每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天,。

我從一年級(jí)起我就帶這個(gè)班，一晃兩年馬上就要過去了,，非常感謝大家這兩年來對(duì)我工作的支持,。下面，我就把孩子們?cè)谛r(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

本班共有63名學(xué)生，其中男生36人,，女生27人,。咱們班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾怡葶、孔海穎,、馬敬汝,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí),，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在班級(jí)管理上也起到了很大的作用。對(duì)于這些學(xué)生,，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是苗宇航（認(rèn)真聽課了）,，胡佳和高佳琪（敢于舉手了），孟文萱（作業(yè)有進(jìn)步,，字寫的工整了）,，莊如月（積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不牢）,。曲欣一直表現(xiàn)都比較好,，但是字寫得不太工整。我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

王淑賢,、柴國(guó)政,、張心雨、尚靖涵,、莊如月,、徐羽茜、孟藝藝,、這些同學(xué)屬于課上積極發(fā)言,、思維活躍，但是課下不注意鞏固復(fù)習(xí),，做作業(yè)粗心大意,，導(dǎo)致成績(jī)不突出。

明顯退步的學(xué)生有：劉明遠(yuǎn),、薛嘉一,、蘇騰飛、吳文昊,、張浩哲,、代月陽、張子炫,、孔浩宇,、劉雙婧這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步。杜楠的字寫的不如以前工整了,。齊曉萱反應(yīng)比較靈敏,，但是課上聽課不認(rèn)真，愛做小動(dòng)作。

像莊彥菲,、張魯寧,、鞏曉宇、庾曉萌,、石雨松,、董嫻雅、顏?zhàn)雍?、彭方正,、靳文浩、孔嘉豪,、周一諾,、蔣安泰、江亞東,、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫,，玩心較重，課上經(jīng)常做小動(dòng)作,，總不能集中精力聽課,，都是靠老師點(diǎn)名才轉(zhuǎn)移注意力。對(duì)他們,，家長(zhǎng)所要做的最主要的是思想上的教育,，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進(jìn)步,。

上課幾乎不聽課的學(xué)生有孔凡弛、鄭智然,、王子俊,、馮文政這幾個(gè)學(xué)生課上老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)非常差,。（展示這幾個(gè)學(xué)生的試卷及作業(yè)）。像李文博,、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生,，聽課完全是靠外在的約束聽?zhēng)追昼?。只要老師不盯著就接著做小?dòng)作，開小差。

有些同學(xué)是屬于成績(jī)比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極,，如：常明欣,、宮喜鳳、丁一,、邢淵源,、閆寰馳、孫文暢,、孔天泰,、胡宇軒。如果這些同學(xué)能夠做到課上積極發(fā)言,，敢于表現(xiàn)自己,，我想他們的各方面的表現(xiàn)都會(huì)有很大的突破。

書寫認(rèn)真但是聽課效率較低的學(xué)生是馮嘉鈺,、王鑫茁,。希望家長(zhǎng)抓住孩子們的閃光點(diǎn)對(duì)其多多鼓勵(lì)，爭(zhēng)強(qiáng)自信心,。

像孟佳樂,、孟佳琦、王海軒,、顏培璐,、孔晨蒴這些學(xué)生原先的語文基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，進(jìn)入二年級(jí)后要求更高了,，學(xué)習(xí)上感覺吃力是很正常的,。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)心，多一些鼓勵(lì),，平時(shí)注重對(duì)他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注,，使他的學(xué)習(xí)有一定的進(jìn)步。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一,、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),？

常有家長(zhǎng)說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢,，一邊寫一邊玩,。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性,。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁,，效果較好,。

1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外,，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開,，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。

2,、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè),。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒往心里去,，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍,。當(dāng)老師只講一遍時(shí),，他幾乎沒聽見活沒聽清,，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求,，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法,。

4,、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑,。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容,，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣,。

二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè),？

1,、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生字詞等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。

2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對(duì)于不自覺的孩子,，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè),。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一,，就是檢查他有沒有漏作業(yè),；第二，就是檢查他的書寫,，如果書寫不好,，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。

家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一,，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢,，有沒有學(xué)習(xí)困難等等,，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二,，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的,，即使是成績(jī)好的孩子也不例外,，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感,，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí),。

還有，我要說的是,，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,，認(rèn)真一些,，我經(jīng)常看到,，有的家長(zhǎng)把字簽上了,，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。,，但是您都沒有看出來,，我想問一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎,？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎,？您對(duì)沒有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢,？如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤,，孩子就能及時(shí)糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，再讓孩子多寫幾遍,，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。

錯(cuò)誤最多的就是同步訓(xùn)練,，由于時(shí)間的緣故大部分都是放到家里去做,，家長(zhǎng)檢查完，第二天到校,，我接著講完,，有些題我在黑板寫完，孩子再比對(duì),，然后收上來我再改,，仍然有很多孩子出錯(cuò)誤?？梢娛呛⒆幼鲱}時(shí)不認(rèn)真,，家長(zhǎng)檢查時(shí)不仔細(xì)，我講的時(shí)候孩子沒聽課,。再說說試卷,，我們一般情況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)簽字,，可是，好多孩子錯(cuò)誤不改第二天就交上來,，有的就不給家長(zhǎng)看卷子,，也不敢再把卷子交回來，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉了,，不知道沒見到過試卷的家長(zhǎng),，有沒有過問過孩子試卷的問題呢,？有的家長(zhǎng)就做的非常好，幫助孩子一起找出問題,，幫孩子弄懂出錯(cuò)的原因,，督促他訂正好，然后簽好字,，這就說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,。總之,，希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象,，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè),，就要在作業(yè)本上簽上字,，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真的寫了,。

3、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁,，這可以說是一個(gè)很不好的做法,，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想,。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性,，有的孩子每寫一道題就問家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長(zhǎng)“怎么做”,，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大,，自己獨(dú)立做試卷時(shí),，就不敢寫，怕寫錯(cuò),。因此,，考試時(shí)試卷老是做不完。

三,、孩子總愛看電視怎么辦,？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天,，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去,。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開,，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

1、控制看電視的時(shí)間

定好規(guī)則是很有必要的,。只有給孩子定好規(guī)則,，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣,。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視,；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等,。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒,。然后可以和孩子約好，在周末,、節(jié)假日,，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些,。此外,，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久,。而且,，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了,，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。

2,、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子不聽家長(zhǎng)的話,，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事,。

3,、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的,。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng),，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng),，不要讓孩子悶在家里,，比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等。

下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單說一下注意事項(xiàng)：

語文能力無外乎聽,、說,、讀、寫，本著這一點(diǎn),，多讀,、多寫、多聽,、多練,、多記、多問,，抓一個(gè)勤,，圍繞一個(gè)“思”字，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中,，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè),。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒做好,，那么在課堂上,，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案，他從何處找呢,？所以,，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，應(yīng)該放手讓孩子去，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子的能力,。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何,，現(xiàn)在班上孩子們的速度很是參差不齊,，有的很快，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐,。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查,，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不來的。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑,，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽,。長(zhǎng)期這樣做,，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

二,、認(rèn)真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字,，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了,。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、多讀書看報(bào),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識(shí),。

學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書,，這樣，您的孩子知識(shí)面就寬了,，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。孩子的識(shí)字能力,、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語文,。

四,、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的必背古詩,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對(duì)于這些，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對(duì)于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦,，這對(duì)于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩詞八十首》,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦,，但是還有個(gè)別孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背幾首,，甚至是一首都不想背,。時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些,。還有就是我們發(fā)的同步閱讀,，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀,，更不用說背誦里面的好句好段了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的,，不抄讀的,，或者是把讀5遍寫成1遍。這樣的孩子不少,，我希望家長(zhǎng)注意問一下其他孩子的作業(yè),，隨時(shí)檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。

五,、勤動(dòng)筆寫日記,。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來,，如寫寫日記,。讓孩子堅(jiān)持寫日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂,，寫日記不僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫,，那么可以讓他寫周記,。經(jīng)過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò),，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了,，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫一句話。我希望對(duì)于這樣的孩子,，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。

總之,，我們有一個(gè)共同的心愿,，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在我們雙方的配合下,，您的孩子能愛語文,，能學(xué)好語文。

最后我想給每位家長(zhǎng)再提幾個(gè)小要求：

1,、每天要求孩子穿好校服,、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身,。而且每周一要求孩子必須穿禮服,。每周三可以換洗一下。

2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器,，以免孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽。

3,、不要給孩子零花錢,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢,，這樣會(huì)引誘孩子去拿,。

4,、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課,。

5,、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)能監(jiān)督孩子,，那些沒開通的家長(zhǎng),，我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況,，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度,。

6、嚴(yán)格要求孩子午休,，增加孩子睡眠時(shí)間,，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來越熱,，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，不然下午的課，孩子們就會(huì)打瞌睡,，無法聽課,。

7、配合老師加強(qiáng)安全教育,。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。我們的到校時(shí)間,，周一早上7：30到校升旗,，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校,。早上不要讓孩子早到校,，因?yàn)榻淌议T不開，孩子都擁擠在樓道里,，一些好動(dòng)的孩子打打鬧鬧容易出問題。中午有午讀時(shí)間,，2：20到2：40分,。不要讓孩子遲到，還有一些孩子,，中午早早的來到學(xué)校,，就是不進(jìn)教室，在操場(chǎng)上玩,，午讀結(jié)束了才進(jìn)教室,，希望家長(zhǎng)針對(duì)這件事再督促一下孩子,。

非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議,，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng),。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好,！

感謝您百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň瞎r(shí)間過得真快,，新的學(xué)期已經(jīng)過去一半了，我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時(shí)間里,，我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個(gè)部分來跟大家分享,。

一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,，我們?cè)ｉL(zhǎng)給我們一年級(jí)的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”，可后來我們還是個(gè)個(gè)都成了“鴨公嗓”,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)上課和下課鈴沒感覺,，對(duì)老師也不懼怕。個(gè)個(gè)上課了還在你玩你的,，我玩我的,。完全靠老師的嗓子才能勉強(qiáng)安靜下來，剛安靜下來準(zhǔn)備上課了,，又有人說：“老師,，我想上廁所……”，“我也是……”一下子,，十多只小手都舉起來了,。你不給他去吧，他還真會(huì)拉到褲子上,，那樣就更麻煩了,。如果開始寫作業(yè)了，馬上有人說：“老師,，我沒有筆,！”，“老師,，我沒有橡皮擦,！”,，“老師，我筆斷了,！”這個(gè)時(shí)候的老師只能從你這借一枝筆給他,，幫他把斷了的筆卷好。就這樣,，一堂課一堂課下來,，老師身心疲憊。好在我們的付出換來了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，大部分孩子能在老師進(jìn)教室前做好課前準(zhǔn)備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過的知識(shí)以齊讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),。課堂上再也聽不到“老師,，我要上廁所”，“老師,，我沒有筆”的聲音了,。同時(shí)，孩子的語言表達(dá)能力也增強(qiáng)了,。在講完一道題時(shí),，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類似的題目來考考大家。有時(shí)侯,，他們編的甚至比書上的還好,！會(huì)在講題前讓學(xué)生分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個(gè)步驟,，你會(huì)怎么想,？”這樣的提問多了，孩子的表達(dá),，思維會(huì)越來越有層次,，語言也會(huì)越來越精辟，邏輯性也會(huì)越來越強(qiáng),。反映到做題當(dāng)中就是越來越細(xì)心,。雖然他們還是難免會(huì)有粗心的時(shí)候，但我想,，這種程度會(huì)越來越小的,。

二年紀(jì)的孩子開始懂事了。在校園里,，遇到不認(rèn)識(shí)的老師或者工作人員,，他們都會(huì)畢恭畢敬的問個(gè)好,，鞠個(gè)躬,；走廊上,，看到老師拿了很多書本作業(yè)，他們都會(huì)主動(dòng)的上前幫忙分擔(dān),；課堂上,，老師的一個(gè)異樣的表情，都能讓他們馬上互相督促著坐好,，安靜,。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊,，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我,，溫暖著我。讓我更有動(dòng)力,，更有決心來教好他們,！

接下來，我來談一談這次期中考試,?？紤]到今年期末二年級(jí)很可能會(huì)被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，以此起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的目的,。題目相對(duì)以往的期中考試來說較為靈活一點(diǎn)。所以,，部分學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生這次就考得不是很理想,。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人，80~89分的有11人,，80分以下的10人,。10班：90分以上18人，80~89分的12人,，80分以下的有6人,。

下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,，孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能發(fā)散思維，活學(xué)活用,；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題,，只是知識(shí)應(yīng)用能力稍微欠缺了點(diǎn)，或者還是有點(diǎn)粗心的成分,；80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了,。

回答可以說,，優(yōu)生有良好的習(xí)慣,；回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質(zhì)；回答還可以這樣說,，那樣說,。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后,，有一對(duì)“特殊”的家長(zhǎng),。

他們愛孩子，卻愛得有方法,；他們愛孩子,，不光是物質(zhì)表達(dá)，而是精神關(guān)懷,；他們愛孩子,，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資?？傊?，有什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的孩子,。正如,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí)。

有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來,，幾次考試，成績(jī)都不太理想,。他和老師一樣,，感到焦頭爛額?？伤麤]有互相指責(zé),，更沒有推卸責(zé)任。而是配合老師一起找原因,，想辦法,。孩子在家什么樣，在學(xué)校什么樣,，什么時(shí)候進(jìn)步了,。家長(zhǎng)時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施,。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績(jī),。這是位十分有修養(yǎng)的家長(zhǎng)，他很有耐心，也很有智慧,。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學(xué)，彬彬有禮,，品學(xué)兼優(yōu)。

也有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子成績(jī)一直徘徊不前,，自己的工作又很忙。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題,。也沒有一味地把原因歸咎于老師,。而是觀察，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,。跟每一位任課老師商討對(duì)策。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂觀,，但家長(zhǎng)認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。而且他總能看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。這位家長(zhǎng)把目光放在孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上,，我說他是睿智的，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生,，這個(gè)孩子也將擁有一筆寶貴的財(cái)富,。

這些家長(zhǎng)是我的榜樣，也是我們?cè)谧恳晃坏陌駱印?/p>

這樣的家長(zhǎng)前面是這樣的學(xué)生,。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象,，毫不奇怪，這就是因果體現(xiàn),。

舉了那么多的例子,，我只想說：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系,，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,，衡量一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),，不是取決于好學(xué)生，好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,；也不是取決于中等生,，中等生再怎么偏差，也還會(huì)八九不離十；根本在于后進(jìn)生,，他們的薄弱直接牽摯到整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)行,。那么，我們進(jìn)而思考,，我們的課堂教學(xué)是為誰而服務(wù)的,？毫無疑問，應(yīng)更多地偏向于中等生,。在情感上,，心理上照顧后進(jìn)生。他們的困惑才是我真正的困惑,，他們的迷茫,，才是我最大的迷茫。這十來個(gè)后進(jìn)生,，沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度，取決于最后一個(gè)人所走的高度,。他走得愈遠(yuǎn),，我才愈能說：我做到了。這是一個(gè)對(duì)反思的反思,。

相信,，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學(xué)生,，更是您的孩子。不光是義務(wù),，更是責(zé)任,。

在此，我呼吁：家校聯(lián)合,，迫不容緩,！

再次感謝大家的到來！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好,！首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，你們來參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

借這次單元考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

第一方面：班級(jí)介紹

第二方面：說說這次單元檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1,、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子改正好,，然后簽好字。

5,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5x10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們召開的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，一定會(huì)取得圓滿的成功!

這半學(xué)期，我校舉行了春游,、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng),，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”,。從一年級(jí)至今,，我覺得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛奮進(jìn)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級(jí)。我要表揚(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵,。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。

語文期中考試情況分析 ：

1 、52 個(gè)學(xué)生90 分以上,，其中朱明旺,、章子涵、張子昂提出表揚(yáng),。

2 ,、12 個(gè)學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段,。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、閱讀理解能力薄弱,。幾個(gè)孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下滑,。

3 ,、1 個(gè)學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段,。1 個(gè)60 分。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí),、拼音不牢固,、閱讀理解很差。

根據(jù)期中考試,，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：

1 ,、因材施教：成績(jī)好的—— 驕傲、放松—— 更高目標(biāo)要求,、

2 ,、 查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

學(xué)習(xí)不得法,、雖勤奮但成績(jī)不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法,、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績(jī)落后、沉迷游戲,、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強(qiáng)監(jiān)控和教育,、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理

表揚(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課,、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀,，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多,，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),。

不過，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中,，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué)，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注 ,。

作業(yè)情況：

但是,，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草,、寫話就那么幾個(gè)字,，錯(cuò)別字多,。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正，才有有實(shí)效性,。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣。低年級(jí)不抓緊,，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。

不交作業(yè),、忘帶作業(yè),、撒謊不寫、 忘記簽字

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一,、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí),。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。

1 讀：讀通課文，圈出生字2 再讀課文,，標(biāo)出自然段,。

3 讀課文，想想課文中寫了什么? 4 描生字,，擴(kuò)詞,。

二、認(rèn)真書寫,，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么,，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天做,，有不會(huì)的地方千萬不要拖到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn),，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書籍,，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,。語文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的,。

希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡,。每天都閱讀課外閱讀,，每周一、周四交閱讀卡,。

學(xué)生其他方面存在的問題：

1 ,、安全問題：

不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

不要讓孩子到校太早，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子,，不要讓孩子在校外等,，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生,，學(xué)校要求放學(xué)靜校,。

為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：

1 、全方位關(guān)心孩子在校情況,。

2 ,、每天孩子的語數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名。

3 ,、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,。

4 、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度,。

學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：

1 ,、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車進(jìn)小區(qū)。 2 ,、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門,，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門,，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門,，2:20 到教室,。3 、嚴(yán)禁購(gòu)買或攜帶零食玩具進(jìn)校園,。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動(dòng)，希望家長(zhǎng)配合,。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時(shí)與班主任溝通。

真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來多陪陪孩子,，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過這個(gè)學(xué)期，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)!

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表示感謝。開學(xué)后在家委會(huì)的組織下,，收取了班費(fèi),，購(gòu)買了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤,，社團(tuán)活動(dòng),，組織了上周五的春游活動(dòng)，在此表示深深的感謝,。

我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

上學(xué)期，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星,，采用小獎(jiǎng)狀的形式,，這學(xué)期，在李書馨媽媽的幫助下,，制作了班級(jí)光榮榜,。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn),，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù),。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的學(xué)生：

對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),，應(yīng)注重他們除書本以外的知識(shí)的積累,，為他們今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：

我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭,、魯憲卿,、趙義鵬、王文琦,、管大川

課堂上指名讀課文的時(shí)候,，能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進(jìn)步,，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們還要充分利用qq群,，讓孩子上傳語音，鼓勵(lì)孩子多讀書,，大聲讀課文,。只要堅(jiān)持下去，孩子們的信心就會(huì)越來越足,。

開學(xué)后,，著重抓了孩子的書寫，書寫認(rèn)真工整,，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：

咱們班級(jí)的寫好字展板上貼出了他們的作品,，這是他們通過自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以觀賞一下,。

書寫進(jìn)步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫的寫法,、書寫的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。

上課發(fā)言積極的孩子：

當(dāng)然,，也有部分同學(xué)有了明顯的退步,，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意,，與孩子共同尋找原因,，幫助孩子成長(zhǎng)。

語文能力無外乎聽,、說,、讀、寫,，本著這一點(diǎn),，多讀、多寫、多聽,、多練,、多記、多問,，抓一個(gè)勤,，圍繞一個(gè)"思"字，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，就能提高學(xué)生的能力。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中,，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢,？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

1、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè),。

我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟,，一圈二標(biāo)三讀四問。讀是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒做好,，那么在課堂上，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案,，他從何處找呢,？所以，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文,，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典,，讓他自己解決,，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。要知道,，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典,，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快,，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐,。熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻,、查,，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來的,。另外,，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,，才會(huì)使他在課堂上注意聽,。長(zhǎng)期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的,。

2,、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么,，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了,，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn),，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二）,，生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字,，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成，謝謝家長(zhǎng)的配合,。

3,、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，多積累知識(shí)。

學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語文的。要督促孩子多看課外書,，最好能做到親子共讀,，與孩子邊閱讀，邊交流,。這樣,，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的識(shí)字能力,、閱讀能力,、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書,，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語文,。推薦書目上次在群里給大家推薦過,。

4、背誦優(yōu)美的詩文,。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的，對(duì)于這些,，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦,。對(duì)于優(yōu)美的詩文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦，這對(duì)于他寫作也是有幫助的,。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》,，要求一天一頁，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦,，但是仍有孩子不認(rèn)真背,，目前為止只會(huì)背一兩條龍，時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離,。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些,。

5、勤動(dòng)筆寫周記或博客,。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫周記或博客,。讓孩子堅(jiān)持寫,，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，不一定非得開展社團(tuán)活動(dòng)才寫,。這不僅僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光。經(jīng)過近一年的鍛煉,，我們班有的孩子的日記就寫的不錯(cuò),，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了,，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫幾句話。我希望對(duì)于這樣的孩子,，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來,。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。建議家長(zhǎng)給孩子們建一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè),，將孩子們的成長(zhǎng)生活記錄下來,。上學(xué)期李書馨、張陳曦整理了自己的成長(zhǎng)故事,，我覺得對(duì)孩子來說也是一段美好的回憶,。

總之，我們有一個(gè)共同的心愿,，就是努力去提高您孩子的語文能力,，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文,，能學(xué)好語文,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng),，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就不專心了,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè),，特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們要經(jīng)常看看孩子的作業(yè),，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。另外,，不要讓孩子在比較暗的地方看書,、寫字。要留心孩子的視力是否下降,。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外,，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西,。不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫作業(yè),。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫的內(nèi)容根本沒往心里去,，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔,，然而有的卻時(shí)常需要提醒后,，才能費(fèi)力地整理好。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生,。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事,，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

（三）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

1,、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽,，而且要求孩子必須穿校服,。及時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè),。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了,。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品,，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽,。

3、不要給孩子零花錢,。

4,、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課,。

5,、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么,，來抽查孩子記作業(yè)的情況,，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。

6,、關(guān)于聽寫,，聽寫的目的是查缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們聽寫時(shí)全面,，聽寫后批閱,。

7、配合老師加強(qiáng)安全教育,。不要到居民區(qū)擾民,。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識(shí)。積極參與學(xué)校下周五的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子。

最后,，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng),。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝大家,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

歡迎大家的到來。先點(diǎn)名,，點(diǎn)到那位孩子的名字,，請(qǐng)家長(zhǎng)示意一下……家長(zhǎng)會(huì)正式開始。

各位家長(zhǎng),，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。這半其來我一共測(cè)試了五次，通過這幾次考試和平時(shí)孩子作業(yè)和聽課情況來看,，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點(diǎn),。

有的學(xué)生聽課思想難以集中。上課很長(zhǎng)時(shí)間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,，難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，容易分散,，學(xué)習(xí)興趣低,。另外還有一部分學(xué)生，聽課完全憑興趣,，對(duì)于自己喜歡的內(nèi)容,，容易掌握的知識(shí)點(diǎn)，聽課的時(shí)候很認(rèn)真投入,，對(duì)于一些比較枯燥的,，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動(dòng)力,，不想去探究,，不想去鉆研，缺少吃苦的精神,。只想等著老師講解的時(shí)候才去聽聽看看,，勉強(qiáng)了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,，懶得去想,，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài),，是一種惰性心理在作祟,。

針對(duì)這種情況，我們作為家長(zhǎng),，要在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候多培養(yǎng),，多訓(xùn)練。

首先要為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時(shí)候認(rèn)真審題,，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要?jiǎng)澇鰜?，琢磨透徹,，弄清題意。對(duì)于題目的隱含條件要看清楚,，把它們找出來,。另外，要讓孩子在做題的時(shí)候運(yùn)用自己一切感官,，借助各種學(xué)習(xí)工具，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑,，比如,，還原法，畫線段圖,，用具體數(shù)字去套用,，猜想的方法……去找出題目的突破口，達(dá)到攻破難題的目的,。家長(zhǎng)要在此給予孩子心理上的支持,，多鼓勵(lì)，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些物質(zhì)上的鼓勵(lì),。還有就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要他們做到思想完全集中,，專注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時(shí)候，要先易有難,，嚴(yán)格控制時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)的效率。

部分學(xué)生在一個(gè)個(gè)小單元的檢測(cè)中都能取得比較好的成績(jī),，但在幾個(gè)單元綜合測(cè)試的時(shí)卻難以取得高分,。對(duì)于這個(gè)問題，我想各位家長(zhǎng)也很困惑,，我覺得這個(gè)問題,，原因有兩個(gè)。首先是：一個(gè)單元的檢測(cè)內(nèi)容少,，難度小,，題型單一，內(nèi)容熟悉。而綜合測(cè)試的時(shí)候,，內(nèi)容多,，難度大，題目靈活多變,，部分內(nèi)容比較陌生了,。另外是，有學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候,，如同猴子掰包谷,，學(xué)到后面，前面的知識(shí)就忘記了,。加上前面內(nèi)容本來就一知半解,，沒有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài),，現(xiàn)在很多知識(shí)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn),，很難理清思路，解題的時(shí)候就束手無策了,。

針對(duì)這些情況,，我建議家長(zhǎng)，利用一些時(shí)間,，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,，比如：把書上一些概念、例題,，習(xí)題去看看,，讀讀，想想,，做做,。讓孩子在其中加深理解、記憶,，鞏固,。

有部分學(xué)生計(jì)算能力比較差。主要體現(xiàn)在,，計(jì)算準(zhǔn)確率低,，這個(gè)主要是口訣沒有熟悉，計(jì)算方法沒有掌握熟練,。另外就正確率低,，也是計(jì)算方法沒有選擇正確要的計(jì)算方法，還有的是粗心,。

針對(duì)上述情況,，家長(zhǎng)可以平時(shí)有針對(duì)性的讓孩子少而精的家長(zhǎng)練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。

本冊(cè)數(shù)學(xué)還有兩個(gè)單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì),，同樣也是本冊(cè)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。希望家長(zhǎng)今后多多配合,，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力,。

第二個(gè)方面我要談?wù)劦氖前嗉?jí)管理上的一些事項(xiàng)。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

六年級(jí)教材詞匯較少,、課文容易,、語法簡(jiǎn)單，重在對(duì)前面3-5年級(jí)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與提升,。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對(duì)會(huì)輕松些,，反之，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫,，好好利用這一學(xué)年,，為升入更高的年級(jí)做好充分準(zhǔn)備。

2,、課堂

我們都知道，課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要,，雖然多次強(qiáng)調(diào),，但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在，總有那么幾個(gè)同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本,，那對(duì)于他們來說,，這節(jié)課的效率幾乎為零，我也多次和孩子們說過,，希望他們每天都能帶著英語課本,，一本書也并不會(huì)太沉。再者就是咱們班有下午的課,，尤其是國(guó)慶改點(diǎn)之后,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子容易昏昏欲睡，沒有精神,，建議午飯過后在家稍事休息,，哪怕是十五分鐘也好。

3,、作業(yè)

小學(xué)階段作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單,，以單詞課文為主，若手頭有練習(xí)題,，可多加利用,。配套練習(xí)冊(cè)一般是隨堂做，邊做邊講，但即便如此,，仍有個(gè)別孩子懶于動(dòng)筆,，遇到寫句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對(duì)性,，后面有答案,，請(qǐng)各位監(jiān)督孩子在家完成，自覺對(duì)好答案,，有不明白的抓緊拿回來問我,，不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。

重點(diǎn)想和大家說一下課文背誦,。很多孩子存在誤區(qū),，認(rèn)為書面作業(yè)完成就萬事大吉了，其實(shí)口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要,。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫,，“書讀百遍，其義自見”,，多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文,，對(duì)孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,，也是為了督促孩子們能每天帶著課本,，但學(xué)校要求咱周三、周五讀英語,，那咱就按要求來,，早讀有闞老師監(jiān)督著，我很放心,。周末啊假期啊,，在家里那就得請(qǐng)各位多多費(fèi)心，盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時(shí),，爭(zhēng)取做到家校配合,，督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在此再次先對(duì)大家的配合表示感謝,。其中,，國(guó)慶小長(zhǎng)假有以下孩子的家長(zhǎng)對(duì)聽讀情況做出了反饋，再次對(duì)您的配合表示感謝,。

還有就是關(guān)于課文背誦的范圍,，很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來，什么只背大課文,、小課文不用背,，在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分,，都是課文，必要的時(shí)候我會(huì)和孩子們明確不用背誦的部分,。當(dāng)然,，可能有的孩子能力有限，那對(duì)于這部分孩子來說,，讀熟背誦每個(gè)模塊第一單元的活動(dòng)2和活動(dòng)3是基本要求,，實(shí)在吃力可放寬到活動(dòng)3，當(dāng)然,，我相信同學(xué)們都有能力做得到,。

4、學(xué)習(xí)方法

最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題,，老生常談的問題我就不再贅述,，好的方面我也不再單獨(dú)拿出來說，主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度,，常言道：“態(tài)度決定一切?！笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性,，在心理上將其歸結(jié)為附課，仗著上過輔導(dǎo)班,，上課愛聽不聽,，作業(yè)愛做不做，考試成績(jī)一出來就開始怨天尤人,，典型的態(tài)度不端正，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo),，端正態(tài)度,。

其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，多次強(qiáng)調(diào)書寫整潔,，寫錯(cuò)了沒關(guān)系,，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具,，不僅不美觀,，還會(huì)影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽,，就是單純完任務(wù),，根本不用心，一片凌亂,。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀,，其中男同學(xué),，對(duì)他們提出表揚(yáng)，當(dāng)然,，還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮,，但平時(shí)作業(yè)很潦草，希望他們?cè)俳釉賲?。并不是要求要寫得多漂亮,，整潔干凈就好。還有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,，就是不知道檢查,，尤其是在考試的時(shí)候，做完試卷個(gè)個(gè)信心百倍,，沒有錯(cuò),、全對(duì)了，從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,，總以為一學(xué)就會(huì),，實(shí)際上一做就錯(cuò)，浮在面上,，沉不下來,。再有就是死記硬背，不會(huì)舉一反三,、靈活運(yùn)用,，課文張嘴就來，課本原句滾瓜爛熟,，換兩個(gè)詞語就蒙圈,，云里霧里，這就需要平時(shí)多加訓(xùn)練,，練習(xí)題則是最好的工具,。

其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限，態(tài)度端正了,，好習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓,。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！作為本班的班主任和語文老師我就前段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及這次期中考試的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,，我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講,。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力,。在上一次家長(zhǎng)會(huì)中我也提到過此事,。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：王志如,、李承序,、楊玉欣、趙佳陽,、郭淑賢等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)，像這部分同學(xué)我就不點(diǎn)名了,，但是像上課不認(rèn)真聽老師講課的同學(xué)考試成績(jī)必定不會(huì)太好,，因?yàn)槔蠋熤v的所有重點(diǎn)他都沒有記住。

2,、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話,，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成,，可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,，給人的感覺是不怎么愛，這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,，幫他們改正錯(cuò)誤。否則,，他們會(huì)越來越差,。另外,，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了,，開學(xué)以來,，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽講,，積極回答老師提出的問題,，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高,，很愛學(xué)習(xí),。如：李鑫會(huì)、袁趙鑫等同學(xué),。另外,，再說一下字體方面，作為小學(xué)的初級(jí)階段,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要,。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么,，在哪里寫,，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：的目前字體工整的同學(xué)有：趙佳陽,、高藝非等,，而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天,，根本看不清他寫的是什么,，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整,。原因出在哪里,？一個(gè)字懶。這些同學(xué)有：祝夢(mèng)齊,、李鴻達(dá),、李承昊等。態(tài)度決定成敗,，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從今天開始吧！

期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè),。這次考試難易適中，基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的真實(shí)水平,。由于考前沒有復(fù)習(xí),，整體水平不是太好。全班優(yōu)秀學(xué)生25人：不及格的又6個(gè)人,。

有什么樣的因就會(huì)種出什么樣的果,。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，字,、詞,、句、篇,。重點(diǎn)考察學(xué)生的說與寫出能力,。試卷分兩部分：前半部分基礎(chǔ)知識(shí)，考察學(xué)生字詞句的掌握情況,。雖然簡(jiǎn)單,，但學(xué)生由于粗心，丟分情況嚴(yán)重,，很多不該寫錯(cuò)的都寫錯(cuò)了,。后半部分提高部分，考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力,。很多學(xué)生由于知識(shí)面窄,，出現(xiàn)錯(cuò)誤?？傮w來說,，整張?jiān)嚲砗芩椋婷婢愕??？疾斓亩际菍W(xué)生平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

生字,，詞語,，按課文內(nèi)容填空，這些都是我平時(shí)在家庭作業(yè)中要求掌握的,，可是學(xué)生們并沒有掌握,。另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫作，二年級(jí)的看圖寫話已經(jīng)不是一年級(jí)那樣隨便寫兩句就可以了,，他們要有一定的內(nèi)容，而且還要有一些基本的格式,。他是為三年級(jí)的正式寫作打基礎(chǔ)的階段,，所以在平時(shí)就應(yīng)該多積累,，這樣孩子們才會(huì)有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視,。

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎,？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎,？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語,。總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。另外通過這次考試我想再?gòu)?qiáng)調(diào)的一個(gè)新的作業(yè)：背寫作業(yè),，很多孩子課文會(huì)背不會(huì)寫，導(dǎo)致考試時(shí)寫不到試卷上,，所以從今天開始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會(huì)背寫,。希望家長(zhǎng)朋友協(xié)助你的孩子認(rèn)真完成。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責(zé)。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4,、校訊通

到目前為止,，我班大部分學(xué)生都開通了校訊通，我感到很欣慰,，充分說明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視,。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題,，很大家長(zhǎng)只是開通了校訊通，但很少關(guān)注,，老師發(fā)的短信他們很少看,，這樣會(huì)耽誤很多事，因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧?，學(xué)校有什么事,，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長(zhǎng),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)關(guān)注短信,，為了更方便地收看短信，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)的刪除短信,。另外,，如果你更換的聯(lián)系方式，請(qǐng)及時(shí)的通知老師為你修改信息,，以免接收不到信息,。另外就是添加第二聯(lián)系人，如果你家父母雙方的手機(jī)都是移動(dòng)號(hào)碼,，可以把另外一個(gè)人的手機(jī)號(hào)也加進(jìn)去,，只收取一個(gè)人的費(fèi)用，雙親如果一個(gè)人不在當(dāng)?shù)?，可以由另一個(gè)來監(jiān)管孩子,。如果誰想添加，會(huì)后請(qǐng)找我聯(lián)系,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。

學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）午睡問題,。

夏天到了，很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促您的孩子午睡,，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）個(gè)人衛(wèi)生。

夏天到了,，是手足口病的高發(fā)季節(jié),。孩子愛活動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就一身汗,，請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。為孩子勤洗頭、勤換衣服,、勤洗澡,。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。

（4）其他方面,。

有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好，歡迎大家的到來,。先點(diǎn)名,，點(diǎn)到那位孩子的名字，請(qǐng)家長(zhǎng)示意一下……家長(zhǎng)會(huì)正式開始,。

各位家長(zhǎng),，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。這半其來我一共測(cè)試了五次,，通過這幾次考試和平時(shí)孩子作業(yè)和聽課情況來看,，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點(diǎn),。

有的學(xué)生聽課思想難以集中。上課很長(zhǎng)時(shí)間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中,，難以全身心投入,。還有的學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，容易分散,，學(xué)習(xí)興趣低,。另外還有一部分學(xué)生，聽課完全憑興趣,，對(duì)于自己喜歡的內(nèi)容,，容易掌握的知識(shí)點(diǎn)，聽課的時(shí)候很認(rèn)真投入,，對(duì)于一些比較枯燥的,，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動(dòng)力,，不想去探究,，不想去鉆研，缺少吃苦的精神,。只想等著老師講解的時(shí)候才去聽聽看看,，勉強(qiáng)了解一下。出現(xiàn)那種懶得去看,，懶得去想,，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài),，是一種惰性心理在作祟,。

針對(duì)這種情況，我們作為家長(zhǎng),，要在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候多培養(yǎng),，多訓(xùn)練。

首先要為孩子提供一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。再者就是讓孩子在做題的時(shí)候認(rèn)真審題，把題目的要求要多讀幾次,，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要?jiǎng)澇鰜?，琢磨透徹，弄清題意,。對(duì)于題目的隱含條件要看清楚,，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時(shí)候運(yùn)用自己一切感官,，借助各種學(xué)習(xí)工具,，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如,，還原法,，畫線段圖，用具體數(shù)字去套用,，猜想的方法……去找出題目的突破口,，達(dá)到攻破難題的目的。家長(zhǎng)要在此給予孩子心理上的支持,，多鼓勵(lì),，交給孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一些物質(zhì)上的鼓勵(lì),。還有就是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，一定要他們做到思想完全集中，專注地投入學(xué)習(xí)中去,。做習(xí)題的時(shí)候,，要先易有難，嚴(yán)格控制時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

部分學(xué)生在一個(gè)個(gè)小單元的檢測(cè)中都能取得比較好的成績(jī)，但在幾個(gè)單元綜合測(cè)試的時(shí)卻難以取得高分,。對(duì)于這個(gè)問題,，我想各位家長(zhǎng)也很困惑，我覺得這個(gè)問題,，原因有兩個(gè),。首先是：一個(gè)單元的檢測(cè)內(nèi)容少,，難度小,，題型單一，內(nèi)容熟悉,。而綜合測(cè)試的時(shí)候，內(nèi)容多,，難度大,，題目靈活多變，部分內(nèi)容比較陌生了,。另外是,，有學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候，如同猴子掰包谷,，學(xué)到后面,，前面的知識(shí)就忘記了,。加上前面內(nèi)容本來就一知半解，沒有完全弄懂,，處在囫圇吞棗的狀態(tài),，現(xiàn)在很多知識(shí)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)，很難理清思路,，解題的時(shí)候就束手無策了,。

針對(duì)這些情況，我建議家長(zhǎng),，利用一些時(shí)間,，讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,，比如：把書上一些概念、例題,，習(xí)題去看看,，讀讀，想想,，做做。讓孩子在其中加深理解,、記憶,，鞏固。

有部分學(xué)生計(jì)算能力比較差,。主要體現(xiàn)在,，計(jì)算準(zhǔn)確率低，這個(gè)主要是口訣沒有熟悉,，計(jì)算方法沒有掌握熟練,。另外就正確率低,，也是計(jì)算方法沒有選擇正確要的計(jì)算方法,，還有的是粗心。

針對(duì)上述情況,，家長(zhǎng)可以平時(shí)有針對(duì)性的讓孩子少而精的家長(zhǎng)練習(xí)和在方法上的指導(dǎo),。

本冊(cè)數(shù)學(xué)還有兩個(gè)單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計(jì)，同樣也是本冊(cè)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。希望家長(zhǎng)今后多多配合，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)興趣而努力,。

第二個(gè)方面我要談?wù)劦氖前嗉?jí)管理上的.一些事項(xiàng),。

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

召開家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效途徑,同時(shí)也是班主任工作的重要組成部分。下面是本站小編給大家整理的二年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

感謝大家的光臨!時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，這些不懂事的幼兒園的孩子,，要變成三年級(jí)的小學(xué)生了。兩年的小學(xué)生活,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干，更令人感動(dòng)的是,，他們愛校園氛圍,，愛班級(jí)，他們的善良,、友愛充盈著這個(gè)集體的每一個(gè)角落,。作為這個(gè)集體中大家長(zhǎng)的我，在與孩子們共同相處的300 多個(gè)日子里,，天天感受到的是他們無邪的童真,，就像一潭譚清澈見底的泉水，在這紛繁的世俗中,，凈化著我的心靈,，讓我變得簡(jiǎn)單。

兩年的時(shí)間,，孩子們身上的閃光點(diǎn)越來越多：

一,、首先是自信。

這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,，班級(jí)實(shí)施的小組管理,，共8 個(gè)小組,，每組中有4 ——5 個(gè)各項(xiàng)工作的小組長(zhǎng),，這32 個(gè)小組長(zhǎng)就構(gòu)成了班干部體系，他們都有自己的崗位,，經(jīng)過一年的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，當(dāng)每次問：“你能做好你的工作嗎?”每個(gè)孩子都很自信的答道：“能?！泵刻?，我總能看到這些小干部在默默地管理著班級(jí)方方面面的工作。在每周的班會(huì)上,，小組展開互評(píng),、計(jì)分、晉級(jí),。當(dāng)然,，在互評(píng)交流中，他們有時(shí)也有爭(zhēng)議,，顯露出現(xiàn)代孩子自我,、不合群的弱點(diǎn)，但在小組組長(zhǎng)檢查憑證和小組成員共同勸解,、包容的調(diào)解下,，最后都以心悅誠(chéng)服收?qǐng)觯F(xiàn)在小組評(píng)價(jià)時(shí)的爭(zhēng)議也漸漸少了,，因?yàn)樾〗M長(zhǎng)在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)反饋給同學(xué),，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色。現(xiàn)在的班級(jí)管理,，幾乎沒有讓我操心的,，我相信孩子們自理、自律的能力會(huì)越來越強(qiáng),。

二,、其次是活潑而不失靜心。

我班學(xué)生很活潑,，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學(xué)生思維活躍,，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強(qiáng),，總能與老師碰撞出火花,。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上，在校,，每周我班有兩節(jié)讀書交流課,，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生天天帶課外書，平時(shí)沒有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，孩子們就會(huì)自覺地拿出課外書來看,，寧靜致遠(yuǎn)。讀書,、讀書交流,，已經(jīng)成為班級(jí)學(xué)生的一道營(yíng)養(yǎng)大餐,，已經(jīng)成為班級(jí)的一種文化。

三,、有很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。

一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌,，而一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也能顧慮到班級(jí)。這方面,，我非常注重,，什么事情都以班級(jí)為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí),，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。(學(xué)校集體詩歌比賽、春游活動(dòng),、藝術(shù)節(jié)演出,，隊(duì)列韻律操比賽、班級(jí)的古詩文小組接龍比賽等),。在展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的同時(shí),，更使學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

四,、有初步的自主預(yù)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

主要表現(xiàn)在語文學(xué)科上,，本學(xué)期我嘗試實(shí)施了語文預(yù)習(xí)的四步法,，由我的不不講解、示范到學(xué)生整理思路寫

日記

孩子在校表現(xiàn)的不足：

一,、學(xué)習(xí)上,，做題不夠細(xì)致。,，總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò),，會(huì)寫的字寫錯(cuò)，當(dāng)時(shí),，這也是每個(gè)班孩子表現(xiàn)出的一個(gè)共性,。

二、各方面能力差距漸大,。

到了二年級(jí),，孩子在知識(shí)、能力,、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距,。平時(shí)習(xí)慣好的孩子如魚得水，學(xué)習(xí)特別輕松,，而小部分習(xí)慣差的孩子,，學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力，成績(jī)也不理想?，F(xiàn)在實(shí)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫分開,，多認(rèn)少寫。因此學(xué)生的閱讀量,、詞匯量明顯增加,，閱讀面、知識(shí)面,、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣,。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了，寫又跟不上,，所以會(huì)造成認(rèn)寫脫節(jié),，很多字孩子只是會(huì)認(rèn),，不會(huì)寫，更加不會(huì)用,，因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象特別多,，尤其是同音字混淆，我想這該引起我們足夠的重視,，如若不然,，到了三年級(jí)，一些學(xué)生寫些什么就會(huì)錯(cuò)字連篇,，根本讀不下來,。

鞏固字、詞的唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí),，不斷回顧,，除了課上給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)也要配合：

1 ,、多積累詞語,，適當(dāng)給孩子講講意思，如

成語

2 ,、帶領(lǐng)孩子生活中識(shí)字。逛街,、超市,、酒店引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽，讀讀菜單,，價(jià)目表等等,，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲。

3 ,、每周有必要進(jìn)行“一周小檢查”,，一周學(xué)習(xí)后，要詢問孩子這周學(xué)習(xí)了哪幾篇課文,，書中的生字表讓孩子讀讀,。

4 、聽寫,，注重批改和訂正

根據(jù)我們學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn),，我想想各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1 ,、俗話說“字如其人”，我希望家長(zhǎng)在家也要嚴(yán)格對(duì)孩子的寫字態(tài)度,、書寫姿勢(shì)予以監(jiān)督,，尤其進(jìn)入三年級(jí)后，要用鋼筆書寫,，我比較提倡家長(zhǎng)為孩子找一位優(yōu)秀的書法老師,，提升他的寫字質(zhì)量,，希望我們的孩子能在不同的地點(diǎn),，不同的作業(yè)、不同時(shí)間寫的字都一樣好,。

2 ,、造成盡量趕上學(xué)校的晨跑活動(dòng)，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能堅(jiān)持得很好,。

3 ,、要讓孩子真正愛上閱讀。記得有這樣一句話：“你不要以為把孩子送到了學(xué)校就開始了教育,，只有當(dāng)你的孩子愛上了閱讀的時(shí)候,，教育才真正開始?！?/p>

為了培養(yǎng)孩子靜心讀書的習(xí)慣,，在校有讀書交流，平時(shí)也給自由讀書的時(shí)間,，但不免有些孩子有“假裝讀書”的現(xiàn)象,，愛看書的孩子是一吃完飯，休息一會(huì)就捧起了書,，反而需要我經(jīng)常提醒趕快出教室活動(dòng)活動(dòng),，而不愛看書的孩子讓他看書不出一會(huì)，他會(huì)在那畫畫,、或玩別的,。

如果你的孩子已經(jīng)幸福的成為了對(duì)書如癡如醉的孩子，那么恭喜你,，你的教育已經(jīng)成功一大半了,，你需要做的就是有空帶他多鍛煉身體，多和他聊聊,，了解他的讀書心得,，提升他的思想認(rèn)識(shí)。

如果是你的孩子很不愛閱讀,，要趕快加把勁,，扶他一把,，讓他在閱讀的道路上盡快啟程。

如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書,，只是還不夠主動(dòng)的一類,，你只需經(jīng)常拿出本書或張報(bào)紙，靜靜地看,，營(yíng)造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子也會(huì)慢慢主動(dòng)的愛上閱讀。

與孩子們共度了兩年的時(shí)光,，其實(shí)要說的方方面面很多很多,。我更希望隨著時(shí)光的累積，生活的磨礪,，在我們孩子身上展現(xiàn)出的是人格的完善,，練就的是終生收益的能力、本領(lǐng),。

最后用三個(gè)詞語結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先是感慨，從教17 年的我,，親手送走的畢業(yè)生不少于500人,，從來沒有覺得很累，可這兩年的時(shí)間讓我經(jīng)歷了很多以前沒有盡力過的心路,，同時(shí)我也不禁感慨教育真的需要智慧和與時(shí)具進(jìn),、善于變通的能力，單憑一腔熱血和全身心的盡職盡責(zé),，真的很受內(nèi)傷,，現(xiàn)在早已不是單打獨(dú)斗的年代，只有老師和家長(zhǎng)的鼎立合作,，孩子真正會(huì)受益無窮,。

其次是感動(dòng)，二年來孩子們課上的表現(xiàn)讓我感動(dòng);站排,、隊(duì)列,、做操的用心讓我感動(dòng);中午就餐時(shí)周圍吵雜一片，二我們的每張飯桌秩序井然,，讓我感動(dòng);課間活動(dòng)是他們的團(tuán)結(jié),、快樂的笑臉讓我感動(dòng);帶病還要堅(jiān)持晨跑的孩子讓我感動(dòng);生病了，還堅(jiān)持在家里學(xué)習(xí)的孩子讓我感動(dòng);詩歌比賽時(shí),，他們的精神面貌讓我感動(dòng);春游時(shí)不停的走路,，卻不向我喊一個(gè)“累”字，讓我感動(dòng);當(dāng)一個(gè)同學(xué)能大膽發(fā)言，其他孩子向他豎起大拇指,，讓我感動(dòng);當(dāng)某個(gè)學(xué)生給班級(jí)扣分,，影響班級(jí)榮譽(yù)，就會(huì)有不同的身影站出來,，給他講道理,，讓我感動(dòng)…… 感動(dòng)的人和事好多，正因?yàn)橛羞@些讓我感動(dòng)的孩子們,，所以我對(duì)我的教師這一工作樂此不疲,。

最后是感激。一個(gè)成功學(xué)家說：“成功的第一步就是心存感激,?！苯裉欤沂钦嫘牡母屑赡陙砦覀?nèi)w家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持和理解,。感激您在酷熱的夏日中午為我們送來降溫的雪糕;感激您在學(xué)校大型活動(dòng)需要物品支援時(shí),，您雪中送炭的溫暖;感激您在學(xué)?；顒?dòng)時(shí)幫著班級(jí)忙前忙后;感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時(shí),，您能以這個(gè)集體為重，和諧,、包容的解決問題,，在你們那就能化干戈為玉帛;感激您當(dāng)孩子有一點(diǎn)的進(jìn)步，您就極力的贊賞我,，讓我動(dòng)力無窮;感激您給予我的那些中肯的話語,，讓我時(shí)刻警醒自己。無限感激頓然于胸,，此刻我必須要向大家深深鞠一躬,，一、以此表達(dá)我的心情,。

在即將迎來的小學(xué)中年段的學(xué)習(xí)生活,，讓我們繼續(xù)將愛延續(xù)，用愛共同打造20xx 級(jí)1 班明天的輝煌,。

各位家長(zhǎng)：

大家好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

一,、期中考試總結(jié)：

這次考試試卷可以說很簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生對(duì)1——5單元內(nèi)容的鞏固情況,，從學(xué)生做題的情況來看,，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的,，如,，計(jì)算題中,，直接寫得數(shù)和用豎式計(jì)算,，學(xué)生的出錯(cuò)率就很小,，再比如,，第七大題，解決問題中,，對(duì)于應(yīng)用題中用什么運(yùn)算去解決，是加法,，還是減法,，或者是乘除法，很多學(xué)生都能正確判斷,，出錯(cuò)也很少,。出錯(cuò)較多的如是1,、在( )里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位，如,，小明身高135米,，課桌的高度是80分米,。2,、找規(guī)律：3950,、4500。其他每個(gè)學(xué)生出錯(cuò)的地方都各有不同,，咱們家長(zhǎng)也都見過卷子了,，想必也和孩子分析過了，在這里我就不在多說了,。

二 ,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題：

1、語言表達(dá)能力不強(qiáng),。

2,、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高。

二,、關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)想法和大家交流一下：

1,、正視孩子的“粗心”,。關(guān)于“粗心”這個(gè)話題,，我想和家長(zhǎng)說：粗心不是小毛病，而是一種錯(cuò)誤,。

(1)粗心比無知更糟糕,。一道題目因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)，我們可以原諒,，不會(huì)我們可以講,，講明白了就會(huì)了，但是粗心就不同了,，做題時(shí)多寫個(gè)0,，少寫單位了;23寫成32等等，這些錯(cuò)誤可能不會(huì)引起孩子足夠的重視,，只是認(rèn)為,，下次注意就好了。這種輕描淡寫的注意,，孩子一會(huì)兒就忘了,，下次，孩子還會(huì)出錯(cuò),。

(2)粗心會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,，一旦形成習(xí)慣，就不好改變了,。

所以,，關(guān)于孩子的粗心，咱們都應(yīng)該很好的重視起來,。

2,、端正孩子做作業(yè)的態(tài)度，并注重使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。端正孩子做作業(yè)的態(tài)度,，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的態(tài)度，其次就是要養(yǎng)成檢查的 習(xí)慣,。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè),，實(shí)際上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避免“粗心”,。所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，也是很重要的。檢查作業(yè)的過程,，應(yīng)該是先由家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后在逐步放手，再到使孩子養(yǎng)成獨(dú)立檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如,，計(jì)算題的檢查,，可以讓孩子先要對(duì)照課本檢查數(shù)字是否有抄錯(cuò)的現(xiàn)象，然后再檢查計(jì)算是否正確,?？赡苡行┘议L(zhǎng)很忙，或者有些家長(zhǎng)說已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等很多原因,，這些都可以理解,。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整，我想我們家長(zhǎng)只要加以監(jiān)督應(yīng)該很容易做到,。這也可以反映出孩子做作業(yè)的態(tài)度,。

3、關(guān)于預(yù)習(xí)新課的輔導(dǎo),。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開始?，F(xiàn)在有很多孩子還是不會(huì)預(yù)習(xí)。現(xiàn)在的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)可以從以下三點(diǎn)著手：(1)面對(duì)情境窗中的信息,，要使孩子能提出一定有價(jià)值的問題,，這可以鍛煉孩子的問題意識(shí)。孩子的問題意識(shí)好了,，對(duì)解決應(yīng)用題會(huì)有很大的幫助,。(2)對(duì)于課本上的問題，要嘗試著先去自己解決,。新課中每一個(gè)紅球的問題是使學(xué)生一定要掌握的知識(shí)點(diǎn),，所以，在預(yù)習(xí)的時(shí)候,，不要讓孩子直接看課本上的答案,，尤其是應(yīng)用題方面。應(yīng)該讓孩子嘗試著自己解決出來,，然后對(duì)照課本中的解決方法,，從中檢驗(yàn)一下自己的理解水平。這也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程,。(3)標(biāo)注不明白的地方,。等到老師講授的時(shí)候，有重點(diǎn)的去聽,。我想讓孩子時(shí)時(shí)做個(gè)“有心人”,，對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)有很大的幫助。

4,、要重視孩子的口算,。

有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長(zhǎng)要引起重視。如果低段不抓好口算,，到了中,、高段,，運(yùn)算步驟多了,，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。所以,，可以讓學(xué)生做一些口算題卡,，讓孩子們晚上在家里練，家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作,，同時(shí)要認(rèn)真聽,，看孩子是否算對(duì)，不對(duì)的要及時(shí)指出來,。

5,、應(yīng)用題的輔導(dǎo)。有些孩子還沒等把題目讀明白,，就嚷著說不會(huì),，所以應(yīng)用題的讀題很重要?？梢宰尯⒆佣嘧x讀題目,，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意,，思路也就通了,。還有就是，注意引導(dǎo)孩子自己說思路,，先求什么,，再求什么?讓孩子在說的過程中，不僅鍛煉了思維,，同時(shí)也有助于語言表達(dá)能力的提高,。

6、給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題本”,?！板e(cuò)題本”的格式可以分：日期、錯(cuò)題原型,、錯(cuò)誤原因,、正解幾部分。并讓孩子經(jīng)常翻閱“錯(cuò)題本”,。這樣可以在很大程度上避免孩子“粗心”,。

以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教育孩子越來越好,。不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正。最后,，再次感謝大家光臨二年級(jí)一班!

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下,，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們召開的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,、老師與家長(zhǎng)之間的合作,，相互交流一下學(xué)生在校、在家里的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育好自己的子女。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，一定會(huì)取得圓滿的成功!

這半學(xué)期，我校舉行了春游,、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng),，一些家長(zhǎng)朋友也積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了優(yōu)異成績(jī)：被評(píng)為“精神文明班級(jí)”“優(yōu)秀方隊(duì)”“總成績(jī)第二名”,。從一年級(jí)至今,，我覺得我們班孩子團(tuán)結(jié)友愛奮進(jìn)向上，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。今年衛(wèi)生紀(jì)律有明顯的改善,，連續(xù)8 次得了紅旗班級(jí)。我要表揚(yáng)“教室的忠實(shí)衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵,。值日認(rèn)真負(fù)責(zé),。

語文期中考試情況分析 ：

1 、52 個(gè)學(xué)生90 分以上,，其中朱明旺,、章子涵、張子昂提出表揚(yáng),。

2 ,、12 個(gè)學(xué)生80 分?jǐn)?shù)段。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),、閱讀理解能力薄弱,。幾個(gè)孩子調(diào)皮,、浮躁心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)下滑,。

3 ,、1 個(gè)學(xué)生70 分?jǐn)?shù)段。1 個(gè)60 分,。這些學(xué)生字詞很不扎實(shí),、拼音不牢固、閱讀理解很差,。

根據(jù)期中考試,，我想給家長(zhǎng)交流幾點(diǎn)心得：

1 、因材施教：成績(jī)好的—— 驕傲,、放松—— 更高目標(biāo)要求、

2 ,、 查漏補(bǔ)缺,、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

學(xué)習(xí)不得法、雖勤奮但成績(jī)不理想—— 多指導(dǎo)學(xué)法,、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒

成績(jī)落后,、沉迷游戲、影響別人學(xué)習(xí)—— 加強(qiáng)監(jiān)控和教育,、及時(shí)溝通,、嚴(yán)格管理

表揚(yáng)這半學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課、作業(yè))

本班孩子的學(xué)習(xí)總體情況

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀,，而且讀得深情并茂;有一部分孩子,，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),。

不過,，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中,，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80 分左右的同學(xué),，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注 。

作業(yè)情況：

但是,，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字,，錯(cuò)別字多,。及時(shí)檢查當(dāng)時(shí)糾正，才有有實(shí)效性,。如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)潦草應(yīng)付,，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補(bǔ)作業(yè)的壞習(xí)慣。低年級(jí)不抓緊，到了高年級(jí)學(xué)生會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力,。

不交作業(yè)、忘帶作業(yè),、撒謊不寫,、 忘記簽字

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣

一、督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí),。

我們鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。

1 讀：讀通課文,，圈出生字2 再讀課文，標(biāo)出自然段,。

3 讀課文,，想想課文中寫了什么? 4 描生字，擴(kuò)詞,。

二,、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè),，做好復(fù)習(xí)鞏固工作

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么，他們認(rèn)真寫好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天做，有不會(huì)的地方千萬不要拖到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽寫,，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。學(xué)習(xí)語文,，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語文的,。要督促孩子多看課外書籍，這樣,，您的孩子知識(shí)面就寬了,，課外知識(shí)豐富了，長(zhǎng)此以往,，他就會(huì)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。貴在堅(jiān)持。語文書和課外補(bǔ)充閱讀是每天必讀的,。

希望認(rèn)真完成每一篇閱讀卡,。每天都閱讀課外閱讀，每周一,、周四交閱讀卡,。

學(xué)生其他方面存在的問題：

1 、安全問題：

不要帶零花錢,，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具,，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

不要讓孩子到校太早,，放學(xué)時(shí)望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，不要讓孩子在校外等,，以免發(fā)生意外,，無特殊情況班內(nèi)不留學(xué)生，學(xué)校要求放學(xué)靜校,。

為家長(zhǎng)提供幾點(diǎn)建議：

1 ,、全方位關(guān)心孩子在校情況。

2 ,、每天孩子的語數(shù)的各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查后再簽名,。

3 、督促孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,。

4 ,、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的態(tài)度。

學(xué)校家校合作的幾點(diǎn)要求：

1 ,、嚴(yán)禁家長(zhǎng)接送汽車進(jìn)小區(qū),。 2 、嚴(yán)格執(zhí)行夏季到校時(shí)間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門,，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門,，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門,，2:20 到教室,。3 ,、嚴(yán)禁購(gòu)買或攜帶零食玩具進(jìn)校園。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級(jí)比賽,。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動(dòng),，希望家長(zhǎng)配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學(xué)生遲到,，及時(shí)與班主任溝通,。

真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能夠抽出時(shí)間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦,，讓孩子在關(guān)懷中走過這個(gè)學(xué)期,，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)!

二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

時(shí)光飛逝，兒子已離開幼兒園,，轉(zhuǎn)眼步入了小學(xué),。在看著兒子邁入一年級(jí)，我的心一直是忐忑不安的,，擔(dān)心兒子是否適應(yīng)學(xué)校的生活,，是否能承受沉重的學(xué)習(xí)，我的心從來都是糾結(jié)的,，一方面希望孩子能夠得到良好的教育,，一方面又不想讓孩子因?yàn)閷W(xué)校失去他這個(gè)年齡應(yīng)該有的歡聲笑語，我迷茫,，找不到方向,。

20xx年9月7日，今天我參加了兒子的開學(xué)典禮,，在這里長(zhǎng)興老師和小同學(xué)們給我上了一課,，我看到美麗的校園，溫柔可親的老師,，再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,，仿佛一下子長(zhǎng)大了，我的心就像一塊石頭落地,。

隨著音樂的響起,，開學(xué)典禮正式開始！看著孩子們井然有序的排隊(duì),，我們新生家長(zhǎng)也陸續(xù)融入孩子的隊(duì)伍,。牽著兒子的小手，聽著耳邊的歡迎聲,，我的心情也是那么的激動(dòng),，那么的自豪，真的感覺幸福滿滿,。

緊接著第一項(xiàng),，升旗儀式,，由高年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)升旗儀式，離開校園生活已經(jīng)近十多年了,，當(dāng)我站在操場(chǎng)上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴(yán)而激動(dòng)的時(shí)候,，我仿佛回到學(xué)生時(shí)代，再看兒子也是笑容滿滿,。

升旗儀式過后,，由二年級(jí)的同學(xué)帶領(lǐng)一年級(jí)小朋友和我們家長(zhǎng)走上紅毯，并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來,。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象,！我知道，那是因?yàn)樾睦砗芴?shí),！那是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成為了一名小學(xué)生而驕傲和自豪,！

接下來是一年級(jí)老師們的發(fā)言，通過老師們的話語,，讓我感受到老師對(duì)孩子的愛與關(guān)心,，和老師對(duì)孩子們的期待，老師的話我記憶猶新,，老師希望變成孩子們最貼心的朋友,，愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前，一起跑,，一起跳,，一起哭，一起笑,，一起度過快樂的童年時(shí)光，聽到這些我真的很感動(dòng),，在學(xué)校里有這樣的老師我真的放心啦,！

最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲，這個(gè)游戲是根據(jù)老師提供的地圖,，找到寶藏線索,，集齊12個(gè)游戲線索小精靈并得到他們的獎(jiǎng)勵(lì)，就可以得到勇士勛章和寶藏的位置,。在這個(gè)過程中還要保證爸爸媽媽不受傷,，不丟失還要獨(dú)立闖關(guān)通過，就可以得到守護(hù)精靈送你的神秘禮物,。通過這個(gè)游戲使我和孩子對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,，學(xué)校的配套設(shè)施真的很完善，有多媒體教室,，音樂室,，書法繪畫室,，閱讀室，科技室,，跆拳道教室等,，看到這些我很欣慰，學(xué)校對(duì)于培養(yǎng)多方面學(xué)生真的很用心,，所以選擇長(zhǎng)興這個(gè)大家庭是對(duì)的,。

在這個(gè)熱情洋溢的大家庭里，在李老師的教育和幫助下,，我相信兒子會(huì)很快適應(yīng)這里的生活,，我相信兒子會(huì)喜歡，會(huì)愛上這里,！