作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

幼兒園大班安全教案名稱篇一

緊急電話的用途

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3,、具備初步的自救意識,。

活動準備：

1、寫有"110",、"119"、"120",、"114"等電話號碼的圖片,。

2、畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護車,、消防隊員與消防車的圖片若干,，電話或手機1部,。

3,、幼兒用書：《緊急電話》。

一,、教師通過提問創(chuàng)設情境,，引起幼兒興趣,。

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導幼兒認識,。

依次出示"120",、"119"等電話號碼的圖片,，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,，并知道這些人員的活動與人們關系。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼,。

三,、游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢,？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么,？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動,。

幼兒園大班安全教案名稱篇二

幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑、深溝里去,。有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭,，不知道怎么辦,，嚎啕大哭不僅耗費力氣，而且會使腦子發(fā)呆,，想不出好辦法去救自己了,。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時沒有人來救,，那就危險了,。當然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣,。他（她）先是讓自己不慌不怕,，然后動動手腳看看摔傷沒有；如果不是很痛,，自己還能爬動時他就仔細看看周圍和上面,，尋找能爬上去的地方，一旦找著,，就努力爬上去,。如果實在沒有爬上去的地方，也不要著急,，而應大聲呼救,。這樣，幼兒往往容易得救,，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌,、勇敢、自信,，變得更聰明,。

建議

（1）在體育活動和日常生活中，應注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢,、堅強的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力,。

（2）組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察周圍地形,，預防發(fā)生危險,。

有個小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園,，因為貪看小攤上的.玩具和父母走散了,。他嚇壞了,，大聲哭叫，不知怎么辦,？這時他應該怎么辦,？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)驗：“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步,。那天游人好多,，一不小心，我們倆被擠掉了隊,，找不到老師和別的小朋友了,！我們倆急得哭起來。這時,，來了個陌生人對我們說：“我認識你們的老師,，我?guī)銈冋宜ィ　蔽覀z想起老師平常告訴我們,，不要跟陌生人走,，我們互相看了看，就對他說：“謝謝叔叔,，公園售貨員阿姨認識我們幼兒園,，我們請她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨,。她熱心地打電話告訴我們老師,，來接我們。我們謝謝售貨員阿姨,。老師表揚我們遇到危險不慌，不輕信陌生人,，但很有禮貌,。”

建議

（1）平時應教育幼兒,，集體外出時要跟著伙伴走,，不離開老師和班集體。和父母外出時不要離開他們,。

（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼,。

（3）教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔,、售票員或商店售貨員,，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走,。

鼻子出血時,，幼兒一般會慌張,，甚至會嚇得大哭。但是,，如果一哭,，往往血會流得更多。根據(jù)保健常識知道：鼻子流血時,，應該坐下或躺下,，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼,，張口呼吸,。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳,，避免再出血,。

建議

（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護意識,。

（2）幼兒鼻子出血時,，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血,，同時用輕柔的聲音安慰他：“不要怕,，一會兒就不流了！”這時要教育周圍的幼兒：“要關心他,，幫助他止血,，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時,，要趕快告訴老師,。”

（3）在戶外體育活動中,，特別是做劇烈的跑跳活動時,，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育。

（4）教育幼兒不挖鼻孔,，不偏食,。平時多吃青菜，不挑食,。

有些幼兒愛把小紙團,、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞,，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口,。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)氡强讜r,，不要用手摳挖,，因為越摳，小東西會越往里鉆,?？梢杂檬謮鹤]有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出,。如果擤不出,，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊,，連續(xù)單腳跳,。小東西往往會掉出。如果掉不出還得找醫(yī)生,。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管,，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院,。

建議

（1）加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng),。

（2）做好保護耳、鼻,、喉的教育,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣與自我保護能力。

（3）幫助幼兒掌握排除耳,、鼻內(nèi)異物的方法與技能,。

幼兒園大班安全教案名稱篇三

現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預測的危險，時時刻刻威脅著我們的孩子,。孩子在生活和游戲中,，也常常由于缺乏對危險的預見及應變能力而導致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因,，認識潛在的危險,，教導他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況,，及采取相應對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責任,。由此,，主題活動"保護自己"孕育而生并有目的地展開。

我們設計組織的"你學會了嗎,？"這一教學活動,，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗。把情感,、認知,、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來,，以兒童積極體驗為中心,，將教育過程的知識性、趣味性,、情景性和活動性有機結(jié)合起來,，從而發(fā)揮兒童學習的主體性，達到最佳的教育效果,。

首先,，引導幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進行分類。知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門,。再利用游戲,、情景表演等幼兒感興趣的方式，學習撥打110,、120,、119電話進行求救的正確方法。最后再通過"演習"的方式,，讓幼兒親身體驗并學用一些自我保護的技能,。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應能力。從而提高幼兒安全意識,，達到"學會生存"技能的目的,。

1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領,。

2,、學會如何正確撥打110、120,、119電話進行求助,。

3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識,。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

5,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

1,、各種有關意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,，錄象機、電視機各一臺,。

2,、有關"保護自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119,、120的標志欄目,。

3、記錄卡,、鉛筆若干,，毛巾、水等,；玩具電話兩部,；用紙箱做的110、119,、120車各一臺,；報警器一部。

一,、幼兒自由觀看圖卡,，講述及分類活動。

1,、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2,、幼兒與同伴,、與老師討論相關內(nèi)容及解決方法。

3,、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110,、119、120"警示圈內(nèi),。

4,、老師與幼兒共同交流、小結(jié),。

二,、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門,。

1,、游戲"快速反應"選號碼。（教案網(wǎng)）老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序,，在色卡上寫上相應的電話號碼。

2、播放錄象,，幼兒快速判斷,、記錄。

3,、老師與幼兒共同評議,。

三、學習撥打求助電話的方法,。

1,、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習,。

2,、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能,。

1）設置110,、119、120監(jiān)控中心,。

2）設計家中火警,、某公園老人暈倒、小偷行竊,、街頭誘拐兒童等情景,。幼兒扮演相應角色，并正確報警,、出警,。

四、消防演習

1,、警報響起,，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰低身走疏散通道等,。）

2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯,、逃離"火區(qū)",。

一、教學內(nèi)容方面

我執(zhí)教了學前雙語教材中健康領域《保護耳朵》一課,，這是一節(jié)雙語教學活動課,，這節(jié)課的教學目標是：

1、了解耳朵的功能,。

2,、了解哪些行為會危害耳朵的健康,。

3、糾正不良習慣,，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣,。

會用耳朵仔細聽聲音，分辨不同的聲音,，知道耳朵是身體重要的器官,，我們應該保護耳朵。這樣能讓幼兒知道應該保護自己的耳朵并且知道怎樣保護如何保護,，聽各種聲音,，可以讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性,，簡單的了解一些保護耳朵的方法,。

在上課內(nèi)容上，我設計了謎語,；游戲“小耳朵真有用”,；情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認識自己的耳朵，并教授孩子如何保護自己的耳朵,。

二,、教學過程方面

先簡述一下活動流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一,，讓孩子認識自己的耳朵,，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源,，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音,。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了,，從而讓幼兒知道保護耳朵的重要性,，教授保護耳朵的方法。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真有用”,，老師播放各種聲音幼兒仔細辨別各種聲音,。通過情景表演和動畫組織幼兒參與討論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何保護我們的耳朵,。

以上就是這節(jié)課的活動流程,，教學環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏，教學目標也大體完成,。由于都是民族孩子,，在《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比較嚴重,，這就提醒我平常要對孩子進行所學內(nèi)容的復習,，否則要用到時就后悔莫及,。在游戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準備好的錄音機,、打擊樂器,、噪音，使它們發(fā)出聲音,！我的本意是我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源,，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音,。可以讓孩子鍛煉自己的聽力,。實際效果還不錯,，幼兒能夠積極參與到活動中并且積極回答老師提出的問題。

三,、教學策略方面

在實施教學活動前先認真分析教材,，確定重難點之后認真?zhèn)湔n。這節(jié)教學活動課基本完成了教學目標,，對于這節(jié)課的教學效果來看,，我還是比較滿意的！對于活動中的重難點在教學活動中以得到了解決,。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性,，以孩子為主，,。整節(jié)課時間恰到好處,，更沒有使孩子們感到疲倦。

以上就是我對《保護耳朵》這節(jié)課的教學反思,，雖然我對這節(jié)課的教學效果比較滿意,，這也只是我個人的看法。但我深知在教學環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方,，教學反思也還有不夠全面的地方,。

幼兒園大班安全教案名稱篇四

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護意識,。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

1、錄像機,，錄像帶,，電話機。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看投影圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看投影圖片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全、戶外活動中的`安全,，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,，會砸到下面的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用,！對小朋友的一生都有著非常重大的意義,！

幼兒園大班安全教案名稱篇五

1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性,，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心,，不玩鬧的良好進餐習慣,。

ppt課件

（一）導入活動

師：小朋友，這些食物大家都認識嗎,？都有些什么食物呢,？

師：你們喜歡這些食物嗎？

師：有一條小蛇也很喜歡這些水果,，一起來看看它是怎樣吃東西的,？

（二）了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的,？

師：第六天,，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么,？

師：小朋友,，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎？

師小結(jié)：如果在食用食物時,，狼吞虎咽的吃,，很容易嗆在食道里，嚴重的會窒息,，危害小朋友的生命,。

（三）判斷行為

師：小朋友，你們說說看怎樣吃東西才安全呢,？

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對,？

圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）

圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）

圖三：專心吃飯（勾勾）

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）

師：為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢,？

師小結(jié)：吃東西的時候要專心,、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽,。果凍要用勺子吃,，不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細小,，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里,。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意，

吃東西時要專心,，

不跑不玩笑,，

細細嚼慢慢咽，

安全意識要牢記,。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,，記住要細細嚼慢慢咽。

幼兒園大班安全教案名稱篇六

2,、知道迷路后尋找家長的方法,，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。?

“圖中的什么地方,？有誰,？他們在干什么？發(fā)生了什么事情,？”?

2、引導幼兒學會理解他人的需要,，學會關心,、幫助他人。?

“小兔迷路后,，心情會怎樣,？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”?

4,、總結(jié),，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。??

?

通過該活動,，我覺得孩子的收獲是很大的,，以下是孩子的聲音：?

a、知道迷路后尋找家長的方法,，和與家長出門要緊跟家長或拉著家?

長的手,。?

b、先在原地等一會兒,，不要慌張,，也許爸爸媽媽就在不遠處。?

d、要乖乖地聽工作人員的話,，和他們一起等自己的父母來接你,。

幼兒園大班安全教案名稱篇七

1、讓幼兒知道地面濕滑時,，不能跑,。

2、讓幼兒了解摔倒的.危害,。

3,、提高幼兒的安全意識。

讓幼兒知道地面濕滑不能跑,。

一,、開始部分

故事引入(關于路面濕滑，幼兒摔打)

二,、中間部分

討論摔倒的壞處

三,、結(jié)束部分

教師總結(jié)摔倒的危害，提醒幼兒地面濕滑不跑,。

幼兒園大班安全教案名稱篇八

1,、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災時一些自救的.方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識,。

小水桶兩個,、小毛巾人手一塊、墊子連兩張,、“濃煙圈”四個,、“火柱”六根、電話機兩臺,、報警器,。

1、幼兒分成兩組,，每人拿一小毛巾站好,。

2、游戲開始：

火災警報響起,，小朋友齊念兒歌：樓房里,、起大火，火焰熊熊煙霧多,。

師：小朋友,、別慌張,，動動腦筋沖出來。

念完后,，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里“弄濕’’,，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子,，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”,、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅,，最后跑到“電話亭”撥“119”報警,。后面的小朋友依次進行。

1,、全體幼兒必需做完“濕”毛巾,、“淋濕”全身后方可進行下一個動作。

2,、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下,。

幼兒園大班安全教案名稱篇九

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、大膽說出自己對的'理解,。

1、交通標志的識別

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街,；......

2,、小結(jié)：過馬路看標志,，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī),。

放好椅子演示過馬路的場景,，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊,，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標志,。

總結(jié)：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志,，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點,，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及,。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路,。多是由人修建,，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。

幼兒園大班安全教案名稱篇十

1,、學習滑滑梯的正確方法。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險,。

3、增強幼兒的安全意識,。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的`意識。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設法解決,。

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯,。戶外滑梯一架,，布娃娃一個。

1,、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的。

2,、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口,。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開，自然伸直,，慢慢向下滑,。

(3)中途必要時，用兩腳來控制速度,。

3,、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護,，并及時給予鼓勵,。

4、表演故事“布娃娃受傷了”,。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。)

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧,。

(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西,。

活動中,教師通過示范講解、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械,，只有通過攀爬才能進行滑梯活動,。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當孩子“嗖”地滑下來時,，能享受到成功的喜悅,。