總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下,，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時(shí)也取得了必須的成績(jī),，在那里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平。

二我選取這項(xiàng)工作是正因我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像母親一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開(kāi)始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說(shuō)“我不餓”,，就是說(shuō)“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯,，我們也采取了多種方法。

首先,，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過(guò)程中說(shuō)每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長(zhǎng)得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃飯，吃點(diǎn)奶,，零食之類(lèi)的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和家長(zhǎng)交流,。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合老師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理潛質(zhì)的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,，鼓勵(lì)他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步,，變得喜愛(ài)吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)潛質(zhì)比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了,，盛給他們的飯,，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們的變化讓我十分開(kāi)興。

三在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,，自理潛質(zhì)都很差,，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫忙,。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時(shí),，我來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜愛(ài)蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜愛(ài)把被子蓋過(guò)頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗多的幼兒,，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背,，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每一天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不好露在外面,，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、幼兒喝的水不好太燙,，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái),，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些,。

2、盥洗室要持續(xù)干燥,，幼兒入廁時(shí)不好擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，提前檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

4,、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不好從幼兒的頭上端過(guò),。

5、危險(xiǎn)物品不好放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物品,。

7,、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的,，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，就要像母親一樣,，要用自己的熱情，愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇二

小班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興腰,，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心,。今天本站小編給大家為您整理了小班下學(xué)期期末工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間過(guò)地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一,、 班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀(guān),。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開(kāi)始學(xué),，一學(xué)期下來(lái),，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開(kāi)心,。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感,。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽?zhuān)F(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,，相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!

二,、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃,、區(qū)域觀(guān)察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。

三,、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活,。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

六、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理應(yīng)該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來(lái)的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步!

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂(yōu),。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增,。在這一年中，我和我所在班的老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子,，孩子們也愛(ài)我,。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

一,、政治思想方面教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),，樹(shù)立良好職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),，相互配合,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

二、保育工作方面上半年我是小三班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@,，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕,。這時(shí)候,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開(kāi)學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)"我不餓",，就是"我不想吃",，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法,。首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)?我最?lèi)?ài)吃的東西"。

在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開(kāi)水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個(gè)幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。

三,、教育工作方面下半年我是小四班的老師,，我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

四,、家園聯(lián)系方面幼兒園的工作和家長(zhǎng)的配合是密不可分的，如果得不到家長(zhǎng)的支持將事倍功半,，因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)交流和溝通,。在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我們利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

五,、成績(jī)方面今年六月在院里的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子們的辛苦努力下,，成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì),。八月在廣西中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng),。十一月圓滿(mǎn)舉辦全院性的家長(zhǎng)會(huì),。十二月在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生,、家長(zhǎng)以著友誼第一,，比賽第二的精神,，成功舉辦了我院第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀(guān)念,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,。回顧這學(xué)期,，有辛酸,、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話(huà),，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地,，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會(huì)自己用餐用 點(diǎn),，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話(huà),，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。 1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng) 良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的多了，講話(huà),、開(kāi)小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。 通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀(guān)察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3,、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。 隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過(guò)走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展 幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三,、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái),。 隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四,、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。 俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外,，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，對(duì)與孩子的問(wèn)題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

此外，在重陽(yáng)節(jié),，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇三

這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開(kāi),，在新課改的理念指導(dǎo)下,，我班也通過(guò)參觀(guān),、學(xué)習(xí),、借鑒等各種方法,，進(jìn)行了一系列有效可行的。綜合說(shuō)來(lái),，這學(xué)期的.工作總的有以下兩大方面：

在如今的“大教育”觀(guān)念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化,。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀(guān)者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系,，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系,。因此,，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源,，我班進(jìn)行了如下工作：

1,、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系,、豐富家園知識(shí)

家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶(hù),，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解,。因此，我們每周都寫(xiě)咯‘周計(jì)劃’掛在外面讓各位家長(zhǎng)觀(guān)看,。

通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫馨話(huà)語(yǔ)的小欄目,，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了,，家長(zhǎng)的笑容多了,，家長(zhǎng)的交流也多了,，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候,，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合,，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針,、親子作業(yè)、收集教育資料等,。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任,，并收到了較好的效果,。

2,、反饋

老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)地把小朋友每天在幼兒園的情況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解,，取得家長(zhǎng)與老師的配合,；另外,，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng),，提醒家長(zhǎng)注意,。

3,、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流

其實(shí),，能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段,。因此,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我班也做了大量的工作,，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣,，用家長(zhǎng)容易接受的方式,，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能達(dá)到家園共育的最佳形式,。

在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后,，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想,。

本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《是媽媽》,、《看車(chē)》,、《手指游戲》,、《過(guò)》,。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中,，我班是這樣展開(kāi)活動(dòng)的：

1,、主題活動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中,，做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了,，每到一個(gè)主題,，我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置,，旨在讓幼兒在互動(dòng)環(huán)境中能快樂(lè)地學(xué)習(xí),、充分享受愉悅的情緒,。

2,、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源,，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái),，如每次大主題中的親子作業(yè),、共同收集教育資料,、提供區(qū)域活動(dòng)材料等,，通過(guò)家長(zhǎng)每一次的積極配合,，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作,，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神,。

3,、院內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)的觀(guān)摩學(xué)習(xí)“”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開(kāi)活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解,，也是我們互相觀(guān)摩,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)觀(guān)摩,、學(xué)習(xí),、評(píng)課,、總結(jié),，相信每一位老師的能力都有了或多或少的提高,。

這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史,，我們的工作也接近了尾聲,，在總結(jié)評(píng)比我班幼兒都非常棒,！

每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)保持長(zhǎng)處,，盡量彌補(bǔ)不足之處,，力求把工作做到更好,！

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期也過(guò)去了,。在這一學(xué)期里,，我也有很大的收獲,。以下是我十二月份的工作總結(jié)：

一教學(xué)方面

這個(gè)月主要的教學(xué)主題是《天才小廚師》,，在給幼兒上這主題課時(shí),，幼兒顯然對(duì)這主題課很感興趣,。因?yàn)橛變簩?duì)認(rèn)識(shí)食物這方面的知識(shí)最為感興趣,，與此同時(shí),，我們還教導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)不要浪費(fèi)食物，不掉米飯,。這個(gè)月我們園里舉行了幼兒體能運(yùn)動(dòng)會(huì),，每個(gè)班的老師和小朋友們都在為這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力的準(zhǔn)備著,。小朋友們也很配合老師,，和老師一起練習(xí)踏步,、學(xué)習(xí)早操等等,。

二,、保健方面：

這個(gè)月的'衛(wèi)生方面還不算好,，有死角的地方比較多走廊上的墻壁等,，這些衛(wèi)生都很容易做,，只是很多時(shí)候總是不在意死角的地方,。但以后多多的注意這些衛(wèi)生方面的問(wèn)題,，把自己本班的衛(wèi)生做好,。

三,、安全方面：

在安全方面,，每當(dāng)進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),，有些身體不舒服的幼兒暫時(shí)不參加,，等到身體好了再和其他幼兒一起參與,。本月還是有出現(xiàn)幼兒亂跑或隨手打人,、推人的現(xiàn)象,，發(fā)生這些情況時(shí),，老師都會(huì)及時(shí)的去阻止并且教育這些幼兒,。并告訴幼兒這種行為是不對(duì)的,，也讓幼兒明白這些行為是不正確的,，以后不可以這么做,。

四,、家園方面：

這個(gè)月里的家園方面里，我沒(méi)有怎么去和家長(zhǎng)們溝通,，家園練習(xí)手冊(cè)只寫(xiě)過(guò)一次，每天早上及下午都有家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒,，每次只要見(jiàn)到家長(zhǎng)我都會(huì)主動(dòng)的和他們打招呼,，家長(zhǎng)也會(huì)和我打招呼。以后,，我會(huì)多和家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,。

五,、個(gè)人總結(jié)

在小一班工作這段時(shí)間里,，我都在做班級(jí)上的環(huán)境布置，所以就沒(méi)有給幼兒上過(guò)多少節(jié)課有時(shí)候給幼兒上著課,，就亂了，不知道上到哪里去了,，有時(shí)候想著,，備過(guò)課都還沒(méi)有上過(guò)了。不過(guò)還好,，到后把班上的環(huán)境布置做完后,，我就有時(shí)間把之前備過(guò)的課上過(guò)一遍了,，不過(guò)有些課是黎老師上的。現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越少了,，不好分批上，所以自然而然的,，我上一節(jié)課,，黎老師上一節(jié)課。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇五

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育知識(shí),，都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去,，不足的地方要努力向別人學(xué)習(xí),，在今后的工作中，努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻(xiàn),！

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà),、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、智能,，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇六

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，最為需要的就是培訓(xùn)和提高,。我們?cè)谇耙浑A段工作中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微,，可以說(shuō)是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門(mén)時(shí),，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會(huì)場(chǎng),。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，可以說(shuō)是受益匪淺,，更讓我感觸頗多。

首先,，在會(huì)議一開(kāi)始許園長(zhǎng)就提出了一個(gè)我們一直以來(lái)工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),，也讓我認(rèn)識(shí)到了保育工作在幼兒園工作中的重要性,。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀(guān)念，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長(zhǎng)對(duì)保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,，讓我深深地感覺(jué)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘木薮蟛町?。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長(zhǎng)在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動(dòng),，可以說(shuō)非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過(guò)分的明確了班級(jí)的劃分,，以至于大、中,、小班過(guò)于分化,。沒(méi)有考慮到孩子集體觀(guān)念的培養(yǎng),，對(duì)于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會(huì)性的培養(yǎng)可以說(shuō)是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話(huà)題。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂(lè)。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會(huì)性培養(yǎng)的重?fù)?dān),，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次,，陽(yáng)光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā),，以實(shí)際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí),。這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用而且也是迫切需要的,。因?yàn)槲覀內(nèi)狈?zhuān)業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然在專(zhuān)業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程,。

最后,，胡老師對(duì)優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見(jiàn)解,。讓我耳目一新,。對(duì)于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口,，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重,。我們?cè)诩覉@溝通時(shí)提醒家長(zhǎng)注意預(yù)防,。但是在實(shí)際工作中,，我們自身卻忽視了這一問(wèn)題,。飯后漱漱口,，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖铮沤^了一部分事故發(fā)生的可能,，可以說(shuō)是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營(yíng)造上,。提倡用舒緩的音樂(lè),，用娓娓的故事,，引導(dǎo)孩子入睡。我們現(xiàn)在的工作方式過(guò)于簡(jiǎn)單,，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒(méi)有得到完全的放松,，這樣對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響,，所以在氛圍的營(yíng)造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。另外,，為了營(yíng)造良好的氛圍，還提倡孩子們?cè)谖缢繒r(shí),，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走,，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將角色游戲這個(gè)很好的方式,，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會(huì)經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上,。用音樂(lè)喚醒的方式,，對(duì)我的震動(dòng)比較大,，因?yàn)槲覀兺耆珱](méi)有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂(lè),，過(guò)了9點(diǎn)以后,，機(jī)器完全閑置在一旁。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂(lè)作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下愉快地起床,。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要,。我們幼兒園是大、中,、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí),，他們成了一個(gè)大麻煩，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的,。今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動(dòng)手能力和自理能力,，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，真可以說(shuō)是“一箭三雕”,。

培訓(xùn)活動(dòng)最后環(huán)節(jié)技能競(jìng)賽,，可以說(shuō)既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示,，在今后的工作中我們也要不斷的開(kāi)展相類(lèi)似的活動(dòng),，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇七

20xx年就快過(guò)去了，xx年的鐘聲就要敲響,。回首這一學(xué)期走過(guò)日子,，一切都?xì)v歷在目，有工作的種種艱難付出,，也有收獲成功的喜悅,，看到孩子的成長(zhǎng)，看到那一張張?zhí)鹈?、天真無(wú)邪的笑臉,，也是極其欣慰的了,。

今年,，我和xxx老師配合,，共同帶一個(gè)小班。全班共有幼兒52名,，班級(jí)的人數(shù)超多，各種活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)很有難度,，但我們倆配合默契,，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，主要從以下幾個(gè)方面一一總結(jié),。

由于我班班額超大,，大部分為獨(dú)生子女,，加上現(xiàn)在的孩子生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況,，即大小便弄在身上多,、吃飯弄翻嘔吐多、家長(zhǎng)提出的額外要求多,，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫,、無(wú)所顧忌、驕橫自私,。面對(duì)這些現(xiàn)象,，我們并沒(méi)有產(chǎn)生畏難抱怨情緒,，而是不斷提高自身素質(zhì),，思想上樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),，為幼兒家長(zhǎng)解憂(yōu)的觀(guān)念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒,，安排好幼兒一天生活,。

班級(jí)的孩子每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，教師和保育員除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外,，我們還在生活中加強(qiáng)觀(guān)察，與園醫(yī)探討各種方案與對(duì)應(yīng)措施,，減少這類(lèi)情況發(fā)生，將班上52名幼兒當(dāng)成是自己的孩子,，關(guān)心與呵護(hù)，這一切也是所有家長(zhǎng)所有目共睹的,。家長(zhǎng)也常常說(shuō)把孩子放在我們的班上是一百個(gè)放心。

這學(xué)期,，我們開(kāi)設(shè)了以手工為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng),，體現(xiàn)其自主性,、寬松性和開(kāi)放性,，讓幼兒能無(wú)拘無(wú)束地去想、去做,，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開(kāi)發(fā)，將一團(tuán)泥玩的與別人不一樣,。實(shí)際上，幼兒的手工活動(dòng)由一個(gè)無(wú)意識(shí)地玩泥到有意識(shí)地模仿成人捏出一定形態(tài),，再發(fā)展到創(chuàng)造性地捏出一些物體的過(guò)程,。所以，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃,，讓幼兒有目的的通過(guò)玩泥活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種玩泥的技能技巧,，如：搓長(zhǎng)條、搓圓,、壓扁等，也能將橡皮泥拼貼成物體,，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇,、好模仿，興趣會(huì)幫助他們來(lái)掌握技能,，教師加以引導(dǎo),，他們也能看簡(jiǎn)單的范例進(jìn)行模仿。

通過(guò)一學(xué)期的嘗試,，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把玩泥特色體現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上,。看,，小朋友捏的飛機(jī)都飛上了墻，小雞在草地上走來(lái)走去,，還有各種各樣的花朵?？傊谎劬湍芸闯鑫野嗟奶厣珌?lái),，而且培養(yǎng)了幼兒自信心,、成就感,，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神,，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng),，寫(xiě)好觀(guān)察記錄，個(gè)案分析,，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次,。

堅(jiān)持正面教育,，在因材施教的過(guò)程中,，始終將教育觀(guān)念更新放在第一位,，深入觀(guān)察，細(xì)致地了解每一位幼兒,，并充分尊重,、相信他們，靈活處理好集體,、小組,、個(gè)別,、家園之間的關(guān)系，進(jìn)行分層指導(dǎo),，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都能取得一定的進(jìn)步，更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全面和諧發(fā)展的能力。

我們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng),、社區(qū)合作，不斷通過(guò)“家園同樂(lè)”,、公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),、家園聯(lián)系冊(cè)等，家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)、社區(qū)宣傳,、滲透最新的教育理念，從而使家園同步教育,，使幼兒獲得更大的進(jìn)步,。

孩子是一朵未開(kāi)放的花朵，我們應(yīng)為他們撐起藍(lán)色的天空,，陽(yáng)光下更好的成長(zhǎng)！

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇八

小班幼兒對(duì)別人的意見(jiàn),、別人感情的反應(yīng)敏感性增強(qiáng),，當(dāng)做錯(cuò)事受到成人批評(píng)時(shí)，會(huì)感到害羞,、難為情。今天本站小編給大家為您整理了小班學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

在這一年中，我擔(dān)任幼兒園小班的工作,，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

我班有12名幼兒,其中有男孩11人,女孩1人,。

幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開(kāi)交,，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

二,、教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期,，我和曹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、 衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

孩子們分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))：

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：

(一),、健康領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

5,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。

(二),、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),、理解日常用語(yǔ)。

2,、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

(三),、社會(huì)領(lǐng)域。

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀(guān),，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三,、教育教學(xué)措施。

(一)家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通。

2,、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀(guān)察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5、個(gè)別談話(huà),。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

(二)、環(huán)境設(shè)置,。創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀(guān)察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn),，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

(三),、教師之間的配合。

1,、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2,、觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育,。

4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長(zhǎng)滿(mǎn)意為重,。

6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

在本學(xué)期中，我們班的三位老師,，以《綱要》為指導(dǎo),，以“一切都是為了孩子”為宗旨,，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，具體總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒全部是新生,，在幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開(kāi)膠,，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班,， 付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同,，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來(lái),，變成家長(zhǎng)來(lái)到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好,、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門(mén)口迎接家長(zhǎng),，送走幼兒,，張老師看著家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,，許老師幫家長(zhǎng)來(lái)接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué),，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候,，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝!

二,、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀(guān)察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃,，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐,，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。

三,、教育教學(xué)

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來(lái),，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪(fǎng),。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在各類(lèi)活動(dòng)前,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好課前的知識(shí)與物質(zhì)準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)拿出更多的時(shí)間與幼兒一起互動(dòng),，取得了良好的效果,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇九

小班幼兒移情能力有了很大的發(fā)展，他們開(kāi)始能站住他人的立場(chǎng)上感受情境,，理解他人的感情。今天本站小編給大家為您整理了小班學(xué)期末

個(gè)人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂(yōu). 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐心細(xì)致.我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),大部分自理能力都很差.吃飯很多都要喂,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢(shì).我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,我手把手的一個(gè)個(gè)教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時(shí)候也給予幫忙的.盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們.對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng).讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等.對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心.心怡對(duì)婆婆說(shuō)：“我生病時(shí),，老師跟我講了好多悄悄話(huà),，還親我呢!”她婆婆后來(lái)笑著告訴我。我也笑了,，孩子的笑容,，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀!

二、不同的教育方法,。仔細(xì)觀(guān)察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的姚宇，平時(shí)比較好動(dòng),，調(diào)皮,，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣,，涂色涂的特別好,。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小朋友對(duì)生活中進(jìn)行各種教育,。例如，我們用飲料瓶,，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng),，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫(xiě)過(guò)的紙,，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng),。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

三,、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。 到湖塘和洛陽(yáng)幼兒園觀(guān)摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到 教學(xué)活動(dòng)中 !我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!

總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

童年時(shí)代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著,。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸,。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂(lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀(guān)念及習(xí)慣,。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?，?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見(jiàn),，幼兒觀(guān)察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話(huà),、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀(guān)念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹(shù)立正確觀(guān)念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對(duì)教師提出了新的要求,，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),。

四,、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步。我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作,，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,，在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了,，總能及時(shí),、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,，今后我將會(huì)更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī),。

這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。這學(xué)期我們小班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù),，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：(1)刻苦鉆研新教材，提高教育,，科研水平,。(2)科學(xué)防典，提高保健,、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。(3)互幫互助，共同提高,。(4)取得的成績(jī),。

一、刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平。

很優(yōu)美,，使觀(guān)看的幼兒和家長(zhǎng)既受到美的熏陶,，又能看到孩子的成績(jī)。

二,、科學(xué)防典,，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)家訪(fǎng),、發(fā)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識(shí),，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí)，每天早上,，每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,，做好每日一張晨檢報(bào)告單上交給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)參謀孩子上什么興趣班等,，這樣加深了家長(zhǎng)地幼兒園的了解,，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解，我們堅(jiān)持每月和家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子,。

三、互幫互學(xué),，共同提高,。

小班年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周四,、五的教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí),，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃,。各班的節(jié)目編排,，各個(gè)老師的教研課等，都能得到大家的討論,，指點(diǎn),，特別是韓杏芳,、沈平華、李筱芬,、姜麗能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新教師,，而新教師唐曉萍、林云,、戴蕓華更能虛心好學(xué),，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高,。這學(xué)期,，林云不知犧牲了多少個(gè)午休和空課時(shí)間，為幼兒園篆寫(xiě)資料,，韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁(yè),，做大家的電腦老師，姜麗總是帶頭做好各項(xiàng)工作給新老師以示范,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，陸雙琴、王木蘭,、王包花老師,，她們總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，肯定還存在著不足的方面,，在新的學(xué)期里，我們將取補(bǔ)避短,，把我們年級(jí)組的工作做得更好,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高,，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)——為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè),、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái),，通過(guò)老師的不斷努力,，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友,、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)校初期,，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂(yōu),，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通,，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀(guān)的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓,，或放到活動(dòng)室外!戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則! 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜?。活?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊!

進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話(huà)、不掉飯粒,、不東張西望,，學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手,。能認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾，能自覺(jué)的排隊(duì)打水!排隊(duì)期間不用水杯打鬧,、不玩水杯!督促幼兒多喝水,，隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿!午睡期間不隨意講話(huà)，不拿玩具,、卡子,、皮筋等危險(xiǎn)物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)!起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,，并放到規(guī)定的位置!自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子,，拉拉鏈等!

1,、教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。 安全德育工作,。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，,，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子 ,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

3、加強(qiáng)生活護(hù)理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小,、尿床的孩子，老師不辭辛勞,，及時(shí)給他們處理好尿床的事情,，還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法，使幼兒健康成長(zhǎng),，深得家長(zhǎng)好評(píng),。

4.加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走,、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式,，讓 他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了,。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí),，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了。這意味著我們和孩子們要給_小班_畫(huà)上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚丁?/p>

這一年在我們的努力下,，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。我們也竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,、踏實(shí),、勤奮地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)方面

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個(gè)別教育,。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān),，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮,、構(gòu)思獨(dú)特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高,。

以新《綱要》《指南》為依據(jù),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng),。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我們還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問(wèn)題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

其次，注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，并提高表達(dá)的要求。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì),，并針對(duì)個(gè)體差異對(duì)幼兒提出不同的要求,，讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

2.常規(guī)方面

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合,，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系,。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園,，對(duì)人有禮貌,，樂(lè)意幫助他人、愛(ài)護(hù)公物,，使用玩具輕拿輕放,，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí),，利用各種兒歌和圖示,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力,。

3.保育方面

和本班保育老師一起共同努力,、目標(biāo)一致的相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心,，細(xì)心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等,。

4.安全方面

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、鋼琴等,。通過(guò)安全平臺(tái),、兒歌教育等方式讓幼兒知道保護(hù)我們的大眼睛、保護(hù)牙齒,、不跟陌生人走,、不擠不搶好朋友、紅綠燈,，眨眼睛,、嚼嚼碎，慢慢咽、上下樓梯要注意,、危險(xiǎn)的小圓珠、我會(huì)躲貓貓,、咬人的電,、咬人的縫隙、藥丸不是糖豆豆,、一個(gè)跟著一個(gè)走,、預(yù)防流感等等安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。我和陳老師懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理,，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故,，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo),。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我們做到：

1.堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。和家長(zhǎng)一起努力，解決了幼兒的一些生活,、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

2.通過(guò)家園欄,，對(duì)家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí),，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查,。另外，我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室,。面對(duì)各位家長(zhǎng)的不斷詢(xún)問(wèn),，我們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。

3.對(duì)未來(lái)園的幼兒,，及時(shí)采取電話(huà)或者家訪(fǎng)等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候,。

4.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

這學(xué)期你的表現(xiàn)一直很出色,在剛開(kāi)學(xué)那一群哭鬧的新寶寶中,你的從容就已經(jīng)表現(xiàn)出了你優(yōu)秀的能力,而后面的幼兒園生活中你的獨(dú)立和自理能力得到了充分的體現(xiàn),自己穿脫衣服疊衣服,幫助他人扣扣子,真是厲害,比其他嬌生慣養(yǎng)的小公主可愛(ài)多了,。還有你的動(dòng)手能力也體現(xiàn)在美術(shù)課上,你能完成一副副好看的涂畫(huà)作品,老師看了很高興,。新學(xué)期里老師希望你能在眾人面前表演的時(shí)候更加大方,不會(huì)我們可以學(xué)到會(huì),會(huì)我們就更要表現(xiàn)出來(lái)給別人看,你說(shuō)是不是?老師為你加油!__x__,你在這短短半學(xué)期的進(jìn)步是我們有目共睹的,阿姨現(xiàn)在經(jīng)常向你豎起大拇指呢,確實(shí),剛來(lái)幼兒園的時(shí)候你很內(nèi)向,也不敢表達(dá)自己的想法,從表情上看就是一副不自然的模樣,現(xiàn)在你能大方的向老師問(wèn)好,課上能高舉小手要求回答問(wèn)題或表演,老師看在眼里可真高興。更讓老師高興的是你的能力的提高,如涂色能力,、剪紙能力,、課堂注意力等,蒙氏課上我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物,你能多次將動(dòng)物和其對(duì)應(yīng)的名字卡片配對(duì)起來(lái),也給老師帶來(lái)了驚喜,希望你在新的學(xué)期能再接再厲,創(chuàng)造出更多好成績(jī)給老師和爸爸媽媽看。

______,在經(jīng)歷了每個(gè)新入園寶寶必經(jīng)的不適應(yīng)甚至哭鬧過(guò)程后,你已經(jīng)完全融入到了集體生活中,光這一點(diǎn)就體現(xiàn)了你人際交往能力的進(jìn)步,現(xiàn)在你能和周?chē)男』锇樽栽诘逆音[玩耍,開(kāi)心的享受每一天的幼兒園生活了,。另外,你的動(dòng)手能力也有了進(jìn)步,以前你在涂畫(huà)課上總是磨磨蹭蹭的,現(xiàn)在已經(jīng)能在下課前完成出不錯(cuò)的作品,。新的學(xué)期有新的要求,老師希望你在課堂上能更專(zhuān)心更投入,這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng),更好的體現(xiàn)出你的聰明才智哦!__x__,這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,你喜歡自由的玩玩具,在放松的狀態(tài)下你能充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,建構(gòu)出好多種造型,而不像別的男孩子只知道搭槍,在建構(gòu)出來(lái)后你還會(huì)給他們?nèi)『寐?tīng)的名字,更愿意將你的作品和想法呈現(xiàn)給老師看,而當(dāng)老師給予肯定和表?yè)P(yáng)時(shí),你的臉笑得像一朵花,看來(lái)你很享受被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)哦!在新的學(xué)期希望你憑自己的努力得到更多的表?yè)P(yáng)!x__x__你是一個(gè)很聰明的寶寶,在這學(xué)期,老師看到你身上很多的閃光點(diǎn),先是對(duì)音樂(lè)敏感學(xué)唱歌特別快,然后是知識(shí)比同齡寶寶要廣,還有記憶力好,老師教過(guò)的有點(diǎn)難度的內(nèi)容等到復(fù)習(xí)的時(shí)候你能很快回答出來(lái),讓老師倍感欣慰。在新的學(xué)期有新的要求,老師希望你在美術(shù)課上能更專(zhuān)注,不左顧右盼,這樣你的畫(huà)才能畫(huà)得更漂亮,。

______,你是個(gè)特別乖巧的孩子,在剛?cè)雸@的時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)了,當(dāng)別的同樣沒(méi)有上過(guò)幼兒園的寶寶在哭鬧的時(shí)候,你睜大你好奇的眼睛在教室里這里看那里瞧,真是可愛(ài)!在后面的幼兒園生活中,你從調(diào)皮的坐不住到規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)老師的話(huà),從課上一言不發(fā)到積極舉手回答問(wèn)題,你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步老師都看在眼里甜在心里,。新學(xué)期有新要求,小家伙要繼續(xù)加油哦!__x__,你是個(gè)運(yùn)動(dòng)型的寶寶,精力充沛,渾身像是有使不完的勁,所以常常喜歡在教室里飛奔,老師看見(jiàn)生怕你會(huì)撞到磕到呢,以后還是小心的好哦!在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候有的是機(jī)會(huì)讓你奔跑呢不是嗎?老師還發(fā)現(xiàn)你是期待與大人平等的懂事的寶寶,每次老師請(qǐng)你幫忙做事情如給隔壁老師帶話(huà)送東西、幫老師搬體育器械時(shí)你是十分的樂(lè)意,而當(dāng)老師以教育的口吻請(qǐng)你坐坐正站站直時(shí)你就不是那么順從,。,你要常常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà),老師期待著你與更好的溝通!x__x__ 你是個(gè)大方,、可愛(ài)又能干的小女孩。你很喜歡看書(shū),每天來(lái)幼兒園都會(huì)帶來(lái)一本書(shū)念念兒歌,認(rèn)認(rèn)字,并且還會(huì)招來(lái)一堆小朋友借你的書(shū)看,其中吳越就是一個(gè)忠實(shí)的讀者哦!你當(dāng)然是很大方的借給他們看還叮囑他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)呢,小大人的樣子真是可愛(ài),。你對(duì)自己的表現(xiàn)欲拿捏有度,在早操的時(shí)候,想領(lǐng)操的寶寶好多,有好些寶寶曾自說(shuō)自話(huà)的跑到前面領(lǐng)操,而你就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的站在自己的位子上向老師爭(zhēng)取機(jī)會(huì):“老師今天誰(shuí)領(lǐng)操啊?”很有禮貌哦!新的學(xué)期老師期待看到你更多的成長(zhǎng)!x__x__聰明伶俐的你是個(gè)可愛(ài)的女孩,。上課時(shí),你頻頻高舉小手,積極動(dòng)腦回答問(wèn)題;游戲時(shí),你忙碌地來(lái)回穿梭,到處洋溢著你甜甜的笑聲?；顫婇_(kāi)朗,樂(lè)于助人的好性情,讓你認(rèn)識(shí)了很多的朋友,獲得了很多的快樂(lè)!熱愛(ài)讀書(shū),、喜歡聽(tīng)故事的好習(xí)慣,讓你獲得了比同齡人更多的知識(shí)。在新的學(xué)期希望你以桌長(zhǎng)的身份帶動(dòng)你的同桌們共同進(jìn)步!x__x__你聰明好學(xué),什么事都難不倒你,。整潔而美麗的圖畫(huà)中,顯現(xiàn)著你的專(zhuān)注與認(rèn)真;神氣又投入的兒歌表演,、故事表演中,反應(yīng)出了你的能干與智慧。很多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話(huà)兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你哦!希望來(lái)年,你能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好寶寶,。

畫(huà)來(lái)有力多了,完成的作品,展示出來(lái),真是很漂亮!很多時(shí)候,你是個(gè)勤快,、懂事的孩子。愿意主動(dòng)幫助老師搬體育小器械,結(jié)束后能送回原處,表現(xiàn)出了主人翁的精神!游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)更是活躍,勇敢大膽的你,總會(huì)另辟蹊徑,跟老師玩起了“捉迷藏”,等到老師小鈴鐺一響,你又會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛回老師的身邊,聰明的你知道那是回“家”的聲音,。希望小朋友以后繼續(xù)加油,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

______,你是個(gè)聰明好學(xué)的孩子。每天上課數(shù)你坐得最端正,學(xué)得最認(rèn)真,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,數(shù)起數(shù)為又對(duì)又快。尤其讓人高興的是,你能上臺(tái)給大家表演兒歌和歌曲,很大方哦!聽(tīng),小伙伴們?yōu)槟愎恼颇?在戶(hù)外游戲時(shí),你跑呀,跳呀,表現(xiàn)活躍且能顧及左右,很少與人發(fā)生碰撞,真是了不起呀!最近你也找到了自己的好朋友,一起說(shuō)說(shuō)話(huà),相互幫幫忙,小臉上洋溢著靦腆的笑容,希望飛揚(yáng)能越來(lái)越進(jìn)步,在幼兒園的每一天都過(guò)得開(kāi)心!__x__,你聰明好學(xué),什么事都難不倒你,。周?chē)∨笥训拿帜愣寄芤灰徽J(rèn)出來(lái);整潔而美麗的圖畫(huà)中,顯現(xiàn)著你的專(zhuān)注與認(rèn)真;神氣又投入的兒歌表演,、故事表演中,反應(yīng)出了你的能干與智慧。很多時(shí)候還能給鄰班的老師捎話(huà)兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你哦!希望來(lái)年,你能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好兒童,。

小班期末工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一,、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂(lè)幼兒園》,、《開(kāi)心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書(shū)刊,，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則,、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃,。

我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多;且開(kāi)學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此,，在第一個(gè)大的主題《快樂(lè)幼兒園》里,，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛(ài)幼兒園、我愛(ài)老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話(huà)題;另外,，平時(shí)多接觸那些愛(ài)哭鬧的幼兒,，用老師的愛(ài)心去溫暖他(她)們，愛(ài)護(hù)他(她)們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛(ài)心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。

另外，針對(duì)每個(gè)月的大主題,，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對(duì)這些主題內(nèi)容，力求從語(yǔ)言,、健康,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中，將游戲,、教學(xué),、參觀(guān)、勞動(dòng),、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

二,、帶新教師

這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚?qǐng)的沈老師,，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專(zhuān)業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問(wèn),、有一定的悟性。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊,，泰山移,。”可見(jiàn)好的配合對(duì)共同帶班是至關(guān)重要的,，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說(shuō)明;另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦?以及與家長(zhǎng)交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué),、有悟性的老師,，通過(guò)幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長(zhǎng)為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,，對(duì)于一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在甘副院長(zhǎng)聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。

其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫,、很辛苦的,，而且也需要大量的時(shí)間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。

三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見(jiàn)行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作,，如：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具;喝水,、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來(lái),，不能推別人等------另外，我還積極與家長(zhǎng)配合,，多和家長(zhǎng)對(duì)我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長(zhǎng)平時(shí)也能對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長(zhǎng),，還多向家長(zhǎng)了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通，達(dá)成一個(gè)共識(shí),，以此來(lái)共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的,。

在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下,，在與家長(zhǎng)的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有了,，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,，雖說(shuō)這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過(guò)來(lái)的`,，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程!

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評(píng)為“好孩子”，10名幼兒給予表?yè)P(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭(zhēng)取進(jìn)步,，做個(gè)好孩子!

小班期末個(gè)人工作總結(jié)范文