心得體會對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師讀書筆記心得體會篇一

全書貫穿了“在教育中我們必須一切為了兒童,，高度尊重兒童,，全面依靠兒童”的新理念。觀點(diǎn)新穎,，論述獨(dú)到,，內(nèi)容豐富，是一部哲理性強(qiáng)而又生動活波的學(xué)術(shù)專著,。

教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫下了他的教育理想：“找出一種教育方法,，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué),；使學(xué)校因此可以少些喧囂,，厭惡和無益的勞苦，獨(dú)具閑暇，快樂極堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步”,。

我們需要為學(xué)生設(shè)計(jì)一種以學(xué)生好學(xué)為中心的教育體系,，整個(gè)教學(xué)的目的和教學(xué)過程的終端，是學(xué)生的主動發(fā)展,，而不是教師善于教,。

美國教育崇尚創(chuàng)造性，不注重對兒童的規(guī)定和限制,，特別是不重視作為社會的或規(guī)范那樣一些工具性知識,；我國的傳統(tǒng)教育崇尚循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)對兒童的規(guī)范,，不注重兒童天性的發(fā)揮,。

我們要?jiǎng)?chuàng)造適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童,。

我們的任務(wù)是,，創(chuàng)造生機(jī)勃勃的課堂，建立使人回歸自然的教育,。

教學(xué)方式“自然的,，也是最好的，自然的,，也是最美的”,。

教師讀書筆記心得體會篇二

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人,。學(xué)生是班級的主人,，他們也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時(shí),，他們在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?就像學(xué)科教學(xué)一樣,，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者,，監(jiān)督者,。從班級管理的實(shí)踐來看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級,，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對象,，又是實(shí)施管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的。

這學(xué)期,，我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們對成人的依賴性很強(qiáng)。由于家長的溺愛,，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手：第一方面,，利用晨會,、班會、隊(duì)會等,，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨(dú)立性的理解。第二方面,，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”,，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負(fù)責(zé),。第三方面,，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合,，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理,。

其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。利用管理班級的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,。對于學(xué)生自己選出來的班干部,，要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比,，然后,，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班級體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即“以面帶面”,。同時(shí)也要注意及時(shí)召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

這樣培養(yǎng)的方法,，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人,，而在于人人都能管自己,，培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級,、家庭的責(zé)任意識,。

確實(shí)，《班主任大全》一書,，在班級管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā),，讓我對班級管理有了新的認(rèn)識!

教師讀書筆記心得5

教師讀書筆記心得體會篇三

教師是新時(shí)代的靈魂人物，承擔(dān)著培育人才的神圣使命,。然而,，要成為一名出色的教師，單單教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識還不足夠,。閱讀書籍是拓展視野,、積累人生經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,。在教師生涯中，閱讀更是一種必備的生命方式,。本文將探討幾本教師必讀書籍,，分享筆者的心得體會。

第二段：教育類書籍

首先,，推薦幾本教育類書籍,。《教師的情感修養(yǎng)》一書,，是一位從事教育行業(yè)多年的教授所著,，闡述了教師情感修養(yǎng)對學(xué)生成長的重要性。書中引用了大量的案例,，讓讀者深刻了解心理和情感的力量,，從而成為一名情感修養(yǎng)高、道德感強(qiáng)的教師,。此外,，還推薦了《黃岡一中的一個(gè)班：一位英語老師的30年情懷》一書，通過一名優(yōu)秀英語教師的親身經(jīng)歷,，展現(xiàn)了教育工作者無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生責(zé)任的擔(dān)當(dāng),。

第三段：勵(lì)志類書籍

除了教育類書籍，勵(lì)志類書籍也是教師們不可或缺的讀物,?！督鈶n雜貨店》這本小說，通過講述店主阿諾的生活故事,，幫助人們理解生命的真諦,，也是一部富含勵(lì)志元素的佳作。教育領(lǐng)域中,，南懷瑾的《談心》和楊絳的《生活與藝術(shù)》也是很好的勵(lì)志讀物,。這兩本書雖然不是教育專業(yè)的書籍，但卻能啟迪我們的思考,，讓我們更加積極面對人生,。

第四段：歷史類書籍

閱讀歷史類書籍,，可以拓寬教師的視野,，了解社會發(fā)展史和人類文明的演進(jìn)?！墩l是偉大的教育家》,、《歷史上的教育》、《中華教育史》等皆是不錯(cuò)的歷史類書籍,。通讀這些書籍,，幫助教師從更廣闊的視角來理解教育,，更好地落實(shí)教育宗旨。此外,，歷史類書籍也能為教師提供學(xué)科教學(xué)的價(jià)值參考和教育思想的借鑒,。

第五段：結(jié)語

教師是社會的脊梁，教育是民族的未來,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,，閱讀是教師提升自我的一種重要途徑。教育書籍可以讓教師了解教育本質(zhì),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。勵(lì)志類書籍可以激勵(lì)教師開拓視野，樹立自信與勇氣,。歷史類書籍則可以促進(jìn)教師反思教育質(zhì)量,，領(lǐng)悟教育變革。通過閱讀,，教師能夠成為更好的教育引導(dǎo)者和心靈導(dǎo)師,，為學(xué)生的成長賦予更深層次的寄托。

教師讀書筆記心得體會篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家晚上好!

今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報(bào)座談,，著實(shí)是因?yàn)槲易鳛橐幻钦Z文教師卻對讀書還殘留著一點(diǎn)喜歡而博得的.領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí),，還有一絲慚愧,，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!

從2000年畢業(yè)分配到我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)小學(xué)工作至2004年春來到二中的3年半的時(shí)間里，作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學(xué)教師來說,，對教學(xué)工作除了激情之外,，大概只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里,，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白,。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了,。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西,、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的,，甚至連名字都沒有聽說過,。

于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應(yīng)該是從07年,，在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了,。

有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話,。我要說：堅(jiān)持讀好書,，就是在走向卓越,，突破平庸!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜,，迷茫的日子得以充實(shí),，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想!讀書,，也許無法延長我生命的長度,，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長!由被要求讀書到隨心情讀書,，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不可缺少的一部分,，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起!在以后的日子里,，讀書會成為我生活中美麗的一部分!

最后,，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能,，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村教師,，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書,，渴望成長,。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著,，在我們這個(gè)小地方，因?yàn)椴粫充N,、利潤少,，在書店都找不到。所以很多時(shí)候,，我們面臨的是無書可讀的饑渴,。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書,。相信到那時(shí)候,，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水,，我們一定會回報(bào)您一渠清泉!

教師讀書心得筆記3

教師讀書筆記心得體會篇五

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句話 ：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，12年前我就在書本中讀過這句話,，從教12年后,，我對這句話才有了更深層、更具體的理解,。

舉個(gè)簡單的例子,，我曾經(jīng)教過一個(gè)叫芳芳的小朋友，聰明伶俐,，但由于長輩的溺愛,，從小養(yǎng)成了好動、蠻橫的壞習(xí)慣,，有點(diǎn)偏執(zhí),。在課堂上坐不住，一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧,，讓老師無法上課,，更不會和同學(xué)們交往，讓人覺得又可氣,，又可憐,。剛開學(xué)時(shí)連筆也不會拿，坐的歪歪扭扭,，捏著筆尖,，寫的字就像螃蟹爪，彎彎曲曲,，毛毛刺刺的,，書包里亂七八糟，連一支能用的鉛筆都沒有,，嶄新的課本角都蜷了,，上面畫的滿滿的，連田字格里的生字都看不清了,。

她的爸爸激動地告訴老師,，是良好的寫字習(xí)慣改變了孩子的性格，也改善了孩子的生活,。

由此可見,，習(xí)慣的力量是巨大的，世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。

人生仿佛是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，假如沒有好習(xí)慣,，你將很難成功 ,。習(xí)慣是選擇出來的，不是天生養(yǎng)成的，當(dāng)你改變自己的習(xí)慣時(shí),，你改變的是你自己的人生,。

教師讀書筆記心得體會篇六

第一段：引言（200字）

作為一名教師，閱讀是我工作中不可或缺的一部分,。讀書不僅能擴(kuò)展我的知識與視野,，還有助于我提升教學(xué)水平。自去年開始,，我開始記錄讀書筆記,，并反思自己的閱讀體驗(yàn)。通過這個(gè)過程,，我深刻體會到讀書筆記對于教師的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的體會與心得。在這篇文章中,，我將分享我對教師讀書筆記的理解與體悟,，希望能為廣大教師提供一些啟示。

第二段：記錄與總結(jié)（200字）

讀書筆記的核心作用在于記錄與總結(jié),。通過記錄關(guān)鍵觀點(diǎn),、要點(diǎn)和作者的論證過程，我可以更好地理解書籍的主題和作者想要傳達(dá)的信息,。我將重點(diǎn)標(biāo)記并摘錄關(guān)鍵句子,，以便于后續(xù)回顧與討論。在總結(jié)部分,，我會用自己的語言概括書籍的內(nèi)容和觀點(diǎn),，以加強(qiáng)自己對書籍的理解，并為今后的教學(xué)備課提供依據(jù),。

第三段：思考與批判（200字）

讀書筆記不僅是簡單地記錄,，更是一個(gè)思考與批判的過程。在閱讀的過程中,，我會思考作者的觀點(diǎn)是否合理,，提出自己的質(zhì)疑或反駁，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比,。這樣的思考和批判能夠培養(yǎng)我對書籍的理解深度,，并且提高我的批判性思維能力。在筆記中,，我會記錄下這些思考與批判的過程,，從而在教學(xué)中能更好地應(yīng)用這些思想和見解。

第四段：與他人交流（200字）

讀書筆記也為我與他人交流提供了一個(gè)平臺,。在閱讀完一本書后,，我會與同事、朋友或其他教師進(jìn)行討論，分享我的讀書筆記,，聽取他們的觀點(diǎn)和反饋,。通過與他人的交流，我能夠開闊自己的思路,，得到更多的啟示，并且發(fā)現(xiàn)一些自己未曾想到的問題和觀點(diǎn),。同時(shí),，這樣的交流也有助于我建立起良好的教育資源分享網(wǎng)絡(luò)，提高自己的教學(xué)能力,。

第五段：應(yīng)用與反思（200字）

讀書筆記的價(jià)值在于應(yīng)用與反思,。在教學(xué)中，我會根據(jù)讀書筆記中的觀點(diǎn)和見解,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,。也會在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)哪些觀點(diǎn)和方法行之有效，哪些需要改進(jìn)和調(diào)整,。通過不斷應(yīng)用和反思,，我能夠?qū)⒆x書筆記中的知識與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)智慧，提升自己的教學(xué)效果,。

結(jié)論（100字）：

通過記錄與總結(jié),、思考與批判、與他人交流以及應(yīng)用與反思,，讀書筆記成為我提升教學(xué)水平的關(guān)鍵工具,。它不僅幫助我擴(kuò)展了自己的知識與視野，更使我能夠更加深入地理解書籍的內(nèi)容與觀點(diǎn),。讀書筆記幫助我與他人分享與交流,，并能夠應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提高自己的教學(xué)能力,。因此,，我十分鼓勵(lì)廣大教師也能夠認(rèn)識到讀書筆記的價(jià)值，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

教師讀書筆記心得體會篇七

本學(xué)期我外出聽了近十節(jié)課,，并且參加了“貧困地區(qū)教師免費(fèi)培訓(xùn)”活動，學(xué)到了很多,，感受很深,，收獲很多，感受如下：

1,、我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

2,、例題設(shè)計(jì)精巧,，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力,。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面針對性也很強(qiáng),，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,，教學(xué)效果良好,。

通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、備課前需要思考的問題,。我們現(xiàn)在的老師寫教案,，設(shè)計(jì)課更多的是照搬人家設(shè)計(jì)精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習(xí)題,。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)知識的過程中的軟肋,。

2、教材概念的呈現(xiàn)形式

(1)學(xué)生容易理解的一些概念,，采取定義的方式出現(xiàn),。

(2)當(dāng)有些概念以定義的方式出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生不好理解,，采取描述它們的基本特征的方式出現(xiàn),。

3、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識增長之間的連接點(diǎn),。

首先,，需要教師整體把握教材中知識點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個(gè)整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材,，向?qū)W生傳遞一個(gè)完整的數(shù)學(xué)思想,，幫助學(xué)生建立一個(gè)融會貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

其次,，學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣,，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師讀書筆記心得體會篇八

教師是社會的丁基，教師的成長離不開知識的更新與提升,。而讀書是教師成長的重要途徑之一,。然而，讀書與僅僅產(chǎn)品性閱讀不同,，讀書需要有所思考有所領(lǐng)悟,，才能產(chǎn)出有價(jià)值的讀書筆記,。本文旨在探討教師讀書筆記的作用,、技巧與心得體會。

第二段：教師讀書筆記的作用與效果

教師讀書筆記是教師對所讀書籍的“思考轉(zhuǎn)化”,。首先,，讀書筆記有助于教師的記憶力提升。因?yàn)榻處熜枰诮虒W(xué)過程中運(yùn)用所讀書籍的知識,，將其融入教學(xué)中,。如果沒有記錄的讀書筆記，教師通過讀書學(xué)到的知識會很快遺忘,。其次,，讀書筆記有助于教師的理解能力提升。通過記錄讀書筆記,，教師能夠用自己的話語總結(jié)概括書中的內(nèi)容,，這有助于加深對書籍的理解。最后,，讀書筆記有助于教師的分享和傳遞,。教師可以將自己的讀書筆記與同事、學(xué)生進(jìn)行分享,，這樣可以促進(jìn)交流與共同進(jìn)步,。

第三段：有效的教師讀書筆記技巧

首先，寫讀書筆記時(shí)要注重主題的梳理,。將書籍的主旨,、核心思想、重要觀點(diǎn)等進(jìn)行整理和歸納,，以便于日后查閱和分享,。其次,，注重關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的記錄。關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句往往能夠體現(xiàn)書籍的重要觀點(diǎn)和框架,，通過記錄和反復(fù)閱讀這些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,，可以加深對書籍的理解和記憶。再次,，注重個(gè)人的思考和觀點(diǎn),。教師讀書筆記最重要的是記錄自己的思考和領(lǐng)悟，而不僅僅是對書籍內(nèi)容的簡單概括,。最后,，筆記的整理和分類也是很重要的。教師可以將筆記進(jìn)行整理和分類,，建立自己的知識體系和個(gè)人書庫,，方便后續(xù)的查閱和使用。

第四段：讀書筆記的心得與收獲

通過長期的教師讀書筆記,，我深切體會到了讀書的力量,。通過讀書筆記，我可以將同一類書籍的觀點(diǎn)和思考進(jìn)行梳理和整理,，這有助于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí)，讀書筆記也成為了我學(xué)習(xí)和成長的履歷,。當(dāng)我回顧自己的讀書筆記時(shí),，我可以清晰地看到自己在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的思考和成長，這對我個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃非常有意義,。

第五段：總結(jié)與展望

教師讀書筆記是教師學(xué)習(xí)和成長的必要手段之一,。通過記錄、整理和分享自己的讀書筆記,，教師可以提升記憶力,、理解能力和交流能力。同時(shí),，教師讀書筆記也是教師個(gè)人成長的見證和履歷,。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書筆記的習(xí)慣,，并不斷提升自己的讀書筆記技巧和水平,，以更好地服務(wù)教育事業(yè)。