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說明文的作文300字篇一

那次,，我剛被老奶奶用靈巧的雙手織好不久,，便被一些人拿走，扔上一輛車,，向城里開去……過來很久,，我和兄弟姐妹們一起送到了一個我從沒去過的地方--少年宮。然后,，便被一名教師搬到了一個班級,。

一到班級，那位老師給坐在下面的小學生講一個叫什么扎染的東西,。然后,，我看到了很多兄弟姐妹的圖片，一個個都這么華麗,、這么精美,！我的心里一下子高興起來，我也要變成一塊這樣的布嗎,？想到這里,，我的心里美滋滋的，終于要變成一塊美麗的布了,。

但這種興奮很快被擔憂所代替,，因為那位老師抓起一位我的兄弟，用一根橡皮筋五花大綁,。聽著他的一聲聲慘叫,，我的心里不禁害怕起來：我也會是這種下場嗎？被幾根橡皮筋活活勒死,？但是，我還是被發(fā)給了一位學生,。

這位學生用一雙眼睛打量著我,，然后拿幾根橡皮筋往我身上扎。我痛苦萬分,，不禁尖叫出了聲,。但那位學生并沒有發(fā)覺我的慘叫，繼續(xù)往我身上扎橡皮筋,。我的呼吸越來越困難,，身體越來越痛……最后,，我暈了過去。

等我醒來時,我被那個學生圍成一個很小的正方形,，并掛上了她的姓：高,。我想，痛苦已經(jīng)過去了,，應該不用再干一次了吧,？但是那個學生把我扔進了一個“大海”,，“大?！笔菨L燙的。我尖叫著,，但不濟于事,。我想：我再也不想這樣了，我還不如當一塊普通的白棉布呢,？

終于,，老師把我撈上來了。我從昏迷中醒了過來,，但還沒有完呢,。老師又把我放在自來水底下沖洗、擠壓,。最后,，我身上的橡皮筋被剪掉，我的呼吸通暢了,，我大口大口地呼吸著新鮮空氣,。那位學生打量著我，臉上露出來滿意的笑容,。

我打量著自己,，發(fā)現(xiàn)自己身上有了一朵朵白色的大花被深藍色襯著。我成了那位學生的寶貝,，從白棉布變成了藝術品,。

說明文的作文300字篇二

小愛因斯坦望著慍怒的老師，不慌不忙舉起兩只粗陋的小板凳,，解釋著：“這是我第一次做的;這是我第二次做的……剛才交的,，是我第三次做的。雖然它還不使人滿意,，但總比著兩只強一些,。”

這個熟悉的故事，我們一讀過不止一遍了,?？墒侨绻喌侥阄遥覀儠鯓踊卮鹄蠋煹脑儐柲?

漲紅了臉,，用低低的聲音說：“這可是我做的第三只了……我費了很大的勁,，已經(jīng)盡了最大的努力了……”或者干脆垂下腦袋，把關于前兩只更蹩腳的凳子的事兒咽下肚去,，心里悲哀的想：“唉,，為什么我不能像小伙伴們那樣做出討人喜歡的東西來呢?”于是，我們就開始深深抱怨起自己拙劣的手工技能,。

可小愛因斯坦那時說：“雖然它還不使人滿意,，但總比著兩只強一些!”

那意思就是說：“我沒有什么可難為情的，你看我做了三次,，已做出了努力;并且每次都取得了進步,，雖然進步是很微小的?！?/p>

這不能不算自信啊!

坦然,，誠實，毫不自慚形穢——把自己走每一步路,，每一次成功和失敗都認真地放在世人面前,，不加掩飾也不作夸大，清楚地看到自己的成績和不足,，熱情鼓勵自己繼續(xù)前進,。這種精神我們是非常需要的。

面對著愛因斯坦的“第三次只凳子”,，任何實實在在做事的人,，都沒有妄自菲薄的理由，沒有自慚形穢的理由,，沒有不熱情奮斗和勇往直前的理由,。