時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級地理備課組工作計劃篇一

高一地理

本學期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李__和呂__老師，負責學考班級的教學,。

上課內容包括必修二的《區(qū)域產業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術應用》,。

必修二的內容和生活結合緊密，需要學生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農業(yè),、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內容,，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術,。

高二地理

本學期的主要任務是中國地理,，細化的內容很多：中國的行政區(qū)域、中國的地形,、中國的氣候,、中國的河流和交通;四大分區(qū)：北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。特別是四大分區(qū),，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原,，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結合考試,，需要再細化,，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原(三江平原,、松嫩平原和遼河平原),。

二、學情分析

高一學生

現(xiàn)在的高一已經7選3,，分班后的班級,，目前2位老師擔任的都是學考班級，地理基礎薄弱,，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以。

高二學生

現(xiàn)在的高二學生學考有9個班,，分為3個層次,，重點班的學生情況不錯，次重點班的學生基礎參差不齊,，自然地理最需要補齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補充新思維，區(qū)域地理需要強化記憶,。

三,、教學目標

高一地理

以學考的70分試卷為研究重點，爭取學考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象,，落實好中國地理的教學，提高選擇題的得分率,。

四,、提高質量措施

高一地理

落實措施：a提高課堂效率，認真?zhèn)湔n,，讓學生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱，單元復習和單元試卷考查相結合。

高二地理

落實措施：a填圖,，讓學生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學,，提高課堂教學的針對性。

五,、備課組活動安排

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動時間、主題,、主講人,、參與人員等

1.集體備課安排(至少6次)

2.公開課、聽評課安排(每人至少一節(jié)公開課,、一次主評)

3.專題講座安排

4.其它活動安排

六,、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃

八年級地理備課組工作計劃篇二

高一地理

本學期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李**和呂**老師,，負責學考班級的教學。

上課內容包括必修二的《區(qū)域產業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術應用》。

必修二的內容和生活結合緊密,，需要學生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農業(yè)、交通等綜合考慮各種問題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內容,，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題,、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術。

高二地理

本學期的主要任務是中國地理,，細化的內容很多：中國的行政區(qū)域,、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通,；四大分區(qū)：北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。

特別是四大分區(qū),，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原,，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結合考試,，需要再細化,，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原,、松嫩平原和遼河平原）,。

高一學生

現(xiàn)在的高一已經7選3，分班后的班級,，目前2位老師擔任的都是學考班級,，地理基礎薄弱，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以,。

高二學生

現(xiàn)在的高二學生學考有9個班，分為3個層次,，重點班的學生情況不錯,，次重點班的學生基礎參差不齊，自然地理最需要補齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補充新思維,，區(qū)域地理需要強化記憶。

高一地理

以學考的70分試卷為研究重點,，爭取學考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象，落實好中國地理的教學,，提高選擇題的得分率,。

高一地理

落實措施：a提高課堂效率，認真?zhèn)湔n,，讓學生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱，單元復習和單元試卷考查相結合,。

高二地理

落實措施：a填圖,，讓學生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學,，提高課堂教學的針對性。

如集體備課,、公開課,、專題討論、曬課,、磨課等等的活動時間,、主題、主講人,、參與人員等

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開課,、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課、一次主評）

3.專題講座安排

4.其它活動安排

八年級地理備課組工作計劃篇三

1．轉變教研思想,，更新教研意識,，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)?；顒右?、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為《現(xiàn)代中學地理教研藝術新思考》主講人王藝文,。

2．總結地理教育工作經驗,，市區(qū)、縣 相互交流,，吸納精華,，總結不足，共同提高,?；顒右弧⒊菂^(qū)地理教研工作經驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經驗介紹,?；顒佣⒌劳鈪^(qū),、道里區(qū),、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經驗與問題的分析探究,?；顒尤?、南崗區(qū),、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學生發(fā)展,、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質思想、信息技術,、地理優(yōu)秀資源,。活動一,，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當?shù)貙嶋H行專題講座,，進行教材分析及教師教學所需專題?；顒佣?，充分利用網頁，為教師提供有內涵,、高品位的地理教學資源,。活動三,，地理兼職教研員評課展示,。

4．地理教研活動立足創(chuàng)新、多元,、優(yōu)質,。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與教研員共同成長,?；顒右弧⒃诘乩砭W頁上開辟教研專欄,，教研員有言可發(fā),，教師評價教研員工作，二者同步發(fā)展,?；顒佣l(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,，依靠教研員集體智慧,，開展征集地理教研工作金點子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維,，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學中得到發(fā)揮，使學生得到更優(yōu)秀的地理教學,。

1．以地理課程標準為引領,，促使教師專業(yè)水平提高,。活動一,、以備課為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學設計,、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學設計展示,?；顒佣⒌乩斫滩膯卧嘤枌嵺`活動,，對六,、七年紀下冊行單元分析與教學觀摩研討?；顒有问绞菍ｎ}講座,、優(yōu)秀課展示活動?；顒尤?、六、七年級教材下冊內容以單元為單位進行分析,，分析講座在網上交流,，網上觀摩，網上評議,，網上設計,，優(yōu)秀教學資源大家共享。

2．著力教學設計能力,、教學實施能力,、優(yōu)化課堂教學課程能力的提高。務實課堂,，用活資源,，激活方法?；顒右?、開展新課程地理教學多媒體課件征集活動，上傳地理資源庫,，供教師優(yōu)秀資源共享,。（道理一年級上冊、南崗一年級下冊,、道外和平房二年級上冊,、香坊二年級下冊、阿城,、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課,?；顒佣⒄骷乩斫處熃虒W案例,，優(yōu)秀教學設計的活動,。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學案例征集與展示活動,。

3．開展更新知識,，拓展教材，發(fā)散思維,，創(chuàng)新教學的活動,。活動一,、進行更新知識的專題講座,，講座內容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座,，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網頁，供教師教學享用,?；顒尤⒔M織教師對每課時知識補充專題匯總,。

4．更新教學觀念,，精心剖析教材，讓教學過程成為生動,、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動,。活動一,、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學設計和論文。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學設計內容是五,、六年級上、下冊,。論文題目是《把握教材是地理教師永遠的基本功》和《生活與地理》,。

1.嘗試多元教研方式，將評析,、交流,、專題研討、課后評價,、案例剖析,、教學設計,、教研論壇、教研博客,、網上教研,、專題研究、課題探究等多種教研方式結合起來,，讓每一位教師在活動中動起來,，學起來，教學水平高起來,。

1．教研活動要考慮教師的結構性,、層次性、滿足教師個性化發(fā)展的要求,，要做到通過教研活動,，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風格化,，骨干教師走向審美化,，以真正促進教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。

3．注重調查研究,，加強區(qū)縣教研,，開展專題研究，重視網絡教研,，關注農村弱校,，因教師個性，因教師所需開展教研活動,，讓教研活動豐富多彩,，讓教研活動為教師所用。

1．修改補充哈爾濱市初中地理學科課堂教學講課,、說課的評價細則,，實現(xiàn)地理教學評價創(chuàng)新，化新的教學理念為教師優(yōu)化教學的行為,，化科學評價為常規(guī)化的落實,。

2．征集20xx年地理學業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網上交流,，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動,，試題在網絡上交流供教師參閱 ,。

3．做好市、區(qū)、縣三級初中地理學業(yè)考試研究,、質量分析,、試題評價等工作。搞好20xx年初中地理學業(yè)考試復習指導工作,，開展初中地理學業(yè)考試在綜合素質評價中的地位,、作用研究。

4．制定20xx年全市初中地理學業(yè)考試說明,，明確考試范圍,、命題原則及命題形式。搞好學業(yè)考試復習課的全市觀摩活動,，讓全市學業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎性,、新穎性,。

1．利用網上教研平臺，加強地理信息服務力度,，力求網頁內容貼近教學一線實際需要,，做到更新快、資料新,、實效強,，讓地理網頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。

2．利用地理網頁優(yōu)化,、盤活,、整合我市地理教學優(yōu)秀資源，引進教改寶貴經驗,，提供大量教學素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學軌跡,，通過引領促進教師專業(yè)成長，通過回復共享地理教育思想,，點燃地理智慧火花,。讓地理網頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手,，地理教學的參謀,，讓地理網頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸,。

4．20xx年評選網頁優(yōu)秀成果與作品,，并給予獎勵。

1．深入研究黑龍江省十一,，五 科學規(guī)劃課題《地理教學與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學期進行階段性總結,，以課題為中心,，開展多樣的教研活動，使課題更好的應用與教學當中,。

2．征集《地理教學與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課件等活動,，為課題的研究結題做好準備。適當時間開展課題的研究展示活動,，將教師課題研究成果進行全市觀摩展示,。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學設計與課件工作,?；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果,、地理教研成果的總結觀摩活動,，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富,、更具有觀賞性,、更具有創(chuàng)新性。

2.青年教師說課設計與展示,。

1．加強教學的研究與指導,。市、區(qū),、縣地理教研員要指導好地理教師提高教學能力和教學水平,，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務。采取多種形式,，抓好各年級的地理教學,，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學設計,，教學實施能力和教學監(jiān)控的能力,，結合本地的教學實際，開展豐富多彩的教研活動促進地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學的質量,。

2．加強農村學校地理教學的研究與指導。加強對農村地理教學現(xiàn)狀的調查,，了解教師的實際的需要,，對教學中的困惑問題，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動,，促進地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學科大練兵活動，開展地理教學基本功訓練,、觀摩活動,，做好全市基本功考核工作。本學期開展青年教師優(yōu)秀教學設計,、說課活動,，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學案例設計活動，讓地理教學基本功訓練做到常抓常新,。

4．做好哈爾濱市地理學科帶頭人評選工作,。

5．結合全市初中部要求，開展有效地理教學展示,。

八年級地理備課組工作計劃篇四

1.學生狀況：八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距

2.教師現(xiàn)狀：二位教學經驗豐富的專職教師,。

3.社會影響力：因為中考不計分許多學生家長對地理學科不了解不重視，,，但我組老師已經深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎尤為重要,。

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進教學改革,。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益,，促進學校的內涵性發(fā)展,。同時，以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系,，積極探索符合新課程理念的地理教學方式,。

1、重視閱讀,，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平,。

2、以主題式探究為主要教學思路，初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng),。

3,、加強課堂內外的地理實踐。無論課堂內外,，開展豐富多樣的地理實踐活動,，。

重點工作：

項目一：課程意識的加強

責任人：馮海云,，倪玲

效能目標：通過閱讀相關教育教學課程理論,，使本組成員成長為具有課程意識的老師。

具體措施：

第一周召開教研組會議,，推薦相關課程理論學習,。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》,。

2.組織好組內教師積極參加各項論文案例的評比,，積極參加課題申報。

項目二：地理實踐課的開展

責任人：馮海云,、倪寧

效能目標：在課堂內外的自然,、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動，將地理理論知識的學習和應用相結合,。

2,、利用好學校配置的相關資源，提高地理專用教室的使用頻率,。

項目三：公開課的展示

責任人：馮海云,、倪玲效能目標：為了促進各層次教師成長，本學期每位教師全部開設校內公開課,，爭取并大力鼓勵有教師開設高級別的公開課或講座,。

具體措施：

1.開學第一周安排好本學期的校內公開課計劃。

2.組織,、協(xié)調好組內公開課,，做好課后的教學研討。

3.做好資料的收集,，公開課教案,、評課表、研討記錄,。

項目四：階段性檢測的質量提高

責任人：馮海云,、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上

具體措施：

1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效,。

2.根據(jù)學情制定有效的復習計劃,。加強提優(yōu)補差,。

3.做好專題復習。

4.緊盯后進生,，決不放棄任何一個后進生,。

5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓,。

八年級地理備課組工作計劃篇五

新學期即將開始,，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：

1,、從思想上高度重視教育教學工作,，勤于鉆研，勇于探索,，不斷提高自身的教育教學理論水平,，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。

2,、遵守工作紀律,，不遲到，不早退,。積極參加集智備課,，認真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進入班級五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導學案）

1,、計劃完成八年級上冊地理四個單元的導學案（新課,、復習課）設計工作。在教學過程中,，注重實施素質教育,，以學生為中心，教師為誘導,，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結合地理學科的特點,，加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練,。

2、針對教學中的重點,、難點,，如有關人類活動與地理環(huán)境的關系，多舉身邊和學生熟悉的實例,，切實讓學生理解人與自然的關系,，開拓學生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念,。

3,、注意多指導學生收集廣播,、電視、報刊以及網絡中有關地理資料,，以拓寬知識視野,，調動學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣,。

4,、關注新課程改革進程，認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索,，開展研究性學習,。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改,。來提高本組的業(yè)務水平,。

5、認真履行教師職責,，踏實勤懇的做好本職工作,，認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

6,、全體成員相互學習,，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討,，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平,，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己,、提高自己,。

7、積極參加集智備活動,。（每周三次集智備課）

8,、能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成,。

八年級地理備課組工作計劃篇六

以學校教學工作計劃為指引,，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學,，轉變教學理念,，在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導,，根據(jù)地理學科和教學的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學設計與學生的學習方式整合,，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程,。通過地理學習,，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操,，使學生增強地理意識,，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感。

1,、課標分析：

課程目標從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

內容標準由標準、活動建議等部分組成,?！皹藴省笔菍W生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述,；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設計,；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。

2,、教材分析：

本學期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學期教學內容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象,，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學會處理好教材與課標的關系,、學生活動與完成教學任務的關系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識。

3,、學情分析：

學生可能存在的學習問題：

（1）,、高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識,、學科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難,。

（2）,、學生對自主、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習（而不是過去按部就班的講授）部分學生會感到有困難，不易把握知識點,。

（3）,、目前評價教學的方案尚不明朗，教師的教學活動缺乏明確的導向,，有教師擔心學生基礎知識不夠扎實,，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學的方案不明確是不利于新課程理念的實施,。

本學期備課組要達到如下目標：

1、備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時,，要加大學生課外知識的補充,，注重教學知識廣度的推廣。

2,、讓學生獲得比較完備地理基礎知識,，學習對學生終生發(fā)展有用的地理,。

3、倡導學生主動,、積極的參加地理小組活動,；樂于探究、勤于動手,；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強對新課程的教學研究,、相互交流和學習,。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念,，認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。通過集體備課,，加強對新課程教材內容的課堂教學設計,、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網絡教學的設備和資源,，做到分工合作，相互學習,，實現(xiàn)教學經驗,、方法和資源的共享。開展經常性的相互聽課學習,，相互交流教學經驗和心得體會,，以達到相互促進，共同提高的目的,。

2,、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進,，分享對新課程的教學體會,，同時針對新課程的內容編排和教學時數(shù)的安排，結合我校學生的實際,，調整和改進教材教學內容和教學進度,。做到每次活動有具體專題內容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調發(fā)展,。任課教師要做好對學生學法的科學指導,，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性,、主動性,、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關系,，充分調動學生學習的興趣,。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調整教法和做好學法指導,，讓學生盡快適應新課程的學習,。

4、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間,，教學中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責教學的整體設計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設想），大家討論補充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件，課件要放在校園網上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點,、難點問題，采取的具體教學方法,，特別側重學生學習式的設計,。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質量和教學質量。的設計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量,。的關于開展“苦練內功,，提高素質”的教學基本功訓練活動的要求，本學期備課組內計劃安排的交流,、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié)。

5,、教學進度的安排,。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少,，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課,，以保證期末考的復習備考時間,。

八年級地理備課組工作計劃篇七

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。

教完人教版七、八年級地理上下冊選取的8章內容,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3、強化學生運用所學的地理知識,，分析,，解決問題的能力。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會，關心時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習,。

1,、二月份復習七年級上冊內容。

2,、三月份復習七年級下冊,、八年級上冊內容。

3,、四月份復習八年級下冊內容,。

4、五月份復習市綜合訓練題,。

5,、六月份進行考前模擬訓練。

八年級地理備課組工作計劃篇八

本學期,，本人承擔七年級2個班的地理教學任務,，每周每班計劃二個課時。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學階段的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

少數(shù)學生學習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學生甚至認為地理科比較難,，難以理解;有些學生認為讀圖比較難;有些學生認為地理科學習的作用不大,。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學科,，且基礎還行。

二,、本教材的主要特點是：

1,、對教材內容的分析及補充,、增刪、改進意見

教材設計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達出來。

我個人認為,，文字描述太少,，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中,，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹,。這樣不利于學生自學,。

2、教學資源開發(fā)

充分利用教材,、教學資料、地理方面圖書,，使之為教學服務,。

指導學生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學以致用,。

3、教學任務或目標

優(yōu)質地完成教材的教學任務,，盡量多的輔導學生,。

要求學生學得輕松，課堂氣氛和諧,。

讓學生學會學習,，學會分析問題，能客觀的看待事物,，學會做人,。

4、減輕課業(yè)負擔,，提高教學質量的措施

精心鉆研教材,，科學設計教案，認真?zhèn)湔n,，認真教學,，適時總結教學中的得與失。

6,、教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗,。教材十分重視對每一個教學內容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實,、生動的語言風格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言,。此外,，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。

9,、版式設計生動活潑。

本教材的主要內容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學重點：第一,、二,、三章

教學難點：第一、二,、三章

三,、教學目標和要求

4、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護人類文化遺產的意識,。

四、提高教學質量主要措施：

1,、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中;

4,、根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,，充分調動學生學習地理的興趣和積級性,。

五、教學進度和課時分配：

八年級地理備課組工作計劃篇九

本學期我們地理備課組由二人組成,，我們將在科學理論指導下,，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段,，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成，地理備課組工作計劃,。

我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學質量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施,，進一步深化初中地理課堂教學改革,，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下：

１,、認真學習新課標，鉆研新教材,，利用集體備課小組的.力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》,。

2,。每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上,，將教材歸類,、分項，采用“集體備課,，集體評議,，改進教案，再行教學,，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進行。

1,。堅持啟發(fā)式教學,。注意引導學生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為,。

2,。減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化,，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改,。3,。充分利用電教手段，提高上課的教學效率,。

4,。制定學期教學進度，組織教師互相聽課,、評課,，共同提高教學水平，積極開展公開課,，本學期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量,。

5,。認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6。積極報名,、組織教師參加各級課堂教學競賽,，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進青年教師成長,。

八年級地理備課組工作計劃篇十

以學校工作計劃為指引,，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學,，轉變教學理念,，在實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。

具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導,，根據(jù)地理學科和教學的特點,，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的`過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學設計與學生的學習方式整合,，使地理學習成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程,。通過地理學習,，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操,，使學生增強地理意識,，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析

1,、課標分析：

課程目標從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

內容標準由標準,、活動建議等部分組成?！皹藴省笔菍W生學習高中地理課程必須達到的基本要求,，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設計；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋,。

2,、教材分析：

本學期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學期教學內容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查,；掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,，特別是新的教學理念和信息的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學情分析：

學生可能存在的學習問題：

（1）、高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識,、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習,，對他們來說會存在較大困難,。

（2）、學生對自主,、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習（而不是過去按部就班的講授）部分學生會感到有困難,，不易把握知識點,。

（3）、目前評價教學的方案尚不明朗,，教師的教學活動缺乏明確的導向,，有教師擔心學生基礎知識不夠扎實，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

學期教學目標

本學期備課組要達到如下目標：

1,、備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時,，要加大學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。

2,、讓學生獲得比較完備地理基礎知識,，學習對學生終生發(fā)展有用的地理。

3,、倡導學生主動,、積極的參加地理小組活動；樂于探究,、勤于動手,；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

四,、具體工作

1,、不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習,。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習,，深刻領會新課程的改革理念，認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作,。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計,、教學方法和模式以及學法指導,、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網絡教學的設備和資源,，做到分工合作,，相互學習，實現(xiàn)教學經驗,、方法和資源的共享,。開展經常性的相互聽課學習，相互交流教學經驗和,，以達到相互促進,，共同提高的目的。

2,、加強備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進,，分享對新課程的教學體會,，同時針對新課程的內容編排和教學時數(shù)的安排，結合我校學生的實際，調整和改進教材教學內容和教學進度,。做到每次活動有具體專題內容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強新課程教學過程中對學生學法的指導,，做到教與學的互動和協(xié)調發(fā)展。任課教師要做好對學生學法的科學指導,，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學生學習的主體性、主動性,、自主性和合作性,，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關系，充分調動學生學習的興趣,。教師要隨時收集學生學習的反饋信息,，及時調整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應新課程的學習,。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學的設想）,，大家討論補充，探究最佳方案,。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網上實現(xiàn)資源共享。做到“三備”——解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質量和教學質量,。的設計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質量和教學質量。的關于開展“苦練內功,，提高素質”的教學基本功訓練活動的要求,，本學期備課組內計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學進度的安排,。由于新課程內容設計新而多,，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習備考時間,。