當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

八年級地理備課組工作計劃篇一

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識，提高教研員專業(yè)素養(yǎng),?；顒右?、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗,，市區(qū),、縣 相互交流,，吸納精華，總結(jié)不足,，共同提高,。活動一,、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗介紹,。活動二,、道外區(qū),、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗與問題的分析探究,。活動三,、南崗區(qū),、平房區(qū)、巴彥縣,、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想,、信息技術(shù),、地理優(yōu)秀資源?；顒右?，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當?shù)貙嶋H行專題講座，進行教材分析及教師教學(xué)所需專題,?；顒佣浞掷镁W(wǎng)頁,，為教師提供有內(nèi)涵,、高品位的地理教學(xué)資源?；顒尤?，地理兼職教研員評課展示。

4．地理教研活動立足創(chuàng)新,、多元,、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與教研員共同成長,?；顒右弧⒃诘乩砭W(wǎng)頁上開辟教研專欄,，教研員有言可發(fā),，教師評價教研員工作，二者同步發(fā)展,?；顒佣l(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,，依靠教研員集體智慧,，開展征集地理教研工作金點子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維,，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué),。

1．以地理課程標準為引領(lǐng),，促使教師專業(yè)水平提高?；顒右?、以備課為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課展示,。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計展示,。活動二,、地理教材單元培訓(xùn)實踐活動,，對六、七年紀下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討,?；顒有问绞菍ｎ}講座、優(yōu)秀課展示活動,?；顒尤⒘?、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進行分析,，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評議,，網(wǎng)上設(shè)計,，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。

2．著力教學(xué)設(shè)計能力,、教學(xué)實施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高,。務(wù)實課堂,，用活資源，激活方法,?；顒右弧㈤_展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動,，上傳地理資源庫,，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級上冊,、南崗一年級下冊,、道外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊,、阿城,、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課?；顒佣?、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的活動,。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動,。

3．開展更新知識，拓展教材,，發(fā)散思維,，創(chuàng)新教學(xué)的活動?；顒右?、進行更新知識的專題講座，講座內(nèi)容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座,。形式是全市集中講座,，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳網(wǎng)頁,，供教師教學(xué)享用,。活動三,、組織教師對每課時知識補充專題匯總,。

4．更新教學(xué)觀念,，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動,、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動,。活動一,、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計和論文。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容是五,、六年級上、下冊,。論文題目是《把握教材是地理教師永遠的基本功》和《生活與地理》,。

1.嘗試多元教研方式，將評析,、交流,、專題研討、課后評價,、案例剖析,、教學(xué)設(shè)計、教研論壇,、教研博客,、網(wǎng)上教研、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來,，讓每一位教師在活動中動起來，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來,。

1．教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性,、滿足教師個性化發(fā)展的要求,，要做到通過教研活動，幫助青年教師走向成熟化,，成年教師走向風(fēng)格化,，骨干教師走向?qū)徝阑哉嬲龠M教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究,，加強區(qū)縣教研，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研,，關(guān)注農(nóng)村弱校,，因教師個性，因教師所需開展教研活動,，讓教研活動豐富多彩,，讓教研活動為教師所用。

1．修改補充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說課的評價細則,，實現(xiàn)地理教學(xué)評價創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,，化科學(xué)評價為常規(guī)化的落實,。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱,。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動,，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 。

3．做好市,、區(qū),、縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析,、試題評價等工作,。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位,、作用研究,。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍,、命題原則及命題形式,。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性,、新穎性。

1．利用網(wǎng)上教研平臺,，加強地理信息服務(wù)力度,，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實際需要，做到更新快,、資料新,、實效強，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口,。

2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化,、盤活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進教改寶貴經(jīng)驗,，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過引領(lǐng)促進教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想,，點燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手,，地理教學(xué)的參謀,，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸,。

4．20xx年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品,，并給予獎勵。

1．深入研究黑龍江省十一,，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進行階段性總結(jié),，以課題為中心，開展多樣的教研活動,，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當中,。

2．征集《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課件等活動，為課題的研究結(jié)題做好準備,。適當時間開展課題的研究展示活動,，將教師課題研究成果進行全市觀摩展示。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計與課件工作,。籌劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果,、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩,、更豐富,、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性,。

2.青年教師說課設(shè)計與展示,。

1．加強教學(xué)的研究與指導(dǎo),。市、區(qū),、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式,，抓好各年級的地理教學(xué),，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力,，結(jié)合本地的教學(xué)實際，開展豐富多彩的教研活動促進地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量,。

2．加強農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。加強對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解教師的實際的需要,，對教學(xué)中的困惑問題,，互動式研討交流,。開展送教下鄉(xiāng)活動，促進地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動,，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動,，做好全市基本功考核工作,。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課活動,，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計活動,，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作,。

5．結(jié)合全市初中部要求,，開展有效地理教學(xué)展示。

八年級地理備課組工作計劃篇二

1.學(xué)生狀況：八年級在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有一定差距

2.教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師,。

3.社會影響力：因為中考不計分許多學(xué)生家長對地理學(xué)科不了解不重視,，，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念,，積極推進教學(xué)改革,。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式,。

1、重視閱讀,，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平,。

2、以主題式探究為主要教學(xué)思路,，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng),。

3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐,。無論課堂內(nèi)外,，開展豐富多樣的地理實踐活動，,。

重點工作：

項目一：課程意識的加強

責(zé)任人：馮海云,，倪玲

效能目標：通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長為具有課程意識的老師,。

具體措施：

第一周召開教研組會議,，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》,、南京市教研室出版的《課程標準的教學(xué)建議和實施建議》,。

2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報,。

項目二：地理實踐課的開展

責(zé)任人：馮海云,、倪寧

效能目標：在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動,，將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合,。

2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專用教室的使用頻率,。

項目三：公開課的展示

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標：為了促進各層次教師成長，本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，爭取并大力鼓勵有教師開設(shè)高級別的公開課或講座,。

具體措施：

1.開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃。

2.組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討。

3.做好資料的收集,，公開課教案,、評課表、研討記錄,。

項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上

具體措施：

1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效,。

2.根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計劃,。加強提優(yōu)補差,。

3.做好專題復(fù)習(xí),。

4.緊盯后進生,，決不放棄任何一個后進生,。

5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓(xùn),。

八年級地理備課組工作計劃篇三

高一地理

本學(xué)期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李__和呂__老師，負責(zé)學(xué)考班級的教學(xué),。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理,，細化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域,、中國的地形、中國的氣候,、中國的河流和交通;四大分區(qū)：北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。特別是四大分區(qū),，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原,，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結(jié)合考試,，需要再細化,，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原(三江平原,、松嫩平原和遼河平原),。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級,，目前2位老師擔任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班,，分為3個層次,，重點班的學(xué)生情況不錯，次重點班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補充新思維，區(qū)域地理需要強化記憶,。

三,、教學(xué)目標

高一地理

以學(xué)考的70分試卷為研究重點，爭取學(xué)考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象,，落實好中國地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率,。

四,、提高質(zhì)量措施

高一地理

落實措施：a提高課堂效率,，認真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。

高二地理

落實措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的針對性。

五,、備課組活動安排

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動時間、主題,、主講人,、參與人員等

1.集體備課安排(至少6次)

2.公開課、聽評課安排(每人至少一節(jié)公開課,、一次主評)

3.專題講座安排

4.其它活動安排

六,、教科研成果評比、選修課開發(fā)計劃

八年級地理備課組工作計劃篇四

高一地理

本學(xué)期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李**和呂**老師,，負責(zé)學(xué)考班級的教學(xué)。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理,，細化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域,、中國的地形、中國的氣候,、中國的河流和交通,；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。

特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試,，需要再細化，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原（三江平原,、松嫩平原和遼河平原）。

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級,，目前2位老師擔任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班,，分為3個層次,，重點班的學(xué)生情況不錯，次重點班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補充新思維，區(qū)域地理需要強化記憶,。

高一地理

以學(xué)考的70分試卷為研究重點,，爭取學(xué)考一次性通過。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象,，落實好中國地理的教學(xué),，提高選擇題的得分率。

高一地理

落實措施：a提高課堂效率,，認真?zhèn)湔n,，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合,。

高二地理

落實措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地。

b區(qū)域的簡化記憶,，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性,。

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動時間、主題,、主講人,、參與人員等

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開課、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課,、一次主評）

3.專題講座安排

4.其它活動安排

八年級地理備課組工作計劃篇五

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計劃安排:

1,、集體備課活動

上一學(xué)期我組集體備課活動一直在扎實的進行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認真細致，能夠提前做出準備,，集備過程中也能提出個人的看法,。然而美中不足的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說課的形式進行,，同時,，集備過程中極個別老師參與度不是特別高，分層備課沒有落到實處,。

2,、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也十分工整,，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點,、教學(xué)設(shè)計也較為科學(xué)合理,。符合七八年級學(xué)生的認知水平。不足之處也值得注意,。極個別教師教案書寫排版不夠美觀,、在教案書寫備課過程中沒有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設(shè)計沒有區(qū)分度,。

3,、聽課、議課方面

大部分老師都能積極主動的走入其他老師的課堂,，聽課后也能及時的與授課老師進行交流,。聽課記錄圖文并茂，整潔美觀,，真實有效,，有效聽課節(jié)數(shù)比例高。但是依舊有個別老師聽課的積極性不是特別高,，在上一學(xué)期,，地理組也沒能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求。

4,、期末成績分析

七年級同類型班級行對分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競爭局面，你追我趕,。八年級在期末測試過程中,，同類型班級之間分差較大，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象,。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考試,，在這種前提下,，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生，八年級的三位地理老師要做的更多,。

5,、社團活動中存在的問題

上學(xué)期社團活動按部就班的進行著，組織了黃鸝”號,、“翼神”號,、“小火箭”、橡筋動力滑翔機和多種紙飛機的制作,。然而受專業(yè)限制,，在航模專業(yè)知識的引領(lǐng)上，我組老師略顯吃力,。

6,、學(xué)偶班成績、學(xué)情分析

七年級學(xué)偶班主要存在的問題是上課注意力不集中,，基礎(chǔ)知識掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒有吸引力、還不夠精彩,；而八年級學(xué)偶班的出現(xiàn)的問題則是：教師自身重視程度不夠,，無法感染我們的學(xué)生、過去地理基礎(chǔ)知識不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識對于學(xué)偶班的孩子們來說一時難以消化,，而我們的老師又沒有及時的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進度,。

針對以上情況，本學(xué)期工作目標制定如下：

1,、堅持集體備課

本學(xué)期,，我們一如既往的堅持每周的定時定點備課，積極參加教研組教研活動的同時,，也主動參與市區(qū)各級教研活動,。我們在集體備課中，提前上傳課件,，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說課的形式進行,。說教材,，教材簡析、教學(xué)目標,、重點難點,、課時安排、教具準備,，然后說教法,，本課主要問題的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實際,，采用的教學(xué)方法,。然后說過程，說設(shè)計好的教學(xué)過程,，還有作業(yè)安排,，板書。再相互研討，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點,、難點及其突破的方法，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂,，思考集備后教案課件是否有不妥,，進行二次備課,，再進行論證修改，教學(xué)過程中遇到問題,，一起研討解決,。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2,、堅持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查，每周五放學(xué)前將教案上交,，及時檢查,、及時反饋，提出修改意見,，以期教師教案書寫更加規(guī)范有效,。

3、堅持

相互聽課變被動為主動,，從備課開始,，精心準備課堂，吸引老師主動聽課,。組長帶頭,，常走進常態(tài)課堂，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力,。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,，每周沒人最少聽課3節(jié)，兩周檢查一次,。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標準）為避免聽課評議流于形式，出現(xiàn)“只聽課不評議”也為了防止評課過程中出現(xiàn)形式化,、表面化,。所以要求聽課教師當天必須與授課教師進行交流反饋。

4,、苦練內(nèi)功,，爭當優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級的班情、學(xué)情,，分析自己所帶班級,，杜絕教案模板化,，堅持分層備課，進行有效教學(xué),，進一步縮小同類型班級之間的差距,，八年級按照教學(xué)計劃完成新課，三位老師對照課標,、考綱進行試卷的命制,，踏實穩(wěn)步的進行會考復(fù)習(xí)。針對學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問題的簡單化,，簡單的問題常識化，不給孩子增加過多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識點從課本中拎出來,，夯實基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達成合作意向,，但打鐵還需自身硬,，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時，我們的社團指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,，打造適合我校校情的精品社團活動。力爭在本學(xué)期組織開展2次大型社團活動,。

1,、常規(guī)工作

按時上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外，不定期的開展交流活動,，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師，給予壽春家的溫暖,。

2,、部門工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭開展高質(zhì)量,、高水平的工會活動,，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻。孫磊老師在團委學(xué)生會方面也會向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請教學(xué)習(xí)，為美麗校園,、文明校園而努力,。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí),，提升自我專業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對初中孩子教育智慧，在教研組的指導(dǎo)下,，組內(nèi)集體購買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書時間進行學(xué)習(xí)討論，每月書寫兩篇心得,、感悟,，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手，專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國國家地理》,、《孤獨星球》、《中國最美的一百個地方》以增加我們專業(yè)成長的深度和廣度,。

本學(xué)期,，我們將保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗,，取長補短, 進一步提高我們的教學(xué)水平,，完善備課組建設(shè)，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為我們學(xué)校的各項工作做出自己應(yīng)有的貢獻,。

八年級地理備課組工作計劃篇六

義務(wù)教育地理教學(xué)要體現(xiàn)新課程標準、課程改革的基本理念,，幫助學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理,、人文地理特征，從地理的視角認識和欣賞我們所生存的這個世界,，從而提升生活品位和精神體驗層次,，增進學(xué)生對地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力;有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對人口,、資源,、環(huán)境以與發(fā)展問題的初步能力。

二,、總目標

通過教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的地理知識，獲得基本的地理技能和方法,、了解環(huán)境與發(fā)展問題;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

三,、教學(xué)策略

1、繼續(xù)加強對新課程標準和新教材的研究,，使教學(xué)具有方向性

在教學(xué)中,，我們要以新課程標準為準繩，以新教材為基本素材,，以鄉(xiāng)土地理為依托,，將重大的地理事件和現(xiàn)象引入課堂，對地理教材進行重組整合,，更加高效的完成地理教學(xué)任務(wù),。

2、突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系

八年級為中國地理總論中的疆域與人口,、自然環(huán)境,、自然資源、主要產(chǎn)業(yè)及下冊第一章,。

不論是區(qū)域地理還是人文地理的教學(xué),，都要強調(diào)地理各要素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響,，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問題。

3,、進一步加強地圖教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生使用地圖的各種能力

搞好地圖教學(xué)，是我們地理教師的主要任務(wù),。我們要盡可能多的給學(xué)生提供讀圖環(huán)境,，如在教室中張貼地圖、擺放地球儀,，家中張貼地圖,，讓學(xué)生時時處處看到地圖。在日常教學(xué)中,，老師要盡可能多的運用地圖去進行教學(xué),，如掛圖、地圖冊,、版圖,、多媒體圖像等，特別是邊講邊畫式教學(xué)方式的使用;還要讓學(xué)生多看圖,、多讀圖,、多填圖,、多畫圖，并把平日聽到的,、看到的重要地名,、重要地理事件反映在地圖上，從而培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,、動手能力,、從圖中提取有效信息的能力和解決實際問題的能力。

4,、采用靈活多樣的地理教學(xué)方式和方法

5,、要充分發(fā)揮多媒體在地里地理教學(xué)中的作用

地理圖像資料是地理信息的重要載體，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學(xué)生學(xué)會觀察和分析地理事物的基本方法，加深對地理原理的理解和運用,，形成分析和解決地理問題的能力和方法,。

我們要積極利用地理信息資源和信息技術(shù)手段，優(yōu)化和豐富地理教學(xué)活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，努力提高學(xué)習(xí)效率。

6,、一定要關(guān)注學(xué)生的地理創(chuàng)新意識和實踐能力

教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,、觀察能力,、動手能力，特別是動手畫圖的能力,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的看法,，為學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

7,、精心編制導(dǎo)學(xué)案,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，集體備課,、課時備課都要圍繞導(dǎo)學(xué)案來進行,。只有這樣，才使導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)活動有機的結(jié)合,，才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(1)首先在導(dǎo)學(xué)案中編制預(yù)習(xí)學(xué)案，以預(yù)案為抓手,，把教學(xué)任務(wù)向前延伸,。 預(yù)案要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)重點內(nèi)容做好知識儲備,。同時,，讓學(xué)生通過梳理知識，自主構(gòu)建知識體系,，使學(xué)生能在教師講解點撥過程中產(chǎn)生共鳴效應(yīng),。

(2)其次在導(dǎo)學(xué)案中要布置適當?shù)挠?xùn)練題，特別是與畫圖有關(guān)的題目,，與實踐有關(guān)的題目,，讓學(xué)生在課后自主或合作完成，將學(xué)習(xí)活動向后延伸,。這部分訓(xùn)練題要體現(xiàn)層次性,、自主性、適度性,、開放性的原則,。

(3)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、課內(nèi)探究部分是學(xué)案編制的主體,，備課組成員要坐下來認真研究，不斷修改,，達成共識,，為我所用。

(4)導(dǎo)學(xué)案的編制不拘泥形式,，但是一般應(yīng)包括學(xué)案使用,、學(xué)習(xí)目標、重點難點,、知識梳理(自主學(xué)習(xí)),、疑難解析(合作探究)、規(guī)律總結(jié),、鞏固練習(xí),、拓展延伸、自我反思等環(huán)節(jié),。

8,、精心備課，努力打造生態(tài)高效地理課堂

(1)精心備課,，搞好教學(xué)設(shè)計

(2)精心打磨課堂,，打造生態(tài)高效教學(xué)流程

9、將發(fā)生的重要地理現(xiàn)象,、重大地理事件及時引入課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中,，要盡可能多的聯(lián)系當?shù)貙嶋H，把每天發(fā)生的地理事件,、現(xiàn)象特別是學(xué)生身邊的及時引入課堂,，讓學(xué)生思考、讓學(xué)生探討,，老師啟發(fā),、點播、講解,、延伸,，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)地理有用,，充分體現(xiàn)了新課程標準的基本理念——學(xué)習(xí)對生活有用的地理。

10,、 搞活“閑暇教育”,，增加學(xué)生知識面

現(xiàn)在，學(xué)生的自由支配時間特別多,。因此,，根據(jù)地理學(xué)科的特點，我們要充分利用好節(jié)假日,、雙休日,、課外活動、自習(xí)課時間,，給學(xué)生適當設(shè)計一定量的作業(yè),，特別是一些讓學(xué)生動手去做,、實踐考察方面的題目，學(xué)生很感興趣,，又增加了學(xué)生的知識面,，我們何樂而不為呢!

八年級地理備課組工作計劃篇七

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃的指導(dǎo)下,，制定此計劃,。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課,，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考,，扎實做好教育教學(xué)工作。

本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教學(xué),、教研形式,，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性，以備課組為單位,，實施先進教學(xué)理念引領(lǐng)下,，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),、教學(xué)落實到課后反思,，開展組內(nèi)觀摩研討，以達到共同提高之目的,；加強高二年級高考備考的科學(xué)性,、有效性、針對性,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1,、2,、3.，迎接學(xué)業(yè)水平測試,；文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃,，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》（廣東專版）來學(xué)習(xí)世界地理和中國地理部分，接下來是地理必修1,、2,、3的復(fù)習(xí)，迎接市里統(tǒng)一考試,。

2,、制訂詳細的教學(xué)工作計劃，在備課組討論,，形成統(tǒng)一意見在備課組實施,。具體包括：教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容,、課堂練習(xí),、課后作業(yè)、月考的范圍等,。

3,、教學(xué)上以個人鉆研為主，集體備課為輔,。認真鉆研地理大綱,、課標、教材,、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度。按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備,、講、批,、復(fù),、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

4,、備課組內(nèi)成員之間,，提倡相互聽課、評課,，次數(shù)不限,。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務(wù)水平,。備課組成員，每學(xué)期至少承擔一次校級公開課,。個人下功夫準備公開課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩,。

5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力,。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6,、認真貫徹教導(dǎo)處,、教研處提出的各項制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展,。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團結(jié),，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式,、題型設(shè)置,、難度控制,、分值時間等信息，切實把握高考動態(tài),。

根據(jù)教學(xué)進度,，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點、難點,、教法,、學(xué)法以及教材處理 (圖形、活動,、閱讀,、練習(xí)、單元測試等問題)等,。

具體要求：內(nèi)容要具體,詳實,；每周一次，每次一節(jié)課時間,；備課組長有記錄,；主講人（負責(zé)人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論,、補充,、修改，最后整理出統(tǒng)一教案,。

八年級地理備課組工作計劃篇八

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、地球和地圖，地球的運動

2,、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

1、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標和要求,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

1、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊,、八年級上冊內(nèi)容,。

3、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容,。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。

5,、六月份進行考前模擬訓(xùn)練,。

八年級地理備課組工作計劃篇九

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標準為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識,、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

1、課標分析：

課程目標從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

內(nèi)容標準由標準,、活動建議等部分組成?！皹藴省笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達到的基本要求,，以行為目標方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計,；“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點,。

（3）,、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施,。

本學(xué)期備課組要達到如下目標：

1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補充,，注重教學(xué)知識廣度的推廣。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參加地理小組活動,；樂于探究、勤于動手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。通過集體備課,，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗,、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,，以達到相互促進，共同提高的目的,。

2,、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間,，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進行回顧交流和改進,，分享對新課程的教學(xué)體會,，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實際,，調(diào)整和改進教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點,、難點問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計,。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流,、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié)。

5,、教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。