光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇一

通過一年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握 ，因此和上學(xué)期相比這學(xué)期的中國地理應(yīng)更容易掌握一些,，這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中占的比重較大,，為了學(xué)生在會考中能取得好成績，我組計劃如下：

堅持每周一次的集體備課,，在備課中要做到三同步“既同內(nèi)容,、同進度,、同目標(biāo)”，教師認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、每班學(xué)生的實際情況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學(xué)方法,。在有效的時間內(nèi),，要效率，要質(zhì)量,，備好每節(jié)課,。

我組初步制定每月1次考試，因為本冊書共四章內(nèi)容,，包括期中共4次,，在出題上是每人各出一套試題，再通過整合,，精選出一張試卷,，做為考試內(nèi)容，其它的題做練習(xí)用,，通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對重,、難點進行分析,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點，注重知識點的比較和聯(lián)系,，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加強輔導(dǎo)，是他們更快取得進步,。

這學(xué)期我們繼續(xù)推行這種新的上課模式,，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的思維含量，提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,，在方法上我們采取的是三邊教學(xué)法“既邊學(xué)邊連,，邊講邊練，邊學(xué)邊輔導(dǎo)”

通過新的課改模式,，繼續(xù)開展“三課一反思”活動,，每人先上一堂研討課，做好備課,，上課,，說課,，評課，通過聽評環(huán)節(jié),，提高每位教師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們將舉辦幾次學(xué)生活動，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

預(yù)計1月份結(jié)課，做好復(fù)習(xí)工作,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇二

端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高,。

本組有三位地理專職教師,。七、八年級共七個教學(xué)班,。七年級學(xué)生初學(xué)地理,，地理基礎(chǔ)知識及理論比較難懂；八年級部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,；學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善,，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，因此,，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫,。

1、積極開展教研教改,，提高課時效率,，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法,、目標(biāo)教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,。

2,、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的,，全面提高師生的整體素質(zhì),。

3,、結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進行愛國主義,、唯物辯證法思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀,。

4,、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神,，取得較好效果,。加強新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項階段性的工作,。

5,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，以老帶新,、互相學(xué)習(xí)、整體提高,，爭創(chuàng)?！皟?yōu)秀教研組”。

1,、抓好課堂教學(xué)改革,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁”,，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果。

2,、組織教師深鉆新課程,、新教材，進行集體備課,，研究每章節(jié)的重點難點,，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量,。

3,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動,。

4,、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點,，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇三

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

3、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

（2）、學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點,。

（3）、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重教學(xué)知識廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參加地理小組活動,；樂于探究、勤于動手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,，以達(dá)到相互促進,，共同提高的目的。

2,、加強備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學(xué)體會,，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實際，調(diào)整和改進教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補充,，探究最佳方案。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié)。

5,、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇四

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè) 本學(xué)期開始，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細(xì)致的規(guī)劃,，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3,、 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng),、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4,、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

三,、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xxx 成員：xxx xxx xxx

高二備課組長：xxx

高三備課組長：xxx

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇五

新學(xué)期即將開始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：

⒈從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到,，不早退,。積極參加集智備課，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進入班級五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）

⒈計劃完成八年級上冊地理四個單元的導(dǎo)學(xué)案（新課,、復(fù)習(xí)課）設(shè)計工作。在教學(xué)過程中,，注重實施素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心,，教師為誘導(dǎo),，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合地理學(xué)科的特點,，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

⒉針對教學(xué)中的重點,、難點，如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實例,，切實讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開拓學(xué)生的視野,，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念,。

⒊注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視,、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,，以拓寬知識視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

⒋關(guān)注新課程改革進程，認(rèn)真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索,，開展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改,。來提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

⒌認(rèn)真履行教師職責(zé)，踏實勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié),。

⒍全體成員相互學(xué)習(xí)，相互探究新的教學(xué)理念,，樂于溝通和研討,，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),，使本組在課改教學(xué)的大平臺上展示自自己,、提高自己。

⒎積極參加集智備活動,。（每周三次集智備課）

⒏能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來認(rèn)真的完成。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇六

在新的學(xué)期,，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,，我們在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，堅持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，特制定本計劃,。具體工作計劃如下：

“聚精會神抓質(zhì)量 腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課,、每一次教研教討,、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo),；我們的發(fā)展,，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中,。

本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式為突破口，理解課標(biāo)的內(nèi)容和體系,，把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，掌握課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原則、教學(xué)方法,、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，確定教學(xué)的廣度和深度,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，確定教學(xué)難度。

初一地理老師有三位,，既有知識豐富的趙國慶,、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業(yè),，干勁十足的青年教師劉蓮菊等,。每位教師教學(xué)能力強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教學(xué)研究,，各成員之間關(guān)系融洽，團結(jié)協(xié)作,，能做到資源共享,，以備課組為單位統(tǒng)一開展各項活動。集體備課做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案個數(shù)。

1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動,，共同商討本周的教學(xué)進度、教學(xué)重難點及處理意見,、教學(xué)方法,、課堂練習(xí)及作業(yè)。

2,、每周組織一次集體聽課,，教師之間相互交流、相互幫助,，取別人的長處來補自己的缺點,，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)方法,，使本組每位教師都有所提高,。以達(dá)到集體提高的目的。

3,、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)科的理論知識,，按學(xué)校要求認(rèn)真搞好評講活動。

4,、每單元課結(jié)束后,，進行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一命題訓(xùn)練,。

總之,，本學(xué)期備課組的一切活動都要服從學(xué)校安排，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下,，圓滿完成任務(wù),。

略

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇七

從師資來看，高二地理備課組共有三名教師,，分別是何鋒老師,、唐錦繡老師、張嘉陵老師,，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富,，有著充足的教學(xué)資源。

從學(xué)情來看,，本屆文科共八個班,，十六個理科班，近1700人,，但優(yōu)生少,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差;本期教學(xué)內(nèi)容多，因為有會考，理科學(xué)生不重地理,，知識的落實任務(wù)重,。

本學(xué)期前半段教學(xué)內(nèi)容為自然地理部分，共分為兩大塊——必修ⅲ的教學(xué)和必修i,、ii,、iii的復(fù)習(xí)，文科為“世界地理”的學(xué)習(xí)進行知識儲備,。該部分內(nèi)容主要來自于必修一,，但在教學(xué)過程中要進一步融入一些應(yīng)用型的知識點和題型，比如等值線,。這使得這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了較大的難度,，所以在授課及選題時應(yīng)注意對不同層次學(xué)生的差異化對待，以使全部學(xué)生都有較大收獲,。

本學(xué)期后半段主要教學(xué)內(nèi)容為世界地理分區(qū),，共有十三個分區(qū)，著重研究各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征,，即各分區(qū)的位置,、地形、氣候,、植被,、河流、資源,、人口,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、城市,、交通等。模式化特點很突出,，在有較好的必修一及必修二的知識儲備的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對簡單,。

針對以上情況，我們的.整體構(gòu)想,，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點,，立足雙基,，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高地理教學(xué)質(zhì)量。

1.加大課堂的教學(xué)內(nèi)容的密度,，使學(xué)生形成強烈的學(xué)習(xí)節(jié)奏感,。

2、以圖文資料為線索進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、解讀圖文信息的能力;

3、運用地理探究室等硬件設(shè)施,以及教材“問題研究”內(nèi)容進行探究教學(xué),，以最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性;

4,、堅持學(xué)生課前三分鐘基礎(chǔ)知識的回顧,，逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架，強調(diào)學(xué)生必須有四心：耐心,、細(xì)心,、信心、恒心,。

5,、夯實基礎(chǔ)知識，逐步提高學(xué)生解題能力：萬變不離其宗,。一切解題答案都是來自于課本,，有的是偏重于記憶，只要學(xué)生認(rèn)真記,，就可以得分,。另一部分高于基礎(chǔ)，但來自于基礎(chǔ),。

6,、通過學(xué)科競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)尖子生;

7,、結(jié)合區(qū)域地理特點,，搜集典型生產(chǎn)生活素材，進行案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、應(yīng)用能力;

8、向其他教師學(xué)習(xí),，加大備課組教研組老師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點。

9,、適當(dāng)與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系,，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況,，取彼之長補己之短。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇八

必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》,、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》,、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識,，難點是能運用地理基本原理和基本知識應(yīng)用于某個具體區(qū)域中,，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的,。

學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖,、析圖,、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差,，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些,。

使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響,、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識,；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察,、學(xué)習(xí),、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,；能夠與人合作解決問題,；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識；增強愛國情感和對社會的責(zé)任感,。

積極進行課堂教學(xué)改革,，推進素質(zhì)教育的實施，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法,；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成,；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn),、合作交流,；充分利用校內(nèi)外先進的教學(xué)手段和教學(xué)資源,；合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。五,、教學(xué)進度周次

課,、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容

備 注：

1,、第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2,、第一節(jié)第二節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3、第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4,、第四節(jié)第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

5,、第二節(jié)第三節(jié)

人地關(guān)系思想的演變

6、第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑,、模塊考試

7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

區(qū)域的基本含義,、區(qū)域發(fā)展階段

8、第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異,、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

9,、第二章第一節(jié)第二節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

10,、期中考試

11,、第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

12,、第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

13、第三章第一節(jié)第二節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用,、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

14,、第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球,、模塊考試

15,、會考復(fù)習(xí)

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇九

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素,、環(huán)保教育）,，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項工作任務(wù),。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 ,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 .

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,；高二重點是方法能力培養(yǎng)，高三重點是迎接市一診考試,。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

1,、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 ,。

2,、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授 ,。

3、積極開展教研活動,，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文 ,。

4,、堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候,，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

5,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

高一地理：陳霞,，劉朝輝

高二地理：李曉霞,，李紅霞

高三地理：牟慶紅，吳國芹

本教研組共設(shè)了三個備課組,，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé),，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé),。

原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動,，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排,。

1,、第一周星期天：教研組計劃工作會議,。

2、第二周起各年級備課組教研會（全體地理教師）定在每周星期五下午兩點半至四點半,。

3,、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次,。

（一）,、本年度計劃開展的教育科研活動

①堅持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課,。要求成員每期每人上一次公開課,，盡可能使用多媒體進行教學(xué)。

②加強地理前沿信息的收集,，關(guān)注地理的風(fēng)土人情,、時事地理、地理專題等材料,。

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達(dá)到真正科研興校興

（二）、工作目標(biāo)

1,、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動,，融學(xué)科特色開展工作。

2,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

3、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,，盡可能進行地理野外觀察實踐活動,。

4、 全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、 加強本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累,。

6,、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

（三）、工作思路

為了完成以上工作目標(biāo),，形成以下工作思路：

（一）,、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲,，并寫好每周的反饋表,。

（二）,、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并進行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。

２,、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、及時檢查教學(xué)成果，定期進行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績,、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進行評價,。

４、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)組的目的,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５,、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治,、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際,，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）,、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究

首先，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃,。

其次，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求,，組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期,，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步，完成課題,。 再次,，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。 最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

（四）,、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（五）,、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè),。

我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進,。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵功能 ,，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課

“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式

“五比”即教學(xué)比武：教案、說課,、上課,、評課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi),，學(xué)組外

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇十

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下，制定此計劃,。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學(xué)教研工作,。

1.個人鉆研為主,，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱,、課標(biāo),、教材、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度。

2.按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備,、講、批,、復(fù),、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3.相互交流,，共同提高,。備課組內(nèi)成員之間,，提倡相互聽課、評課,，次數(shù)不限,。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

4.備課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課,。個人下功夫準(zhǔn)備公開課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩,。要磨課，幾經(jīng)打磨修正,，可出精品課,。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢,，會在不自覺中給學(xué)生地理知識的廣跨度,。但是同時又要注意，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容,。

6.各備課組成員,，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加組內(nèi)教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座,。如國家王樹聲、田佩淮等老師的講座,，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力,。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

7.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團結(jié),，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇十一

本學(xué)期將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。同時結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，更好地去完成備課組的任務(wù),。

本學(xué)期地理備課組將圍繞“嚴(yán)守師德,，強化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作,。

1．理論學(xué)習(xí),，研究新課程的教法與學(xué)法。

2．“三課”安排：安排七年級張亞寧公開課,，八年級潘淑嬌公開課,。相互聽課及時評課。

3．加強集體備課工作,，資源共享,，制作精品課件。備好課,、上好課,，加強課后輔導(dǎo)及作業(yè)批改力度到位。

4．本學(xué)期教研小專題研討：《地理圖冊在教學(xué)中的作用》,。積極撰寫論文,、教學(xué)反思，逐步加強本組教師的素質(zhì)與成長,。

5．積極開展地理興趣小組活動,，舉行地理知識競賽，地理手抄小報展示,。

1．本學(xué)期與教研室的工作計劃一致,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)方面做一些扎實有效的探索,。并將電子白板教學(xué)功能運用到實處,，發(fā)揮其實效性。

2．加強地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過程,，為了加強集體備課,，工作落實到位：1）每次活動前必須做到：定時間、定地點,、定主講,、定內(nèi)容,。2）每次集體備課后，備課組長做好備課情況簡要記載在記錄本中,，以備抽查和作資料保存,。

3．繼續(xù)加強、完善新課改理念的學(xué)習(xí),，提高本組成員的理論水平,。

4.搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量,。

5.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,。使工作具有時效性和有效性。

6.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。

7.抓教學(xué)常規(guī)。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)習(xí)方式多元化，重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

8.做好期末復(fù)習(xí)工作,。做好期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

在新的學(xué)期里，我們將一如既往地堅定我們的理想,、信念,，政治覺悟，高度的責(zé)任感,，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,，兢兢業(yè)業(yè)，繼續(xù)努力工作,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇十二

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進一步加大教法、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識,，體現(xiàn)課改的要求，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型,、綜合型、科研型過渡,，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量,、加強教師隊伍建設(shè)的要求,，發(fā)動組內(nèi)成員,，制作多媒體教學(xué)軟件,。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學(xué)經(jīng)驗，還是教學(xué)水平都有待提高,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師決心做好以下幾個方面工作：

一、做好思想工作,，堅定學(xué)生學(xué)好地理的信心,，由于地理學(xué)科記憶性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,，面對初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動的求知者,，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

二、講求質(zhì)量,，提高能力,，從教學(xué)入手

傳授知識從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué),，成績才會提高,，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要,，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課：

備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么,，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴展，結(jié)合幾年高考試題進行備課,。

(2)課后輔導(dǎo)：

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,，對錯題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

(3)精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下，一定要精練,，及時鞏固,，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新,。

地理備課組工作計劃 地理備課組工作計劃共篇十三

在20xx學(xué)年度,，我們地理組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點：

我們組共1名老師，特點是“年輕”,，團結(jié)拼搏是我們組的特色,。在教學(xué)中，我們堅持互相聽課,，評課,，客觀指出優(yōu)缺點，并提出修改建議,。在我們的努力下,，大家進步很快，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，努力找差距,，積極參與備課組的各項活動.

“閱讀是一種吸納，不讀書,，成長的步伐就會停止,。”21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，地理學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上地理課從20xx年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進行討論,，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果,、新觀念，并進行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注地理學(xué)熱點。我們雖然任教班級比較多,，超負(fù)荷工作,，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們地理組在過去的一年中,，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗不足,，無班主任工作經(jīng)驗，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。