計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇一

一,、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

二,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出,，通過一學期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步,，現具體分析。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。

3,、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助,，現在,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇二

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—,、基本情況分析

本學期我班共有幼兒31名,。其中男生18人，女生13人,，全部為新生,。本學期，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二,、指導思想

活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料，科學,、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯系,，提高家園工作質量,。明確班級人員工作職責，團結協作,，形成健康向上的班風,。

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的.設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際，可以一區(qū)多功能,，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一

日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內外平衡。

具體措施

1,、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育,。

3,、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動,。

4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容,、有器械,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇三

4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂,、充實,、開心。

根據我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1。情緒快樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力,。生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律。

2,。能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3,。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4。愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往能力。

各項具體教育目標

（一）健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言：

1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與老師,、同伴交流，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

1,、情況分析

這一步是要明確“為什么做”，這是制定計劃的依據,，磨刀不誤砍柴工,，在制定班級工作計劃之前，首先,，要分析班級幼兒的現狀,，例如：幼兒各個方面的發(fā)展水平怎么樣，優(yōu)勢是什么,，不足又有哪些,，重點要往哪方面加強,。只有充分考慮幼兒發(fā)展中的問題,，才能有效制定出切實可行的方案。

如何進行情況分析,？

1,、對照上學期的總結,，分析幼兒上學期發(fā)展狀況和教育目標完成的情況；

2,、對整體情況分析,，再按領域和項目依次進行分析；

3,、為了保證分析的真實準確,，既要兼顧整體又要兼顧個體。

此外,，新生班級可以結合“幼兒年齡特點”和“教師以往的經驗”進行分析,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇四

本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的'觀察,我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等,。

2,、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3,、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣,、整理 床上用品較為困難,飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4,、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服,。

認知發(fā)展:

1、智力能力:學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4、數學概念:學會比較長短,、多少,、高矮;按圖形配對分類。

社會性發(fā)展:

1,、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具,、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

2,、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生,。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

3,、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等,。

4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強

,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情,。

1,、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確,。

2,、教育管理方面:

1、常規(guī)工作:

(1)班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。

(2)幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力,。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

2,、教學活動:

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

3,、家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識,、指導方法,介紹家教經驗等,。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的

有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇五

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質弱,，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差,，個性自私,、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,，大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺,；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難；飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡薄,；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力,；在日常生活中加強安全教育,。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標：

1,、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2、教學管理目標

（1）在健康教育領域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

（2）在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

（4）在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決問題的能力,。

（5）在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質,。

3,、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗,，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3,、教師工作管理目標

明確班內教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系,。

三,、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時，也要將班級的現狀及發(fā)現的問?題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務。

2,、協調好班內教師與教師之間的關系,，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄,。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點,，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃，并組織實施,，步步到位,，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3,、熱愛幼兒,，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）,，合理組織好活動,，寓教于游戲中，

計劃

5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生,。

6、密切與家長的聯系,，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄,。定期召開家長會,。每學期開展1c2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3c4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期接受園長,、業(yè)務園長、教研組長的檢查和指導,。

8,、學會一些意外事故的應急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。?

四,、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1、布置班級環(huán)境,，開設活動區(qū),。

2、討論班級工作的內容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內容,。

3、制訂各種工作計劃,。

4,、加強常規(guī)的訓練。

5,、進行期六“興趣班”報名工作,。

6、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責任書,。

7、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運動會,。

4、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學期小評,。

3、對班級一學年的工作情況作出總結,。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工????一年之計在于春,，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機遇，面對新課程的改革,，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為,，又如何付諸于教育實踐中？面對一批接近五周歲的孩子,，培養(yǎng)他們的學習,、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的,，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點,，特制定本學期教學計劃如下：

一、?總體思路

今年我將以“三個代表”重要思想為指導,，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指南,，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質,。

二,、工作目標

本學期我擔任計算、健康兩領域的教學,，同時承擔了本班特色課英語的教學,。

（一）健康領域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。

2,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

3,、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護,。

4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調,。

（二）科學領域

1,、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心,。

2,、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問,。

3,、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果,。

4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數,、形,、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法。

5,、關心周圍環(huán)境,、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

（三）英語學習的目標

1,、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,。

2,、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。

（四）保育目標

1,、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將?班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

（五）常規(guī)教育目標

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位置、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

三,、教學措施：

1、開展豐富多采的教育活動,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

2、結合一日生活進行隨機教育,，并要做到持之以恒,。

3、根據幼兒的興趣特點,，因材施教，多鼓勵表揚,，激發(fā)幼兒上進心,。

4、尊重幼兒,，耐心對待幼兒,，保護幼兒那顆稚嫩的心。

四,、家園溝通

1,、通過電話,、家訪、手冊,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2、在溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流?.

幼兒園小班班主任的工作計劃篇六

新的學期開始了，對于小班下學期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F將本學期工作匯報如下：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的,，經過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高,。對于新生,，我們將給他們更多的耐心，細心,，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，利用散步、游戲的時間,，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇七

一,、班級情況分析及工作重點：

通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

( 1 )認識自己的標記。

( 2 )學會正確的洗手,、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人,。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

( 1 )進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3 ,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

( 3 )學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5 ,、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

( 1 )教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看,、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的機會,。

2 、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3 ,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4 、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5 ,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,，提高教師的 “ 服務意識 ” ,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

( 2 )加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

( 3 )按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇八

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—、基本情況分析

本學期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學期,，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠,，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的`基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

二、指導思想

活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量,。明確班級人員工作職責,，團結協作，形成健康向上的班風,。

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。

2、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手、多操作,，發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3,、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際,，可以一區(qū)多功能，輪流開放,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

4,、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一

日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內外平衡,。

具體措施

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導和隨機教育。

3,、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動,。

4,、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,，并將貫穿在一日生活中,。

5、保證每天1小時戶外體育活動,，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內容、有器械,。

幼兒園小班班主任的工作計劃篇九

本學期幼兒人數32人,，男孩18名，女孩14名,。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力和社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆,、攀爬等動作。

（二）語言領域

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

2,、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡唱兒歌、聽故事,、看表演,、讀圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

4、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域

1、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能。

4,、學習簡單聲樂知識和唱歌技巧,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，開展打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒日常生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，定時給幼兒進行體檢，照顧好生病的孩子,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的日?；顒又刑岣弑Ｓ龁T的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。