人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師個人研修計劃表篇一

要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富,、完善自我。在此前提下,，結合本校的實際情況,，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

以美術新課程標準為基礎，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學和課外輔導,。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作,。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3、綜合提高自身素質(zhì),。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6、提高自己的美術教學教研能力,。

1,、做為一名專職美術教師，利用課余時間加強練習,，努力提高自身專業(yè)技能,。

2、加強學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

3,、聽課、學習,、交流,，學習他人在教學中的優(yōu)點，增強教育科研能力,。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

教師個人研修計劃表篇二

為使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃，具體如下：

一,、認真學習專業(yè)知識技能,。

我的專業(yè)知識由于客觀原因長久不用，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復對專業(yè)的運用,，這學期，我要計劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》,、《智力落后兒童教育學》等專業(yè)理論知識的學習,，特別是對《中國手語》的學習，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞,，并經(jīng)常深入到學生中間,，和聾啞學生交流，以提高手語的實際交流應用能力和對學生的進一步的研究,，做好自己的本職工作,。

二、進一步研修電腦網(wǎng)絡知識,，學習制作多媒體課件,，以適應將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要。網(wǎng)絡發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。以縣“教育108”為平臺，把自己的教學資源上傳,，并與其他老師交流和研討教學中的問題,，積累教學經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的教學能力。結合所學專業(yè)知識,，利用現(xiàn)代化便利的教學資源,，把教材吃準、吃透,，在教學中運用自主,、合作、探究的教學方式,，提高學生獨立解決問題的能力,。

三、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。積極主動地到其他老師課堂聽課,，認真做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動向經(jīng)驗豐富教師請教,。

作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學習，每學期聽課不少于3節(jié),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

四,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法和形式,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。每學期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。根據(jù)語文的學科特點,，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平,，實現(xiàn)自我升值,。

總之，在以后的工作中,，切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。

教師個人研修計劃表篇三

1,、學習初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2,、以課堂為抓手，在觀,、評,、議課中提升教學技能，提高課堂教學有效性,。

3,、積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個人讀書

1、學習20xx版初中生物《課程標準》,，領悟《課程標準》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學習心得文章,。

（二）聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主，每學期至少聽15節(jié)課,。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

（三）參與小組集中研修

1,、積極參與集體備課活動,，并做好相關工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并合本組的具體實際開展教學研究,。

3、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

5,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

（四）教育教學經(jīng)驗總

總主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

1,、積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設計出富有個性的教案,。

3、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課,。

5、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

教師個人研修計劃表篇四

為適應素質(zhì)教育課程改革的需要,，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材，正確使用新教材的能力,，現(xiàn)制定研修計如下：

一,、研修目標和內(nèi)容：

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學習新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結合學情，探索閱讀教學的有效途徑,，提高語文教學質(zhì)量,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用電子備課平臺和教學課件,，以突出重點，突破難點,。

二,、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平。

三.研修時間

20xx年x月——20xx年x月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導,。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑，并組織和導師見面,，由導師現(xiàn)場指導,，幫助學員解決疑難。

4.以教學,、科研的反思,、總結為主線進行研究性學習。 在研修期間,，認真聽課,，課后對任課教師進行交流、指導,，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體,，立足提升。

在研修期間,，進行探究性教學設計,，與學員們一起聽課、評課,，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結構及專業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導,。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距。

在導師指導下,，精心設計,，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課,，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合,。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關的文章,，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考,。

10.認真作好研修總結。

教師個人研修計劃表篇五

xxxx年的春天如約而至,，我們又開啟了嶄新的征程,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。隨著新一輪小學課程改革的全面推進,，社會對小學音樂教師提出了更高的要求,。以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修?，F(xiàn)依據(jù)個人實際,，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：

在工作中，要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，將教學感悟進行反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結,，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的',。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。及時積累專題研究的第一手資料。并嘗試進行教學案例的分析,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

總之，在今后的工作中,，我時刻告誡自己要追求卓越,，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念,，豐富自己的文化底蘊,，夯實教學理論基礎，力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，將德育滲透于美育之中,，陶冶情操,，培養(yǎng)學生健全人格。

教師個人研修計劃表篇六

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，終身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。因此,，本學期我制定了個人研修計劃如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓任務,，在教育行動中反思修正，立足提高,，堅持理論與實踐相結合的原則,，以與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，以進一步推動中小學科學教學科研與教育改革為宗旨,。

1,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

2,、在實踐中進行教學研討。

我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，積極主動地進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力'。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的

學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結,，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

1,、備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2,、教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑，并經(jīng)常和教研員見面,，由教研員現(xiàn)場指導,，幫助教師解決疑難。

4,、以教學、科研的反思,、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導，并作好課堂記錄和評課要點。

5,、以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進行探究性教學設計,，與教師們一起聽課、評課,，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結構及專業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專業(yè)成長,。

6,、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的`教學摘要。

7,、切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距。在教研員指導下,，精心設計,，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的科學示范課,，并作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合,。

8,、每個星期爭取讀一篇與初中科學教學有關的文章，并做好相關的摘錄,，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

9,、一個學年至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考,。

10,、認真作好研修總結。

教師個人研修計劃表篇七

1,、具有較為豐富的中學音樂教學經(jīng)驗

從1999年至今任教初中音樂學科11年,，面對的教學對象是大部分是從農(nóng)村來的學生,，初一至初三年級的循環(huán)教學多次.在11年的教學生涯中，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市,、縣級的研討課，公開教學達十多次,，被評選為縣級“中小學音樂教學帶頭人”.

2,、教學中注重知識、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學生在音樂中獲得才能和德性的提“情”“技”交融是我的教學特色,。

3、有良好的師德,，愛學生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進課堂,，把音樂留給學生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè)，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人，我待人真誠,、具有較強的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè),。

1,、師德目標:

堅持教學研究以學生為本，熱愛每個孩子,，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學生英語學習興趣和提高學生英語學習能力作為自己的職責所在，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領作用.

2,、教學科研目標

1）,、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓,、培養(yǎng)和專家的引領以及骨干教師間的相互學習，要努力增強自己的教育科研意識,，不斷豐富自己的學科結構,，豐厚自身理論底蘊，作有深度,、有價值的教育研究,。

a、每年閱讀5本有關于教學的書籍,，其中精讀3本,。

2）、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂教學的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學的保證,，縣教育局為我們骨干教師搭設了學習的平臺，市教育學院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野,，將課外學習的內(nèi)容真正運用到課堂的教學之中。

a,、認真做好專家輔導的筆記,，并有反思。

b,、刻苦訓練專業(yè)技能,，每天練琴一小時，練唱半小時,，積極參加市,、縣組織的各項藝體活動。

3,、努力突破自己,，形成更好的音樂教學風格

十一年的教學使自己形成了一定的風格，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓,，教學上力求有新的突破.

1）用理論聯(lián)系教學實踐，備好每堂課,，課后有反思

2）敢于挑戰(zhàn)自我,，運用不同的教學方法進行教學實驗.

3）開設各種公開課，在公開教學的反思中于其他老師進行交流.

1,、參與各種教育教學活動和研討.

2,、每年開設一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課.

3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學設計或教學案例分析.

1,、多提供與音樂教學相關的書籍和講座.

2,、進行教學課題與論文的輔導.

3、多提供教學觀摩活動.

教師個人研修計劃表篇八

一,、堅持政治業(yè)務學習不放松,，勤學多記。 積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學習并推廣“有效教學模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學習共同進步,，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務,。

二、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真,。 在教學上，我堅持做到教學“五認真”,，力求做到：備課備學生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結合學生實際,，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源,，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課,。上課，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧,，積極學習鉆研推廣“四段一評”教學模式,，貫徹落實新課改理念，注重教師的導學,、學生的主動學之比例調(diào)整,，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位,、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”,，促其掌握個性化的科學的學習方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解,、談話，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心,、耐心,、責任心，作學生的良師益友,。

三,、積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師,。 堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學模式下不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學習,；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“四段一評”教學模式的認知深度,，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法,；堅持探究如何結合自身教學風格將“四段一評”教學模式搞得更有效；堅持進行學生問卷調(diào)查,，收集學生反饋到的信息,，隨時依學生學情改變教學，適應學生,，尊重學生,，引導學生積極去學,，快樂求學；堅持記教學反思,，研究如何改進,，如何更高效，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學論文,、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我,。 利用“共同體教學群”,，充分展開跨越地域的教學研討，在交流中相互指點,、相互促進,，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,，并上傳自己的教學心得,、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享,、交流,。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動,，提升自我,。 通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術,，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長,。

六,、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng),。 教學中所遇問題不懂就問,，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學,。網(wǎng)絡,，是最好的老師！ 結合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。 教學之道，貴在探索,。自古教無定法，鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標！

教師個人研修計劃表篇九

為適應“高效課堂的范式”教學,，根據(jù)自身的業(yè)務水平,，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,、淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。其次,，加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。第三，立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。最后，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

開學后，我將積極參加教師集體學習活動,。認真參加每周一次的教研活動,，做好學習筆記，與其他教師主動交流,。積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動。虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習再學習,，不斷超越自己,。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師,。