計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇一

一年級(jí)學(xué)生平均年齡在七到八歲之間。由于學(xué)生較小,，在習(xí)慣養(yǎng)成方面還有所欠缺,。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，所選編的的教材其目的是通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力,。例如觀察能力、說話能力,、交際能力和別人相處的能力,。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。

活動(dòng)一、我的一家人,，通過活動(dòng)感受家庭的溫暖,。

活動(dòng)二、家人的愛,，本次活動(dòng)的目的是調(diào)查學(xué)生裝在家里的活動(dòng)內(nèi)容,，感悟家人的愛,，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),，幫助爸爸媽媽多分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

活動(dòng)三,、春天在哪里,，通過本次活動(dòng)，目的是鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，普通話水平,，感受大自然的美,，感受世界的美好。

活動(dòng)四走進(jìn)春天,，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己探索大自然的能力,。

活動(dòng)五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動(dòng)的目的是讓小朋友認(rèn)識(shí)眼睛的重要,，要保護(hù)眼睛,。

活動(dòng)六夏天，我們注意什么,，本次活動(dòng)主要是鼓勵(lì)小朋友對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

活動(dòng)七風(fēng)兒吹呀吹旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自我意識(shí),。

活動(dòng)八超市購(gòu)物,，本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過平的觀察,，自己去感受生活的樂趣,，通過自己的體驗(yàn)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣,。

1,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力,，動(dòng)腦,、動(dòng)手的實(shí)踐能力。

2,、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生裝良好的各種習(xí)慣,，使每個(gè)學(xué)生都跟上教師的步伐。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育,，培養(yǎng)良好的德育行為。

4,、開展豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉學(xué)生各方面能力，提高綜合實(shí)踐能力,。

1,、使學(xué)生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,，具有一定的自制能力,，是非判斷能力和人際交往能力。

2、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3、通過學(xué)生自主以參加活動(dòng)形成各種技能,。

1,、實(shí)踐性綜合實(shí)踐活的特點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展各種能力。

2,、綜合性在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí),，完成任務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

3,、自主性活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以"在體驗(yàn)中研究"為主，并依靠外部力量的熏陶來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo),。在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力,、物力,、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和,，主要有：

1,、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景,、特長(zhǎng),、愛好的教師，包括圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源,。

2,、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì)、發(fā)展自我,。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌,、整理,、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng),。

1,、通過觀察，訪問,，了解美麗的天臺(tái)山,。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友————各種動(dòng)植物,，是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成,。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸、認(rèn)識(shí),、欣賞的同時(shí),，理應(yīng)自覺地保護(hù)她。

2,、通過觀察,、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、善待他人,、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享,。讓學(xué)生在"心靈驛站"中,，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正,、互助、誠(chéng)信。

3,、通過訪問,，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材,，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間,。讓學(xué)生在"社會(huì)頻道"版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作、交往,、創(chuàng)新的能力,。

4,、通過參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作,、勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)樂趣,、收獲成功。

本課程以活動(dòng)為載體,、以實(shí)踐為重點(diǎn),。主要采用如下形式：

1、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體,。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀,、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式,。

2,、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題,。這時(shí),，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底。

3,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式,。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能,。

五、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

（略）

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和班隊(duì)活動(dòng),。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神,。

1、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，

使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4,、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式,。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合,、注重實(shí)踐,、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐,，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在過程中有所理解,、有所體驗(yàn)，有所感悟,。

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

3,、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

1,、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí),，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2、增加勞動(dòng)科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力,。

3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，學(xué)會(huì)與人合作,，搜索整理資料。

第1-4周身邊的名俗

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)春天有更進(jìn)一步的了解,、認(rèn)識(shí),了解春天的變化特征,，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受春天的美,。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料,，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集、整理資料的能力。了解傳統(tǒng)文化的美好,。通過小組合作查閱,、春游、探究交流等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集,、整理、處理和分析信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神和學(xué)習(xí)交流能力,。

第5-9周生活中的科技

活動(dòng)目標(biāo)：通過課外走訪，上網(wǎng)調(diào)查,，收集資料,，了解生活當(dāng)中處處是科學(xué)，處處都是竅門!只要你善于發(fā)現(xiàn),、善于思考,。通過小組合作查閱、實(shí)際操作等活動(dòng),，逐步提高學(xué)生搜集,、整理、分析和驗(yàn)證信息的能力,，促進(jìn)學(xué)生的探索和研究精神!

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過課后調(diào)查搜集資料,，認(rèn)識(shí)、了解綠色食品標(biāo)志,，也通過到超市辨別,、調(diào)查綠色食品，從而學(xué)會(huì)如何選購(gòu)綠色食品,，做一個(gè)理性的,、聰明的消費(fèi)者。同時(shí),，發(fā)動(dòng)學(xué)生向身邊的親人、朋友宣傳有關(guān)綠色食品的知識(shí),，告訴他們?cè)鯓诱_選購(gòu)綠色食品,，讓自己和家人、朋友吃得科學(xué),，吃出健康,。

活動(dòng)目標(biāo)：通過這次活動(dòng)就讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò),，正確使用網(wǎng)絡(luò),，并自主發(fā)現(xiàn)、尋找網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣密切的聯(lián)系，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界,?；顒?dòng)注意點(diǎn)：

1.注意文明禮貌與交通安全。

2.注意制作工具的安全,。

3.注意活動(dòng)過程中做好活動(dòng)記錄,。

4.調(diào)查及采訪相關(guān)文字必須保證真實(shí)有效。

通過本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作,、團(tuán)結(jié)合作的能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書綜合實(shí)踐活動(dòng)課五年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，遵循教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有力的教材體系,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇四

新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材,，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),，教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。根據(jù)《課標(biāo)》要求，低年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)課,，重在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，在學(xué)校和家庭中干一些力所能及的活，增強(qiáng)動(dòng)手,，動(dòng)腦的能力和習(xí)慣,。

二、學(xué)生基本情況分析。

一年級(jí)由于學(xué)生年齡較小,，自控能力較差,，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況,，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,，面向全體學(xué)生,，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

三,、教學(xué)目的

1,、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具,。

3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4,、采用合作的學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力,、合作精神的形成。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)和課外活動(dòng)，學(xué)以致用,，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅,。

5、展示勞動(dòng)成果,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，讓學(xué)生在“勞動(dòng)”中成長(zhǎng)起來(lái)。

四,、教學(xué)措施,。

1、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與,，自我活動(dòng),。

2、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá),。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3,、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間,。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主,、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象,，積極創(chuàng)新,。

4、搞好分層教學(xué),，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇五

四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》,，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ),。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。由于本校實(shí)際問題,，因此，對(duì)于書本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的,，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí),、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒有親身去實(shí)踐這么好的,。

1.親近并探究自然,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，初步形成反思、探究社會(huì)問題的習(xí)慣,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3.初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮,、積極地生活態(tài)度,。

4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

1．注重實(shí)踐的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)和解決問題 ,。

2．走向社會(huì)，開展活動(dòng)的方式方法,。

3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。

1．認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2．努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3．利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí),。

4．善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。

人與自我

一、洋快餐與我……………………………………4課時(shí)

二,、書包與我………………………………………4課時(shí)

三,、香煙與健康……………………………………4課時(shí)

人與自然

四、生活垃圾……………………………………4課時(shí)

五,、茶與生活……………………………………4課時(shí) 人與社會(huì)

六,、特色食品……………………………………4課時(shí)

七、菊香飄滿城…………………………………5課時(shí)

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程,。旨在培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1、使同學(xué)獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)同學(xué)的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)同學(xué)的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6,、使同學(xué)進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色,，以及時(shí)令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用,。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感,、行為表現(xiàn),，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索,、思考,、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,，如：主體多樣化,，角度多樣化,，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長(zhǎng)記錄袋,，實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。

2、開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),，真正走進(jìn)同學(xué)的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性,。

3、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓同學(xué)積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展,。

4,、重視教學(xué)反思，在反思中與同學(xué)共同成長(zhǎng),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇七

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng),，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。同時(shí)為學(xué)生們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》濟(jì)南版（八年級(jí)上下冊(cè)）。

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),，學(xué)生整體素質(zhì)一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間,，有些班高分還不突出,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較的提高,，能夠順利結(jié)業(yè),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè)，時(shí)間緊任務(wù)重,，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。還編排了觀察與思考欄,，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開口。

要做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習(xí)的有效性,，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,。

1,、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計(jì)好礁,，寫好教學(xué)思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時(shí),，要安排豐富多彩的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

（1）為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性的設(shè)計(jì)和實(shí)施。不包辦代替,。

（3）注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),，包括必要的調(diào)查,、問、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

（4）重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

（5）結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

（6）應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

4,、對(duì)生物學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因,，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問題,，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得理想成績(jī),。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校文化特色和學(xué)校活動(dòng),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,，親自實(shí)踐,，組織各種研究性活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗(yàn)成功的喜悅,，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

1,、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,。

2,、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，認(rèn)真制定好計(jì)劃,，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法,、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù),。

3、組織活動(dòng)：根據(jù)計(jì)劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議,，展示成果,，發(fā)展能力。

1,、進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2,、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢,。

3,、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排,。

4,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展,、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面，通過自評(píng),、他評(píng)、師評(píng),、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),。

5、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程,，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要,，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視,，并將之列之工作的重中之重,。

6、輿論宣傳：加大宣傳力度,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合,，提高活動(dòng)效率。

7,、資源保障：開放校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地,，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性,。

九、十月 我愛家鄉(xiāng)

十一,、十二月 感恩

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇九

隨著新課改的不斷深入,，一種以"突破文本、突破教師,、突破課堂"為基本特征,、以著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高、語(yǔ)文能力的發(fā)展為基本內(nèi)涵的."語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)"學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生,，并在我區(qū)各個(gè)學(xué)校中轟轟烈烈,、扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)，效果顯著,。本學(xué)期,，為了繼續(xù)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，讓語(yǔ)文教育開放而有活力,，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《市北區(qū)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定語(yǔ)文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念"積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式"為指導(dǎo)，以"實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展"為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),，形成語(yǔ)文能力為主要內(nèi)容，把學(xué)生在校內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)同校外生活及興趣和需要緊密結(jié)合,，把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，使學(xué)生通過綜合性、開放性,、趣味性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)獲得積極的,、全面的,、有益的發(fā)展。

1.更新一個(gè)理念——"大語(yǔ)文觀"

筆者認(rèn)為在開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)之前,，每位語(yǔ)文教師應(yīng)該更新理念,，樹立"大語(yǔ)文觀"，應(yīng)該非常明確進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的目的,。課標(biāo)中已經(jīng)非常明確地指出："聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐"是"積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。"的重要途徑,。可見語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)不是簡(jiǎn)單意義上的游戲,，不能只滿足于表面上的熱鬧,，更不能單憑教師一時(shí)心血來(lái)潮，盲目,、隨意地進(jìn)行,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文知識(shí)技能在實(shí)踐中應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知,，提高能力的過程,。作為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者必須熟知此活動(dòng)開展的意義,、目標(biāo)、重點(diǎn),，才能做好這項(xiàng)工作,。

2.抓住兩個(gè)重點(diǎn)——重視積累，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用

在過去強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué),、閱讀積累的同時(shí),，繼續(xù)重視實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用，每一名實(shí)驗(yàn)教師都要充分認(rèn)識(shí)到積累是"入口",，運(yùn)用是"出口",，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一,，活動(dòng)中要多方設(shè)法給學(xué)生提供"用語(yǔ)文"的機(jī)會(huì),，建立起有"進(jìn)"有"出"、可以循環(huán)流通的運(yùn)行機(jī)制,。

3.實(shí)現(xiàn)"三個(gè)突破"：突破文本、突破教師,、突破課堂

在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中,，要讓學(xué)生突破教師,，突破書本，突破課堂,，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，開闊視野，主動(dòng)求知,，做學(xué)習(xí)的主人,，真正促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高、語(yǔ)文能力的增強(qiáng),。

4.處理好四個(gè)關(guān)系——簡(jiǎn)單實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系,、課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系、主動(dòng)參與與減負(fù)的關(guān)系,、單一突破與齊頭并進(jìn)的關(guān)系,。

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文基礎(chǔ)課的延續(xù)和必要補(bǔ)充,，實(shí)驗(yàn)中正確處理好這四個(gè)關(guān)系,，將能確保語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)取得顯著效果。

1,、立足教材,，大膽突破教材，保障語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)效性,。

目前我們使用的三套教材版本中,，人教版教材每?jī)?cè)在"積累運(yùn)用"中都安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，北師大版和蘇教版的教材每?jī)?cè)的每個(gè)主題單元中都安排了至少一次的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。語(yǔ)文教師要很好的憑借教材本身所提供的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,，以及本班的專題活動(dòng)，和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，充分組織好每周一次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課,，使實(shí)踐活動(dòng)成為語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，貫穿語(yǔ)文教學(xué)的始終,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2、落實(shí)好《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中量化的內(nèi)容,，重視積累,。

（1）開放"兩室"，營(yíng)造讀書氛圍,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的重要途徑，而語(yǔ)言文字的積累則是開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。針對(duì)我校學(xué)生閱讀量偏低的現(xiàn)狀,，重視積累是進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)地當(dāng)務(wù)之急,。我校的圖書室規(guī)模大，藏書量大,，是一塊豐富的資源,。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開放圖書室,、閱覽室,，給學(xué)生提供充足的書源及良好的讀書環(huán)境。同時(shí)調(diào)整,、落實(shí)圖書借閱制度,，倡導(dǎo)集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，努力營(yíng)造讀書氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。每周五下午的第三節(jié)課是"揚(yáng)帆書海"的讀書時(shí)間,，由語(yǔ)文教師組織好此項(xiàng)活動(dòng),。單周1、3,、5年級(jí),，雙周2、4,、6年級(jí)為固定的班級(jí)集體借閱圖書時(shí)間,，反之，教師可組織學(xué)生自帶圖書閱讀,。月末則要進(jìn)行讀書沙龍活動(dòng),，如"好書推介"、"讀書感悟",、"人物評(píng)析",、"精彩片斷賞析"等。

（2）建立語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)制度,。為了更有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大讀書量,，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，我校將建立語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)制度?！堆佣Z(yǔ)文閱讀考級(jí)方案》將發(fā)放給每一位語(yǔ)文教師,，要求教師們認(rèn)真閱讀方案，明確考級(jí)目的，熟知考級(jí)內(nèi)容,，并督促班級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。考級(jí)方法將采用隨時(shí)考與固定考相結(jié)合,。本學(xué)期共進(jìn)行三次固定考級(jí)活動(dòng)，分別訂于10,、11,、12月下旬。

（3）創(chuàng)設(shè)書香校園,。每周二早上7：40——8：00為"快樂誦讀"語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,，各班學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，或誦讀唐詩(shī),、宋詞,、四書、五經(jīng),，或誦讀名家美文,。旨在培養(yǎng)學(xué)生高水平的朗讀能力，加深文化積累,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。建立"文海泛舟"讀書交流園地。每月一期,，由3—6年級(jí)承辦,。主題分別是：9月份"勿忘國(guó)恥，愛我中華",、10月份"秋之韻",、11月份"走近科學(xué)"、12月份"名人名言伴我行",。

3,、為了貫徹區(qū)教研室的精神，提高本校學(xué)生的書寫水平,，我校將于11月下旬舉行"好娃娃杯"硬筆書法大賽,。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)寫出一篇作品，通過教師,、學(xué)生共同參與,，評(píng)選出"小小書法家"。

4,、講故事是學(xué)生們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我校將于12月上旬舉行"好娃娃杯"講故事大賽。活動(dòng)分低,、中,、高三個(gè)組，內(nèi)容可以是童話故事,、科幻故事,、寓言故事、英雄故事,、名人故事等等,。屆時(shí)將評(píng)選出"金牌故事大王"、"銀牌故事大王",、"銅牌故事大王",，進(jìn)行表彰。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要注重過程性評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生參與的積極性,，重視學(xué)生在參與過程中的收獲，通過教師的評(píng)價(jià),、學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、學(xué)生間的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià),，此評(píng)價(jià)將納入學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃中,，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師開展實(shí)踐活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使全體教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，將實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，貫穿于學(xué)科教學(xué)始終,。

3,、講求實(shí)效。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容從班級(jí)到學(xué)校要符合學(xué)生的實(shí)際能力,，操作性強(qiáng),，將學(xué)生在實(shí)踐中的收獲作為活動(dòng)的唯一目標(biāo)，講求實(shí)效,。

4,、合理地分配時(shí)間,，避免造成負(fù)擔(dān)。

5,、校外的實(shí)踐活動(dòng)安排教師或家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù),，確保學(xué)生的安全。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃篇十

為了確保上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域的有效融合,，我校結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，和迎接奧運(yùn)的契機(jī),，設(shè)計(jì)了3-6年級(jí)的綜合實(shí)踐,。在實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，將綜合實(shí)踐與德育、 少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮課堂德育主渠道的作用,。

（一）本學(xué)期綜合實(shí)踐主題：

1、走近雷鋒（5,、6）年級(jí)（3,、4月份）

2、溫馨校園提示語(yǔ)（3,、4）年級(jí)（3,、4月份）

3、我生活的社區(qū)（5,、6年級(jí)）（5,、6月份）

4、我們的傳統(tǒng)節(jié)日（3,、4,、5、6年級(jí)）（3--7月份）

（二）各個(gè)主題的基本結(jié)構(gòu)及匯報(bào)形式

1,、活動(dòng)一----走近雷鋒

第一階段：通過研究性學(xué)習(xí)了解雷鋒的生平,、事跡、格言,、精神,。在班級(jí)進(jìn)行交流、整理形成,，為了確保學(xué)生們?cè)谡磉^程中,，能夠進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒的印象，要求學(xué)生將雷鋒的格言,、生平和精神部分,，用手抄報(bào)的形式進(jìn)行整理,。（手抄報(bào)）

第二階段：根據(jù)學(xué)生整理的雷鋒事跡，通過搜集雷鋒的故事,、 詩(shī)歌,、歌曲、小品等進(jìn)行再創(chuàng)作,，在班級(jí)進(jìn)行交流,、表演，并收集或創(chuàng)作的作品進(jìn)行整理留存資料,。進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒的了解,，進(jìn)一步體會(huì)雷鋒精神的精髓。（搜集到的作品）

第三階段：“學(xué)習(xí)雷鋒,，我為校園（祖國(guó)）添姿彩”活動(dòng),，在了解雷鋒及其精神之后，學(xué)生根據(jù)自己想學(xué)習(xí)的雷鋒的“精神”,，設(shè)計(jì)為校園添姿彩活動(dòng),，可以是勞動(dòng)、清掃美化校園的,，可以是刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)的,，也可以是持之以恒克服困難，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的,?？傊畬W(xué)生根據(jù)自己的需要，在老師的指導(dǎo)下,，確定活動(dòng)內(nèi)容,，記錄活動(dòng)過程，保存活動(dòng)資料,，資料最好是圖片和體驗(yàn)日記,。

第四階段：將研究性學(xué)習(xí)中搜集到的雷鋒的生平、事跡,、格言,、精神，搜集或創(chuàng)作的關(guān)于雷鋒的故事,、詩(shī)歌,、小品、歌曲,，為“校園添姿彩”活動(dòng)中的照片（日記）等,，以小組為單位分類整理，在全班進(jìn)行交流,。

活動(dòng)二： 創(chuàng)作校園提示語(yǔ)

第一階段：收集展示有關(guān)的公益提示語(yǔ),，并進(jìn)行交流

第二階段：分析這些提示語(yǔ)的的用途及組成

第三階段：調(diào)查學(xué)校需要 提示語(yǔ)的地方,，進(jìn)行交流，確定創(chuàng)作提示語(yǔ)的必要性

第四階段：創(chuàng)作提示語(yǔ),，并制作提示語(yǔ)牌,，掛貼在相應(yīng)的地方。

活動(dòng)三：我們生活的社區(qū)

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一,、了解什么是社區(qū)

交流：家住什么小區(qū),？小區(qū)有什么特點(diǎn)？

二,、根據(jù)住處自由分組,，確定調(diào)查的地點(diǎn)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表,。

第二階段：走入社區(qū),，實(shí)地調(diào)查

目的：了解社區(qū)，并對(duì)平時(shí)隨處可見,，但并未引起注意,、關(guān)心及思考的一些地方，進(jìn)行調(diào)查,、采訪，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社區(qū),，熱愛生活的情感,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力,、思維能力及團(tuán)隊(duì)精神,。

第三階段：了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問題，交流調(diào)查結(jié)果,。

交流展示調(diào)查內(nèi)容,，全面了解我們的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題,，規(guī)劃心中的社區(qū),。

第四階段：活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)

注重資料的搜集和整理：由過去收集資料時(shí)一張紙的簡(jiǎn)單記錄到現(xiàn)在綜合實(shí)踐的資料搜集、研究報(bào)告等,，學(xué)生在活動(dòng)中收集,、處理、分析,、運(yùn)用信息的能力有了很大提高,。

活動(dòng)四：鳥語(yǔ)花香魚兒游

第一階段：參觀，激趣 ,，產(chǎn)生研究欲望

第二階段：確定研究主題,，制定研究計(jì)劃

1,、交流提出的問題 ，確定主題和小組研究主題,，根據(jù)學(xué)生的需求,，進(jìn)行分組。

2,、小組根據(jù)主題初步制定研究計(jì)劃,，確定小組分工，填寫研究計(jì)劃和小組分工 ,。

3,、根據(jù)主題初步確定實(shí)踐活動(dòng)的方式

第三階段：搜集資料，研究交流

1,、學(xué)生以小組為單位,，圍繞小組主題搜集資料和相關(guān)信息 （上網(wǎng)、市場(chǎng)調(diào)查,、詢問）

2,、組織學(xué)生整理搜集到的資料，將對(duì)研究有幫助的資料進(jìn)行整理和交流

3,、根據(jù)學(xué)生的研究需要調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，組織小組進(jìn)行專題研究，可以再到市場(chǎng)進(jìn)行某個(gè)專題的研究觀察,。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（養(yǎng)花、樹 ,、魚）等,， 記好研究和觀察日記。

第四階段： 整理研究結(jié)果,，填寫研究報(bào)告,，進(jìn)行匯報(bào)交流。

1,、小組匯報(bào)初步的研究實(shí)踐結(jié)果

2,、組織學(xué)生對(duì)研究觀察結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證

3、填寫研究報(bào)告或?qū)⒒顒?dòng)過程進(jìn)行加工,、提煉 ,，得出結(jié)論

4、用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行研究匯報(bào),。

過程資料留存：攝影圖片,、小組分工計(jì)劃表、搜集資料,，研究過程日記（圖片）,，研究過程中的其他資料,，研究、觀察報(bào)告,。