總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級學期班主任工作總結(jié)篇一

今年由于學校師資力量薄弱,，學校將三個班級合并成兩個班,，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型,，我深知自己肩負重任,，意義重大，于是我兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在教學上,，盡管這一學期我在教育教學上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個積極的心態(tài)去面對去工作,。在緊張而忙碌的工作中一學期匆匆而過,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、民主加集中——慎重選定班級干部

作為班主任我深知班級干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級干部對班風的形成和塑造有積極的影響,?！币虼宋覍Π嗉壐刹康娜蚊透有⌒囊硪砹恕Ｊ紫?，我在班級實行了值日班長制度,。讓每一名學生參與班級管理，這樣做的目的：一方面觀察學生的管理能力,，看他們能適合什么職位;令一方面讓學生深知管理別人的不易,，這樣他們在做事時就會少犯錯誤。一個月后,，學生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調(diào)控,，這樣,，班會干部就是老師和同學心目中信得過的人選，為班級管理奠定了良好的基礎,。

2,、嚴明紀律，增強集體榮譽感

良好的紀律是學校班級各項活動有序進行的有力保障,。我對我班的要求除了遵守學校各項規(guī)章制度外,，還要遵守八二班規(guī)，那就是“走出八二,，你就是八二”,。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班,，你要有集體榮譽感,。我以每次集會同學的站姿、態(tài)度為教育契機,，讓學生明白自己是集體的一員,，要為集體爭光。也正是這種教育思想的指導,，使得我班這一學期以來無論是集體早會,，還是出操跑步，都是站得直,，跑得齊的班級之一,。同學也為生活在這樣的集體中而自豪。

3,、狠抓衛(wèi)生,，責權分明,。

良好的環(huán)境是學習的有效保證，所以抓衛(wèi)生是必不可少的,。今年是班級樓內(nèi)樓外分擔衛(wèi)生任務較多,，針對此種情況，我將同學分四組,，組長分別是責任心極強的王佳,、邵麗雯、石文,、劉思思,，由他們安排任務及分工，出問題找對應的人,，這樣同學們干起活來盡頭足了,。

4、一個初中生應具備的最基本的素質(zhì)就是文明,，八年級同學的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,，所以在應學校號召，我要求我班的每一名學生做一個文明人：尊師敬長,，早晨第一次見到老師要敬禮,，與老師同行要請老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側(cè)行走;同學之間要用文明用語交往等等,。這一學期同學們在起立回答老師的問話,，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經(jīng)形成了一種習慣,。他們離文明靠近了一步,。

5、重視學生的思想教育,，勤與家長溝通,。

常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠,。一學期來，我與本班級所有家長都進行電話聯(lián)系,，其中與白雪權,、張照林、于恩洲,、梁永強,、王佳等同學的家長多次聯(lián)系,，與其家長形成了教育的合力。,。我注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。學生感受到老師的關愛,，對班主任也充滿信任和擁戴,，班級工作開展起來也就得心應手了。

1,、備批情況

備課：教書育人是一名教師的基本職責,，所以身為一名人民教師，就必須得把職責時刻記在心上,，要想把課上好,，把知識系統(tǒng)地傳授給學生，必須得有扎實的基本功,，課前必須有充分的準備,，本學期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度,。所以我認認真真地備好每一節(jié)課，閱讀大量資料,，深挖教材,，歸納知識，爭取教給學生更多的知識,，盡量擴展他們的知識面,。另外，我盡量運用遠程教育資源來上課,，調(diào)動學生的積極性,。本學期備課90節(jié)。

批改：這學期我及時批改作業(yè),，每天都堅持批大楷,、日記。普批三次,，重點生達四次,，對學生多考多批，這樣有助于他們認識到自己的不足,，以明確努力方向,，即使調(diào)整學習計劃。

2,、教研情況

聽課是彌補自己不足的有效途徑,，在這一學期中我不僅聽了語文課,，作為班主任為了能更好的了解學生我還聽了許多英語課，地理,、數(shù)學,、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長,，使自己能夠較快成長,。在參加組內(nèi)教研活動過程中，認真聽取其他教師的意見,。自己精心準備了并成功的講了記敘文閱讀教學公開課,，受到了教師及校領導的好評?？傊?，在經(jīng)過這一學期的努力，我認為自己的教學水平還是有了較大的提高,。

積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

一學期以來同學們學習著快樂著并成長著,。他們在原有的基礎上進步了很多,，學會了生活，學習,，與人相處,。看著他們的點滴進步我欣慰不已,。

值周評比總分位居學校前列,，多次獲流動紅旗。班級整體狀況平穩(wěn)中有提升,。

在

1,、當班主任，沒有處理事物的經(jīng)驗,，加之本學期學校事物繁多,，抓學生的成績力度不夠，方法不得當,。還有待努力,。

2、在管理方面，還有欠缺,，需更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

據(jù)期末成績統(tǒng)計：八年二班學生同學都在學習,，都在進步,。盡管我班學生不是最聰明的，班主任也不夠優(yōu)秀,，但我們師生有的是信心和力量,，有的是恒心和毅力，相信下學期的我們會更優(yōu)秀!

八年級學期班主任工作總結(jié)篇二

本學期我繼續(xù)擔任初二（3）班班主任工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先,，擺正心態(tài)，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責任心,，時時為學生著想，,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。在初一年班委會的基礎上進行適當?shù)恼{(diào)整。定期召開班委會,，解決班級出現(xiàn)的問題,，特別是衛(wèi)生和午休值日上分工相當明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學初制定了班級的規(guī)章制度,。貼在墻上。通過德育銀行的量化細則，對學生進行打分,，每一項都有專人負責,。量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,，確立班級奮斗目標：讓學生學會做人,，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人,。”因此,，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號,。

第五、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注,、更多的投入；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要,。因此,，平時處理班級事務，無論是大事小事,，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績,。常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,，并不斷地提高自己。積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇三

初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在這一時期變化很大,。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學生的思想教育放在了重要的位置,，愛是教育的前提，首先要關心,、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學校,，孩子們因各種原因來到這里,，就更需要我們?nèi)リP心他們，愛護他們,，理解他們,，包容他們，當他們接受你,、認可你,、親近你,、信任你的時候，再對學生進行思想品德教育,，就容易些,。

有了上學期的一個月的了解，這學期我是這么做的：我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外,，每天晚飯后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶,，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國,、贊美山川河流朗誦的視頻,，有時是感動中國的人物，有時是一則富有啟迪的故事,，有時是……寓教于中,，教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,，增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，長期不懈的熏陶,，已見成效：班級的飲水不需要值日生,，任何時候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板,，老師進門有人主動立刻擦黑板,，有些臨時性的任務，只要一說,，馬上就行動起來……現(xiàn)在二（2）班已經(jīng)形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風,，我是這樣努力的,。

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量,。因此,，開學初，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強,，樂意為同學服務,，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，必要給予具體的指導和幫助。現(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著,，三操,、瘋狂英語、衛(wèi)生值日,、周六大掃除,、學生個人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進行得很好,。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上,，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活,，更容易為學生接受,。

經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學習是學生的天職，領導,、班主任,、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范他們的行為，為他們的未來養(yǎng)成良好的習慣,，成就好人生,。使學生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為,。即使有個別同學偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,，立刻有同學制止，集體的輿論使他不敢造次,，現(xiàn)在同學們都不敢做有損班級名譽的事情,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此，我采用多種途徑激發(fā)學生的競爭意識,，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習慣,。只要一有活動，我便鼓勵學生參加,。

我認為班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學部開展的各項活動中，如籃球賽,、趣味運動會,、拔河賽、詩歌朗誦會,、校園卡拉ok大賽,、相聲小品表演賽,、主題班會等同學們踴躍參加,，每次全班摩拳擦掌，學部要多少人我們上多少人,，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目,，同學們自動組織，從來不需要我動員,，并且次次勇當年級第一,，學生的競爭意識明顯的提高了，班級凝集力增強了,，就連周六大掃除,，我們班幾乎一學期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級，讓優(yōu)秀成為一種習慣的思想已經(jīng)融入了二（2）班的生活,、學習中,。

主動和家長進行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，我們的學生遍及天山南北及疆外，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。

不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進步,，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點，也不忽視他的進步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識,。我認為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來,，我的電話聯(lián)系,，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人,、信任的人也溝通,，我們班丁慶鋼同學是單親家庭，父親在國外,，母親也有自己的事業(yè),，孩子周圍親人很多，但教育形成不了合力,，使孩子身上的毛病很多,，通過與孩子交談，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話,，于是常常就他的問題與他叔叔溝通,，現(xiàn)在他改了很多。每一個孩子有他特殊的成長環(huán)境,，教育要因人而異,，學會借力，形成合力,，能達到更好的教育效果,。

1、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴重,。后進生雖然有努力學習的愿望,，但知識上存在的斷層使他們學習差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響,，而在學習上有下坡的趨勢,。

2,、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導,，引導他們走出困惑,，順利度過青春期,。對單親孩子，本學期因為工作繁忙,，關照還不夠深入,。

總之,，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有困惑,。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。盡管目前有些現(xiàn)實讓我迷茫,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇四

反思了本學期班主任工作，本人按照學校工作計劃,、本學期初制定的班務工作計劃,，并結(jié)合實際開展情況，經(jīng)過努力在一定程度上班風有了改善,，學生成績有了進步?，F(xiàn)在就對本人在本學期班主任工作進行一下總結(jié)。

本班共有學生35名,，其中男生10名,，女生25名。特殊家庭1名,，留守學生4名,，紀律比較渙散,，活動懶于參加,，學習基礎差，學生上進心,、自信心不強,，缺少集體凝聚力。但有潛在的進取意識,，表現(xiàn)在學校的,、班級的制度都能尚遵守，但需要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。基于這種現(xiàn)狀,，本人做了如下工作去實施轉(zhuǎn)變和促進：

（一）抓班級常規(guī)管理,，規(guī)范學生的行為習慣?！坝H其師而信其道”,，以身作則，樹立榜樣,，才能使學生聽從管理,，不斷養(yǎng)成良好的行為習慣。因此本人堅持早到校,、晚回家,，在兩操、大掃除、校各項活動時都親身參加,，認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。一學期以來學生以習慣成自然,，例如大課間活動時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去活動,；寢室內(nèi)務整理,、衛(wèi)生學生都自覺參與，能始終保持寢室環(huán)境清潔,、整齊劃一,，等等方面的表現(xiàn)贏得校領導和任課老師的好評。

（二）培養(yǎng)和選拔班干部,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責任心強，辦事公正,；品學兼優(yōu),，智商較高；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短,，最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風、競爭投選,，給每一個學生鍛煉的機會,。并有意識地通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，仔細觀察和分析，從中挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，讓他們選擔班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,，切實起到模范帶頭作用，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。以陳思宇、于大吉最為突出,。

（三）營造良好的寢室環(huán)境,，融洽學生關系,，促使學生健康成長,。

創(chuàng)造整治、優(yōu)美,、安靜,、安全的學習和生活環(huán)境，有利于學生學習,、生活,，有利于學生的團結(jié)，合作,。本班的學生,，大部分都是住宿生，為管理好班級寢室,，促進學生健康成長,，本人利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，同時建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，以此改善班主任與學生關系,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，使之更加融洽,、和諧,，學生健康幸福的成長。

（四）采以個別教育與表揚相結(jié)合,，促進學生全面發(fā)展,。

班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序又有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,，我本著“動之以情,，曉之以理”的原則，從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，譬如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動灑水,，拾到東西主動上繳，積極參加校舉辦的各項文體活動等,，都及時地給予表揚,，使這些不管在家里，還是在學校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，從拾自信，使他們在充分理解和信任的基礎上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。朱夢杰同學的學習上取得了進步,，黃浩冬、朱裕民同學在紀律上改正了遲到,、上課說話的缺點,，就對其自律性上進行表揚，不斷鼓勵,，使他們逐漸走向進步,。

（五）面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系,。

本學期加強對學生的管理教育工作,，努力探索當今學生的新情況，努力學習先進的教育教學方式,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，在每次“月考”后都召開了學生家長座談會，并主動同家長經(jīng)常性的聯(lián)系,，通過家訪或話訪了解學生家庭情況和表現(xiàn),，與科任教師商討各科的教學和協(xié)調(diào)配合班級工作，杜絕偏科現(xiàn)象,，加強課外輔導,，轉(zhuǎn)變學生的精神面貌和學習風氣，促使教學更上一層樓,。

（一）成績

1,、班級多次獲得“先進班級循環(huán)紅旗”。

2,、朱裕民同學獲留守兒童書法比賽三等獎,。

3、于瑩同學榮獲校第二屆科技節(jié)讀書有感作文二等獎,。

4,、在元旦匯演中陳思宇六位同學的小品《應聘》榮獲三等獎。

（二）不足

1,、學生的學習目的性沿仍不夠明確，學習態(tài)度不端正,。

2,、學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強,。

3、學生遵守紀律,、衛(wèi)生等方面還不能自覺,。

（一）方向

進一步構(gòu)建“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,，努力探索，積極進取,，促進學生德,、智、能,、體,、美全面發(fā)展。

（二）措施

1,、改進工作方式方法,，講究工作藝術，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

2、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣,。

3,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇五

尊敬的各位領導,、老師：

大家好！

首先,，感謝領導給我這次與各位交流的機會,。我擔任八年級二班的班主任以來，我忙碌著,、緊張著,、同時也充實著、快樂著,。反思八年級二班的班主任工作,，如果說還有點成績的話，首先要感謝領導對我的信任,，更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師,。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?。今天我不敢談什么?jīng)驗，也不敢談什么理論,，就本著學習的原則,，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領導和同仁作個匯報,。

開學一周之內(nèi)班干,、座位、班規(guī),、口號等一步到位,，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌,。良好的開頭,，為日后的工作奠定了基礎，減少了不必要的日?，崉盏母蓴_,，使師生都能集中精力搞好學習。對班委會成立,，我非常重視,，經(jīng)過半個多學期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風。班促進整個班級的管理工作,。

接手一個新的班級,，班主任要做的首要工作就是迅速、全面,、準確地了解學生,。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學生的人格特點，掌握學生的家庭情況和思想動向,，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態(tài),。接一個新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學生檔案,，三天內(nèi)學生名字要與其人對號入座,，了解學生對班級的想法，查找問題學生——————記得一次,，開學的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話,，當我一下子叫出了他的名字并指出了他好動,，喜歡打鬧的缺點時,，他滿臉詫異也有些感動地對我說：“老師，你真厲害,！我家里人也是這么說我的,。”也許是這個開頭好吧,，這個學生的壞毛病很少再犯,，非常樂意接受我的教育。

《學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中,，他就學會了自信,；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛,?！?/p>

一個善于贊揚自己學生的教師，很容易獲得好的教育效果,。經(jīng)常注意學生的優(yōu)點和進步,，及時給予適當?shù)谋頁P和鼓勵，保護學生的自尊心和自信心不受傷害,，讓學生以正常的心態(tài)對待自己的問題,，丟棄自卑，保持積極性,，增強自尊與自信,。因此，不要輕易否定你的學生,，那樣會損害學生的自尊心,，多給學生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進生,，那樣,，你的學生會充滿自信，不斷獲得成功,。

班風不正,，學風難振。要抓好學習,，首先要抓好紀律,。平時的班級工作應該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下工夫去抓,。那種“現(xiàn)在學生關鍵是成績,，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法,，容易教出我行我素缺乏大局觀念,、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品,。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果,。明確紀律很重要，執(zhí)行紀律更重要,。為了調(diào)動學生的學習動力和活力,，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾,，這樣不管是什么教學活動,，還是習題討論課，教師處處都有小老師在,，極大的調(diào)動了稍差的學生的積極性,。

學習成績是領導、老師,、學生,、家長最為關心的，班主任一方面要做好整體把握,，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤,，以便有針對性地給予每個學生指導。我將學生每次大考的成績排名列成表格,，與學生個別談話時還輔以曲線圖,，直觀地反映學生的成績走向。再結(jié)合平時觀察,、了解的情況,，引導學生反思學習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因,，提供調(diào)整個人學習計劃和學習策略的意見,。

八年級后期，班主任的工作至關重要,，我計劃做好以下幾方面工作：

1,、我計劃每天有針對性地找學生談心，以正面引導,、激勵為主,。即使對問題學生的指導，也要力爭做到,，既要讓其明白問題,，也要讓其明白優(yōu)點；既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望,，增強其信心,。

2,、要引導學生提高應試技巧,，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結(jié)考試的經(jīng)驗教訓,。每次模擬考后要留時間反思：包括通過這套題的收獲,、不足、改進措施等,。定期召開學生“提高分數(shù)小竅門”的應試技巧交流會,。

3、強化學生苦練,、樂練意識,。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題,，把自己的真實思路,、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧,，應用出來,，不要患得患失，對了,，堅持并完善,；錯了，及時改正,，抓住最后的每一套題的練習機會,，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的,、做出來的都是正確的,。這實際上也在培養(yǎng)學生“一次成功”的解題習慣。

反思自己的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。我感覺自己是在班門弄斧了,，我會不斷向各位老師學習,，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好,。發(fā)言完畢,，不妥之處，敬請指正。謝謝大家,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇六

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強教學業(yè)務上的學習，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導。下面是我作為班班主任的工作總結(jié),。

剛接這個班時,，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差,，有三分之一的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣；掌握正確的學習方法,；形成積極向上的班級整體風貌,；促進學生的個性發(fā)展。

自開學以來,，我努力與學生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心,、電話交流等等讓學生明白“愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在各項活動中,，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,。

我認為,，成人比成材更重要，在教育學生的同時,，讓學生首先做到正直,、善良、智慧,、健康,。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才,，忠心給祖國,、愛心給社會、誠心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己。班級的榮譽和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛班級,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學,，遵守紀律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。

（1）規(guī)范自習課的紀律

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

（2）狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律情況,。

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。利用放學后的時間和學生同路談心,、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時勸阻,，及時解決。學生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果,；用照片來記錄下我們的每一次活動,。

當班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你的工作取得了成績,，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的,！在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進步,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇七

從9月1號開學以來,，我與學生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級上學期就結(jié)束了,，靜心思考,，茫然中似乎又有所收獲，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我班學生紀律約束性較差,，成績也相對來說比較差,，尤其是優(yōu)等生少，部分學生的思想存在著較為嚴重的問題,，就更別提學風了,。從開學以來,，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學后第一個月,，我把精力主要放在整頓紀律上,，在紀律和衛(wèi)生方面，我班也取得了較大的進步,，成績也上去了,。期中考試，經(jīng)過全班學生的共同努力,，我班的總體成績與上學年相比進步很大,。同學們歡呼、雀躍,，我笑在臉上,，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時,，感到更多的是著急,。因為我班學生偏科現(xiàn)象太嚴重，尤其是拔尖學生太少,，英語,、數(shù)學等各科成績都普遍較差，學生上課的狀態(tài)也不容樂觀,?？偝煽冚^好的同學也有偏科現(xiàn)象，這是一個不容樂觀的問題,。于是,，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，我把班里的學生分為三型：

三是紀律松散,、學習不認真,、基礎又不好的學生。對這部分學生要進行課余時間加班輔導,、談心,，引導他們重視學習，明確學習目的,、端正學習態(tài)度,。另外，平時注意“兩頭抓”,，讓優(yōu)等生帶差生,，促成“雙贏”效果。成立學習小組,，進行小組之間競爭,、比賽,。及時與各型學生家長取得聯(lián)系，與他們交流,、匯報學生的學習情況,。也許是我把希望寄托給學生，我所做得是關愛每一個學生,，給學生以鼓勵與幫助,。

在班級氛圍上，我提倡男女同學要互助,、謙讓,、多一顆包容之心。我處理同學之間的矛盾時,，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷,，男同學要讓女同學，從大局出發(fā)淡化矛盾,，等等引導同學大事化小,，小事化了，創(chuàng)建和諧班風團結(jié),、互助,、友愛。

開學初,，我告訴學生實行民主制,，重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會來管理班級事務,，每日安排一名班干部值日。班長和值日班干對班級進行雙層管理,，分工明確,，各司其職。如,，有些同學在課堂上,、自習課上做小動作、說閑話以及看小說等等,，班長不便跟蹤管理,，值日生都會把這些記錄下來，且還負責考勤,、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,。值日生的記錄便于班主任對部分學生進行有針對性地教育，我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好,。除此之外,，我有意識培養(yǎng)班級骨干,，這學期我把一切事務都交給班干部去完成，要求他們每兩周開會一次,，由班干部成員輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我,，并從中協(xié)助他們開展工作。也取得了長足的進步,。

以上是我本學期班主任工作的總結(jié),，卻也是我班真實的作風。希望領導多提出寶貴的意見,，以便我更進一步的完善我的工作,。

八年級學期班主任工作總結(jié)篇八

本學期由于學校領導的信任，我繼續(xù)擔任八年級（1）班的班主任工作,。通過學年的工作實踐,，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育,、安全教育、行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。

從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學生溝通，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點。

培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

總之，由于本人經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。