在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師的教育理念篇一

2,、讀萬卷書,，行萬里路——?jiǎng)⒁?/p>

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。——第斯多惠

4,、少壯不努力,，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

5,、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。

6,、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之,，擇其不善者而改之?！鬃?/p>

7,、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮

8,、能付出愛心就是福,，能消除煩惱就是慧。

9,、夢中冥冥有樂趣,，覺后空空無大千。

10,、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師,、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)?！煳┱\

11,、教也者，長善而救其失者也,。——《禮記·學(xué)記》

12,、好讀書,，不好讀書;好讀書，不好讀書,?！熘^

13、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪

14,、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯

教師的教育理念篇二

十大教育理念是教師在教育實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)原則,。它們包括教育目標(biāo)、教學(xué)理念,、教學(xué)過程,、學(xué)生評價(jià)、學(xué)與教的關(guān)系,、課內(nèi)外結(jié)合,、情感教育、優(yōu)質(zhì)教育,、發(fā)展性評價(jià)和學(xué)校教育,。在教育理念中，教師要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。他們應(yīng)了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的困難,，并通過教學(xué)實(shí)踐充實(shí)自己，以更好地教育學(xué)生,。接下來,，將詳細(xì)介紹我對這十項(xiàng)教育理念的心得體會(huì)。

第一,，教育目標(biāo),。教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。作為教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康和道德品質(zhì)的培養(yǎng),，力求讓他們追求卓越，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我們也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以便他們能夠適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。只有通過這些努力,，我們才能確保每個(gè)學(xué)生的成功。

第二,，教學(xué)理念,。教師的教學(xué)理念應(yīng)該是以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向,。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方案。此外,，我們還可以采用多種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過靈活的教學(xué)方式，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力,。

第三，教學(xué)過程,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，并積極利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源。教師應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,，以及批判性思維能力,。只有這樣，我們才能確保學(xué)生在教學(xué)過程中真正掌握知識(shí),，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用,。

第四，學(xué)生評價(jià),。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，教師應(yīng)該采用多種評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn),、考試成績,、作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。這樣,，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并為他們提供及時(shí)的反饋。此外,，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和互評,，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺性。通過有效的評價(jià),，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并幫助他們改進(jìn)。

第五,，學(xué)與教的關(guān)系,。學(xué)與教的關(guān)系是教育過程中非常重要的一環(huán)。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造力,。只有建立起良好的學(xué)與教的關(guān)系,，我們才能更好地達(dá)到教育目標(biāo)。

總結(jié)來說,，十大教育理念對于教師的教育實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方案,，并通過多種教學(xué)方式和評價(jià)方法提高他們的學(xué)習(xí)效果,。我們還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。通過這些努力,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

教師的教育理念篇三

1,、老當(dāng)益壯,，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,。

2,、知者不惑，仁者不憂,，勇者不懼,。——孔子

3,、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,。——馬慧連

4,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切,?！里w

5、唯其尊重自己的人,，才更勇于縮小自己,。

6、業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,。

7、我非生而知之者,，好古,，敏以求之者也?！鬃?/p>

8,、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書——蘇軾

9、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,，首要的一件是教育人的事業(yè),。——盧梭

11,、行是知之始,，知是行之成?！招兄?/p>

12,、國將興，必貴師而重傅,?！髯?/p>

14、一頭白發(fā)催將去,，萬兩黃金買不回,。

15、改變自己,，是自救,，影響別人，是救人,。

16,、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的,?！蹇?/p>

18、知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。——孔子

19,、一片丹心圖報(bào)國,，千秋青史勝封侯。

20,、蓋世功勛,，多是老成建來。

教師的教育理念篇四

教育理念是教師教育中的重要組成部分,，它體現(xiàn)了教師對教育目標(biāo),、教育方法、教育價(jià)值觀等方面的理解和認(rèn)識(shí),。在教育實(shí)踐中,，教師可以從不同的教育理念中汲取營養(yǎng),，豐富自己的教育思想，提高自己的教育水平,。下面將從個(gè)人的角度出發(fā),，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對目前被廣泛應(yīng)用的十大教育理念進(jìn)行探討和體會(huì),。

首先，對教育理念“關(guān)注學(xué)生”我有著深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。這個(gè)教育理念強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,。在我的教學(xué)過程中,，我總是保持著對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注，傾聽他們的意見和建議,，并根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性得到了極大的提升,，他們變得更加自信,，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績,。

其次,，對教育理念“培養(yǎng)創(chuàng)造力”我深有感觸。在當(dāng)今社會(huì),，創(chuàng)造力被認(rèn)為是21世紀(jì)最重要的能力之一,。作為教師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是一項(xiàng)重要的任務(wù),。在我的教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提供多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)資源,，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)和解決問題的機(jī)會(huì),。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了很好的培養(yǎng),，他們能夠獨(dú)立思考問題,，有獨(dú)特的見解，提出創(chuàng)新的解決方案,。

第三,，教育理念“關(guān)注終身學(xué)習(xí)”是我在教育實(shí)踐中非常重視的一點(diǎn)。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中,，知識(shí)的更新速度非?？?，不斷學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人的必備技能。作為教師,，我要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，以滿足學(xué)生和社會(huì)的需求,。同時(shí),，我也要幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力和興趣大大增加,，他們愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋求知識(shí)。

第四,，教育理念“尊重學(xué)生差異”是我在教育實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)體會(huì),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,。作為教師,，我應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，給予每個(gè)學(xué)生平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和關(guān)注,。在我的教學(xué)中,，我盡量避免對學(xué)生進(jìn)行歧視和評判，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和學(xué)習(xí)潛能,。同時(shí),，我也積極鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，讓學(xué)生們能夠相互借鑒,，共同進(jìn)步,。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上更加自信和開放,，他們多了一種多樣性和包容性的思維方式,，發(fā)展了更廣闊的視野。

最后,，教育理念“注重學(xué)生全面發(fā)展”也給我留下了深刻的印象,。在教育過程中，除了學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造力、社交能力等綜合素質(zhì)。在我的教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種各樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過這樣的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)水平上有了長足的進(jìn)步,，而且在思維能力、創(chuàng)新能力等方面也得到了很好的培養(yǎng),。

綜上所述,，教育理念對于教師教育具有重要的指導(dǎo)意義。作為教師,，我們應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，注重學(xué)生的終身學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。通過不斷探索和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到這些教育理念的重要性和價(jià)值，相信在今后的教育實(shí)踐中,，我將更加努力地踐行這些理念,，提高自己的教育水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師的教育理念篇五

1,、教學(xué)，感覺,；散步,，快樂。

2,、人生如下棋,，要有遠(yuǎn)見才能取勝。

3,、以品德感化學(xué)生,，以人格陶冶學(xué)生，以智慧啟迪學(xué)生,，以情感關(guān)愛學(xué)生,。

4、回憶一段愛情,，露出一個(gè)微笑,。

5、平凡的事業(yè)，卻表現(xiàn)出你偉大的人格,；繁花似錦,，也凝結(jié)了你的心血。

6,、不可能的事今天可能發(fā)生,，不可能的事明天可能發(fā)生。

7,、仁慈與孩子同在,，他明白一切都是愛。

8,、不要自鳴得意,，不要自鳴得意！

9,、新的一天是新的起點(diǎn),，不斷完善總結(jié)，無限創(chuàng)造,。

10,、一般的老師只傳授知識(shí)，好老師也傳播真理,，好老師讓學(xué)生尋求真理,。

11、軟弱的人不聰明,，不信的人沒有效力,。

12、用尊重和愛換取孩子們的幸福,，用真誠和微笑面對每一位家長,。

13、一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。

14、以人為本是一切教育的出發(fā)點(diǎn),。

15,、給學(xué)生一杯水，有一桶水,。

16,、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。

17,、人生旅途上,，有道德,、智慧和事業(yè)相伴，風(fēng)雨無阻,，燦爛輝煌,！

18、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落,。

19,、最有價(jià)值的知識(shí)是知識(shí)的方法。

20,、一個(gè)心理素質(zhì)不好的教師是無法培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生的,。

21、教育不是小事,；老師沒有尺度,。

22、工作熱情,，對孩子真誠關(guān)愛,，對父母真誠服務(wù)。

23,、愛自己和所愛的人是心靈的法則,。

24、老師的愛,，才能成就孩子的未來；愛,，是老師通往成功的階梯,！

25、腳踏實(shí)地,，心里也腳踏實(shí)地,。

26、用快樂的音符,，鼓舞孩子們的心靈,，讓他們擁有一個(gè)真實(shí)、美好,、美麗的小世界,。

27、母愛的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為,。

28,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，力求創(chuàng)造輝煌,。

29、在教育的過程中有艱辛和快樂，但我很享受,。

30,、母愛的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。

31,、和你的孩子交朋友,，像對待朋友一樣對待他們，一起成長,。

32,、生活中，做一個(gè)正直的人,；在工作中做一個(gè)務(wù)實(shí)的人,。

33,、善言和惡言都是永生難忘的,。

34、學(xué)生的需求,，我們不懈的追求,。

35、教師的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。

36,、不自滿的，必得益處,；不通達(dá)的,，必聽見。

37,、立足三尺平臺(tái),，塑造人生無悔。

38,、尊重孩子,，不要急于對孩子或好或壞的評價(jià)。

39,、一個(gè)好老師勝過一萬本書,。

40、教師應(yīng)該有一顆寬容的公德心,，一雙欣賞的眼睛,。

教師的教育理念篇六

1、教師的真正本領(lǐng),，不在于他是否會(huì)講述知識(shí),，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來,。

2,、教師最大的（）享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的,，是學(xué)生所感到親切的,，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

3,、站上講臺(tái)的教師,，是合格教師；站穩(wěn)講臺(tái)的教師,，是骨干教師,；站好講臺(tái)的教師，是專家型教師,。

4,、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師,；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師,，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的,。

5,、教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀,；教師是“打火機(jī)”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃；教師是“領(lǐng)頭羊”,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原,；教師是“味精”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐,。

6、教師“把學(xué)生看作天使,，他便生活在天堂里,；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中,?！?/p>

7、如果學(xué)生不喜歡自己,，是因?yàn)樽约哼€不夠讓學(xué)生喜歡,，因此,，要想有所改變，首先得改變自己,。只有改變了自己,，才會(huì)最終改變學(xué)生。只有改變了自己,，才可以最終改變屬于自己的世界,。

8、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí),。

9,、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀,；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜,，教師才值得眩耀。

10,、懂得欣賞,，石頭也會(huì)放光彩；不會(huì)賞識(shí),，金子也會(huì)被埋沒,。

11、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”,、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性,。

12,、一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己,。教師要不斷地超越過去的自己,，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài),；以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝,，展示個(gè)人的才華,；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值,。

13,、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的,；只搞科研不教學(xué)的教師,，其科研是空洞的,。

14、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生,。

15、“賞識(shí)”,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功,；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗,。

16,、對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣,，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé),。

17、愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ),，創(chuàng)新是教育的希望,。

18、和學(xué)生共同成長,，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求,。

19、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語,，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平,，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界,。

20,、我們每一個(gè)人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義,，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程之中,，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于解決問題,，使新課程成為自己生命的一部分,。

21、和學(xué)生交朋友,，才能聽到他們的心里話,。

22,、給學(xué)生一片藍(lán)天,，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地,，他們會(huì)讓它春色滿園,。

23,、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,。教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真。教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

24、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是課堂教學(xué)的最高境界,，我們應(yīng)用“問題”來點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之火,。

25、教而不研則淺,，研而不教則空,。

26、把學(xué)生看成自己的孩子,，付出的才是真愛,。

27、教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事,。

28,、賞識(shí)就在我們身邊，賞識(shí)就在我們一言一行中,，所以我們教師應(yīng)從多個(gè)角度,，多個(gè)側(cè)面去評價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在自信中快樂成長,。

29,、相信人人都有才，才會(huì)正確對待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?；相信人人能成才,，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑,。

30,、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能,?；A(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射,，也可能漸漸熄滅,。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動(dòng)力,，也有可能阻礙,，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵(lì)他們開花結(jié)果要容易得多,。

31,、酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲,。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn),，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)社會(huì),，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終身受益無窮的財(cái)富,。

32,、正確判斷每個(gè)學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，這是教育智慧中極為重要的部分,。

33,、教材、教室,、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉,，大自然、人類社會(huì),、豐富多彩的世界都是人生的教科書,。

34、人類有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的,。教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過程，使學(xué)生圍繞某類主題調(diào)查搜索,、加工,、處理應(yīng)用相關(guān)信息，回答或解決現(xiàn)實(shí)問題,，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來越重要,。

35、解放兒童的頭腦,，使其從道德成見,、幻想中解放出來；解放兒童的雙手，使其從“這也不許動(dòng),，那也不許動(dòng)”的束縛中解放出來；解放兒童的時(shí)間,，不過緊安排,，給予民主生活和自覺紀(jì)律。

36,、以心靈感受心靈,，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功,。去當(dāng)一天學(xué)生,，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來反思：教與學(xué)是否和諧,。

37,、愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，愛是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過程,。

38、讓每一個(gè)孩子都得到愛的滋潤,，知識(shí)的澆灌,，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主,、幸福地成長,。

39、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破,，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式,，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式,，教師都應(yīng)該擁有選擇,、探索、和創(chuàng)新的權(quán)利,。不要讓教師對教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品,。

40、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀,；生生能成才的人才觀,；終身學(xué)習(xí)的人才觀。

41、教師應(yīng)當(dāng)具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀,；系統(tǒng)工程的教育觀,；正確方向與科學(xué)方法的教育觀。

43,、要時(shí)刻牢記：每個(gè)學(xué)生天生都是世間的奇跡,，堅(jiān)信每個(gè)人都是可造就的。

44,、沒有教不好的學(xué)生,，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。

45,、工作的計(jì)劃性使你一天生活過得充實(shí),，而且會(huì)使你一生有所作為。

46,、你希望學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，首先你自己就要認(rèn)認(rèn)真真地研究、扎扎實(shí)實(shí)地工作,。

47,、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,，被時(shí)間所遠(yuǎn)離,，被惰性所消磨。

48,、即使是普通的孩子,，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評價(jià),，也會(huì)成為不平凡的人,。

49、要盡量多地要求每一個(gè)學(xué)生,，也要盡可能地尊重每一個(gè)學(xué)生,，完善教育評價(jià)，可能使學(xué)生身體的,、智力的,、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。

50,、人人都是人才,，人人都能成才。

教師的教育理念篇七

1,、教師的真正本領(lǐng),，不在于他是否會(huì)講述知識(shí),，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來,。

2、教師最大的享受,、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的,，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的,。

3,、站上講臺(tái)的教師,，是合格教師,；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師,；站好講臺(tái)的教師,，是專家型教師。

4,、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師,，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師,，才是真正一流的教師,。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

5,、教師是“介紹人”,，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀；教師是“打火機(jī)”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃,；教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原,；教師是“味精”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。

6,、教師“把學(xué)生看作天使,，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼,，他便生活在地獄中,。”

7,、如果學(xué)生不喜歡自己,，是因?yàn)樽约哼€不夠讓學(xué)生喜歡,，因此，要想有所改變,，首先得改變自己,。只有改變了自己，才會(huì)最終改變學(xué)生,。只有改變了自己,，才可以最終改變屬于自己的世界。

8,、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí),。

9、學(xué)生崇拜教師,，教師不值得炫耀,；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀,。

10,、懂得欣賞，石頭也會(huì)放光彩,；不會(huì)賞識(shí),，金子也會(huì)被埋沒。

11,、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”,、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn),；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性,。

12、一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的,，最重要的是不斷地超越過去的自己,。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情,，調(diào)整自已的心態(tài),；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè),；以高超的技藝,，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求,，提升自身的價(jià)值,。

13、只教學(xué)不搞科研的教師,，其教學(xué)是膚淺的,；只搞科研不教學(xué)的教師,，其科研是空洞的。

14,、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

15,、“賞識(shí)”,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”,，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗,。

16、對待學(xué)生,，要像對待自己的孩子一樣,，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。

17,、愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ),，創(chuàng)新是教育的希望,。

18,、和學(xué)生共同成長，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求,。

19,、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平,，才能看到孩子看到的一切,，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。

20,、我們每一個(gè)人都需要積極地從新課程中尋找“自我”,，尋找新課程中“自我”的意義，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程之中,，敢于承擔(dān)責(zé)任,，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分,。

21,、和學(xué)生交朋友，才能聽到他們的心里話,。

22,、給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn),；給學(xué)生一片綠地,，他們會(huì)讓它春色滿園,。

23、教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真,。教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

24,、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是課堂教學(xué)的最高境界,，我們應(yīng)用“問題”來點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之火。

25,、教而不研則淺,，研而不教則空。

26,、把學(xué)生看成自己的孩子,，付出的才是真愛。

27,、教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子終身的大事,。

28、賞識(shí)就在我們身邊,，賞識(shí)就在我們一言一行中,，所以我們教師應(yīng)從多個(gè)角度，多個(gè)側(cè)面去評價(jià)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生在自信中快樂成長,。

29、相信人人都有才,，才會(huì)正確對待每一個(gè)學(xué)生的'發(fā)展?jié)撃?；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法,、好途徑,。

30、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能,，也是最容易受到壓抑的機(jī)能,。基礎(chǔ)教育階段,，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射,，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī),，成為發(fā)展的動(dòng)力,，也有可能阻礙,，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人,，比鼓勵(lì)他們開花結(jié)果要容易得多,。

31、酸甜苦辣都有營養(yǎng),，成功失敗都是收獲,。尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界,，體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)社會(huì)，即使是失敗,，也可能成為學(xué)生終身受益無窮的財(cái)富,。

32、正確判斷每個(gè)學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì),，這是教育智慧中極為重要的部分,。

33、教材,、教室,、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然,、人類社會(huì),、豐富多彩的世界都是人生的教科書,。

34,、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造的潛能,，絕不是課堂上講解出來的。教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探求知識(shí)的過程,，使學(xué)生圍繞某類主題調(diào)查搜索、加工,、處理應(yīng)用相關(guān)信息,，回答或解決現(xiàn)實(shí)問題，這樣的教育和訓(xùn)練正變得越來越重要,。

35,、解放兒童的頭腦，使其從道德成見,、幻想中解放出來,；解放兒童的雙手,，使其從“這也不許動(dòng)，那也不許動(dòng)”的束縛中解放出來,；解放兒童的時(shí)間,，不過緊安排，給予民主生活和自覺紀(jì)律,。

36,、以心靈感受心靈，以感情贏得感情,，這是教師從教的基本功,。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活,，再來反思：教與學(xué)是否和諧,。

37、愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策，愛是一種激情,，愛是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過程。

38,、讓每一個(gè)孩子都得到愛的滋潤,，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧,、自主,、幸福地成長。

39,、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破,，教師的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容,，還是教學(xué)形式,，教師都應(yīng)該擁有選擇、探索,、和創(chuàng)新的權(quán)利,。不要讓教師對教學(xué)的獨(dú)特理解和獨(dú)特追求成為規(guī)范化的犧牲品。

40,、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀,；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。

41,、教師應(yīng)當(dāng)具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀,；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學(xué)方法的教育觀,。

43,、要時(shí)刻牢記：每個(gè)學(xué)生天生都是世間的奇跡，堅(jiān)信每個(gè)人都是可造就的,。

44,、沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法,。

45,、工作的計(jì)劃性使你一天生活過得充實(shí)，而且會(huì)使你一生有所作為,。

46,、你希望學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，首先你自己就要認(rèn)認(rèn)真真地研究,、扎扎實(shí)實(shí)地工作,。

47、每個(gè)人都有潛在的能量,，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,，被時(shí)間所遠(yuǎn)離，被惰性所消磨,。

48,、即使是普通的孩子，只要教育得法,，多一些激勵(lì)性的評價(jià),，也會(huì)成為不平凡的人。

49,、要盡量多地要求每一個(gè)學(xué)生,，也要盡可能地尊重每一個(gè)學(xué)生，完善教育評價(jià),，可能使學(xué)生身體的、智力的,、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮,。

50、人人都是人才,，人人都能成才,。

教師的教育理念篇八

1、幫助孩子修改他的作業(yè),。

2,、教育人就是要形成人的性格,。

3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

4,、教孩子與各種成年人自由交往。

5,、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè),。

6、天賦如同自然花木,，要用來修剪,。

7、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍,。

8,、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),。

9,、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小,。

10,、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄,。

11,、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長,。

12,、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

13,、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材,。

14、建設(shè)和諧社會(huì),，要從建設(shè)和諧家庭做起,。

15、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

16、學(xué)高為師,，身正為范;百年大計(jì),，教育為本。

17、教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,。

18,、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

19,、孩子的笑臉,，家長的信任是我最大的幸福。

20,、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過,，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。

21,、任何人如果不能教育自己,，也就不能教育別人。

22,、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始,。

23、我們用雙手和愛心,，珍視,、呵護(hù)每一棵幼苗。

24,、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良,、豐富、高貴的人,。

25,、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì),。

26,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

27,、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”,。

28,、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書,。

29、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長,，共同進(jìn)步,。

30、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候,，你才能教育別人,。

31、先生之最大的快樂,，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生,。

32、生命的多少用時(shí)間計(jì)算,，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算,。

33、精神的浩瀚,，想象的活躍,，心靈的勤奮，就是天才,。

34,、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,。

35,、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問,。人力勝天工,，只在每事問。

36,、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師,。

37、特別能協(xié)作,，特別能鉆研,，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn),。

38,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞,。

39,、配合老師們工作，照顧好全園的孩子,，是我自身職責(zé),。

40,、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會(huì)最好的貢獻(xiàn),。

41,、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

42,、向孩子說明,，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己,。

43,、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關(guān)愛孩子,。

44,、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。

45,、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病,。

46,、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的,。

47,、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”,。

48,、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

49,、討論猶如礪石，思想好比鋒刃,，兩相砥礪將使思想更加鋒利,。

50、教育上操之過急和緩慢滯后,，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育,。

51、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,，首要的一件是教育人的事業(yè),。

52、讀書無疑者,，須教有疑;有疑者,，卻要無疑,，到這里方是長進(jìn)。

53,、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,，在求真中完善自我,，在創(chuàng)新中發(fā)展自我,。

54、教孩子學(xué)走路,，學(xué)說話的方法,，是人世間教育孩子的最好方法。

55,、愛我們的每一個(gè)孩子,，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的,。

教師的教育理念篇九

本學(xué)期以來,，我作為一名美術(shù)教師，一直嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，做到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。

一,、思想方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,， 熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和筆記,。積極參加各種培訓(xùn)和考核,，在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多。

二,、教育工作方面

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，也 積極撰寫教育教學(xué)論文。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教師的教育理念篇十

1、愛孩子,，這是母雞也會(huì)做的事,，但善于教育孩子,，這就是國家教育的一樁大事了,。

2,、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生,。

3,、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手,，科學(xué)的頭腦,，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神,。

4、教育應(yīng)該是快樂的,，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí),，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果,。

5,、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算,。

6,、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè),。

7,、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新陳舊的思想觀念,，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造。

8,、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

9,、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn),；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

10,、教孩子與各種成年人自由交往,。

11、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

12,、教育是知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃,。

13,、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè),。

14,、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,，使學(xué)生向上長,。

15、忠誠的熱愛你的家庭吧,，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候,，再苦苦地尋找它！

16,、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我,，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我,。

17,、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃,；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了,。

18、所有紈绔子弟都是富裕子弟,，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟,。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男,。

19,、學(xué)高為師，身正為范,；百年大計(jì),，教育為本。

20,、發(fā)明千千萬,，起點(diǎn)是一問。人力勝天工,，只在每事問,。

21、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

22,、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

23,、君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母俱存,，兄弟無故,，一樂也；仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也；得天下英才而教育之,，三樂也,。君子有三樂，而王天下不與存焉,。

24,、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的,。

25,、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

26,、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣?天平上,，每個(gè)人都是平等的,。

27、我們用雙手和愛心,，珍視,、呵護(hù)每一棵幼苗。

28,、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的,，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的,，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的,。

29、討論猶如礪石,，思想好比鋒刃,，兩相砥礪將使思想更加鋒利。

30,、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授,，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的,，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上,。

31、精神的浩瀚,，想象的活躍,，心靈的勤奮，就是天才,。

32,、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人,。

33,、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法,，是人世間教育孩子的最好方法,。

34、孩子的笑臉,，家長的信任是我最大的幸福,。

35、窮人的孩子早當(dāng)家,，但必須警惕“人窮志短”,。

36、教育就像航海一樣,，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力,，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行,。

37,、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起,。

38,、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情,，教師有了真情,，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生,。

39,、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力,。

40,、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

41,、配合老師們工作,，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé),。