在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇一

老師是園丁,，花叢中的花兒便是那同窗的同學(xué)了,。

舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒,。母校,，您的美與舒，我只能告聲：“多謝!”

多謝你母校,，在您的懷抱里我無比快樂,，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校,，多謝了!”

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇二

各位老師：

大家晚上好,！首先，我作為分管教學(xué)的副校長,，對(duì)老師們的關(guān)心非常不夠,，我深表歉意,；大家都是六年級(jí)畢業(yè)班教師,，平時(shí)工作非常辛苦,，在此,，我衷心感謝大家。

今天，我們齊聚一堂,，召開這個(gè)畢業(yè)班會(huì)議,，就是為了給大家鼓勁加油,，就是為了讓大家知道我們的優(yōu)勢(shì)和不足，就是為了將小學(xué)畢業(yè)班的工作盡早安排,，提前部署,，讓大家從現(xiàn)在開始心無旁騖,，傾力付出,，力爭(zhēng)本屆六年級(jí)小升初考取得令人滿意的成績(jī),。六年級(jí)的三科教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富,，在各位行家面前,，我本不敢指手畫腳,，但我分管教學(xué),，學(xué)校的分工將我和大家緊緊的捆綁在一起,，一榮俱榮，一損俱損。既然是自家人,，我給大家談一些心里話,，與大家共勉，我認(rèn)為大家要做到以下幾點(diǎn):

清楚了目標(biāo),，知道了方向，接下來我們要向著這個(gè)目標(biāo)努力,。要夙興夜寐，奮力踐行,，成績(jī)從來也不是憑空而來,，成績(jī)的取得固然需要客觀條件的支持,，但主觀的努力從來都是最重要的,，就是師生兩個(gè)方面的積極性。

教師方面的積極性要主動(dòng)發(fā)揮,，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)。光有口號(hào),，還不行，一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng),。時(shí)間方面,，大家要多投入，特別是投入到你的學(xué)科教學(xué),，你的課堂準(zhǔn)備及后續(xù)的輔導(dǎo)答疑教學(xué)改進(jìn)之中,，提高教學(xué)工作每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，整體質(zhì)量才可能提高,。其次,，是精力和智慧的投入，這是很磨腦子也很鍛煉人的,，特別是要對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的核心素養(yǎng)而教,，通過學(xué)科教學(xué)鍛煉學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，靈活變通根據(jù)具體情況分析解決問題的能力,。我們現(xiàn)在的考試方式，也在往這個(gè)方面轉(zhuǎn),，我們要往這個(gè)方向上靠,，對(duì)準(zhǔn)核心素養(yǎng)而教。學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)激發(fā),，就要多管齊下,，多方下力，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特殊情況,，對(duì)癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖。所以,，這真是一個(gè)值得你費(fèi)盡心力去創(chuàng)造的天地,。

我一直堅(jiān)持要遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來實(shí)施教學(xué),。遵循了規(guī)律，就會(huì)事半功倍,。不按規(guī)律辦,，事倍功半。

比如學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律,，我有一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí),，語文英語就是要接觸大量的語言材料，要提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),，要多創(chuàng)設(shè)交流展示溝通的平臺(tái),，在實(shí)踐中練就語言能力,。科學(xué)學(xué)科就是要有動(dòng)手實(shí)踐,，在觀察動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)科學(xué)精神和實(shí)踐能力,；道法就是要多體驗(yàn)，多活動(dòng),，內(nèi)化道德認(rèn)知,，最終形成一種行為習(xí)慣。

可能現(xiàn)在很多時(shí)候,，老師更多的是考慮眼前,，被分?jǐn)?shù)的強(qiáng)大現(xiàn)實(shí)所遮蔽，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)方面的問題,。

一是許多學(xué)生沒有真學(xué)會(huì),，而是虛假學(xué)會(huì)，簡(jiǎn)單說就是答案知道了,，過程沒掌握,。比如，一個(gè)題目做錯(cuò)了,，是學(xué)生的思考過程錯(cuò)了,，結(jié)果教師讓他更正，讓他抄一遍答案,，卻沒有糾正他的思維，所以考試時(shí)繼續(xù)錯(cuò),。

二是用不正確的過程教正確的知識(shí),。這種例子很多，如語文課要求學(xué)生背答案,，每篇閱讀材料的個(gè)性都不同,，老師往往給一給模式，讓學(xué)生答題,。啞巴英語就是因?yàn)檫^程錯(cuò)了,，不是語法知識(shí)錯(cuò)了，也不是詞匯錯(cuò)了,。

抓效率，就是要有目標(biāo)感,，效能感,，我們的教學(xué)固然不能像工業(yè)生產(chǎn)一樣，用具體的數(shù)量和指標(biāo)來衡量教學(xué)效果,，因?yàn)榻逃且环N影響心靈的活動(dòng),，很多東西是一時(shí)半會(huì)根本看不見的，它的周期很長,，影響教育效果的因素也極其復(fù)雜,；但如果我們教師本身就有強(qiáng)烈的效率意識(shí),，學(xué)生的課堂“獲得感”還是會(huì)很明顯的,。

我的想法就是，課堂要給學(xué)生一些干貨,，不是泡沫，不是熱熱鬧鬧之后,，什么也沒留下,。只是那些正確的廢話，一些結(jié)論,。很多時(shí)候,，學(xué)生已經(jīng)知道了，你還在那里炒剩飯,，學(xué)生覺得索然無味,。拿語文學(xué)科來說，備課時(shí),，對(duì)文本的深層密碼的解讀,，對(duì)語言內(nèi)容與形式的研究，教師都沒有深刻體察,，教學(xué)可能就會(huì)是平面滑行,，水過地皮濕，不能扎根,，難以給學(xué)生以真正的啟發(fā)與收獲,，學(xué)生覺得沒意思，你老師也教著累,，因?yàn)樵诘托е貜?fù),。教課，要目標(biāo)清楚,，如果一堂課目標(biāo)不清,，就相當(dāng)于女士逛街，沒有明確目標(biāo),，結(jié)果,，東西買了不少,，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應(yīng)該像男士逛街,，從家里出去的時(shí)候就想清楚了要買什么,，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個(gè)店,，買了就回家,。

這些道理大家都明白，關(guān)鍵是要做,，身體力行,。借這個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家交流這個(gè)想法,。我們要從常規(guī)教育上著手,，讓學(xué)生形成文明、活潑,、向陽的姿態(tài),，學(xué)校也會(huì)做好有力的后勤保障，大家一定要充滿信心,，我希望辦公室里,，經(jīng)常看到大家在討論教學(xué),，在分享經(jīng)驗(yàn),，在交流苦惱，大家真正成為一場(chǎng)足球比賽中的隊(duì)友,，而不是乒乓單打隊(duì)員,。贏得足球比賽，每個(gè)位置都重要,，同樣，我們每個(gè)學(xué)科都要卯足勁,，站好位,，缺位時(shí)善于補(bǔ)位，我們一定能成功,。

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇三

老師們,、同學(xué)們：

下大家午好!

今天，我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì),，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁,，使同學(xué)們?cè)?0xx年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，更希望同學(xué)們?cè)诔跞@一年中,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，找準(zhǔn)方向,，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校,、老師,、家長一張滿意的答卷。

20xx年,，我校中考成績(jī)?nèi)信琶?2名,，全縣同類學(xué)校排名第一，72名同學(xué)免費(fèi)進(jìn)入平泉一中,。畢業(yè)班成績(jī)喜人,。

今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍,。

從老師來看,，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn),，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德,、力爭(zhēng)上游。

從學(xué)生來看,，同學(xué)們的整體素質(zhì)比上一屆好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí);暑假聯(lián)考，同類學(xué)校排名第一,。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班,，似乎一下子長大了。和過去相比,，更有禮貌了,，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了,?？吹竭@一切，作為校長，我打心眼里高興,。

從學(xué)校來說,，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證全體學(xué)生的合理飲食和休息。

這一切為我們20xx年打好中考這一勝仗奠定了良好的基矗我相信,，我們20xx年中考成績(jī)定能再創(chuàng)新高!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴,。

同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上,，老師的心血都傾注在你們身上,，家長的目光都凝聚在你們身上。初三,，關(guān)鍵的一年,，中考成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn),。為此,，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人,，明目標(biāo),，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，迎戰(zhàn)中考。具體點(diǎn)說：

做一名合格的初中畢業(yè)生,，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣,。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生,，成為博士,，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人,，一名對(duì)社會(huì)有用的人。

同學(xué)們,，要記住,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事,，不是老師的事,，不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語,，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了,。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是考上一所理想的高中。我上哪所高中?我還有多大差距?我該如何努力?同學(xué)們,，這是我們?cè)撓氲?，該做的。明確了,，堅(jiān)持不懈,，就能勝利!

畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅一年的時(shí)間,，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅200余天,。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多,。有的同學(xué)討厭考試,，害怕失敗，逃避挫折,，其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折,，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè),、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè),。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向,。故而,，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們,、鞭策你們,，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。

管好自己的口,，不懂就問且要不恥下問,，誰問的多,，誰利用資源的效率就高;管好自己的手,，做到下筆如有神，字要寫好,，表達(dá)要到位,，層次要分明，苦練手上功夫,，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦,，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解,，善于舉一反三,。同時(shí)口、手,、腦相互配合，將預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就中考平坦大道,。

配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科,。我們畢業(yè)班的每一位老師,，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作,，孜孜不倦,，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨,，不要誤解老師的嚴(yán)格要求,。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華,，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會(huì)收到事半功倍效果,。相反就會(huì)事倍功半,。上課認(rèn)真聽課很重要,，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際,，有他的訓(xùn)練目的和意義,。

個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課,，便在學(xué)習(xí)上失去信心,，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律,，做小動(dòng)作,、說話、睡覺,，做一天和尚撞一天鐘,，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng),。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為,，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的初中畢業(yè)生,。

在這里,，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。

俗話說“一枝獨(dú)秀不是春,，百花競(jìng)放春滿園”“眾人劃槳方可開大船”團(tuán)結(jié)就是力量,。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍,。我們要精心協(xié)調(diào),，密切配合，學(xué)科教師要相互合作,，同班的教師也要合作,，我們要和一切可以合作對(duì)象合作，集中一切可以集中的力量,，全力以赴投入到戰(zhàn)斗中,。

作為我，更要和在座的每一位同志去合作,，同心同德,、同舟共濟(jì),，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn),。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩,。讓我們畢業(yè)班全體教師一起快馬加鞭，努力,、努力,、再努力，提高,、提高,、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁,，再寫洼中新篇章,。

老師們，為了咱的學(xué)生,，為了家長的重托,，你們?cè)傩量帱c(diǎn)吧!我代表學(xué)校謝謝你們了!

老師們，同學(xué)們,，藍(lán)圖已經(jīng)繪就,，盛會(huì)催人奮進(jìn)。我們有理由相信,，洼中將以不懈追求的品格,，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史,，創(chuàng)造未來的輝煌,。讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!讓我們共同創(chuàng)造洼中的輝煌!

最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好,，我今天國旗下的講話是：《告別六一感恩母?！?/p>

同學(xué)們，上周五我們大家過了一個(gè)快樂而又有意義的六一節(jié),?？墒沁@也是我們六年級(jí)學(xué)生在母校度過的最后一個(gè)六一節(jié)。

小學(xué)六年時(shí)光總是那么快,。六年里,，是母校讓我們過得既快樂又有意義；六年里,，是辛勤而又無私奉獻(xiàn)的老師,，每天都在為我們而操勞；六年里,，在老師的教誨下,，我明白了許多做人的道理,，我接受了許多新的知識(shí)，我得到了友情,，有了許多好朋友,；六年里，我從一個(gè)懵懂的幼兒逐漸長成了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生,，最重要的是我們得到了學(xué)校給予的最好的教育,。

回首過去，我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷,，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執(zhí)；感動(dòng)于老師們無私奉獻(xiàn),，為我們放棄無數(shù)休息的時(shí)間,；感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。這六年,，我們的收獲真不少。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體六年級(jí)學(xué)生,，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意！真誠地對(duì)你們說一聲："謝謝您們了,，老師,！"

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，我們將要帶著這份感動(dòng),、這份感恩遠(yuǎn)行,，卻帶不走盛放著回憶的校園。我們懷著驕傲祝福你們：愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴,，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng),；愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程,。

同學(xué)們,，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦,，用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)母校,。我相信，思唐鎮(zhèn)小學(xué)的明天會(huì)因我們而燦爛,，會(huì)因我們而自豪,！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表思唐六年級(jí)全體學(xué)生,，再次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意,！祝愿老師們身體健康,，祝愿同學(xué)們快樂成長！祝福我們的母校蒸蒸日上,，更加輝煌,！

我的國旗下講話畢，謝謝大家,！

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇五

各位校長,、老師：

大家好!

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。俗話說:"編筐編簍重在收口,。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作?？倧?fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好,、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力。我5月3號(hào)參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”,，胡老師針對(duì)近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測(cè)試的情況作了重要分析了,，我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講。

我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班,，學(xué)生41人,。從我們學(xué)校去年的成績(jī)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高,。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,，采取不同的方法,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高,。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多,。從師資力量來看，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課,，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù)，兼顧知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考,、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo)，全面考查學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)意識(shí),、空間觀念、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力,、推理能力,、模型思想,、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。其中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,，注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，能否在具體情境合理應(yīng)用,。具體要求如下：

對(duì)數(shù)與代數(shù)的考查,，要求理解整數(shù),、分?jǐn)?shù),、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;能用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,，能解簡(jiǎn)單的方程;理解比及按比例分配的含義，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量;能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì),。對(duì)圖形與幾何的考查,，要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀,、大小和位置關(guān)系,，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。

對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查,，要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集,、整理 ,、描述和分析技能，能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè);體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性,。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù),。調(diào)研范圍包括一至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，其中以六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為主,，以第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn),。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料(如“你知道嗎?”);練習(xí)中的“x”號(hào)題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容。

試卷的結(jié)構(gòu),、賦分和難度

全卷由“計(jì)算”,、“填空”、“判斷” ,、“選擇”,、“解決問題”,、“探索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成,。“計(jì)算”約占30分,，“填空”約占20分,，“判斷”約占5分，“選擇”約占10分,，“解決問題”約占30分,，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占5分。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1,、復(fù)習(xí)題要“含金量”高,、知識(shí)系統(tǒng)有代表性。

判斷對(duì)錯(cuò),，并說明理由

2,、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，不要面面到,，對(duì)?？家族e(cuò)題需多講多練。

例如：一件商品先降價(jià)10%,，再漲價(jià)10%,，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比( )

a、提高了b,、降低了c、沒有變d,、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的( ),每段長( )米?

3,、復(fù)習(xí)形式要多樣,，避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異,，教給學(xué)生一些巧妙的方法,。例如：判斷：

(1)因?yàn)?0÷5=6，所以5和6是因數(shù),，30是倍數(shù),。( )

(2)因?yàn)?×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),，2是4和0.5的倍數(shù),。( )

(3)因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù)，10是5的倍數(shù),。( )

4,、采用以練代講的形式，把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中,，使知識(shí)問題化,，問題具體化。

5,、充分利用小組長,，實(shí)行兩人一組，讓組長與組員互過知識(shí),，建立捆綁式評(píng)價(jià),。

6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式,。

7,、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢，真正做到查漏補(bǔ)缺,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲,。

8、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

9,、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn)，學(xué)生在做題的過程中,，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容,。

10、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對(duì)比式出現(xiàn),，加深學(xué)生的理解與掌握,。

11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,，讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,，以免遺忘,。我也提點(diǎn)建議：

1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高,。

2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo),。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。)

3、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

4,、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí),。

總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)會(huì)有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了,，講得不到之處請(qǐng)大家諒解,。

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,，我們六年級(jí)的全體師生聚集一堂,，召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。此時(shí)此刻，我感受更多的是，今天的大會(huì)是給將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的將士們召開的鼓舞士氣的大會(huì),，是一個(gè)為大家加油鼓勁的大會(huì),。

著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步,。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步,。在今天的動(dòng)員會(huì)上，老師不想給你們講大道理，先送給大家兩個(gè)故事,，也許你們會(huì)有所啟迪,。

一天夜里，四周漆黑,，有三個(gè)商人走在空曠的山路上,。忽然，他們聽到了一個(gè)神秘的聲音：“請(qǐng)你們彎下腰來,，在路邊尋找石子,，天亮后你，你將會(huì)得到快樂,，也將無比后悔,。”第一個(gè)商人想：石頭有什么用,？我要的是錢,；第二商人就彎腰尋找,，果然找到了幾顆?？墒?，天色很暗，老是彎著腰,，商人覺得很累,，再想想，石子怎么會(huì)帶來快樂呢,？于是他繼續(xù)趕路,，不再撿了。第三個(gè)商人,，不怕天黑,，不怕勞累，撿了很多,，很多,。

到了第二天早晨，第二,、三個(gè)商人想起口袋里的石子，便準(zhǔn)備掏出來扔掉,。當(dāng)他掏出第一顆時(shí),，商人愣住了：原來那不是石子，而是閃閃發(fā)光的金子,！商人連忙去掏第二顆,、第三顆、第四顆……全都是金子,！

第二個(gè)商人為自己這筆意外的財(cái)富當(dāng)然很高興,。然而，他立刻就后悔起來：“早知道是金子,，為什么不多撿些呢,？”其實(shí)，更后悔的是第一個(gè)商人,，因?yàn)樗活w沒有撿,。最開心的是誰？第三個(gè)商人,。

同學(xué)們,，知識(shí)好比石子，而學(xué)習(xí),，就好比我們?nèi)@一顆顆石子,，雖然有些同學(xué)覺得學(xué)習(xí)比撿石子還乏味,，但誰揀的越多，誰就會(huì)終身用不盡,。學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的,，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的,，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備,。

還有這樣一個(gè)故事：一位將軍和他的兒子出征打仗,，兒子還只是馬前卒。號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴,，父親莊嚴(yán)地拿出一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭,，配帶身邊,，力量無窮，但千萬不可抽出來,?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾,。兒子喜上眉梢,，殺向敵陣，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃,。果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟,。驟然間他驚呆了,。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭,。兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了,。結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中。

在這個(gè)故事里,，我們可以看出一個(gè)人有了意志是多么重要,。有了他,，你所向披靡，無所不能,；喪失它,，也會(huì)讓你一敗涂地。所以我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。有志者，事竟成,。只要我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做人，我們就一定會(huì)成功,。

講完故事,，我想給同學(xué)們講一講學(xué)習(xí)方法。說到學(xué)習(xí)方法,，我相信在座的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索,，或多或少都積累了一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢,？適合你的就是最好,。因此，我只提供比較比較科學(xué)合理的方法,，你可以根據(jù)自己的需要，選擇你認(rèn)為對(duì)你有所幫助的,。

1,、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí),。任何事情都不能盲目，要分清主次,，今天該做什么,，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是取得好成績(jī)的前提和保證,。

上課認(rèn)真聽講，要積極思考,，大膽發(fā)言,。做到有作業(yè)馬上做,，有訂正馬上交，不抄襲,，不懂就問,。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,，特別是學(xué)困生更要主動(dòng),，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，該鞏固的就做鞏固練習(xí),，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，做的量大了,，見的面寬了,，你的思維就靈活了，面對(duì)難題,、活題你就不會(huì)束手無策,。

3、要掌握方法,，做聰明的學(xué)習(xí)者,。把所學(xué)過的知識(shí)歸類整理，形成知識(shí)體系,，學(xué)會(huì)舉一反三,，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。

最后，我謹(jǐn)代表所有的畢業(yè)班老師,，在這里莊嚴(yán)承諾：在以后的日子里,，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位學(xué)生,，更加大膽更加嚴(yán)格的加強(qiáng)班級(jí)管理,，把教育教學(xué)工作做得更加細(xì)致，更加扎實(shí),，為托起明天的太陽,，我們甘做人梯。

同學(xué)們,，機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人,，成功屬于勤奮好學(xué)的人,。面對(duì)挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫,，未來把握在我們每一個(gè)人的手中！用拼搏實(shí)現(xiàn)理想,，用勇氣收獲未來,！讓我們鼓起信心，鼓足干勁,，流灑汗水,，勇創(chuàng)佳績(jī)，向母校交上一份理想的答卷,，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的,。

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

六年的小學(xué)生活不知不覺的就要結(jié)束了,，我們都要踏上新的路途。在此我要向老師們,、親愛的母校說聲謝謝,。

雖然即將與相處六年的同窗好友告別，告別敬愛的老師,、親愛的母校,，但永遠(yuǎn)也無法忘記老師對(duì)我們的教導(dǎo)。六年前,，我們還是有群無知又頑皮的小孩,，而現(xiàn)在都變成知知識(shí)淵博的少年。老師讓我們懂得了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。是誰幫助我們成長,，是誰讓我們懂得了生活的道理，是誰讓我們擁有這個(gè)溫馨的班級(jí)........在小學(xué)生活中默默奉獻(xiàn)的是老師,，在人生的道路上老師就像一盞盞燈,，為我們照亮認(rèn)識(shí)的道路,，是為我們?nèi)松缆返穆窐?biāo),，引導(dǎo)我們走向成功的道路。

我記得我剛?cè)雽W(xué)校立下的目標(biāo),，記得教室里孜孜不倦的書聲,，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們揮灑的汗水。六年的同窗同學(xué),，讓我們認(rèn)知到相互信任,，成為了一對(duì)知心的好朋友,。感謝你們?cè)谖依щy的時(shí)刻幫助我，在我傷心的時(shí)刻安慰我,，在我失望的時(shí)刻鼓勵(lì)我,。沒有你們也就沒有今天美好的班級(jí)。

感謝老師,、同學(xué)的陪伴,，是他們幫助我成功，幫助我懂事,，幫助我學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我在人生的道路上為我照明。

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

在這個(gè)烈日炎炎的夏日,，在這個(gè)充滿生機(jī)的校園，在這個(gè)充滿回憶的教室中,，我們最后一次歡聚在這片充滿活力的操場(chǎng)上,，回憶我們六年的點(diǎn)滴回憶。

自從我第一次踏入這片春色滿園的校園時(shí),，便注定與它結(jié)上了不解之緣,，或許花草會(huì)每天變個(gè)樣，給你帶來驚喜,；或許小樹苗一夜之間會(huì)長高不少,，讓你思考人生哲理；或許小動(dòng)物會(huì)竄到走廊外,，讓你心生憐憫之情......星光——每天都能帶給大家新的面貌,。

三年的回憶，猶如一篇篇文字,，銘記在我的心中,。在這本書中，有令人歡喜的一頁,，也有不令人輕松的篇章,，現(xiàn)在回想，其實(shí)每一篇都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味,、收藏,。

我要感謝我的老師，是您傳授與我學(xué)識(shí),，是您充當(dāng)了我迷茫時(shí)的指路標(biāo),，同時(shí)您還變成了我人生的咨詢師。我還要感謝我的同學(xué)，是你們與我將心比心,，是你們指導(dǎo)我的難題,，讓我學(xué)習(xí)各種疑難雜題。

再見了母校,，你的容顏我永不忘,；再見了，老師,，您的知識(shí)我永記心中,；再見了同學(xué)，將來有一天,，我們?nèi)詴?huì)在街頭相見,，請(qǐng)不要把我當(dāng)成陌生人，擦肩而過......

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

在這風(fēng)和日麗的季節(jié)里,，我們將迎來小學(xué)的畢業(yè)。無聲的風(fēng)輕輕吹過葉間,，像一串鈴鐺響起,。楊柳的長枝條順著風(fēng)的吹動(dòng)淡淡地拂起。溫柔的云,，只是靜靜的依偎在藍(lán)天的懷抱中,，不知自己正在離去。我們的生活還像往常一樣,，周而復(fù)始,，只是心中，去多了份憂慮,。

六年了,，回想當(dāng)初還覺得那么漫長，而如今卻是一眨眼的功夫變沒了,。美麗的學(xué)校,，會(huì)留下我們永遠(yuǎn)的痕跡。依然干凈光滑的藍(lán)桌面,，會(huì)給新的同學(xué)使用,，那一個(gè)個(gè)的小櫥柜，會(huì)放進(jìn)新的書本,。原來我們已與它們朝夕相伴了六年了,。那寬敞干凈的大操場(chǎng)已滿滿的是我們印下的足記，那間亮堂堂的大教室也充滿了曾經(jīng)的歡聲笑語,。這叫我們?nèi)绾紊岬秒x去,！

忘不了老師,，她為我們操勞了六年,。她用汗水換來我們的進(jìn)步,，用青春交換我們的成長，她,、他們,，付出的太多太多了，老師真是一個(gè)神圣的工作,，他們是心靈的導(dǎo)師,，化解一切難題，他們是天使,，不計(jì)回報(bào)辛勤工作,，他們是朋友，在寂寞無聊時(shí)與我們相伴,，感謝您六年的不離不棄,，感謝您六年的細(xì)心教導(dǎo)，感謝您六年的無私付出,。

記得那一張張洋溢青春的笑臉,，記得你們帶來的一次次大笑，那六年珍貴的友誼,，像一串長長的無暇的珍珠,，在我心中是至高無上的美好，班上的那些事是我無法忘記的,，一次次微笑,，一次次受傷，是你們帶給我的記憶,，舍不得忘記,，同學(xué)是世上最親的字眼，每一個(gè)同學(xué)都像一個(gè)老師,，教會(huì)我生活真理,，謝謝你們六年的陪伴，我們以后仍是一片藍(lán)天中的小鳥,，仍會(huì)記得我們?cè)浅粤肆晖瑯游顼埖耐瑢W(xué),。

短短六年一晃而過，感謝你們所以人,，希望二十年后,，我們?cè)傧嘁姡瑫?huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)且粋€(gè)班的同學(xué),。

六年級(jí)畢業(yè)班講話稿篇八

各位校長,、老師大家好!

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí),，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口,。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作,。總復(fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好,、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力,。我5月3號(hào)參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”，胡老師針對(duì)近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測(cè)試的情況作了重要分析了,，我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講,。

我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生41人,。從我們學(xué)校去年的成績(jī)可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,，提出更合理的要求,。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,，六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、凝聚力強(qiáng)的集體，每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課,，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合。

首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),，兼顧知識(shí)技能,、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo),，全面考查學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)意識(shí),、空間觀念、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力、推理能力,、模型思想,、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。其中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,，注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，能否在具體情境合理應(yīng)用,。具體要求如下：

對(duì)數(shù)與代數(shù)的考查,，要求理解整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)的.意義;了解負(fù)數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;能用方程表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系,，能解簡(jiǎn)單的方程;理解比及按比例分配的含義,，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量;能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。對(duì)圖形與幾何的考查,，要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀,、大小和位置關(guān)系，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測(cè)量,、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算,。

對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查,，要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理 ,、描述和分析技能,，能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè);體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性。

數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù),。調(diào)研范圍包括一至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,，其中以六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為主，以第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn),。

2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料(如“你知道嗎?”);練習(xí)中的“*”號(hào)題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容,。

試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度

全卷由“計(jì)算”,、“填空”,、“判斷” ,、“選擇”、“解決問題”,、“探索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成,。“計(jì)算”約占30分,，“填空”約占20分,，“判斷”約占5分，“選擇”約占10分,，“解決問題”約占30分,，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占5分。

復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

1,、復(fù)習(xí)題要“含金量”高,、知識(shí)系統(tǒng)有代表性。

判斷對(duì)錯(cuò),，并說明理由

2,、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn),，不要面面到,，對(duì)常考易錯(cuò)題需多講多練。

例如：一件商品先降價(jià)10%,，再漲價(jià)10%,，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比( )

a,、提高了b、降低了c、沒有變d、不能確定

一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的( ),每段長( )米?

3、復(fù)習(xí)形式要多樣，避免單一形式,。同時(shí)照顧個(gè)性差異,，教給學(xué)生一些巧妙的方法,。例如：判斷：

(1)因?yàn)?0÷5=6,，所以5和6是因數(shù)，30是倍數(shù),。( )

(2)因?yàn)?×0.5=2,所以4和0,、5是2的因數(shù),，2是4和0.5的倍數(shù)。( )

(3)因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù),，10是5的倍數(shù),。( )

4,、采用以練代講的形式,，把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中，使知識(shí)問題化,，問題具體化,。

5、充分利用小組長，實(shí)行兩人一組，讓組長與組員互過知識(shí),，建立捆綁式評(píng)價(jià),。

6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。

7,、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢,，真正做到查漏補(bǔ)缺，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲,。

8,、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

9,、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn),，學(xué)生在做題的過程中，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容,。

10,、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對(duì)比式出現(xiàn)，加深學(xué)生的理解與掌握,。

11,、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,，以免遺忘,。我也提點(diǎn)建議：

1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高,。

2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,，提高優(yōu)秀率,。)

3、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

4,、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí),。

總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)會(huì)有更進(jìn)一步提高的,。我要講的就這么多了,，講得不到之處請(qǐng)大家諒解。