總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇一

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。

強(qiáng)化制度管理,。我園嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化,，制定教師學(xué)期量化評(píng)估細(xì)則,、教師病事假制度、安全衛(wèi)生檢查制度等,，全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù),，通過(guò)對(duì)相關(guān)考核的制定，使幼兒園的管理更科學(xué),、更規(guī)范,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

加強(qiáng)班級(jí)工作管理,。本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn)，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了調(diào)制,，明確幼兒一日生活活動(dòng)程序及幼兒的安全,，加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查,，全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣,、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)教師工作積極性和班級(jí)管理水平都有了明顯的提高,。

改善辦園條件,。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，幾年來(lái)我園努力改善辦園條件,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化,、凈化、教育化為一體的環(huán)境,。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們對(duì)園內(nèi)的生活,、教學(xué)等方面的設(shè)施進(jìn)行了改造。室內(nèi)走廊鋪設(shè)了防滑橡膠地板,，活動(dòng)室新添了五臺(tái)dvd和五架電子琴,，各班購(gòu)買(mǎi)了臉盆架和衣架，教室里添置了幼兒玩具,，并且活動(dòng)室地面鋪上了地革,，休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環(huán)境的改變,，這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期,，在外部環(huán)境改善的情況下,，我們把目光轉(zhuǎn)移到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金，購(gòu)買(mǎi)了各種環(huán)境布置的材料,、工具,。另一方面，在一些能減少花錢(qián)的項(xiàng)目上,，鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人,，平時(shí)注意回收廢品。孩子們?cè)诃h(huán)境中開(kāi)展感興趣的話題,，在環(huán)境中主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí)，并積極參與到環(huán)境中來(lái),，從中受到教育,，成為環(huán)境的主人。在環(huán)境中滲透無(wú)聲教育,。

在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等,。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親,、微笑服務(wù)，理解,、尊重幼兒,，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵(lì)的環(huán)境中,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德建設(shè)

俗話說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”,，要推進(jìn)思想建設(shè)，首先是人的思想要凈化,，心靈要美化,，行為要利他化。我園始終把教師師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，每隔一周就組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條例》，不斷強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值班工作,，確保幼兒在園和接送的安全,。

注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

在學(xué)期初的會(huì)議上,，要求全園教職工提倡,，要抓住一切機(jī)會(huì)，向具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的老師學(xué)習(xí)一切可學(xué)之處,。我園部分老師在藝術(shù)方面有些欠缺,，因此在這一學(xué)期我們對(duì)教師進(jìn)行了電子琴和簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)，一學(xué)期以來(lái),，不懂音樂(lè)教師也能簡(jiǎn)單的彈奏一首兒歌,，大部分教師都能流利的畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽,，獲得了第二名的好成績(jī),。在剛剛結(jié)束的手指操技能考核驗(yàn)收中，有四名教師獲得優(yōu)秀,，全園的教師和幼兒在驗(yàn)收中也全部通過(guò),。

開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,，豐富了知識(shí),、鍛煉了技能，更新了理念,，提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大提高，體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果,。

分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)保育工作調(diào)研,，如幼兒的盥洗、點(diǎn)心,、午餐習(xí)慣，幼兒的午餐,、午睡管理,，幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理,。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力，實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，提高幼兒園的保教質(zhì)量,，更好的做好幼小銜接。

本學(xué)期,，我們結(jié)合節(jié)日,、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與,，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

結(jié)合節(jié)日組織開(kāi)展“慶中秋節(jié)”,、“慶元旦”活動(dòng),，要求全園寶寶總動(dòng)員，寓教于樂(lè)一體化,，以發(fā)展幼兒自我表現(xiàn)力和自信心為目的的,，活動(dòng)內(nèi)容有幼兒舞蹈，幼兒特色特長(zhǎng)表演等,，在此活動(dòng)中幼兒得到了鍛煉,，從而也促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

另外,，我園還以季節(jié)變化特征安排的幼兒科學(xué)探究主題活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的科學(xué)探究欲望，使幼兒對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境,，植物季節(jié)變化特點(diǎn)等科學(xué)知識(shí)有了充分的'了解和認(rèn)識(shí),，從而培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)探究意識(shí)，養(yǎng)成了積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。同時(shí),，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育，對(duì)幼兒進(jìn)行了防止拐帶,、消防安全等方面知識(shí)的培養(yǎng),，還開(kāi)展了消防應(yīng)急逃生演練等。

本學(xué)期為了更好地開(kāi)展幼兒識(shí)字教學(xué)課題的研究,，我們組織教師開(kāi)展每周研討活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)等。繼續(xù)使用幼兒“千字童”識(shí)字教學(xué)教材,，有目標(biāo)的制定教學(xué)流程,，遵循互動(dòng)式原則,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力,，教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng),、幼兒互動(dòng)也比以前加強(qiáng)了，幼兒的識(shí)字能力有了明顯的提高,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí),，把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法,，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

我們每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),，開(kāi)展電訪及家訪工作,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī)，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要,，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們不斷努力。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇二

本年度我所分管的師生生活在黨支部校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了明顯的進(jìn)步,。下面我就本人一年來(lái)的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

食堂管理崗位十分敏感,，總是和錢(qián)物分不開(kāi),。在工作中我能始終保持清醒的頭腦。嚴(yán)于律己,，按章辦事,，公私分明，自覺(jué)接受校內(nèi)外各方面監(jiān)督,。對(duì)于采購(gòu)組的工作,，總是大膽放手讓他們自己去干，從不設(shè)立條條框框,，捆住他們的手腳,。擔(dān)任分管主任八年以來(lái),，從不拿公家一分錢(qián)不拿食堂一斤肉，也從不為自己家人和朋友介紹過(guò)任何一樁生意,。因?yàn)樗钚胖挥凶约盒械谜Ш妙^,，才能積極影響全體員工努力而無(wú)私的工作,。

學(xué)校食堂作為展示學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)窗口，我始終不忘內(nèi)務(wù)管理,，每周組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和食品安全制度,，并經(jīng)常請(qǐng)王校長(zhǎng)、許校長(zhǎng),、陸主任,、黃主任給食堂員工提要求、敲警鐘,，讓全體員工牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)安全意識(shí)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,，反對(duì)大手大腳,、鋪張浪費(fèi)，力爭(zhēng)把更多的實(shí)惠讓給師生,。

食堂工作事情多且紛繁復(fù)雜,，有許多未知性和不確定性。只有周密部署,、精心準(zhǔn)備,，才能成竹在胸應(yīng)對(duì)自如。去年下半年,，學(xué)校申辦江蘇省四星級(jí)高中,，為確保現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收在食堂和師生生活這一塊萬(wàn)無(wú)一失,。在黨支部和校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我經(jīng)常組織食堂全體工作人員精心謀劃、悉心準(zhǔn)備,，不分白天和黑夜,。順利地完成驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。

另外為了豐富學(xué)生的伙食,，學(xué)校決定在三樓為學(xué)生開(kāi)辦了特色窗口,，盡管還在摸索之中，但目前整體運(yùn)行情況良好,。我相信通過(guò)食堂全體工作人員繼續(xù)努力,，不斷探索,，一定會(huì)辦出特色，讓學(xué)生有"在校如家"的感覺(jué),。

為保證高三學(xué)生在最后的沖刺階段有足夠的精力投入到緊張的復(fù)習(xí)中去,，學(xué)校決定最后一個(gè)半月為高三學(xué)生每天準(zhǔn)備一只雞蛋。接到通知后該同志帶領(lǐng)大家克服困難,，立即行動(dòng),，堅(jiān)持每天把傾注了全校教職工對(duì)高三學(xué)生的關(guān)心和溫暖的雞蛋及時(shí)送到教室門(mén)前。也許多年以后每當(dāng)他們吃到雞蛋時(shí),，都會(huì)不經(jīng)意的想起在母校受到的那份殷切的關(guān)懷和真誠(chéng)的呵護(hù),。

在繁重的工作之余，他也不忘自己的本職教學(xué)工作,，因?yàn)樗钪瑢W(xué)們都非?？释象w育課，所以他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅榻杩诙鄙弦惶谜n,，受到了學(xué)生的一致好評(píng),。本年度，他還積極撰寫(xiě)論文,，在省級(jí)刊物發(fā)表了論文一篇,。在江蘇省第五屆"行知杯"論文評(píng)比中，他的文章獲三等獎(jiǎng),。

當(dāng)然在工作中,，本人還缺少一點(diǎn)大膽的改革創(chuàng)新精神，我將不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己,，力爭(zhēng)新年度有新突破，為學(xué)校再上新臺(tái)階作出不懈的努力,。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇三

每天早上,，我都以一張笑臉去迎接每一個(gè)孩子，從剛來(lái)時(shí)的不?？摁[,，到現(xiàn)在每天都和我打招呼，容入到這個(gè)大集體中,，心里真的有很多感觸,。半個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，看到孩子也的確張大了,，懂事了很多,，雖然他們的年齡還小，但在我眼里,，他們個(gè)個(gè)都是很能干的孩子,。同時(shí),，也將這半學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)，以便自己能像孩子一樣,，每天都有進(jìn)步,。

對(duì)于托小班來(lái)說(shuō)，最重要的還是保育工作,，從平時(shí)的生活中去教會(huì)幼兒更多的知識(shí),，給他們更多的關(guān)愛(ài)，注重每個(gè)細(xì)節(jié),。

（1）在每天的晨接待的工作中，主要是安撫幼兒的情緒,。特別是新來(lái)園的幼兒,。每個(gè)幼兒都要經(jīng)過(guò)這一哭鬧階段，很多時(shí)候,，年齡越小的幼兒越是想別人抱一抱的感覺(jué),。每天我都會(huì)蹲下來(lái)親近幼兒，抱一抱他們,，讓他們感受一下,，上幼兒園是一件多么快樂(lè)的事情，老師也是多么的愛(ài)他們,，讓他們很快能適應(yīng)集體,。

（2）戶外活動(dòng)中，班級(jí)的老師也都能緊密的配合起來(lái),。及時(shí)給幼兒進(jìn)行擦汗,，墊毛巾，換衣服等等,，隨時(shí)注意幼兒的冷暖情況,，鼓勵(lì)幼兒多飲水，增強(qiáng)免疫力,。

（3）午餐時(shí),，因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，班級(jí)中大部分幼兒都不會(huì)自己進(jìn)行午餐,，都要在老師的幫助下進(jìn)餐。作為老師,，我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒能自己進(jìn)餐,，并且不挑食，一口飯,，一口菜,，在喝湯,。都能完成自己的一份飯菜。午睡時(shí),，很多幼兒也要在老師的幫助下,，拍拍他們，在安靜的音樂(lè)聲中進(jìn)行愉快的入睡,，每天的入睡率是百分之百,。起床后，幫助每個(gè)幼兒穿衣,，整理衣物,。

通過(guò)生活上各個(gè)方面的照顧，班級(jí)的幼兒已經(jīng)很喜歡上幼兒園了,，他們喜歡他們的班級(jí),，他們的“老師媽媽”。

（1）根據(jù)愛(ài)兒坊0—3歲課程,，并且通過(guò)班級(jí)孩子特點(diǎn)設(shè)計(jì)每一堂課,，在一段的課程實(shí)施中發(fā)現(xiàn)本班幼兒可以在美工區(qū)發(fā)揮的很好。班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,，但在動(dòng)手操作中,，每個(gè)幼兒的能力都很強(qiáng)，無(wú)論是2歲的,，還是18個(gè)月的,，都對(duì)美工很感興趣。通過(guò)美工中的涂鴉,，粘貼,，手工制作，水粉,，幼兒的很多作品都讓家長(zhǎng)很吃驚,，感覺(jué)孩子上了幼兒園就不一樣了。接下來(lái),，會(huì)進(jìn)一步為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒用美工的不同方式進(jìn)行操作,。將本班的這一特色發(fā)揮的更好。

（2）在英文中，律動(dòng)也是幼兒的喜好之一,。在英文的律動(dòng)下,，每個(gè)幼兒都能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己，只要聽(tīng)到了音樂(lè),，身體就能跟著動(dòng)起來(lái),。接下來(lái),，也將這一特色，為幼兒創(chuàng)造舞臺(tái),，展現(xiàn)幼兒那種藝術(shù)的本性。

（1）每天利用早晚接待時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒的在園情況。

（2）班級(jí)有些送孩子的是阿姨,，媽媽工作很忙，采取一段時(shí)間的進(jìn)行電話溝通,，或著書(shū)信溝通的方式,，讓這些工作忙的媽媽也能及時(shí)的了解到孩子的發(fā)展情況,。

（3）對(duì)于新來(lái)的幼兒，我會(huì)在第一天給家長(zhǎng)打電話,，告訴孩子第一天的情況,，讓家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心,。

（4）對(duì)生病或請(qǐng)假未來(lái)的幼兒，進(jìn)行電訪，及時(shí)送去關(guān)懷,。對(duì)請(qǐng)長(zhǎng)病假的幼兒進(jìn)行家訪。

（5）為家長(zhǎng)提供一些科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)也成為個(gè)好的教育者。

（6）及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求,，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理意見(jiàn)和建議給予及時(shí)的反饋和采納。

因?yàn)楸景嗉?jí)的幼兒年齡最小，抵抗力很弱,，經(jīng)常生病,。

對(duì)于這一問(wèn)題,，首先要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)能理解幼兒因?yàn)槟挲g小,，抵抗力若容易生病,，而并非是因?yàn)樯嫌變簣@就很容易生病的原因。同時(shí),，老師在平時(shí)的日常工作總要多關(guān)心幼兒的生活方面,。注意幼兒的冷暖,，及時(shí)為幼兒增減衣物，及時(shí)為幼兒擦汗,。鼓勵(lì)幼兒多喝水,，保證午餐質(zhì)量。從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,，增強(qiáng)幼兒的抵抗力,。

以上是本學(xué)期的基本總結(jié)，通過(guò)這一總結(jié),，自己的思路更加的清晰,，在接下來(lái)的工作中，也能更好的去從各個(gè)方面抓手,，做好每一項(xiàng)工作,。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇四

當(dāng)20__年實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外 幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也出一些經(jīng)驗(yàn),。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),，就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí),。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇五

帶著向往與理想,，我來(lái)到了波托菲諾兒童中心。經(jīng)歷了五個(gè)多月的工作,、學(xué)習(xí),、生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，廣闊的發(fā)展空間,，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深,，體會(huì)很多,。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

一方面，在思想上我更明確了自己的方向,。在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，費(fèi)博士,、劉主任和其他老師及時(shí)地給與我?guī)椭c指導(dǎo),，使我的教育理論的得到了很快的提升,。特別是國(guó)際幼教論壇之后，我覺(jué)得波托菲諾的教育是國(guó)際化的,，我為自己能在這么強(qiáng)烈的文化氛圍下工作,，學(xué)習(xí)，能成為波托菲諾兒童中心的一員而感到自豪,。

另一方面,，在工作、學(xué)習(xí)上我服從園里的安排,，認(rèn)真地完成了園里交給我的班級(jí)工作任務(wù)和與外教溝通交流的工作,。幾位外教能夠及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)幼兒園的要求及工作安排。

第一階段,，在開(kāi)學(xué)初,，作為大班的班主任在開(kāi)學(xué)前帶領(lǐng)本班老師認(rèn)真地做好環(huán)境布置,，教育計(jì)劃,，接待新生及家長(zhǎng)。使得幼兒在開(kāi)學(xué)時(shí)很快適應(yīng)了大班的新的集體生活,。開(kāi)學(xué)后,，在費(fèi)博士的指導(dǎo)下本班進(jìn)行主題教學(xué)和幼小銜接活動(dòng)。我真誠(chéng)的與剛做幼教工作的劉老師和剛從內(nèi)地過(guò)來(lái)的徐老師交流,、討論本班的工作,，本班幾位老師很快的適應(yīng)并積極地投入到大班的工作中。特別是外教,，她剛來(lái)中國(guó),，除全面地向maya 介紹中國(guó)幼兒的情況，本班幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)外語(yǔ)的迫切需求,，介紹指導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)方法，有時(shí)親自實(shí)踐,，我們經(jīng)常就中外的教育進(jìn)行激烈的討論,。使得本班幾位合作的非常密切，幼兒喜歡來(lái)園,，家長(zhǎng)滿意放心,。學(xué)期中我?guī)ьI(lǐng)本班中外教師進(jìn)行環(huán)境布置，獲得幼兒園班級(jí)評(píng)比的優(yōu)勝獎(jiǎng),，本班幾位教師的精心工作得到了肯定,，除了高興之外，我們四位教師之間多了幾分理解,、包容,，合作更加密切了,。六一兒童節(jié)我和本班老師帶幼兒排了英語(yǔ)劇《野天鵝》，孩子們很喜歡,，更加有信心的學(xué)英語(yǔ),，也深受家長(zhǎng)的喜歡。

第二階段,，六一過(guò)后由于園里工作的需要,，我被調(diào)到小一班。剛到小一班還真是有些失落感,，因?yàn)樯岵坏梦乙厴I(yè)的孩子們,。可當(dāng)我看著這幫3,、4歲的孩子不停的在叫李老師這樣,，李老師那樣時(shí)，我又重新找到了樂(lè)趣與自信,。孩子們說(shuō)喜歡李老師,，這就足夠了是我做大的滿足。現(xiàn)在我已基本的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，孩子們大部分養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在不斷的與家長(zhǎng)溝通中使家長(zhǎng)逐漸了解老師與教學(xué),。近段時(shí)間的工作也得到了家長(zhǎng)和幼兒園的認(rèn)可,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，設(shè)想美好的未來(lái),。

雖然本學(xué)期的工作取得的一些成績(jī),，這都與關(guān)心與指導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)。在這里我真誠(chéng)的感謝兒童中心給了我這么多學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會(huì),，我會(huì)更加努力的工作,。感謝真誠(chéng)幫助我的劉主任、費(fèi)博士和其他老師們,，有了你們我才有這么快的提高,，工作才能較好地完成，謝謝你們,。

我覺(jué)得自己距離波托菲諾兒童中心提出的要求還有差距,，以后我要更深一步的學(xué)習(xí)研究教育理論，更加細(xì)致的工作,，真正做到讓自己與幼兒同行,，與國(guó)際同步。

20xx年6月28日

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇六

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目,，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契,，在這個(gè)學(xué)期里,，我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺(jué)得：在幼兒園有愛(ài)他們的老師和阿姨,，老師阿姨是寶寶離開(kāi)家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友,，孩子們也很相信老師們會(huì)在幼兒園里給他們帶來(lái)快樂(lè)，在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會(huì)過(guò)得很開(kāi)心和快樂(lè),。本學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)證實(shí)了我們班級(jí)的工作在井然有序的進(jìn)行,，孩子們?cè)诶蠋焸冋疹櫹缕狡桨舶病⒔〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地渡過(guò)每一天,。我收拾思緒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況：

這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人,，男孩19人,，女孩17人，教師3人(兩位教學(xué)老師,，一位生活老師),。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子,，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛(ài)。

二,、班級(jí)教育教學(xué)方面：

三,、班級(jí)教育常規(guī)：

本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn)，班級(jí)的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級(jí)一切都在平衡發(fā)展,，下面是本學(xué)期班級(jí)常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況：

1,、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級(jí)孩子見(jiàn)到客人能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好,，班級(jí)曾獲得過(guò)文明班級(jí)2次,、衛(wèi)生流動(dòng)班級(jí)3次)

2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,、并能保持周面整潔的好習(xí)慣,。(現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中,，養(yǎng)成了不亂丟,、亂扔的好習(xí)慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣，飯后會(huì)收拾好自己的餐具)

3,、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問(wèn)題,、愛(ài)思考問(wèn)題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣,。(班級(jí)孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中,，愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)探索,，還會(huì)將自己的知識(shí)和他人分享)

4,、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全意識(shí);做到不推,、不擠,、不著急的好意識(shí)。(孩子們都能認(rèn)識(shí)到不打人,、不抓人,、不推人的壞處，也懂得一些常見(jiàn)的自我保護(hù)的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

四,、班級(jí)衛(wèi)生保?。?/p>

保不離教、教不理保,，這兩項(xiàng)是孩子們的保障,，也是家長(zhǎng)所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障，使我們班級(jí)的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展,。

1,、做到及時(shí)給孩子孩子們?cè)觥p衣服,，及時(shí)更換衣服,、墊毛巾。

2,、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況,。

3,、提醒每位幼兒多喝水。

五,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革,，以紅白為主色調(diào)、橙色為配色,，座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè),，整體效果是不錯(cuò)的，在下學(xué)期中我相信只要努力,，幼兒園會(huì)更加漂亮,。

六、班級(jí)幼兒活動(dòng)：

班級(jí)的孩子在一天的長(zhǎng)大,，能力也在一天一天的進(jìn)步,，下學(xué)期開(kāi)始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項(xiàng)體育技能活動(dòng)。

七,、班級(jí)家長(zhǎng)工作：

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容,，向家長(zhǎng)介紹一些育兒檢驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也可以和其他的家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，做到友好互通育兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、通過(guò)家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)那個(gè)和老師更容易溝通,。

3、“家園手冊(cè)”每個(gè)星期想家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r,。

八、期望：

我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則,，以快速完成為績(jī)效,，一定會(huì)做得很好!

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇七

尊敬的各位老師們：

大家中午好!

我希望我們的老師們通過(guò)學(xué)習(xí)“如何更好地和家長(zhǎng)交流專(zhuān)題培訓(xùn)”,”家長(zhǎng)接待演練等專(zhuān)題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長(zhǎng)工作做完善 做專(zhuān)業(yè) ,，讓你們?cè)诩议L(zhǎng)心目中樹(shù)立一個(gè)“敬崗愛(ài)業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩,、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在我們蔣園長(zhǎng)身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問(wèn)題，對(duì)目前幼兒園的教師們基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問(wèn)題的困境,，我學(xué)會(huì)了忍耐 堅(jiān)強(qiáng) 不推卸責(zé)任,，我不再急于求成，而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決,，做到心中無(wú)愧于心,，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對(duì)各位老師備課本/聽(tīng)課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a,、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽(tīng)課,，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,，老師的字跡清晰，書(shū)寫(xiě)漂亮,，干凈,，認(rèn)真對(duì)待。有部分老師的書(shū)寫(xiě)潦草,，格式不正確,，態(tài)度不認(rèn)真。 特別要表?yè)P(yáng)一下我們新來(lái)的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，從不拖拉,。大部分教師都能及時(shí)做好反思，但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短,，老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出,，我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性，針對(duì)性,，反省性,，時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思，它不同于個(gè)案分析,，隨筆,。

b、當(dāng)然,，也有個(gè)別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫(xiě)和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對(duì)于這樣子的老師,，我更多的是引導(dǎo)她們,，甚至是帶著她們來(lái)做，將工作做得更完善,。

c,、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象，有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的情況,，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書(shū)面用語(yǔ),，或者優(yōu)美詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié)，我們需要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié),，可以不要太長(zhǎng),，把握好幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)，我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難,，所以下學(xué)期建議老師用手寫(xiě)的方式來(lái)總結(jié)自己的工作,。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌,，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動(dòng)不催促,，讓幼兒細(xì)嚼慢咽 ，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐 不弄臟衣服和桌面,，注意力要集中,，定時(shí)定量，不浪費(fèi)糧食,，保持桌,、地、衣面整潔,，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào),，將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重,。

1,、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出

活動(dòng)有序，調(diào)理清晰,，各班老師工作效率高,，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2,、開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì)

各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)

3.開(kāi)展了幼兒安全知識(shí)講座，通過(guò)觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí),。

4、展開(kāi)了教師基本功評(píng)比活動(dòng)

教師間互相學(xué)習(xí) 互相進(jìn)步 特別是我們各班的班主任積極主動(dòng),，制作了很多非常好的手工作品,，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。

5,、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既認(rèn)識(shí)了各種圖形的名稱(chēng),，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形,，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手,，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。

1.部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

2.制度制定有疏漏，落實(shí)不夠,。

3.都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象,，請(qǐng)老師們注意，時(shí)刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師,，你的一言,，一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì),、觀察記錄,、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換,。

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算 計(jì)算 思維推理課)和言語(yǔ)領(lǐng)域(字寶寶 講故事)的學(xué)習(xí),，探索更加有效的教學(xué)方法,，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性。

2,、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4,、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量,。

5,、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。

幼兒園管理個(gè)人總結(jié)篇八

短短的x個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲,，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能,。無(wú)論是教學(xué)工作,，還是與幼兒園老師的交流溝通,，甚至是與孩子們的相處,，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲,，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富,。

實(shí)習(xí)期間，我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。在幼兒園里，老師們對(duì)我都很熱情,，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下,，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí),，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng),。可能對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講,，適應(yīng)環(huán)境,、轉(zhuǎn)變角色是很難的。

剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂,，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,，可以說(shuō)是束手無(wú)策，對(duì)孩子們不熟悉,、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉,、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助，開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)!但過(guò)了一段時(shí)間之后,，事情好像沒(méi)有那么糟糕,，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo),、帶領(lǐng)下,，我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng),，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流,、溝通,，讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛(ài)、懂事,，我很喜歡他們,，他們也很喜歡我，跟我一起玩兒,、一起上課,、一起游戲。

這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),，讓我受益不少,，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通,、交流,，怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲,，更加實(shí)際地去了解孩子,，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫(xiě)教案,，怎樣開(kāi)展活動(dòng),，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定,。

其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n,、吃飯、睡覺(jué),、游戲是一件多么開(kāi)心的事情,，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快，也充滿了意義,，每天看到他們的面孔,，你就會(huì)覺(jué)得今天又是快樂(lè)的一天!實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,，我所欠缺的還有很多很多,，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過(guò)溫柔!要有嚴(yán)厲的一面,，也要有溫柔的一面,。

我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，活潑好動(dòng)是他們的天性,，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,，對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，你就得了解他們的特性,，實(shí)施不一樣的教育方式,，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，才能更好地跟孩子們相處!那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔,，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,，我不能正常地組織教育活動(dòng),、開(kāi)展游戲，也很容易發(fā)生安全事故,。這一點(diǎn)值得我深思,，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足,，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟,，在回校以后，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己的不足,，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!

實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了,，在離開(kāi)幼兒園的那一刻更多的是不舍,，但我會(huì)珍惜在那里度過(guò)的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過(guò)了x個(gè)月,，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí),、工作的寶貴財(cái)富!