總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一三班主任工作、而且我們班是學(xué)校確定的首批學(xué)生自主管理試點(diǎn)班,，為了圓滿完成試點(diǎn)班各項(xiàng)工作,，促進(jìn)文明向上的班風(fēng)、勤學(xué)樂學(xué)的學(xué)風(fēng)的形成,，我們做過許多努力,，也取得了較好的效果，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了驕人的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

集體的力量是無(wú)限的集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。因此,我班分成八個(gè)小組,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)三方面積分評(píng)比,。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī).,。

１,、學(xué)生組長(zhǎng)制,。每天由學(xué)生組長(zhǎng)管理當(dāng)天事務(wù)，負(fù)責(zé)當(dāng)周工作,，利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)當(dāng)周情況并安排下周重點(diǎn)工作,。

２、班級(jí)事務(wù)責(zé)任制,。我們按職責(zé)設(shè)立了生活委員會(huì)和文體活動(dòng)委員會(huì),，民主推選、演講競(jìng)聘產(chǎn)生各委員會(huì)負(fù)責(zé)人,。讓他們明確各自的責(zé)任,，明確管理范圍，各司其職,，帶領(lǐng)各組成員切實(shí)做好本職工作,。大到上課紀(jì)律、就餐紀(jì)律和就寢紀(jì)律,，小到班級(jí)衛(wèi)生的保持,，都有專人負(fù)責(zé)，做到“事事有人做,，人人有事做,，時(shí)時(shí)有事做”。班主任只需要做好全面指導(dǎo)工作,，對(duì)每天情況全面了解,，及時(shí)監(jiān)督。

３,、班級(jí)文化共建制,。組名和組訓(xùn)的制定，組規(guī)的制定,，每期黑板報(bào),，都是各組學(xué)生共同討論、集體設(shè)計(jì),、集體勞動(dòng)的結(jié)晶,，各項(xiàng)集體活動(dòng)也由學(xué)生自己組織并參加，主題班會(huì)也放手交給學(xué)生舉行學(xué)生自己制定的制度容易遵守,，自己確定的管理目標(biāo)就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn),。班級(jí)文化共建制，增加了集體的凝聚力,、向心力,，又讓每個(gè)同學(xué)都在活動(dòng)中得到鍛煉，得到提高,，有才華的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也能脫穎而出,。

1．在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守,。

2．學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。

20xx.6.20

初一班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我接受學(xué)校安排,，擔(dān)任了初一年級(jí)5班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍,，形成班級(jí)凝聚力為重點(diǎn)展開,。

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)， 如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以,，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起,，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計(jì)劃,。

開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,，制訂了班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細(xì)致,，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到,、坐姿端正,、值日不偷懶、隨時(shí)保潔等,。

學(xué)生每天7點(diǎn)到校,，我則是6點(diǎn)45分左右一定到校，整整3個(gè)月到校后就進(jìn)班,。一開始,，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠(yuǎn),，每天和他們一樣坐公共汽車到校后,，學(xué)生的遲到越來越少。

此外,，我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日,，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致指點(diǎn)衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持每天檢查課間保潔情況,。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級(jí)中也算較為出色,，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評(píng),。

初一年級(jí)的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情況很差,，但是,，這并不妨礙班級(jí)文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久,，我就訂購(gòu)了名人名言掛畫,，在班級(jí)內(nèi)布置了學(xué)生評(píng)比展板，講臺(tái)上擺著漂亮的粉筆盒,，還有絲網(wǎng)花,，使得我們的班級(jí)進(jìn)去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里,，學(xué)生不由自主的進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍之中,，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，5班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里也取得了不錯(cuò)的名次,。同時(shí),，在班會(huì)和平時(shí)，我都會(huì)找機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生展開教育,，不是單純的講理,，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時(shí)的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情，給學(xué)生講述一些道理,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，經(jīng)常群發(fā)短信,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。而且,，凡是需要收錢繳費(fèi)或者簽字等，都發(fā)給家長(zhǎng)短信,，幫助提醒學(xué)生,。一來二去，班里繳納各種東西都非?？?，2天以內(nèi)都可以交齊。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初xxxx級(jí)甲班的班主任,。班主任工作對(duì)我來講完全是一個(gè)既熟悉又陌生的挑戰(zhàn),，說熟悉是因?yàn)槲易杂咨L(zhǎng)在初中校園這樣一個(gè)環(huán)境，經(jīng)?？匆姲嘀魅翁幚砀黝愂录?。說它是陌生的工作，因?yàn)閰⒓庸ぷ髦皬奈凑綇氖逻^相關(guān)工作,。在新生入校前,，我便時(shí)常幻想著他們的到來,，通過一個(gè)學(xué)期對(duì)初一甲班的管理,，我感受到了孩子們對(duì)音樂，對(duì)班集體炙熱的愛,，正是因?yàn)檫@份愛,，讓我時(shí)常絞盡腦汁的思考對(duì)他們的管理方式，有時(shí)可謂斗智斗勇,。但這些于我而言,，既是累在其中也是更樂在其中。現(xiàn)將我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會(huì)予以總結(jié),。

第一，要讓學(xué)生對(duì)自己又怕又愛,。嚴(yán)格對(duì)待新生,，樹立班級(jí)班規(guī),，讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個(gè)月中,，這是對(duì)新生樹立規(guī)矩的重要時(shí)期,。接下來，班主任利用自己的學(xué)識(shí),、人品,、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時(shí)充電,，以免把自己掏空,。對(duì)于我來說，記憶力強(qiáng)是我的優(yōu)勢(shì),，我善于記憶細(xì)小的信息,。同時(shí)在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢(shì)，這些都有助于我進(jìn)行班級(jí)管理,。

第二,，榜樣的力量是無(wú)限的，心理學(xué)當(dāng)中一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做同伴壓力（peerpressure）,，意思是同伴的影響力比老師和家長(zhǎng)要大得多,。這就要求我合理利用表?yè)P(yáng)這個(gè)工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，不論是專業(yè)上,、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面,，積極的表?yè)P(yáng)大部分同學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與身邊同學(xué)的差距。

第三,，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要,，充分利用班會(huì),做好思想工作，召開主題班會(huì)時(shí)要以學(xué)生為主體,，班主任為主導(dǎo),。其次，我會(huì)特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué),。

第四，與學(xué)生談話的重要性,。新生報(bào)到之前,，韓老師便提示我在第一個(gè)月要找機(jī)會(huì)和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機(jī)，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動(dòng)態(tài)的習(xí)慣,。通過這種方式,，我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生。談話過程中,，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型：嘮叨型,，遷移型，提審型,，揭短型的談話方式,，使談話效果最大化。

總結(jié)自己的不足之處,，我發(fā)現(xiàn),，在班級(jí)的管理上，自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生,。比如學(xué)生什么時(shí)候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期,，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對(duì)教學(xué)規(guī)律的把握不到位,。經(jīng)過與老教師們的交談,，我更深刻了解到，孩子一旦進(jìn)入青春期,，就會(huì)容易出現(xiàn)各種問題,。因此，我更要居安思危,，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前,，提前閱讀相關(guān)書籍，多多向周圍的同事請(qǐng)教,，提高自己應(yīng)對(duì)各類事件的能力,。最后，我由衷的感謝各位前輩同事對(duì)我的悉心指導(dǎo),，幫我在困惑混沌中撥云見日,，在今后的時(shí)日里，我會(huì)努力和初一甲班一起進(jìn)步,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先，針對(duì)上學(xué)期的管理心得,，采取了一些針對(duì)性的措施,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，性格特點(diǎn)等進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié),。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生改掉不良習(xí)慣,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，力爭(zhēng)上游,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員（特別是中午坐班時(shí)間由兩人輪流負(fù)責(zé)）、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

第三，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。上學(xué)期實(shí)施的《七年級(jí)（1）班班規(guī)班約》仍然作為班級(jí)管理的模式，并要求每位學(xué)生背誦熟記,，使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板左上方寫有值日學(xué)生姓名，今日請(qǐng)假人員和當(dāng)天時(shí)間表,。時(shí)刻提醒學(xué)生履行自己的職責(zé),。班級(jí)管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。班級(jí)管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,；對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1,、充分利用每周班會(huì)課,。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己,，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，班會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,，其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每周都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮,，椅套同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí),，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

2,、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之以情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

3,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng),。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇五

今年我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛“,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜“,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令“的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助“,、“友好“的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

以互助小組,、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期由我擔(dān)任初一（1）班主任,，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

（二）結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

（1）找后進(jìn)生談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題，以便采取有針對(duì)的措施,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

（三）加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的班級(jí),，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的。

（2）對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比,。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(zhǎng),，每天有專人對(duì)完修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評(píng)比,；對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰；對(duì)于較差的組,，要集體批評(píng),。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

（3）利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用,；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊,。

（四）結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育,。

（1）開展“愛護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性,；通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。

（2）倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等,。

（3）本學(xué)期,，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,。通過競(jìng)賽,，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境，去愛護(hù)我們美好的家園——地球,。

一學(xué)期來,，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級(jí)管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績(jī),；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想,？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇七

這是我工作多年以來第一次當(dāng)班主任,，經(jīng)過我半年的不斷摸索,，不斷嘗試，雖然有些方面如班級(jí)管理,、學(xué)生養(yǎng)成等各方面并不盡人意,，但在學(xué)生和我的共同努力之下，我班還是取得了不小的進(jìn)步,。我認(rèn)為我這半年的辛辛苦苦的付出還是值得的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先,。做好德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功,、自立自強(qiáng),、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。作為剛?cè)胫袑W(xué)的小學(xué)生,，首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》讓學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，對(duì)事情有基本的判斷標(biāo)準(zhǔn),，并在班里進(jìn)行背規(guī)范,，學(xué)規(guī)范比賽，加強(qiáng)學(xué)生的德育意識(shí),。同時(shí),，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中,，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想,，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,、更具效果,。我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐,，如在學(xué)校組織的體操比賽中,，詩(shī)朗誦比賽中，拔河比賽中要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作,，一切行動(dòng)聽指揮,，以集體的榮譽(yù)高于一切為核心，齊心協(xié)力,，結(jié)果我班在這幾次活動(dòng)中,，分別取得了級(jí)部第一名、第二名,、第一名的驕人成績(jī),，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，學(xué)生為取得的成績(jī)驕傲,，也為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)任務(wù)是班級(jí)工作的核心，而要想取得好的教學(xué)效果,，需要做的很多,。我首先把營(yíng)造積極、健康,、競(jìng)爭(zhēng),、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī),，積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，成立學(xué)習(xí)小組，小組之間競(jìng)爭(zhēng),，并定期評(píng)比,，（通過單元測(cè)試），小組內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，比比這段時(shí)間誰(shuí)進(jìn)步的大,，并且還有互相幫助。再次,，在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí),，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來,，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素,，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果,。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面,，我也在不斷探索,，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中,，我采用小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，全班共分8個(gè)小組，有紀(jì)律委員和班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考評(píng),，每天根據(jù)各組成員的表現(xiàn)打分，每天表?yè)P(yáng)前4名,，前2名的小組成員各加1顆小星星,，學(xué)期終結(jié)時(shí)，這就是評(píng)獎(jiǎng)樹優(yōu)的依據(jù),，同時(shí),，根據(jù)得分，差組的失分主要是誰(shuí)失的,，追究到個(gè)人,，進(jìn)行批評(píng)和適當(dāng)懲罰，每天有1名班干部值班,，對(duì)班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行管理,，并發(fā)現(xiàn)紀(jì)律進(jìn)步者，在黑板的表?yè)P(yáng)欄里進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),，大大降低了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

初一班主任工作總結(jié)與反思篇八

這學(xué)期我擔(dān)任了初一（1）班的班主任， 作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

在教了初一（1）班一個(gè)月之后,，我覺得我們班不象另外的班那么老實(shí),。他們思想活躍、有主見,、不怕事,，很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點(diǎn),，他們還由于自身的身心發(fā)展,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是有幾個(gè)男生如張靈靈、董凱,、張佳棟等已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,；思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變,，等等。針對(duì)這些情況,，我從以下幾方面入手：

在開學(xué)一個(gè)月后,，我根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)制定了班級(jí)的加減分細(xì)則，把學(xué)校的德育考核評(píng)定貫徹地很徹底,。對(duì)于他們的習(xí)慣養(yǎng)成,，我也是一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地開始抓,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出并解決，每周我明確提出周重點(diǎn),，讓學(xué)生明白他們應(yīng)該努力的方向,，然后在平時(shí)和周點(diǎn)評(píng)當(dāng)中加以點(diǎn)評(píng)。由于這個(gè)班級(jí)的同學(xué)好動(dòng),、情緒化比較嚴(yán)重,，因此我時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有問題,，我便立刻和他們溝通解決,。教會(huì)他們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重和理解他人,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的觀察和滲透后,，我利用有利的時(shí)機(jī)，在班級(jí)實(shí)行干部競(jìng)選,，明確各項(xiàng)職責(zé),，成立了以班長(zhǎng)羅敏為首的班委會(huì)，班級(jí)工作的開展主要通過班委會(huì)來監(jiān)督和執(zhí)行,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)力下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的'自由空間，積極提高學(xué)生的管理能力和班級(jí)的自主管理氛圍,。

現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍,、開放，有的時(shí)候是語(yǔ)出驚人,。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯(cuò),，而且很多還是獨(dú)生子女，所以這些孩子大部分比較自我,、不懂得理解尊重他人,，因此班里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生沖突，有的學(xué)生還會(huì)頂撞老師,。有一天下午我正準(zhǔn)備收拾東西回家,，迎面就來了兩個(gè)我們班的學(xué)生，拉扯著就過來了,。我一問,，原來就是因?yàn)橐痪湓挼木壒剩缓笪揖鸵稽c(diǎn)點(diǎn)詢問,，再一步步給他們分析情況,，指出誰(shuí)哪一步做得好，誰(shuí)哪一步做的不對(duì),，先讓他們感到我是公正的,，然后再?gòu)膶?duì)方的角度出發(fā)，在肯定一部分行為的同時(shí)指出如果這樣做會(huì)怎么樣,，而那樣做又會(huì)怎么樣,，并適當(dāng)?shù)呐e些例子。通過我的耐心教育,，最后兩個(gè)人言歸于好,。在班級(jí)里，我還利用班會(huì)開展了“換位思考”的主題班會(huì),，通過生活中的一些例子,，談到了同齡人之間、師生間以及家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)該換位思考,。另外,，我還通過 周記，和學(xué)生進(jìn)行交流。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ),，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣,，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我交流，還可以向我提建議以及反映一些班級(jí)的事情,。我用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且,，他們的周記也寫的越來越好了。有時(shí)還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑,；利用休息的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流,。

上任開始,，我就利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了第一次聯(lián)系，我告訴家長(zhǎng)“家校一條心,，黃土變成金”,。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通過家長(zhǎng)信告訴他們,；把班級(jí)的一些動(dòng)態(tài)告訴他們,；把班級(jí)本周的一些優(yōu)秀的學(xué)生或文明標(biāo)兵告訴他們；把在學(xué)?；蚰昙?jí),、班級(jí)組織的活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)告訴他們。,，通過電話經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，對(duì)于一些小問題我盡量不去麻煩家長(zhǎng)，但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,、了解情況,，并取得一致意見，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白你所做的一些事情是在幫他,，得到他們的理解和支持,。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生如果這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學(xué)校也表現(xiàn)好,；如果家里表現(xiàn)差,，那么在學(xué)校也表現(xiàn)差,。有時(shí)候家長(zhǎng)還會(huì)告訴我一些非常有價(jià)值的信息，能幫助我更好地去掌握和處理班級(jí)事務(wù),。

班級(jí)里有很多優(yōu)等生,，但是也有很多的學(xué)困生如馮余江、張佳棟等人,。這些學(xué)困生厭學(xué),、比較鬧騰。如果不及時(shí)把他們引到正確的軌道上來,，對(duì)班級(jí)會(huì)產(chǎn)生較大的不良影響,。我把自己的措施及時(shí)地告訴我的科任老師，如針對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我指定了學(xué)習(xí)情況跟蹤記錄表,，督促這些學(xué)生的課堂規(guī)范行為，并借此也強(qiáng)調(diào)科任教師的地位和作用,。對(duì)于出現(xiàn)異常情況的學(xué)生,，群策群力，打思想戰(zhàn),，不斷地對(duì)他進(jìn)行思想“轟炸”,。在班級(jí)內(nèi)部，通過一幫一,，以及科任老師的每周表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。利用每次的月考,，對(duì)他們?cè)诎嗉?jí)和年級(jí)的情況作出分析,，提出目標(biāo)。讓他們學(xué)的有目的,、有動(dòng)力,。

班級(jí)的工作是無(wú)止境的，沒有最好,，只有更好,！通過它，我學(xué)到了不少,，我始終認(rèn)為：經(jīng)歷就是財(cái)富,！當(dāng)然還有很多的不足和遺憾之處，需要不斷地改進(jìn)和完善,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

工作著是美麗的,！

初一班主任工作總結(jié)與反思篇九

我擔(dān)任七（3）班的班主任，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下,，，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。為今后更好的做好班級(jí)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、每天下午利用晚餐后的課余時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗,，結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點(diǎn),，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開展小型班會(huì),，師生共同討論班上存在的問題,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨(dú)談心,，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。

4,、利用家長(zhǎng)來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng),，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此,，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好,，中,，差學(xué)生分成三類，分別對(duì)待,，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)他們提出更加嚴(yán)格的要求,。

調(diào)整班委會(huì)成員,，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確,。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室,、樓道打鬧,、嬉戲的現(xiàn)象,，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單,，抽時(shí)間集中處理存在的問題,。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時(shí)所存在的問題，調(diào)時(shí)間集體處理問題,。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng),。嚴(yán)格控制遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生,，及班級(jí)管理,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)管理,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。安全方面，強(qiáng)調(diào)不亂吃,，注意飲食安全；不打架斗毆,，防止事故安全,；放學(xué)回家乘車時(shí)，強(qiáng)調(diào)交通安全,；放學(xué)回家,，無(wú)家長(zhǎng)陪同不要游泳；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等,。

七（3）班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無(wú)習(xí)慣,。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效,。開學(xué)初我組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想,，將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,。尤其對(duì)自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待,，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心,。對(duì)中等學(xué)生拉一把,，鼓勵(lì)他們放下包袱，開動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，基本上做到了一對(duì)一的幫扶效果,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處,。今后,，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好,！

初一班主任工作總結(jié)與反思篇十

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一（5）班的班主任,，這是我持續(xù)第五年擔(dān)任班主任，也是第二次擔(dān)任起始班的班主任,。一個(gè)期以來,，我依照學(xué)校的工作要求，我以“文化源于身邊細(xì)節(jié),，做人始于學(xué)會(huì)感恩,，教育重在造就習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè)、平安工作,、行為習(xí)慣,、育人品質(zhì)等方面開展德育工作，在學(xué)校引導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)的關(guān)懷和輔助下獲得了必定成就,。

我班的育人目的是：“勤懇、博學(xué),、自律,、向上”。依據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制訂了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約,。一是鼎力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)艱苦生的比例在全年級(jí)是最大的,，這給我班的管理帶來了難題,，但我班也是一個(gè)很活潑的集體，有潛能,，講團(tuán)結(jié),，這讓我對(duì)該班布滿信心。從新組織學(xué)習(xí)了高震東的“天下興亡,，我的責(zé)任”以及從網(wǎng)高低載的鼓勵(lì)人的名言,、收拾了猖狂英語(yǔ)的理念？,？“成為一個(gè)巨大的人”等,。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱忱，幫助學(xué)生建立自信念,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，造成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的激勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)進(jìn)取精力和自信心,，同學(xué)們的思維覺醒有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是聚會(huì),，學(xué)生都注意自身形象,，保護(hù)班集體好處。二是看重和搞好班干部的挖掘,、攙扶和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委,，同學(xué)們推薦出了一些品學(xué)兼優(yōu),、有責(zé)任心并愿意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、言傳身教,，勉勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求,，留神工作辦法,。通過間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情形,，指點(diǎn)他們工作方式,，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)蒙敬桓,、唐銀,、生活委員李嘉欣、學(xué)習(xí)委員呂美君等都能積極自動(dòng)工作,，并行之有效,。三是常深刻了解學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時(shí)懂得了學(xué)生的思惟,、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,，使班級(jí)紀(jì)律良好,。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。本期召開了一次個(gè)別家長(zhǎng)會(huì),，要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信,，共收到10封先容孩子成長(zhǎng)閱歷、對(duì)孩子教育的冀望的信,，幫助我更多的了解了孩子,，使我的教育工作有的放矢。時(shí)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)奪積極作好合力教育工作,。我主要是通過電話接洽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)光了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,。五是器重活動(dòng)的開展凝集學(xué)生。本期應(yīng)用“50周年校慶”,，開展了主題班會(huì),，迎接國(guó)度級(jí)“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收,，開展了生態(tài)意識(shí)教育和文明習(xí)慣教育,，組織學(xué)生參加了攝影賽和環(huán)保創(chuàng)作,，讓他們通過活動(dòng)彼此更配合更團(tuán)結(jié)。

班級(jí)慣例管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的踴躍性,，才干構(gòu)成協(xié)力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我借用魏書生的管理措施,，給每一位學(xué)生管理義務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、錘煉自己,、表示自己、進(jìn)步自己,。一是樹立值日值勤軌制,，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理,，履行各項(xiàng)細(xì)則品行評(píng)比,，周周總結(jié)評(píng)選，由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)盤算,。進(jìn)步的上光彩榜,，落伍的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,，讓有才能樂介入的學(xué)生晉升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)領(lǐng)導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課、上午,、下戰(zhàn)書各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,，各種運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等都讓他們自己組織部署，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活氣,，還給同學(xué)們帶來了良多的快樂！經(jīng)由一期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力顯明增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就不感情。我在教導(dǎo)中一是“偏愛”落后生,。精心營(yíng)造一種同等,、協(xié)調(diào),、友好的氛圍,，讓他們休會(huì)群體的溫溫暖同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。勇敢接收這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理,，讓他們?cè)谥卫碇袘?zhàn)勝本身不良的行動(dòng)習(xí)慣。如譚錦超自從擔(dān)負(fù)紀(jì)律委員后,，嚴(yán)厲請(qǐng)求本人,，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律觀念加強(qiáng)了,，同窗老師都夸他變更大,。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)良學(xué)生常敲邊鼓,，以示警醒,。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月測(cè)驗(yàn)后一時(shí)紀(jì)律松散，自豪驕傲,，我通過與他談心,，嚴(yán)格指出他的危險(xiǎn)信號(hào)，從而督促他更好地學(xué)習(xí),。三是博愛中等生,。中等生雖不超群絕倫，但他們盼望老師的關(guān)注,，盼望老師的賞識(shí),，因而我常常在班上表彰中等生，讓其充斥自負(fù)的學(xué)習(xí)和生涯,。通過與學(xué)生的交換,，共同感觸學(xué)習(xí)的進(jìn)程；感想師生的情義,，感觸生活的美妙,；獨(dú)特分享學(xué)習(xí)的快活，分享友誼的快樂,，分享勝利的喜悅,；不停的學(xué)習(xí)新的常識(shí)，接收新觀點(diǎn),，和時(shí)期同步跟學(xué)生共同成長(zhǎng),。

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此,，安全教育保持每天講,，每天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防雷,、防風(fēng),、交通、人身安全的教育,，加入了交警大隊(duì)來校辦的交通安全講座,，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，控制了一定的安全防備技巧,，增進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。按照學(xué)校的支配，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽署了安全教育義務(wù)書,，開展了兩次清算整理工作,，打消了安全隱患，確保了班級(jí)安全,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常勸導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的抵觸,，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

班級(jí)德育管理繁而雜,，時(shí)不斷學(xué)生之間的一些小問題,，讓人目迷五色，假如都由班主任來處置,，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭,，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,，施展班隊(duì)委的作用,，但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考察,。不外這都是臨時(shí)景象,，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀,。管得細(xì)致,，學(xué)生會(huì)有惡感情感，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮,。一學(xué)期的工作也讓我深感憂愁,，重要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)放縱自己的孩子，給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不認(rèn)為然,，反而被孩子的一次離家出奔嚇得不再敢管理自己的孩子,，讓其中流砥柱，讓為師的很擔(dān)心,。通過多方面的盡力,，在級(jí)長(zhǎng)、班主任和科任老師的贊助和諧下,，我班的劉嬋娟,、張潤(rùn)恒同學(xué)在下半學(xué)期沒有再呈現(xiàn)缺課了。

自己在這個(gè)學(xué)期由于懷有身孕,，曾經(jīng)請(qǐng)假一個(gè)月，使得我的班主任工作沒法做得最好,，深表歉意,。但也感激在這段時(shí)間里得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的懂得，特殊感謝韓主任,、羅級(jí)長(zhǎng),、譚主任對(duì)初一（5）班的關(guān)心和幫助。