責(zé)任意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神,。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，往往比僅僅知道一個(gè)道理更重要,。要重視一些的細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴培養(yǎng)開始,，才可能成就大人才,。

五、要做好家訪工作,，形成教育合力

班主任要做好家訪工作,，這不僅可以讓家長(zhǎng)了解黨的教育方針和政策，了解學(xué)校德育工作的要求,。還可以幫助家長(zhǎng)提高教育水平,，掌握孩子發(fā)展近況，促使家長(zhǎng)積極參與德育活動(dòng),，排除教育中的消極因素,。還可請(qǐng)教教育有方的家長(zhǎng)傳授教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比激發(fā)家長(zhǎng)參與意識(shí),，形成教育合力,，從而更好更切實(shí)地落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等諸方面全面發(fā)展,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才。

總之,，學(xué)生的良好思想品德習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之事,，而需要一個(gè)長(zhǎng)期艱巨,、系統(tǒng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，只要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,，用滿腔的熱情去溝通師生的心靈，就一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果,。

思想品德教育工作總結(jié)篇五

阜陽(yáng)十六中學(xué) 蔣雅莎

2011年—2012年整個(gè)一學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作,，我本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)這一年多的教育實(shí)踐工作,，我收獲頗多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。為了使工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的教育教學(xué)工作做一些總結(jié),，分享一下教育心得,。

思想品德顧名思義在教授知識(shí)的同時(shí)更加要注重對(duì)學(xué)生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我從以下幾個(gè)方面做起：

1、熟悉《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教師教授初中政治的指向標(biāo),，通過(guò)對(duì)于該課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，使我對(duì)于初中思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)和把握，有助于我在教育教學(xué)工作中做到有張有弛,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因?yàn)閭湔n不充分或者備得

不好,，不僅會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，還會(huì)影響教學(xué)效果和學(xué)生

對(duì)于知識(shí)的掌握。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定

采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記

錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備,，并加入生活元素來(lái)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作

出總結(jié),。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。

在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容成了我日常非常重

要的一項(xiàng)工作,。為了增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,，我除了注重研究

己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。于是,，在七年級(jí)下半學(xué)年,，我參加了學(xué)校

了“人外有人，天外有天”這句話的含義,，我只取得了第三名,，這也是我看了自己的差距，也更加堅(jiān)定了我要繼續(xù)鍛煉,，學(xué)習(xí)的決心,。

4、認(rèn)真教學(xué)工作,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

思想品德教材的編寫內(nèi)容,，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上

自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究,，自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明在課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題,，同時(shí)也越能給老師帶來(lái)教學(xué)靈感,，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而達(dá)到一個(gè)雙贏的局面,。

5,、布置作業(yè)有針對(duì)性，認(rèn)真批改作業(yè)

通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握情況,，并在每次作業(yè)批改中總結(jié)學(xué)生存在的問(wèn)題和薄弱的環(huán)節(jié)，從而能夠針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，教育是愛(ài)心事業(yè),，要教好一個(gè)學(xué)生并不難,，但是要教好3個(gè)班100個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意的付出。人生有涯而教學(xué)無(wú)涯,，教學(xué)無(wú)止境,。新課程觀也提出了更高的要求，需要我不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),，具有更強(qiáng)的駕馭課堂,，調(diào)控課堂的能力。

以上是就我的一些教學(xué)體會(huì),，我也要在以后的教學(xué)工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，在各位老師,、前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī),，做一名合格的好老師,。

思想品德教育工作總結(jié)篇六

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)真誠(chéng)待人，與人友善,，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧，重質(zhì)求新,，全面育,。教學(xué)工作總結(jié)欄目為您提供《初一政治工作總結(jié)》最新范文，僅供大家參考!

我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，1999年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師,，至今已經(jīng)四年,，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件,，述職如下：

《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針?lè)?wù)?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛(ài)本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍,、報(bào)刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息,，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;(3)一片丹心為學(xué)生;(4)虛心求教,，吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

從教以來(lái),，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠(chéng)待人,，與人友善，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來(lái)，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛(ài)這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(zhǎng),，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學(xué)反思”,，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，同時(shí)又能在教學(xué)過(guò)程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動(dòng)下，組織開展了“法律知識(shí)競(jìng)賽班”第二課堂的活動(dòng),，99—20xx學(xué)年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色,，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽(初中組)二,、三等獎(jiǎng)。

我致力于教學(xué)方法的探索,，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,，努力營(yíng)造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成績(jī)都名列前茅,，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng),，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表,。

我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中，分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課,。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉,，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，樹立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動(dòng),。在這一過(guò)程中,，我既努力學(xué)習(xí)，又主動(dòng)探索,，取得了一定的成效,。

20xx—20xx學(xué)年度，我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開教研課,，其中,，我承擔(dān)的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級(jí)公開課，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì),、教師答疑點(diǎn)撥，師生全面互動(dòng),，以及充分運(yùn)用信息化手段,，取得了成功，贏得了廣泛好評(píng),。

這兩年,，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭(zhēng)論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來(lái)的探索和研究。所撰寫的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力,、人與物的關(guān)系,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過(guò)信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力,，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀,。”該文獲得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下,，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中(成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)),。

轉(zhuǎn)正四年來(lái)，我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長(zhǎng)工作,，在德育工作中,，我傾情付出,，竭盡所愛(ài),，關(guān)心、愛(ài)護(hù),、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生,，即便是極為頑劣的后進(jìn)生,，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵(lì)他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)。在我的眼中,，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，但是,，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的,，而我無(wú)怨無(wú)悔,，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生。因此,，我成了學(xué)生們成長(zhǎng)路上的知心朋友,，看著他們的成長(zhǎng)成材,，體味著這來(lái)之不易的教育成果,，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào),，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任,，這是對(duì)我工作的肯定,。

思想品德教育工作總結(jié)篇七

很快地,，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3、5)班思想品德,?？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材和教法,。

雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級(jí)的課程,，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的,。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱、教法,，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握了知識(shí)的邏輯,，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課,。對(duì)于新教材,，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺(jué)得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題,，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處,。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī),。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改,，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要通過(guò)每次的測(cè)試,，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

三、不足之處還需改正

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位。所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教育工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在學(xué)期末尾進(jìn)行回望,，發(fā)現(xiàn)自己還是有很多需要注意的地方,。在課堂內(nèi)我也曾歡聲笑語(yǔ)，在課堂后我也曾黯然落淚,。本學(xué)期的擔(dān)任的是初三的思想品德課程，既然是教導(dǎo)思想的,，身為老師的我當(dāng)然也要言行一致，不斷給孩子樹立良好的師德師風(fēng),。只有自身成為榜樣,，才能帶領(lǐng)學(xué)生走向進(jìn)步的階梯,。為此,，我今天回顧往昔，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

良好的課堂氛圍是需要引領(lǐng)的,，課堂上的學(xué)風(fēng)代表著學(xué)習(xí)的氛圍,。學(xué)生能不能認(rèn)真的聽課,，全靠老師來(lái)帶動(dòng),。所以在授課的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真的在課前準(zhǔn)備好內(nèi)容，面對(duì)嗷嗷待哺的學(xué)子,，我需要拿出百分百的姿態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì),，敷衍了事不是一個(gè)老師的職責(zé)。教導(dǎo)好學(xué)生不僅是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，更是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。為國(guó)家培育高精尖人才，是身為教師的我不可推卸的'責(zé)任,。

身為思想品德老師我的當(dāng)然也需要對(duì)自己的行為作出反思,，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力都有了很明顯的提高,，可仍然有不足之處。如今社會(huì)需要的不僅是要會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，還需要品德如一的學(xué)生,。如今高中生的犯罪率也在明顯的提高，身為教師的我也倍感壓力,。在教育孩子讀書我有一套方法,，但是教會(huì)學(xué)生做人,，那我還有很多不足之處,，今后我會(huì)不斷反思，爭(zhēng)取在教學(xué)和做人上,，都讓學(xué)生更進(jìn)一步,。

既然有不足,，就說(shuō)明還有進(jìn)步的空間，這個(gè)學(xué)期既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,，今后肯定會(huì)不斷的改進(jìn),。未來(lái)的我會(huì)不斷的朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)，在教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量上都要有所提升,。尤其是教會(huì)孩子做人這方面,，身為老師我也要言行一致，對(duì)學(xué)生做出榜樣的力量,。把每一節(jié)課都準(zhǔn)備妥當(dāng),，為學(xué)生規(guī)劃好未來(lái)的藍(lán)圖，讓他們能夠在夢(mèng)想的路上一路翱翔,。

思想品德教育工作總結(jié)篇九

在xx年度里,，作為xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師，我認(rèn)真區(qū)履行骨干教師職責(zé),，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范,，努力鉆研學(xué)科教學(xué),，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,，不斷地在快樂(lè)的收獲中成長(zhǎng),，自覺(jué)自己在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我

骨干教師這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任,，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大,。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界,，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì),。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個(gè)人讀書計(jì)劃,，按照計(jì)劃有序列地讀書,。一年以來(lái)，《人民教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中國(guó)教師報(bào)》我是每期必讀?！督處煵┯[》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》是我的枕邊書,，每晚必讀,。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中,。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,。

xx年上半年我作為xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師在xx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過(guò)程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)交流,，認(rèn)真思考。跟崗30天,，我聽課26節(jié)次,，參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)6次，市級(jí)教研活動(dòng)2次,，上2種課型,，參加1次班會(huì)活動(dòng)，撰寫3篇教學(xué)反思,。精讀了《全新思維》,、《小學(xué)英語(yǔ)》、《做的老師》,、《有效教學(xué)十講》等書籍,，撰寫2萬(wàn)字的讀書筆記。認(rèn)真如實(shí)填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄了各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。較好的完成了跟崗各種任務(wù),。xx年下半年,，我作為校長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。在基地學(xué)校,，我遵紀(jì)守法，遵守基地學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排,，注重人身安全和飲食安全,。我全程參與了所有培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、班會(huì)等學(xué)科教學(xué),，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠(chéng)布公的評(píng)課活動(dòng);每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì),、行政例會(huì)、教師會(huì));參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，聽評(píng)課7節(jié)次,，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排,，我先后到到xx小學(xué),、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校實(shí)地學(xué)習(xí),。我服從組織安排,，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng),。精讀了《我們今天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬(wàn)句》,，撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。

二,、立足崗位，扎根一線

xx年春季學(xué)期,，我任教xx班英語(yǔ);xx年秋季學(xué)期我任教,、xx班英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)教學(xué)中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時(shí),，不僅備教材,，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，甚至每個(gè)單詞,、每個(gè)句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),。正是因?yàn)檫@樣,，我所帶的xx班在xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績(jī)。

三,、研究反思,，示范引領(lǐng)

為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活,、情感與物質(zhì)成果,，形成個(gè)人的資源沉淀。

作為骨干教師,，我積極發(fā)揮傳,、幫、帶作用,，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校和xx老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結(jié)對(duì)責(zé)任書。在日常的校本教研活動(dòng)中,，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于英語(yǔ)老師的難題或困惑,，我向來(lái)是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡。為了更好地讓老師將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在同年級(jí)的新課中,，我上研討課，讓他們先聽后教,。一年來(lái),，在學(xué)校上這樣的課不低于10次。xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，我率先在教研組說(shuō)課,、上課,。如此，學(xué)校英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了,，專業(yè)成長(zhǎng)速度加快了,。在xx年春季學(xué)期，我先后指導(dǎo),、xx老師在市高效課堂研討活動(dòng)中上展示課,。因?yàn)閤x小學(xué)英語(yǔ)教研組團(tuán)隊(duì)力量大，教師成長(zhǎng)快,，省教育廳邀請(qǐng)我在xx年省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)會(huì)上做了的專題報(bào)告,。

在xx月xx日，作為外出學(xué)習(xí)代表,，在全市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)中進(jìn)行匯報(bào)交流,。xx年春季學(xué)期在xx區(qū)高效課堂創(chuàng)建評(píng)比中，xx小學(xué)榮獲第一,，因此,，xx區(qū)高效課堂推進(jìn)會(huì)在xx小學(xué)舉行。xx小學(xué)展示了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三節(jié)課和語(yǔ)文教研組觀課評(píng)課活動(dòng)。作為xx小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng),，我進(jìn)行了典型發(fā)言——,。此次活動(dòng)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。xx年xx月,，在xx市高效課堂研討會(huì)中,，我作為學(xué)校代表,，做了的專題發(fā)言,。

四、志在耕耘,，些許收獲

沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo),，就想著扎扎實(shí)實(shí)地做下去,，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師,，每天享受著學(xué)生的享受,，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng);只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴,，給他們我能給的幫助,，讓我們走在同一條起跑線上,。但這一年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí),，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè),。

五、回首展望，信心滿懷

一年以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量，充實(shí)行裝,，一如既往,，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無(wú)愧于“骨干教師”的光榮稱號(hào)!

思想品德教育工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（10）（11）（12）（13）（14）的思想品德課教學(xué)工作,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。教學(xué)效果較好,。虛心學(xué)習(xí)，多聽課,，鉆研教材,，豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好個(gè)別差生思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

4,、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教，平等對(duì)待愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5,、立足課堂教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，在聽中想,、聽中記,，以想促聽,，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,，看板書,、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí),，必須拿筆,，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn),。即議論,、討論、爭(zhēng)論,，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn),，討論爭(zhēng)論,。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭(zhēng)論,，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理,，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)行總結(jié),，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

6,、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍,、上網(wǎng)查詢大量的資料,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見,，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。