人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇一

化學(xué)競(jìng)賽的根本出發(fā)點(diǎn)是推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育,。試題的基本命題思想主要是考察能力的試題,?！澳芰Α钡膬?nèi)涵很豐富，跟“智力”不太好分清,。有人認(rèn)為智力包括觀察力、記憶力,、思維力和想象力四個(gè)主要表現(xiàn)形式,。有人認(rèn)為智力可分成音樂智力,、言語智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力,、身體運(yùn)動(dòng)智力、空間感受智力,、人際交流智力,、個(gè)人內(nèi)在智力七種,。又有人將思維力分為邏輯能力與非邏輯能力,。邏輯能力包括判斷、推理,、比較,、分類、綜合,、歸納,、演繹等，非邏輯能力包括想象,、聯(lián)想,、直覺,、靈感,、逆向思維,、側(cè)向思維,、發(fā)散思維、集中思維,、創(chuàng)造性思維等等?；瘜W(xué)競(jìng)賽屬于智力競(jìng)賽,，但不可能測(cè)試所有智力，也與電視臺(tái)上的智力競(jìng)賽不同,，主要不是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)知識(shí)記憶得多不多，牢不牢,，遇到他人發(fā)問時(shí)從大腦中提取已有知識(shí)得快不快,，而是考察應(yīng)試者的觀察力、思維力,、想象力和創(chuàng)造力。其策略是盡可能令應(yīng)試者身處陌生情景,，利用原有的知識(shí)基礎(chǔ),，提取、加工,、理解新情景顯現(xiàn)的信息,，提出解決問題的方案,、戰(zhàn)略和策略,，形成知識(shí)、發(fā)展知識(shí),，達(dá)到考察應(yīng)試者學(xué)、識(shí),、才三者統(tǒng)一的水平,。“學(xué)”不僅包括對(duì)前人知識(shí)的掌握,，還包括個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),；“識(shí)”是見識(shí),、洞察力,、是看清和把握方向,，進(jìn)行判斷和抉擇；“才”是才能,，是能力,，包括認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力兩個(gè)方面,，特別是在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中的創(chuàng)造力,。我們化學(xué)競(jìng)賽的試題還強(qiáng)調(diào)考察應(yīng)試者具有的對(duì)化學(xué)學(xué)科特有的分子三維立體結(jié)構(gòu)的空間想象能力或者說空間感受能力,，考察化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)表述能力（包括運(yùn)用文字、圖象、符號(hào),、公式等的能力）等,；競(jìng)賽試題還要求應(yīng)試者關(guān)注化學(xué)知識(shí)的前沿發(fā)展,，化學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)展及其他學(xué)科發(fā)展的關(guān)系和科學(xué)與社會(huì)發(fā)展——人類進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、生活質(zhì)量提高,、環(huán)境改善的關(guān)系以及社會(huì)輿論中與化學(xué)有關(guān)的知識(shí),。因此在競(jìng)賽的第一節(jié)課我就對(duì)學(xué)生說,，參加化學(xué)競(jìng)賽必須具備以下幾個(gè)條件：（一）能吃苦耐勞,，有毅力,；（二）有一種鉆研精神,；（三）自學(xué)能力和自我約束能力強(qiáng),；（四）對(duì)化學(xué)感興趣且愿意跟隨老師。凡不具備以上條件不錄取,。

本學(xué)期的競(jìng)賽在內(nèi)容選擇上我本著為高考培養(yǎng)優(yōu)生的'目的,，分別選擇了幾個(gè)專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)（基本操作,、離子檢驗(yàn),、誤差分析）,、化學(xué)中有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算,、元素及其化合物中鐵三角,、鋁三角及圖像專題,、氧化還原等,，在教學(xué)中采取教師引導(dǎo),，學(xué)生自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、在評(píng)講習(xí)題時(shí)注重學(xué)生解題方法技巧的培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生不斷拓寬化學(xué)視野,，多看一些課外輔導(dǎo)書和化學(xué)雜志?；瘜W(xué)競(jìng)賽還有另一方面，那就是心理素質(zhì),。競(jìng)賽題的分析中幾乎都強(qiáng)調(diào)了關(guān)于做題心理的問題剖析,，最主要的就是說明,，競(jìng)賽比的不一定全是化學(xué)專業(yè)知識(shí),，還有相當(dāng)一部分比的是心理素質(zhì),，這也是選拔的標(biāo)準(zhǔn)之一,。因此在教學(xué)中我也非常注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練,。

短短的一個(gè)學(xué)期過去了，從期末考試的成績(jī)來看,，全級(jí)共15人優(yōu)秀，競(jìng)賽輔導(dǎo)的占了12人,，說明大部分學(xué)生的能力得到了提高,，在以后的日子里,，我會(huì)跟學(xué)生共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇二

月

份 辦公室：

1,、根據(jù)有關(guān)文件做好工資改革準(zhǔn)備工作

2、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務(wù)

宣教科：

1,、配合教育局在中小學(xué)校開展"法制教育宣傳月"活動(dòng)

2,、抓好"五五"普法試點(diǎn)工作

基層科：

1,、認(rèn)真組織年檢注冊(cè)工作

法援科：

1,、制定下發(fā)07年度法援工作計(jì)劃

矯正科：

1、接受法院,、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對(duì)象,，歸檔移交有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)

公律科：

1,、召開律師事務(wù)所主任會(huì)議,，部署全年工作任務(wù)

司鑒科：

1,、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況

公證處：

1、組織全體人員學(xué)習(xí)新的法律,、法規(guī)

2,、對(duì)2011年度卷宗歸檔

綜合：

1,、組織宣教,、公證,、法援到盱眙縣,、金湖縣,、淮陰區(qū)學(xué)習(xí)考察

2,、由宣教牽頭"3.15"組織相關(guān)科室，開展法律咨詢活動(dòng)

四

月

份 辦公室：

1,、對(duì)10年度檔案、文件整理歸檔

2,、安排好周五政治學(xué)習(xí)

宣教科：

1,、組織"五五"普法啟動(dòng)工作檢查（邀請(qǐng)人大代表,、政協(xié)委員視察）

2、配合教育局開展一次中小學(xué)校 "法制教育宣傳周"活動(dòng)

基層科：

1,、做好糾紛排查,、安置幫教回歸人員排查工作

2,、組織司法所、法律服務(wù)所外出考察

法援科：

1,、爭(zhēng)取法援經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位

矯正科：

1,、協(xié)助法院,、監(jiān)獄對(duì)刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查、假釋犯的釋前調(diào)查

公律科：

1,、對(duì)律師事務(wù)所06年6月份前卷宗質(zhì)量進(jìn)行檢查

2,、做好律師07年度年檢注冊(cè)工作

3,、對(duì)律師事務(wù)所養(yǎng)老保險(xiǎn),、醫(yī)療保險(xiǎn),、責(zé)任保險(xiǎn)交納情況進(jìn)行一次檢查

司鑒科：

1、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗

公證處：

1,、拓展金融公證業(yè)務(wù),、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務(wù)

五

月

份 辦公室：

1,、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動(dòng)

2,、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動(dòng)

宣教科：

1,、組織重點(diǎn)學(xué)法對(duì)象學(xué)法考試

2,、出二期《普法簡(jiǎn)報(bào)》

基層科：

1、舉辦人民調(diào)解委員會(huì)主任,、司法助理員培訓(xùn)班

法援科：

1,、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作

矯正科：

1、對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對(duì)象檔案,、組織公益勞動(dòng)情況進(jìn)行檢查

公律科：

1,、走訪顧問單位，了解律師服務(wù)質(zhì)量,，有無違紀(jì)行為

2,、成立律師支部，完善律師黨建工作

3,、出臺(tái)實(shí)習(xí)律師管理有關(guān)規(guī)定

司鑒科：

1,、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊(cè)準(zhǔn)備工作

公證處：

1、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇三

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量,，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校職能部門和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度，價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),，終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,，寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，參與性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,，思維方法,，訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等,，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做《高中化學(xué)同步導(dǎo)學(xué)》中的不同題目。

5,、做好優(yōu)生化學(xué)補(bǔ)差工作和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。

6、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作 要以出成績(jī),，出人才為目標(biāo),。

7、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作,。

化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測(cè)試卷的編寫和整理工作,。

基于對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和蘇教版教材的認(rèn)識(shí),，結(jié)合新課程改革和我校化學(xué)教學(xué)的實(shí)際,，我們就如何在新課標(biāo)的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計(jì)劃,，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善。

(一)如何備課

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的前提,。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):

1,、新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的"最近發(fā)展區(qū)",，并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo),。

對(duì)于化學(xué)概念，知識(shí)與技能的備課,，要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn);同時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,，深度和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點(diǎn),，找出突破難點(diǎn)的方法,，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念，知識(shí)與技能的內(nèi)容,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,，多邊活動(dòng)的過程,。因此,，教師的備課應(yīng)該圍繞著如何組織和設(shè)計(jì)有效的化學(xué)活動(dòng)來展開,。

2、新課程備課應(yīng)注重問題設(shè)置的階梯化,。

在教學(xué)過程中我們經(jīng)常遇到這種尷尬的場(chǎng)面:我們?cè)O(shè)置了一個(gè)"簡(jiǎn)單"的題目,，而學(xué)生卻無從下手，這通常都是由問題設(shè)置的梯度不當(dāng)引起的,。新課程備課中設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,，由簡(jiǎn)到繁，由淺到深,，由具體到抽象的原則,，盡量讓問題處在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)。

3、新課程備課評(píng)價(jià)應(yīng)更突出促進(jìn)學(xué)生,，教師的發(fā)展

傳統(tǒng)的備課評(píng)價(jià)對(duì)每個(gè)教師,，每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如"環(huán)節(jié)"都要求有"教學(xué)目標(biāo)",，"教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)"，"教學(xué)引入",，"教學(xué)過程",，"教學(xué)小結(jié)"，"作業(yè)"等,，缺一項(xiàng)就視為不合格,，這樣做的弊端在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，在很大程度上扼殺了教師的創(chuàng)造性,。

按照新課程的要求,，教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，教師特色,，要有利于學(xué)生的發(fā)展,，有利于教師專業(yè)水平提高,。我們認(rèn)為新課程下的備課評(píng)價(jià)應(yīng)把握以下原則:備課思路過程要有特色，促進(jìn)教師,，學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)要明確。

4、新課程備課要注重感情投入

新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,，心理狀態(tài),，接受能力,，興趣愛好和個(gè)性差異,，注重師生情感互動(dòng),，先獲得學(xué)生的信任,，最后形成一條感情的鏈條,，緊緊把師生連接起來,，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

5,、新課程備課要樹立"團(tuán)隊(duì)"精神

新課程理念下的備課,，教師要樹立"團(tuán)隊(duì)"精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,，并推出新的教案模式,，要求教師在教案中寫教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)理念,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思,，并大力提倡"集體備課"方式。

(二)如何上課

1,、新課程理念下的上課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程,。在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系,，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。

2,、新課程理念下的上課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的化學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)化過程的活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng),。

3,、新課程理念下的上課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察,，實(shí)驗(yàn)，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略,。

另外,，通過課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不斷提高了自身的觀察力,，想象力,，猜測(cè)力，同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的.過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

4,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐,，最終的目的也是為了應(yīng)用,，因此上課應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中,，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,。

5,、新課程理念下的上課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念,。動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造體現(xiàn)出學(xué)生的觀察,，思考，實(shí)驗(yàn),，探究,，創(chuàng)作,，是一個(gè)"考察"與"做"的過程，以思維和活動(dòng)為主要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

(三)作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。但是,，如果作業(yè)過多過難,，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付,，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康,。

作業(yè)的布置要注意以下幾點(diǎn):

1、適量性,。作業(yè)一定要適量,，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué),，總結(jié),，歸納和反思。

2,、層次性,。首先,，作業(yè)本身要有層次,，應(yīng)由易到難。其次,，對(duì)不同基礎(chǔ),，不同類型的學(xué)生，作業(yè)也要分出層次,，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成,。

3、針對(duì)性,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的，適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè),，培養(yǎng)和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(zhǎng),。

4、 實(shí)踐性,。作業(yè)要盡可能結(jié)合社會(huì),，生產(chǎn)和學(xué)生的日常生活實(shí)際,，必要時(shí)還可以自編一些題目，讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦,，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問題,，解決問題和實(shí)際操作能力,。

5、探索性,。平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí),，每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計(jì)一道難度適當(dāng)?shù)奶剿餍灶}目，讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析,，探索和創(chuàng)造的能力,。作業(yè)批改要堅(jiān)持教師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對(duì)學(xué)困生的作業(yè)，還要在批改后及時(shí)具體指導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)差,。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。教師在課堂沒有解決或無法徹底解決的問題,，通過學(xué)生自習(xí)和課外輔導(dǎo)則可以完成,。課外輔導(dǎo)應(yīng)做到四個(gè)結(jié)合，即一般輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，自習(xí)輔導(dǎo)與活動(dòng)輔導(dǎo)相結(jié)合,，輔導(dǎo)求知和輔導(dǎo)做人相結(jié)合，教師輔導(dǎo)和家長(zhǎng),，社會(huì)輔導(dǎo)相結(jié)合,。課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，不能只針對(duì)幾個(gè)尖子生,。

個(gè)別輔導(dǎo)除了針對(duì)個(gè)別學(xué)生解決個(gè)別問題外,，重點(diǎn)是面向?qū)W困生。要幫助學(xué)困生解疑惑,，上臺(tái)階,。在做好自習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做好對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)的輔導(dǎo),，如各種課外活動(dòng)小組,，興趣小組，社會(huì)活動(dòng)小組等,。不僅要輔導(dǎo)學(xué)生的文化知識(shí),，也要輔導(dǎo)學(xué)生做人的道理。教育不僅是學(xué)校的職能,，也是家庭,，社會(huì)的義務(wù),，只有學(xué)校，家庭,，社會(huì)相結(jié)合,，才能使輔導(dǎo)更持久，更有效,，更廣泛,。

(五)測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。當(dāng)然,，我們也不能把考試和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大型考試應(yīng)該適當(dāng)減少,，學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績(jī),。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇四

貫徹教育部省和育廳有關(guān)新課程改革的精神，,，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,、《湖南省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),，為進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

開學(xué)之初,，我總結(jié)上學(xué)期學(xué)生情況，并制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施,。同時(shí)熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備,。新學(xué)期開始,，我繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書本,、備學(xué)生,、備實(shí)際，并制定本期教學(xué)計(jì)劃,。

注意的問題

參與意識(shí)和決策能力,。

3、做好課后反思工作,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平,。

4,、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項(xiàng)措施,，全

體高一化學(xué)教師，團(tuán)結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項(xiàng)課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，努力參與課題研究,，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一,。

每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練,、溶液濃度的計(jì)算、化學(xué)史,、元素周期表的應(yīng)用,、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等;鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外,、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的'基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增加他們的視野,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇五

以教學(xué)為中心，扎根于課堂,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、教材分析

結(jié)合學(xué)習(xí)一般規(guī)律,，本學(xué)期我們計(jì)劃用兩個(gè)周結(jié)束必修一第四章,，剩余時(shí)間學(xué)習(xí)必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量）

2、分層教學(xué)

這學(xué)期我們分三個(gè)層次,，在教學(xué)上要體現(xiàn)出區(qū)別,，具體做法學(xué)案不區(qū)分，練案二,、三層次相同,，平行班老師可做適當(dāng)刪減,，這樣有利于擴(kuò)大平行班突出學(xué)生的知識(shí)面。第一層次有童佳佳負(fù)責(zé),，單獨(dú)編寫,，單獨(dú)使用。

3,、注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),，又如何突破難點(diǎn),。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo),。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

4,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的`能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動(dòng)手能力等,。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國(guó)主義教育和思想品德教育。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能,，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

1．備課方式

我們備課組采取每周1次集體備課的方式,。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言,，其他人員補(bǔ)充,，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn),、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理,，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),。

2．備課時(shí)間

每周二下午一,、二節(jié)。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇六

認(rèn)真貫徹教育部,、省教育廳新課程改革精神,，高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，學(xué)生作為現(xiàn)代公民,，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ),。新課程下化學(xué)高考備考,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變教師的教學(xué)理念

2,、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3、改變教師備課方式,，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。

4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課,，集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握,。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),，并及時(shí)反思,、總結(jié),、修訂。備課組要資源共享,。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,，要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)師生雙邊和多邊活動(dòng)的過程,。問題要由易到難,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深的設(shè)置,，問題要盡可能位于學(xué)生“最近的.開發(fā)區(qū)”,。

重點(diǎn)要放在促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展上，體現(xiàn)學(xué)科和教師的特點(diǎn),，備課過程要有自己的特點(diǎn),。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和性格差異，注重師生之間的情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。

樹立“團(tuán)隊(duì)精神”,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,，反思教學(xué),，大力倡導(dǎo)“集體備課”方式。

教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)適量性(2)層次性(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組,、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。

測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過關(guān)考試,，認(rèn)真對(duì)待。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇七

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的'過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,，備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,，注重師生情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,，工作計(jì)劃《高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃》,。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）適量性（2）層次性（3）針對(duì)性（4）實(shí)踐性（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。

5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待,。

高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表篇八

高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一必修2的教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)文,、理科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。同時(shí),，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

本學(xué)期本人任教高一1010、1012二個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),，其中1010班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)，都十分不理想,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),；1012班整體情況良好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺,。

1．狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),，每周一練,，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高,。

2．縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分,；擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率。

3．加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。

1．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課,、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。

2．要注意深入實(shí)際,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)好,，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作,。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練,；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,。

3．訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物,，了解教改動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)工作,，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

4．經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽課、評(píng)課,，探討難點(diǎn),、重點(diǎn)問題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。

5．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫出有特色的課時(shí)教案,。

6．認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題,。

7．認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu),，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。暫定每周星期五的第七,、八節(jié)課和晚自習(xí)做為競(jìng)賽輔導(dǎo)答疑時(shí)間。星期日開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。

附：

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

授課安排

課時(shí)

1

氨,、硝酸和硫酸

3

2