計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具,。通過制定計(jì)劃,我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制,。這樣,我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
地理老師備課工作計(jì)劃篇一
1,、熱愛本職工作,,為人師表,,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。
2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài),;努力提高對教育教學(xué)科研的能力。
3,、作好教學(xué)后記反思
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,,及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會,,是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,,通過對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,對教學(xué)原則,、目的、內(nèi)容,、方法,、手段,、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,,抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,,分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。
4、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時反思。
5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,樹立新的教育觀念,,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo),、內(nèi)容、組織形式及方法,,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動,,合理制訂計(jì)劃,,活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,,對學(xué)生在日?;顒又屑訌?qiáng)教育。
6,、認(rèn)真參加參與教研活動,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時進(jìn)行教后反思,,以提高自己的教學(xué)水平。
地理老師備課工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,,掌握了必要的基礎(chǔ)知識,,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),,但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,,未能及時做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況,,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,,努力提高教育教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,,記憶想象思維能力,,以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,,認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。
1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,,積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,,在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識,。在平時月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加以指導(dǎo),,使他們更快進(jìn)步。
2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強(qiáng)聽課效率,,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,,就是從簡單的知識學(xué)起,使他們能體會到成功,,多給他們一些鼓勵,,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,,對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,全面提高學(xué)生的思想水平。
1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強(qiáng)民族自豪感,。
2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,,進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。
通過本學(xué)期地理教學(xué),,使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生掌握中國地理概況,中國的人口,、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,,認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生的節(jié)約意識,。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),,并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識理論水平,,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,聽取其他老師的教學(xué)過程,,并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,,利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,,豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
地理老師備課工作計(jì)劃篇三
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,但地理作為一門獨(dú)立的'學(xué)科,,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起,。同時,,初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7各科目,,學(xué)習(xí)壓力加大,,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。
加強(qiáng)教材,、課標(biāo)研究,更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,,地理的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)識地球,、世界的海陸分布,、地形,、氣候等自然特征,同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能、讀圖,、析圖能力。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",,走向"會學(xué)地理",。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,,提高課堂有效性,。
3、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8、每次考試后,,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
10,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
地理老師備課工作計(jì)劃篇四
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,,簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面是小編給大家整理的地理老師工作計(jì)劃,,歡迎大家查閱,希望大家喜歡!
一,、教學(xué)理念
2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,,運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。
3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。
4,、深入進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,,以及對社會的責(zé)任感。
二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成高中地理(必修2)教學(xué)。
三,、教材分析
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性
2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)
3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容
四,、學(xué)生情況分析
這學(xué)期所教高一地理4個班,學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,,具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,,具有簡單的地理思維能力,這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。
a班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,缺乏的是活潑的氣質(zhì),,但又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動,,學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,并形成良性關(guān)系,,在學(xué)習(xí)方式上,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,,地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng),需要的是知識加深和拓展,,平時高考題型的滲透,。
b班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,水平相差也比較大,,在學(xué)習(xí)地理的過程中
存在著許多問題,特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實(shí),缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧,。
五、教學(xué)具體措施
1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,,針對學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,,精心備課,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求,,充分挖掘大綱,進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),,地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。
2、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,,充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料、活動等內(nèi)容,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。
3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導(dǎo)與練》),,并及時批閱、講解作業(yè),。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,地理數(shù)據(jù),,地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。
4、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動,,運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析,、解決實(shí)際中的問題。
5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,并補(bǔ)充課外知識,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。
6,、針對當(dāng)前的高考改革,,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,,掌握地理學(xué)習(xí)的方法。
1,、根據(jù)學(xué)生具體實(shí)際情況,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,控制好教學(xué)進(jìn)度,,并定期檢查、對照,,及時加以調(diào)整。
2,、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作,發(fā)揮團(tuán)體作用,。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃;同時做好周密的分工與合作,,張建平老師負(fù)責(zé)地球,、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,楊小波老師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)地理資料的收集與整理,,強(qiáng)勇老師負(fù)責(zé)區(qū)域地理資料的收集與整理。針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,復(fù)習(xí)計(jì)劃及時的加以調(diào)整,盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一訓(xùn)練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,,分析教材,、學(xué)生,,選擇好的教法,做到精選作業(yè),,經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助,,共同提高,力求收到好的教學(xué)效果,。
3,、課外加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,課外先對其思想上加以引導(dǎo),讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心,,同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,從而提高其學(xué)習(xí)成績,。
4,、精選試題,,注重學(xué)生運(yùn)用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息,,對圖表進(jìn)行有效的分析,提取隱含的有效條件,,從而來提高學(xué)生的分析、解決問題的能力;同時對學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變能力,、知識遷移能力的培養(yǎng),對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維能力,,提高學(xué)生的地理素質(zhì),。
5、進(jìn)行高考研究,,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,及時把握高考動態(tài),。備課組需對考試大綱進(jìn)行深入的探討,研究近幾年的高考試題,,通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系,精心收集高考信息共享,,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式,,跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐,。
6,、備課組成員還需苦練內(nèi)功,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在備課組活動時間,,積極探討與教育教學(xué)相關(guān)的問題,探討新的教學(xué)理論,,研究好的課堂教學(xué)方式,,以此來提高課堂效率,。同時積極開課,多參加教研活動,,開展教學(xué)研究,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
7、配合地理教研組作好教學(xué)常規(guī)的檢查,。
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化,、樹立校本教研意識為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、本計(jì)劃制定的依據(jù):
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析,。
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,,他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,,分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三,、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo):
七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3,、使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。
4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。
八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:
通過中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,,并具有初步的科學(xué)地理觀,,了解基本國情,,熱愛祖國,,熱愛具有中國特色的社會主義,,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,努力改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、教學(xué)目的和要求
使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,,樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,,主動獲取新知識的能力,以及合作交流的能力,,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力,。
三、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版),,內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí),,使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律,大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律,,地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,自然界的水循環(huán),、海水運(yùn)動及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,,從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn),為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識打好基礎(chǔ),。
四,、學(xué)生情況分析
高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理,,地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,,而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以,在教學(xué)中要針對以上具體問題,,適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識,,以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。
五,、教學(xué)主要措施
1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教學(xué)重點(diǎn),。
2、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),,努力鉆研教育教學(xué)技能,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)等。
4,、通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,,增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。
5,、針對地理教學(xué)的特點(diǎn),,采取各種行之有效的措施(如實(shí)驗(yàn),、觀察、測量,、參觀、制作教具,、多媒體教學(xué)等),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7,、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,,提高作業(yè)的實(shí)效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,,注重效率,。
8,、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識。
9,、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心,對學(xué)困生做到心中有底,,教學(xué)時要分層次教學(xué),利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),,經(jīng)常與學(xué)困生談心,鼓勵他們克服心理障礙,,只要他們有所進(jìn)步,,就給予肯定和鼓勵,。
一、指導(dǎo)思想:
深入領(lǐng)會課改精神,,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變落后思想,,認(rèn)真及時進(jìn)行反思,提高課改理論水平,,從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計(jì)劃,。
二、任務(wù)目標(biāo):
參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合,。
三,、主要工作措施:
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),,以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅(jiān)持聽課,,繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,,克服教學(xué)中存在的問題,加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),,根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,,有的放矢,,耐心輔導(dǎo),,因材施教,學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最一,、指導(dǎo)思想:
深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,,正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,轉(zhuǎn)變落后思想,,認(rèn)真及時進(jìn)行反思,,提高課改理論水平,從而提高教學(xué)水平,。特制定本學(xué)期個人教研活動計(jì)劃。
二,、任務(wù)目標(biāo):
參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合。
三,、主要工作措施:
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以教研為先導(dǎo),,以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅(jiān)持聽課,繼續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距,克服教學(xué)中存在的問題,,加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),,根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,,有的放矢,,耐心輔導(dǎo),因材施教,,學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步。
四,、具體工作安排:
1、積極,、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),充實(shí)自己的理論基礎(chǔ),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,,積極主動參與,深入反思自己的教學(xué)行為,,認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思。
2,、對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。
3、在課堂教學(xué)中,,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,,全面提高學(xué)生素養(yǎng),。
4,、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流、討論,、座談等活動,集思廣益,,博采眾長,。
5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,,作好學(xué)習(xí)筆記,做到學(xué)以至用,,并作好相關(guān)資料的收集和整理。
大進(jìn)步,。
四、具體工作安排:
1,、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,充實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,,積極主動參與,,深入反思自己的教學(xué)行為,認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,,每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思。
2,、對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。
3,、在課堂教學(xué)中,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
4,、積極參加校本教研,,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、交流,、討論、座談等活動,,集思廣益,,博采眾長,。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍,作好學(xué)習(xí)筆記,做到學(xué)以至用,,并作好相關(guān)資料的收集和整理。
地理老師備課工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,,本人承擔(dān)xx班的'地理教學(xué)任務(wù),每周x個課時,。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導(dǎo)下編寫的x教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
(1)各大洲的地形特征和氣候特征,;
(2)幾個大國的人文特征.
1、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件,。做好器材的登記,使用,,保管工作,。
3,、積極參加教研教改活動,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。
7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
地理老師備課工作計(jì)劃篇六
之前我的前輩告訴我知識沒有高低之分,,就像各行業(yè)只是分工有區(qū)別一樣,叫我好好的教地理,。當(dāng)時我非常認(rèn)同他說的,不過漸漸的時間推翻了他的言論?,F(xiàn)實(shí)中并不是這樣,,其實(shí)某種知識或者是物質(zhì)的價值跟時機(jī)有很大關(guān)系,。冬季蔬菜就會身價躥升,這個就是因?yàn)樗挥性趪?yán)寒情況下才會具有稀缺性,。而物理課也會由于應(yīng)試的需要被排除在優(yōu)先之列,其實(shí)它也是很重要的,,尤其是跟別的.學(xué)科有著難解難分的聯(lián)系。介于此我還是得做高調(diào)的授課,,讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)地理的過程里融匯貫通引發(fā)新的思考,以下便是我精心列出的計(jì)劃,。
在做了長期的接觸之后,我發(fā)現(xiàn)有五分之一的學(xué)生能夠靜心學(xué)習(xí)地理,。其余的五分之二聽講的態(tài)度誠懇但是無法做到心無雜念,可以看出他們神情流露著焦慮和不耐煩,。另外的五分之二,心思完全不在他們身體所處的空間里,,而是在想入非非,,考慮著午飯后是要在教室睡一覺還是去操場打球,。
學(xué)生不能按照規(guī)范來要求自己的行為,我自然有無法逃避的責(zé)任,,我也有義務(wù)參與到他們的成長里。即使他們自己不能對不恰當(dāng)?shù)男袨樨?fù)責(zé),,那么我就得多費(fèi)費(fèi)心,插上那么一手,,不單是為了他們?yōu)槲业奈锢硎谡n買賬,,我更在乎的是他們以后能走正路,。
我一向堅(jiān)持能談心就絕不叫家長的原則,,考慮到他們已經(jīng)是高三了,很快就成大人了,,若是老找家長來鎮(zhèn)壓他們,不免會被他們視為小人,,不利于他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成。于是我就得教輔兩手抓,,談心溝通加上實(shí)力感化,,用我多年修心養(yǎng)性所沉淀下來的魅力,,來給他們做觀念和行為的引導(dǎo)。
地理老師備課工作計(jì)劃篇七
1,、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實(shí)現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,,以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,,運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,,對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。
3,、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情,、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。
4、深入進(jìn)行愛國主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,以及對社會的責(zé)任感,。
完成高中地理(必修2)教學(xué),。
“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,,其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分,。有以下特點(diǎn)。
1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。
2,、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)。
3,、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容,。
這學(xué)期所教高一地理xx個班,學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí),,初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解,,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,,具有簡單的地理思維能力,,這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
xx班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,缺乏的是活潑的氣質(zhì),但又內(nèi)斂的風(fēng)度,。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動,學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科,,并形成良性關(guān)系,在學(xué)習(xí)方式上,,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式,,地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng),,需要的是知識加深和拓展,平時高考題型的滲透,。
xx班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高,水平相差也比較大,,在學(xué)習(xí)地理的過程中存在著許多問題,特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實(shí),,缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。
1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,,針對學(xué)生實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益,精心備課,,抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的要求,充分挖掘大綱,,進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),地理教學(xué)中強(qiáng)化落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,,加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。
2,、認(rèn)真上好每一堂課:運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,充分利用教材中的課文,、插圖、閱讀材料,、活動等內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),并及時批閱,、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,,地理數(shù)據(jù),地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力,,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。
4、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動,,運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析,、解決實(shí)際中的問題。
5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,,并補(bǔ)充課外知識,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
6,、針對當(dāng)前的高考改革,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法,。
地理老師備課工作計(jì)劃篇八
作為一名教師,在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的'同時,,應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,,但面對高考愈來愈激烈的競爭,對地理教師也提出了更高的要求,,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求,,我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:
1,、熱愛本職工作,為人師表,,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。
2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài),;努力提高對教育教學(xué)科研的能力。
3,、作好教學(xué)后記反思
在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,,及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會,,是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法,。一堂課或一天教學(xué)后,通過對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,,對教學(xué)原則,、目的、內(nèi)容,、方法、手段,、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素,、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷,、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改,、教研中的主要問題,,抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,,運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)原理等,,分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),,有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑,。
4、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時反思,。
5,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,,樹立新的教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,,科學(xué)安排學(xué)生一日活動,,合理制訂計(jì)劃,,活動中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,,對學(xué)生在日常活動中加強(qiáng)教育,。
6、認(rèn)真參加參與教研活動,,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整,。及時進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平,。
7,、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,,6月份完成資料歸檔。
新學(xué)期開始了,,本班決定在新學(xué)年里,,堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)方針,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、向上,、互助”的優(yōu)良班風(fēng),,從嚴(yán)治班,深化教育,,全面提高教育質(zhì)量,力爭實(shí)現(xiàn)本班:一個改觀,、三個突破(即班容班貌有所改觀,、文明禮貌、遵紀(jì)守法,、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)),把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級,。
具體安排如下:
小學(xué),不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣,。開學(xué)第一周,開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,,做好學(xué)生的思想工作,。規(guī)范兩操,有專門班干部進(jìn)行檢查,,同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查,,教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃,。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀,。及時對好人好事進(jìn)行表揚(yáng),。
努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),,班干部是班級的核心力量,,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),,具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提,。班干部不但能幫助老師管理班級,,還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信,。本學(xué)期,,我決定讓更多的同學(xué)有機(jī)會當(dāng)上班干部來管理班級,。一方面可以減輕每個班干部的工作,同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力,,使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時,體會到了當(dāng)小干部的難處,,更自覺地遵守各項(xiàng)制度。
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,,講究衛(wèi)生,,積極鍛煉的好作風(fēng),,有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1,、期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。
2,、做好期初家訪工作,,特別是對調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行全面了解,。
3,、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神,,要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,,社會講公德,,在家講孝順,;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。
4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,,促進(jìn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,,抓學(xué)習(xí)的過程,,也同時是對學(xué)生的教育過程,,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,,全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生的思維火花,,使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。
5、做好差生轉(zhuǎn)化工作,建立一幫一小組,,平時加強(qiáng)輔導(dǎo)。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,,因此,把安全工作放在班級工作的第一位,。
1、利用班會,、周集會,、黑板報(bào),、圖片展等形式,開展安全知識教育,。
2、用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,,法律意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,。
地理老師備課工作計(jì)劃篇九
別看我們的教學(xué)有著比較完善的規(guī)劃和既定的流程,但在不同的時期也要學(xué)會靈活的應(yīng)變,,不能用死板的公式化教學(xué)來應(yīng)付所有的情況,。從前我教課還比較輕松,,不管是課堂的形式還進(jìn)度的推進(jìn),都有很大的調(diào)整余地,,然而自從教了高三后再也不敢那么隨意了。雖然地理并沒有太復(fù)雜的內(nèi)容,,可是也有不少關(guān)鍵的知識點(diǎn),為了幫學(xué)生提高成績,,也只好改變一下自己的思路。用比較實(shí)際的教法幫助他們鞏固常識,,并且盡力幫他們進(jìn)步,,下列就是我擬定的計(jì)劃,。
今后在講地理的時候我不能再像從前那樣講的太過空洞,我必須得嚴(yán)格的.備好課,,將資料整體完整,使自己授課的內(nèi)容充實(shí)起來,,使授課語言變得厚重有內(nèi)涵,。在就是得改變一下課堂的形式,,摒棄那種浮于表面的松散形式,進(jìn)而改成嚴(yán)肅的風(fēng)格,。
我覺得改進(jìn)課堂并不難,主要的阻力在于學(xué)生的習(xí)慣很難改,,因?yàn)橹八麄冊谖业恼n上習(xí)慣了那種輕松的氛圍,若是一下子變得很嚴(yán)肅,,他們可能有些無法適應(yīng),?;蛘邥刮覀冎g的關(guān)系變得緊張,甚至?xí)霈F(xiàn)局面混亂的情況,,若是使學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)烈的抵觸情緒,那么后果會很糟糕,。所以我要好好考慮下改進(jìn)的方式,,以及應(yīng)該分為幾個步驟來搞,。
我覺得每學(xué)過一段時間就搞復(fù)習(xí)是不科學(xué)的,由于復(fù)習(xí)的間隔比較大,,必然會使復(fù)習(xí)的效果打折扣,,而且在經(jīng)過新知識的沖擊,復(fù)習(xí)的內(nèi)容很快就會忘得差不多干凈了,。那么我絕對不可以做那種沒有意義的安排,所有我決定讓學(xué)生們集中復(fù)習(xí),,先要一口氣把全部的課程進(jìn)度給推進(jìn)完,然后再做系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。
地理老師備課工作計(jì)劃篇十
本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械?新生,,上進(jìn)心強(qiáng),,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,個個爭上進(jìn)。不過年齡特點(diǎn)決定會有不少學(xué)生好動,、貪玩,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,,做到因人因材施教。
1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,,以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng):在學(xué)習(xí)中研究,在研究中工作,,在工作中創(chuàng)新的精神,,從而總結(jié)出教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。
2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌,。
3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風(fēng)帶動“愛師,、樂學(xué)、善知,、會問”的學(xué)風(fēng)。
4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。