光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

八年級(jí)地理備課組長工作計(jì)劃 八年級(jí)地理備課組計(jì)劃篇一

一. 統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師,，要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作,，人均周課時(shí)16節(jié)，工作量相當(dāng)大,。但是,我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

二. 集體備課,資源共享,。我們備課組,、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法,，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式,，備課做到“四個(gè)有”,，即“腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,做到資源共享.

三.工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1.做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案,。課前應(yīng)熟悉教案,，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室,，準(zhǔn)時(shí)上課,。

2.認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素,。

3.實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計(jì),，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí),、能力和德育的結(jié)合點(diǎn),，完成教學(xué)任務(wù)。

4.完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié),，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí),。獲取學(xué)生反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng),。

5.注意教態(tài),、語言、板書和板圖 保持儀表整潔,，對學(xué)生和藹親切,。講普通話，語言準(zhǔn)確,。板書工整,，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字,。板圖正確,，注意形象美觀。

四. 相互聽課,，交流聽課的意見,，相互促進(jìn)，共同提高,。根據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,，有待在今后的工作中慢慢提高.主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1.外出聽課交流次數(shù)過少.

2.備課組成員教學(xué)水平差距較大,個(gè)別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神,學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差.

3.相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭取從以下方向努力:

(一)組織備課組老師外出聽課交流.

(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作,更好落實(shí)備課組的工作.

(三)想辦法解決資源不足問題.

八年級(jí)地理備課組長工作計(jì)劃 八年級(jí)地理備課組計(jì)劃篇二

在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1,、在開學(xué)初,，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),，一學(xué)期來,，我們按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

2,、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo),、要求,，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課,，做到有備而來,，不上無準(zhǔn)備的課。

3,、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,，逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等,。 每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)研讀教材、查找資料,，共同商討,，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率,。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思,。

4、為了做好本職工作,，提高業(yè)務(wù)能力與水平,，積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動(dòng),，課后互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn),，使每位教師都從中有所收獲,。

5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，又進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,，利用地圖,，圍繞地圖展開教學(xué)，通過讀圖,、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，運(yùn)用圖來學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記,，提高學(xué)生的綜合能力,。

二、還需加強(qiáng)的問題：

1,、集體備課工作做得不到位,，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我,。

3,、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒有及時(shí)整理編冊,。 總之,，通過這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,，為了使自己的各方面能力都有所提高,，我會(huì)更加努力的去做好自己的本職工作

八年級(jí)地理備課組長工作計(jì)劃 八年級(jí)地理備課組計(jì)劃篇三

一學(xué)期來，我們地理備課組的老師團(tuán)結(jié)合作,，勤奮工作,，資源共享，互商互量,，較好地了完成了初一,、初二、初三地理的教學(xué)工作,，課堂效果不錯(cuò),，學(xué)生對老師的評(píng)教好?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,，特做以下總結(jié)：

一學(xué)期來，我們地理備課組主要做了以下幾件工作：

我們認(rèn)真研究新課程理念和教材教法,，并把它分解細(xì)化到我們的課堂,，認(rèn)真對待每一次集體備課、每一次教研探討,、每一堂班級(jí)授課,，并加強(qiáng)聽課工作、師徒結(jié)對工作和學(xué)法指導(dǎo),，使我校地理教學(xué)工作更為出色,。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)考綱的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求,，根據(jù)學(xué)校課時(shí)的安排,，我們認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，具體落實(shí)到每一節(jié)課,，平時(shí)的授課,、復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。

以備課組為基礎(chǔ),，組建了學(xué)習(xí)型小組,，堅(jiān)持集體備課，精心編寫教案學(xué)案，以星期五上午作為一周集體備課時(shí)間,，對下周的課進(jìn)行討論,，確定授課目標(biāo)，知識(shí)體系,，知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位, 探討授課方式并交流上周的學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做到知己知彼,。通過老師的共同努力,，通過學(xué)習(xí)型小組的共同商量，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行,。

向課堂要效率,、向課堂要質(zhì)量;課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率,，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃,、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂、并相互督促,。除了教研組的聽課評(píng)課活動(dòng)外,，我們相互間聽課評(píng)課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行，通過相互聽課評(píng)課,，取長補(bǔ)短;通過同伴互助式教學(xué)反思,，達(dá)到共同提高，使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效,。初三年級(jí)經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，多渠道地獲取各類信息和資料。

另外,，所有地理老師平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生對地理課的感覺，接受知識(shí)的情況及存在的問題,，對老師的希望等,，使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里，成為學(xué)生受歡迎的科目,。

八年級(jí)地理備課組長工作計(jì)劃 八年級(jí)地理備課組計(jì)劃篇四

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初一(1---7)班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊地里，理解的內(nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺?/p>

節(jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果,。

四,、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每兩周定期參加集體備課,，研究探討課程教法,、學(xué)法，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、取得了較好的成績,。本學(xué)期,，期中、月考考試所任教班級(jí)平

均分,及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學(xué)生對學(xué)好地里充滿信心。

八年級(jí)地理備課組長工作計(jì)劃 八年級(jí)地理備課組計(jì)劃篇五

時(shí)間匆匆而過,，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目,，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系,。初二學(xué)生，身為炎黃子孫的中國人,，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí),，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

一,、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲,。

二,、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握