總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一期末總結(jié)字篇一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將結(jié)束了,，在此我想談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法和這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

教學(xué),，乃教與學(xué)，是人與人的交流,，是師與生的交流,，這不僅僅是藝術(shù)，更是專業(yè),。我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),，是人與物或與自己的交流，而教與學(xué)是雙向的,、互動的,，是活生生的人與人的交流，蘊(yùn)涵太多的變數(shù),。

所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè),，二是交流的專業(yè),。知識的專業(yè)，教師需要有一個自成體系的學(xué)識,，有了這個體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余，例如在歷史教學(xué)中,，最好能通某個領(lǐng)域的歷史,，像政治史,、經(jīng)濟(jì)史、文學(xué)史,、民族史,、國別史、國際關(guān)系史等等,。有了這個體系,，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè),，就是要知道和嫻熟運(yùn)用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能,，如果不懂得這個的話，教與學(xué)都不能真正實(shí)現(xiàn),，我們知道在歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因?yàn)椴欢c別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是遺憾的事,、可悲的事,。這是我本學(xué)期來對教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持,。

在教學(xué)技能成長方面,，我常常與同一個教研組的老師進(jìn)行溝通交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請教,，走進(jìn)這些老師的課程,，認(rèn)真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn),。積極并且認(rèn)真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學(xué)科競賽，在活動中思考自己的教學(xué)特點(diǎn),，在活動中以別人為鏡為師,。在這個過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力,。

在我的課程上,，我堅持我的課程我引導(dǎo)。針對初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級特點(diǎn),，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法,。其次，指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識,，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力,。第三，保證課程有序,、寬松,、和諧,。第四，注意課程上學(xué)生的有效反應(yīng),。第五,，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生體會到歷史并不是閑談無用的知識,。課程是師生交流和教學(xué)的主要時段,，一定要做到有效。

在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面,，我力求做到這幾點(diǎn)：

一,、課后作業(yè)能鞏固課程所學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸,，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人,，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里,。

二,、單元檢測能測知學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況和理解程度以及運(yùn)用水平。

三,、設(shè)計題目時注意語句通順,，意圖表述明白，沒有理解歧意,，不重復(fù)同一個知識點(diǎn),。只要用心和努力，真正能感受到設(shè)計題目帶來的樂趣,。

一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎,，但無論多么的細(xì)微，都是自己努力工作的一枚枚印記,，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思,。希望自己以后的工作中更加好,，工作得愉快!

初一期末總結(jié)字篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任初一化學(xué)教學(xué)，教23和24倆個教學(xué)班的教學(xué)任務(wù),。按照教學(xué)計劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的.要求，本人已經(jīng)如期地完成了初一化學(xué)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí),，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。積極參與集體備課討論，認(rèn)真編寫個案教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，面批面改,。

面臨新課改,，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。

通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌,、意志,、責(zé)任和信念。只有思想,，沒有行動,、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會有生命力,。

2.在初一化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳，改革的步子不大,。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,，后進(jìn)生難度較大,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

本學(xué)年，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、取得了一定的成績,。但存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

初一期末總結(jié)字篇三

時間好似流星雨.在這個學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似歡樂的小小鳥,，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光.我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),，讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€充滿光明的一學(xué)期,，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

是了初一,，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機(jī)心存恐懼的我,，四個月下來我也能夠感用它,、習(xí)慣用它了。對我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些,，會一些,。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,，因?yàn)檫@樣,，我有無限的選擇權(quán)利，我能夠?qū)W自我感興趣的幾何畫板,、虛擬世界,。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我明白,，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,，沒有持久力就不會有成功。

每次和別人交流時,，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會聽不懂,、學(xué)不會,。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難,。時間充足時，我能夠預(yù)習(xí)課程,，教師講時也勉強(qiáng)聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的資料應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期，我能夠花很多的時間來做這樣一道程序,，可越到最終越忙,，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí),、問問題,。在課上只能理解教師的那么少的信息，沒時間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,，基本上撿回了失去的資料。

英語的學(xué)習(xí)也是個難題,，我一向厭惡英語,，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)能夠過得去,，可到這完全要自我學(xué)，我就不知所措了,。了解了英語考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，在各個教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué),。我認(rèn)為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的,。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就能夠了,。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識能讓我對計算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會用它,，并且有些理論也能夠聯(lián)系實(shí)際操作,。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動，我想必須會有很大的提高和升華,。

初一期末總結(jié)字篇四

辛苦了一學(xué)期得孩子們終于放假了,。天鴿覺得上了中學(xué)得這個學(xué)期過得特別快，我得感覺怎么正好相反呢,，覺得這學(xué)期過得很慢很辛苦,。12月29日完成了歷史地理生物小三科得考試，1月4日5日是語文數(shù)學(xué)外語大三科得市南區(qū)統(tǒng)一期末考試,。5號上午9點(diǎn)半是孩子們結(jié)束最后一科數(shù)學(xué)考試得時間,，那一刻，我得眼角都濕了,，忍不住歡呼起來,。這學(xué)期終于結(jié)束了。

天鴿三門主科總分292分全班排名第一,；主科副科六門總分569.5分,，在全班排名第二，在級部550人中排名第13名。還光榮地當(dāng)選了“校園明星”和學(xué)校優(yōu)秀干部,。半年來,，天鴿付出了極大得努力，也收獲了成長和進(jìn)步,。天鴿語文100分在全市語文排名第15名,。一直以來，語文不是天鴿得強(qiáng)項,，進(jìn)入初中一學(xué)期,，語文學(xué)習(xí)就取得了這么大得進(jìn)步，讓我激動不已,，很慶幸孩子遇到這么認(rèn)真負(fù)責(zé)得語文老師,！英語作文因?yàn)閮?nèi)容多被扣2分很可惜。主副六門課全部優(yōu)秀,，各門單科成績都在班級排第二名,，發(fā)展很均衡。

班主任老師給天鴿得綜合評定寫道：“趙天鴿,，你是個睿智多才得姑娘,，臉上總是帶著微笑。良好得家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在得優(yōu)良品質(zhì),；良好得認(rèn)知能力和認(rèn)知習(xí)慣,，使你得成績名列前茅,。作為班長和文藝委員,，你對班級工作熱心認(rèn)真，尊敬師長,，積極參加集體活動,，紅歌賽中我班取得一等獎得好成績，離不開你得付出,。作為課代表,，你是老師得好幫手。你以你得卓越能力贏得了大家得尊重,。老師真心地希望今后得你能夠一如既往得快樂并努力著,，發(fā)揮自己得特長，將來可以登上人生之巔,?！?/p>

四個多月以來，我一直努力適應(yīng)著家有初中生得新生活,。為了節(jié)約時間,，每天中午午休就把蔬菜水果買好，晚上下班拼命往家里趕，做飯吃飯,，然后陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜,。孩子睡覺以后再刷碗收拾廚房。早上5點(diǎn)半起床做飯,，6點(diǎn)半送孩子去上學(xué),。7點(diǎn)多就到單位了，9點(diǎn)鐘才上班,，我總是第一個到單位得人,。

天鴿是個很有上進(jìn)心得孩子，愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)帶給了她成功感和幸福感,。每天放學(xué)一進(jìn)家門就開始向我匯報這一天來得好事。按照時間順序,，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課,，包括哪個考試又得第一名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師得表揚(yáng)了,，哪個筆記卷子被老師展覽了,，哪項班級工作做得好了，朋友之間有什么趣事了,，這一天大大小小五彩繽紛得美好訊息一股腦地分享給媽媽,。每次分享成績時，媽媽得鼓勵和贊揚(yáng)更是讓天鴿充滿了力量,。

天鴿每天得學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭來形容,。每天一到家就開始寫作業(yè)，一忙就到深夜,，連上廁所時都在做題,。期末復(fù)習(xí)時每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子,，()往往等到最后一刻才把天鴿從被窩里抱起來,，輕輕敲打她得后背，讓辛苦得孩子能松松筋骨,。為了能讓孩子多睡一會,，我就把早餐帶到了車上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯,。這么珍惜時間得天鴿,，對向她請教問題得同學(xué)卻從不吝惜時間。每次下了數(shù)學(xué)課,，總是有十幾個同學(xué)一層層地把天鴿包圍住,，問天鴿問題。她總是耐心地給每個同學(xué)講解?？粗瑢W(xué)們在她講解之后恍然大悟得神情,，天鴿也特別開心。每天晚上也會接到同學(xué)或同學(xué)家長得電話,，問作業(yè)得,、問題得都有，天鴿都熱情地解答,。我問天鴿,，這樣是不是占用很多時間啊,？天鴿說給同學(xué)講解得過程,，也是自己復(fù)習(xí)得過程，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,。

這學(xué)期得學(xué)習(xí)積累了不少經(jīng)驗(yàn),，相信勤奮得女兒會穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷超越自己,，在新學(xué)期里獲得新得進(jìn)步,。

初一期末總結(jié)字篇五

在金秋送爽的9月份，我踏進(jìn)了濟(jì)瀆路學(xué)校的大門,，成為了這個團(tuán)體中的一員,。從軍訓(xùn)開始，我成為了七年級六班的班主任,，并且擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在此，我將本學(xué)期的工作做一簡單的總結(jié),，以便糾正不足,，更好地開展下學(xué)期的工作,。

我的日常工作主要分成兩部分：班主任工作和數(shù)學(xué)教師的工作,。先將班主任工作總結(jié)一下。

班主任工作占了我工作的一大部分時間,。從早操到課間操,，從早讀到自習(xí)課，從集會到返校,，從比賽到家長會,，我?guī)缀鯚o時無刻不和學(xué)生在一齊。朝夕相處之間,，我和學(xué)生的距離越來越近,，越來越了解他們。班主任的工作主要分為以下幾個方面：

一個良好的班團(tuán)體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選,，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各種活動觀察和分析,，經(jīng)過自薦,，競選演講，師生投票,，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾,。

思想教育是孩子成長的催化劑,，時時刻刻不能放松啊。作為教師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中，我一向教育學(xué)生要“先做人再做事”,，此刻我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成！當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。所以,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

目前的教育是家庭,、社會、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，能夠使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實(shí),。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在必須偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要明白，錯過學(xué)生的一個教育機(jī)會,，也許就會錯過學(xué)生的一輩子,。僅有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為教師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機(jī)對其進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

其次是數(shù)學(xué)教師的工作,。

我是第一次教初中數(shù)學(xué)，也能夠說是新教師,。新學(xué)期開學(xué)了，我發(fā)現(xiàn),，新的學(xué)生,，新的資料,，新的課程安排，挑戰(zhàn)性很大,。所以,，我著重從認(rèn)識課本、認(rèn)識課標(biāo),、認(rèn)識學(xué)生開始,。本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材,。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)課堂情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維本事的'同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等思維方式和方法,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,。精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),。熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動,。重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自我的潛能使學(xué)生從被動理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。同時,，本人還進(jìn)取參與聽課、評課活動,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的教學(xué)水平。還與班主任,、家長密切配合,，互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情景，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

面朝大海，靜待花開,。在新的學(xué)期,，我必須會更加努力，將自我的工作做得更好,，為每一個學(xué)生的終身幸福奠基,。

初一期末總結(jié)字篇六

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

對初一新生,，必須先規(guī)范他們的行為,，提高他們素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對他們的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時他們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入他們的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個他們,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的他們，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓他們做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵他們參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，積極報名參加校運(yùn)會,，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名,；廣播操比賽第四名,；語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要他們齊心協(xié)力,，一起來完成。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與他們交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持,，使他們感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育他們努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)他們制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心他們身心健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展

要對他們?nèi)尕?fù)責(zé),，不僅要關(guān)心他們的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。

他們與進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解他們情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意道多教育他們,，要有禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

1．期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段他們的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2．他們盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重他們的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初一期末總結(jié)字篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級政治教師,，上學(xué)期擔(dān)任 兩個班的科任老師,，本學(xué)期擔(dān)任4個班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重,、壓力很大,，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下,，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn)：

(一)教育教學(xué)方面做法：

1,、注重教法研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),。

由于自己是一名年輕的教師,，經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加認(rèn)真研究教材,，對比教材重難點(diǎn),，做到吃透教材、靈活運(yùn)用教材,。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學(xué)生實(shí)際出發(fā),。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實(shí)際問題及時反饋給學(xué)生,，以從日常生活中教育學(xué)生，達(dá)到思想品德的作用,，最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的,。

2、靈活運(yùn)用教材,，選做練習(xí)冊等資料,。

在日常備課教學(xué)過程中，我常常把把握課本重難點(diǎn)的情況下,，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳钪R,，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,，其他的有選擇讓學(xué)生去做,，做到精練有效果,。

(二)教育教學(xué)方面不足：

1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度,、價值觀教育，但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感,、態(tài)度和價值觀的教育,。

2.在教學(xué)過程中有時急躁冒進(jìn)，個別學(xué)生對老師的要求無動于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù),，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

3,、在復(fù)習(xí)中,，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點(diǎn),，但是有片面性,，個別知識點(diǎn)漏掉了。

(三)教育教學(xué)方面改進(jìn)：

1.在教學(xué)中工作中,，還要不斷提高自身的知識水平，加強(qiáng)對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來,。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯誤并及時糾正和改過,，讓自己的素質(zhì)不斷提高,。

3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),。

初一期末總結(jié)字篇八

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,，初一上學(xué)期期末總結(jié),。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比,，名次,、成績都大幅度下降。針對此次考試,，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

1．在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來才知道,，自己并沒有完全掌握知識點(diǎn),，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2．上課時,，我總以為自己學(xué)會了,，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時,，往往會把握不住重點(diǎn),，導(dǎo)致會的知識點(diǎn)卻常常丟分。

3.考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，而在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事,。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

1.平時雖然讀的書很多,，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這亦體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識,。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)計劃，有待改善,。

1.對待學(xué)習(xí),，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2.沒有科學(xué)的`規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴?yán)蠋煛⒓议L的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習(xí),。

4.意志力不夠堅定,。自控能力還不夠強(qiáng)，對于新鮮事物好奇心太重,，從而不會專心致志,、而是一心一意的面對學(xué)習(xí)。

5．對于新學(xué)校的磨合期太長,。主動適應(yīng)能力不夠強(qiáng),。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境,、新生活,。而是一直處于被動適應(yīng)，缺乏主動性,。

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,，從而并沒有善學(xué)。

2．學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識,，所以比較浪費(fèi)時間，而家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，所以期末復(fù)習(xí)量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。

在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對一些基本的語法、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶,。平時不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認(rèn)真對待,，沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試,，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒,；學(xué)習(xí)上積極主動，力爭做到學(xué)以致用,，運(yùn)用自如,。學(xué)會自主學(xué)習(xí)。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退,。