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民警校園欺凌講話(huà)稿篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講,。今天,，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力,。

從字面上來(lái)講,，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn),，實(shí)則就在我們身邊,。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌,、暴力事件就多達(dá)43起,，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個(gè)案的情形,，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為,。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆,。20xx年1月11日晚上,，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中,，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉,、打耳光、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子,。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿(mǎn)嘴臟話(huà),。由此可見(jiàn),，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn),，其危害性也是不容小視的,。損害友誼就不用說(shuō)了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng),。最重要的是,，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去,。它損壞了同學(xué)的自尊心,，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性,。當(dāng)然,，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng),。然而，我們正在處于或走向青春期,，心理發(fā)育并不是很完全,、成熟，很容易激動(dòng)到難以控制,，所以做好防范工作也是必不可缺的,。那么，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢,？這里,，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：

一．為了避免成為受害者，首先,，我們必須管好自己的嘴巴,。都說(shuō)“禍從口出”,，話(huà)可不能亂講。其次,，管好自己的手腳,。可能你只是開(kāi)玩笑,，但在別人看來(lái),，你侵犯了他的人身權(quán)利，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn),。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn),，千萬(wàn)不要害怕，趕緊呼叫老師,、同學(xué),，尋求幫助。如果你已經(jīng)受到了侵害,，你就要立即向老師,、家長(zhǎng)，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō),。

二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””,、“社會(huì)你龍叔等等的人,，第一，你要做到恪守校規(guī),，文明有禮,。第二，做到必要的寬容,，不能得理不饒人,，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三,，要控制好自己的情緒,。學(xué)會(huì)合理宣泄、自我調(diào)節(jié),、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力,。

三．提醒周邊的人，制止他們的不良行為,。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,，絕不可置之不理。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。要做到見(jiàn)義智為,，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。

所以,，行動(dòng)吧,，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭,。謝謝大家,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打,，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事,、行政和民事責(zé)任。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明,，近年來(lái),，青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶,。

制度教育，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文。且不說(shuō)建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對(duì)類(lèi)似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識(shí)”;另一方面,，校園是社會(huì)的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔,。這就對(duì)老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段,，也是樹(shù)立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年的特征，制定出科學(xué)的,、可行的懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果,。

從心理層面來(lái)說(shuō),，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷,，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)與道德操守,，學(xué)會(huì)尊重他人,。說(shuō)到底，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手,，多說(shuō)幾句，多問(wèn)幾句,，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善,，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇三

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這個(gè)月是我們的交際主題教育月，我們應(yīng)該以此為契機(jī),，積極行動(dòng)起來(lái),，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，增強(qiáng)交際能力,，遠(yuǎn)離“校園欺凌”，在此,，我愿意向同學(xué)們發(fā)出三點(diǎn)倡議：

首先,，我們要眾志成城，建設(shè)我們的友善班級(jí),、文明校園,。

友善，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,，也是人際交往中必須遵循的道德規(guī)范,，如果每一個(gè)人都能不斷提高我們的精神境界，用“與人友善”的態(tài)度對(duì)待生活,，對(duì)待他人,，一切自私魯莽的行為將無(wú)處藏身，一切不文明的行為就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤,，我們的校園就會(huì)充滿(mǎn)尊重,，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光!

其次，要培養(yǎng)寬容精神,，學(xué)會(huì)寬以待人。

寬容需要換位思考,，要理解別人的難處,，要學(xué)會(huì)體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),，產(chǎn)應(yīng)該相互幫助，即使產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦,，也需要學(xué)會(huì)釋?xiě)?。要學(xué)會(huì)包容，不要斤斤計(jì)較這些小事,，未來(lái)的路還能漫長(zhǎng),，同窗的情分需要珍惜,。

第三、提高交際能力,，加強(qiáng)安全防范,。

要處理好自己的人際關(guān)系，多學(xué)習(xí)一些交往禮儀和技能,，這可以幫助我們結(jié)交良師益友,。我們還要切記謹(jǐn)慎交友，不與行為不端的人聯(lián)系,，不隨意網(wǎng)上交友,。同時(shí)，當(dāng)我們受到或發(fā)現(xiàn)校園欺凌時(shí),，要及時(shí)告訴老師,、家長(zhǎng)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突;不要攜帶太多錢(qián)物,，如果受到暴力侵害,，要及時(shí)報(bào)警尋求幫助。

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，人與人之間的友好相處,，也是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)功課。作為全國(guó)首屆文明校園,，每一個(gè)學(xué)子更應(yīng)該履行我們的責(zé)任,，讓我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，拒絕不良行為，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵,，共同建設(shè)我們的和諧校園,、陽(yáng)光校園、文明校園吧!

民警校園欺凌講話(huà)稿篇四

各位老師,、同學(xué)們：

在校中學(xué)生的校園暴力犯罪的原因是多方面的,，其有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因,。我們主要從以下六點(diǎn)進(jìn)行分析：

根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)，他們由少時(shí)的依賴(lài)性向獨(dú)立性過(guò)渡，顯然有了一定的思想,，有了一定的主觀意識(shí)能力,，但心理發(fā)育并不成熟,。他們的精力充沛，體力旺盛,，血?dú)夥絼?，易于沖動(dòng)，往往判斷事物缺乏客觀,，處理問(wèn)題時(shí)帶有情緒，不太冷靜,，做事不考慮后果的嚴(yán)重性,。他們好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng),，但自我控制能力差,，對(duì)什么事情都感興趣，對(duì)什么都想試一試,，同時(shí)又喜歡出風(fēng)頭,，好逞強(qiáng)。另外,，受到一些影視媒體的影響,，喜歡充當(dāng)“老大”，認(rèn)為“老大”很酷,，能獲得同學(xué)們的崇拜,。

出于這樣的心理，他們會(huì)不擇手段,，往往以暴力行為來(lái)獲得這種成就感,，滿(mǎn)足自己的虛榮心。這一切無(wú)不都有助長(zhǎng)了校園暴力發(fā)生的趨勢(shì),，造成一定的危害后果。只有在強(qiáng)暴者對(duì)他人發(fā)生傷害后,，才感到事件的嚴(yán)重性,，懊悔之極，且譴責(zé)自己的魯莽與沖動(dòng),。這就是顯現(xiàn)了中學(xué)生的心理不成熟,。

現(xiàn)在社會(huì)正處于激烈動(dòng)蕩的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，在經(jīng)濟(jì)潮流的沖擊下，他們樂(lè)于接受新思想,、新事物,，但自控能力又差。由于認(rèn)識(shí)方面的原因,，在外界不良環(huán)境的影響下,，容易迷失方向。例如泡網(wǎng)吧,、打游藝機(jī),，許多青少年都是從這里走向犯罪的。因?yàn)橥孢@些東西很容易上癮,，另而且需要花錢(qián),，這樣會(huì)導(dǎo)致他們會(huì)為了錢(qián)去搶劫、勒索等,，在校園內(nèi)發(fā)生諸如此類(lèi)的暴力行為,。

俗話(huà)說(shuō)“人要臉，樹(shù)要皮”,，更何況是處在身心發(fā)育時(shí)期的中學(xué)生,，因其精力充沛且好勝心強(qiáng)，一切都力求做得比別人好,，從而贏得老師與同學(xué)們的加倍贊賞,。但有一些學(xué)生心胸狹窄，自尊心較重,，且控制力差,，特別是在以往一直是一帆風(fēng)順的，且平時(shí)受老師厚愛(ài)的學(xué)生,，一旦受到某些挫折后或遭教師的批評(píng)后,，由于面子上過(guò)不去，自己又咽不下這口氣,，就會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,，且易導(dǎo)致暴力行為的發(fā)生。

如某地一名中學(xué)生,，系班里的團(tuán)支部書(shū)記,，曾出席本地區(qū)的團(tuán)代會(huì)，是一名很有前途的學(xué)生,。一次,，他因違反了學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律外出打牌，受到老師的批評(píng)，該學(xué)生頓感失了“面子”,，一氣之下出走,，后來(lái)為了報(bào)復(fù)，返回學(xué)校用火燒了學(xué)校的招待所,，并持刀沖入校園逢人便砍,。

除此之外有的家庭過(guò)度溺愛(ài)孩子，放棄對(duì)孩子教育,，這同樣會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良習(xí)慣,，這些不良習(xí)慣帶到學(xué)校后，就會(huì)與學(xué)校規(guī)章制度以及教育管理方式發(fā)生沖突,，與其它同學(xué)發(fā)生矛盾,，產(chǎn)生對(duì)抗，以致產(chǎn)生暴力行為,。其次就是目前家庭人際交往教育的偏差滋生并增強(qiáng)了中學(xué)生的攻擊性,，小孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生糾紛和矛盾時(shí)，其家長(zhǎng)往往錯(cuò)誤地暗示和引導(dǎo)孩子去攻擊或還擊他人,。

多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為“在學(xué)校里不能太老實(shí)”、“受人欺負(fù)咱不干”,?！缎旅裢韴?bào)》報(bào)道過(guò)在公共汽車(chē)上小女孩踩了小男孩的腳，男孩推了小男孩一下,。當(dāng)即小女孩的母親重重地將小男孩往后一推,，并大聲訓(xùn)斥女兒：“你怎么這么傻,，別人欺負(fù)你也不敢吭一聲”。正是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤慫恿和恰恰相反的鼓勵(lì),，助長(zhǎng)了青少年的攻擊性行為,，這也是校園暴力頻頻發(fā)生的原因之一,。

首先是學(xué)校思想道德教育的相對(duì)薄弱,。在處于轉(zhuǎn)型的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校道德教育跟不上時(shí)代的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生還是進(jìn)行著老一套的說(shuō)教方式,，對(duì)新時(shí)期中學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題不可能很好的解決,，其次是教育思想老化,，教育方法不當(dāng)，教師整學(xué)生,、罵學(xué)生,、打?qū)W生的現(xiàn)象仍然存在，引起了學(xué)生的反感,。

如同自然界中的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律那樣,，中學(xué)生中一部分學(xué)生因成績(jī)不好而被人貼上了“差等生”這樣的標(biāo)簽，他們往往受家長(zhǎng)的指責(zé),、老師歧視,、同學(xué)嘲笑。這無(wú)疑會(huì)使這部分中學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的被剝奪感和被遺棄感,。

挫折理論認(rèn)為,，當(dāng)中學(xué)生遭受挫折后，在情緒與行動(dòng)上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)有關(guān)人或事攻擊性的抵觸反應(yīng),，以消除來(lái)自挫折的痛苦,。部分差生的暴力行為正是對(duì)外界歧視等消極刺激的心理釋放。第三,，由于學(xué)校在處理學(xué)生之間的糾紛與矛盾上不夠重視與及時(shí),，使一些原本是很小的事情暴力化與惡性化，促使了校園暴力行為的發(fā)生,。還有的學(xué)校對(duì)于所發(fā)生的暴力事件不是積極地配合有關(guān)部門(mén)查處,，而是千方百計(jì)地掩蓋，息事寧人,，這無(wú)疑縱容了校園暴力事件的發(fā)生,。

中學(xué)生正處于生理與心理成長(zhǎng)的階段，身心的發(fā)育還不成熟,，容易受外界環(huán)境的影響,。近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下,，各種色情,、兇殺、暴力等書(shū),、畫(huà)刊物充肆各地書(shū)攤,，而且許多錄像、碟片及影視作品充滿(mǎn)了打打殺殺的畫(huà)面,，這一切都極其嚴(yán)重地影響了中學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

中學(xué)生正處于身心發(fā)育時(shí)期,，有著明顯的情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng),，好奇心強(qiáng),，極具模仿性等特征。在社會(huì)上一些“黃”毒文化的思想侵蝕后,，極易誘發(fā)事件的'發(fā)生,。再如《逃學(xué)威龍》、《校園小霸王》等所謂的青春校園片描述的全是校園中的不良習(xí)氣,，對(duì)于那些學(xué)校中打架的,，能捉弄同學(xué)的老師的稱(chēng)之為英雄或老大。這些影視對(duì)身心發(fā)育還不成熟的中學(xué)生來(lái)講,，必然產(chǎn)生誤導(dǎo),。并極易促使校園暴力行為的發(fā)生。

中學(xué)生犯罪的一個(gè)重要原因是他們法制觀念淡薄,，國(guó)為不知法,，不懂法而犯罪。據(jù)20__年2月19日中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談報(bào)道,，浙江溫州市橋頭鎮(zhèn)中學(xué)初三(10)班學(xué)生楊統(tǒng)焰,、單勝杰劫持同班同學(xué)鄒昭靜，向其家長(zhǎng)勒索5萬(wàn)元現(xiàn)金,，鄒不從,，楊、單便用刀把鄒刺成重傷,，當(dāng)這兩個(gè)犯罪人得知被害人沒(méi)死,，就認(rèn)為沒(méi)事了，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“過(guò)幾天和爸爸帶點(diǎn)水果去醫(yī)院看看傷者就行了,，而完全不知自己的行為已觸犯了刑律,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇五

老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：校園欺凌!

大家都知道,，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,，給我們的校園生活帶來(lái)了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,，它不僅直接的傷害了我們的身體,，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué),，有了厭學(xué)的現(xiàn)象,，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績(jī)下降,，甚至有些同學(xué)有了心理陰影,，產(chǎn)生了自殺的念頭,，危及生命!這些不是危言聳聽(tīng)，身邊多起此類(lèi)事件為大家敲響了-警鐘!

那么,，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),，該如何應(yīng)對(duì)呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對(duì)此,，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

2.盡可能的避免正面直接搏斗,，必要時(shí)盡量滿(mǎn)足對(duì)方的要求，善于運(yùn)用智慧;

3.要增強(qiáng)自己的法制意識(shí),，勇敢的站出來(lái)，說(shuō)出事實(shí),，用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng);為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

民警校園欺凌講話(huà)稿篇六

同學(xué)們：

大家好,！

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》的要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作,，保障學(xué)生的身體健康,，防范校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，結(jié)合我校實(shí)際,，開(kāi)展校園反欺凌活動(dòng)。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《杜絕校園欺凌,，共建平安校園》,。

校園欺凌是指同學(xué)以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱的行為,。欺凌過(guò)程，不但會(huì)傷害身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。

同學(xué)們都知道,，校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀??！

網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道各種校園欺凌事件的有很多，我們學(xué)校也有此類(lèi)事件的發(fā)生,。

同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái),，反對(duì)暴力，杜絕欺凌,，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要總是抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；要嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。

欺凌的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,，你我他聯(lián)系千萬(wàn)家。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，提高安全意識(shí)，“杜絕校園欺凌,，共創(chuàng)平安校園”,。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家,！

民警校園欺凌講話(huà)稿篇七

尊敬的各位老師,、各位同學(xué)們：

今天我為大家講的話(huà)題是，遠(yuǎn)離校園欺凌,，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境,。

校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害,?！捌哿枵摺币宰晕抑行模瑢?duì)同學(xué)缺少同情心,，霸道和沖動(dòng),，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會(huì)眾叛親離,，無(wú)意間就會(huì)違法犯罪,；而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,，甚至惶恐,。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi),。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語(yǔ)言侮辱與物理攻擊,。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件,，肯定是違法，達(dá)到犯罪程度,，主要的罪名就是故意傷害罪,，這是很?chē)?yán)重的罪名。

每位同學(xué)要有同情心,，對(duì)法律要有敬畏心,，你就不會(huì)成為欺凌者。同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

1,、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

2、大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救。

3,、如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書(shū)包、掃把,、凳子,、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌簦?/p>

4,、如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中,。

5、如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意,，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮。

6,、要冷靜面對(duì),，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,。

我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的.成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起反校園欺凌，建平安校園,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇八

各位：

今天我講話(huà)的題目是：“反對(duì)校園欺凌,，營(yíng)造和諧校園”。去年,，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》,，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理,。那么什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象,。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害,，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。

首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字,，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助,，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù),，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕,、隱瞞,，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺,，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,。

同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們共同努建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個(gè)有涵養(yǎng),、有智慧的文明小學(xué)生!讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園欺凌,，共建和諧校園,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇九

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,，六名未成年女生圍毆一名女生,，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心,。

都是同學(xué)，還都是未成年,，本應(yīng)該一起課間玩耍,，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力,，什么愁什么怨,，誰(shuí)都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了,，還是我老了,。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書(shū)，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句,，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué),，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們,，每個(gè)小孩都有智能手機(jī),，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里,，十四歲都是老了的,。

校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,，看著視頻里的小孩圍著一群,，有打人的，有哈哈大笑的,，還有抽煙的,，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,，不過(guò)也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵,，就是一些惡勢(shì)力,。

發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害,，無(wú)論是身體還是心靈,，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。

雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園暴力,，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)很多,，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué),，有的人可能碰到了擠到了,，便拿起餐盤(pán)就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是,，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的,，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了,，卻依舊這樣,。

很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,，還學(xué)校一片凈土。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十

同學(xué)們：

大家上午好,！

校園,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂,；校園,，本該是一方凈土！然而近年來(lái),，在不少學(xué)校能常?？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小,，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。

那么在我們的校園,，偶爾也會(huì)看到這樣的景象：有些同學(xué)總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào),；有的同學(xué)在廁所手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)其實(shí)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn),！他們遺忘得太多,，忘了自己的身份，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，忘了學(xué)校的規(guī)章制度,！沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。那么我們來(lái)分析一下校園欺凌（校園暴力）主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中間的極少數(shù)同學(xué),，到時(shí)別跟老師來(lái)嚼舌頭,，千萬(wàn)別說(shuō)你不知道呢。那么校園欺凌（校園暴力）主要有下面這些表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng),。

2、以大欺小,，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。在教室欺侮本班同學(xué),，打罵外班同學(xué)，更有甚者沖到其他班教室打架,，糾集在廁所打架,，要不就是在校外打架等。

3,、為了一點(diǎn)小事,，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體。象以前學(xué)?？傄幏稚贁?shù)此類(lèi)現(xiàn)象的同學(xué),。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架,。

1,、老師是廣大同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校切不允許上述此類(lèi)現(xiàn)象的存在,，決不讓有此種念頭的同學(xué)存有任何幻想,，帶有此種歪風(fēng)邪氣的同學(xué)在學(xué)校是沒(méi)有你的空間的，也沒(méi)有你生存的土壤,。

2,、對(duì)此類(lèi)違紀(jì)行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。學(xué)校會(huì)把中央關(guān)于加大校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的精神作為尚方寶劍,，同時(shí)學(xué)校也有相應(yīng)的違紀(jì)處分條例作依據(jù),，堅(jiān)決從重從快處理，對(duì)涉及此類(lèi)的違紀(jì)事例和個(gè)人,，決不姑息遷就,。在今年教育部聯(lián)合11部門(mén)下發(fā)的這項(xiàng)專(zhuān)門(mén)文件中就明確：“要及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處,。”

那么我們?cè)诖驌粜@暴力的同時(shí),，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢,？

2、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎。多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

3、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。

4,、提高法律意識(shí),，提高明辨是非的能力。

5,、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來(lái),。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

同學(xué)們，和諧的校園會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望,；會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,；會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；讓我們建立和諧的人際關(guān)系,；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿(mǎn)活力的校園,！

同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園,！

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全,。

3月23日上午7時(shí)26分,，福建南平市一男子，為泄私憤,，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生,，造成8人死亡、5人受傷,。

4月28日,，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師,。

4月29日9點(diǎn)40分,，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園,，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒,，2名教師,，1名保安。

4月30日,，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。

?5月12日陜西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名兒童

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái),，因暴力而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢,，謝謝大家!

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家上午好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是反對(duì)校園欺凌，共建和諧校園“,。

什么是校園欺凌,。所謂校園欺凌”就是同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,。如向低年級(jí)學(xué)生索取錢(qián)物,，不給就打，兩個(gè)同學(xué)發(fā)生小矛盾,，找高年級(jí)學(xué)生幫忙等等,。一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會(huì)使同學(xué)的身體受到傷害,，更有可能會(huì)對(duì)他造成心理陰影，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅他的生命,。

如今的社會(huì)上呢,，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)說(shuō)有關(guān)校園欺凌的事情，實(shí)際上,，大多數(shù)校園欺凌事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事,，有的甚至并沒(méi)有什么直接原因。通常是打飯插隊(duì),、上下樓梯不按道走,、無(wú)意碰撞、出言不遜,、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事,，應(yīng)該說(shuō)，在人與人相處的過(guò)程中,，發(fā)生一些小摩擦是難免的,。

作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢,？首先,，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起是一種緣分,，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：對(duì)不起“,。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助,，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，而不是懼怕,、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,，得寸進(jìn)尺,，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

同學(xué)們,，文明是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生,！讓我們大家一起攜起手來(lái),，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十三

大家好,！

今天我為大家講的話(huà)題是，遠(yuǎn)離校園欺凌,，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境,。

校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。 實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害,?！捌哿枵摺币宰晕抑行模瑢?duì)同學(xué)缺少同情心,，霸道和沖動(dòng),，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會(huì)眾叛親離,，無(wú)意間就會(huì)違法犯罪,；而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,，甚至惶恐,。“校園欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌,，包括語(yǔ)言侮辱與物理攻擊,。校園欺凌是一種嚴(yán)重的傷害事件，肯定是違法,，達(dá)到犯罪程度,，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很?chē)?yán)重的罪名,。

每位同學(xué)要有同情心,，對(duì)法律要有敬畏心，你就不會(huì)成為欺凌者,。同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力來(lái)臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭,。

2,、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救,。

3,、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包,、掃把,、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊?/p>

4,、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5,、如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意,，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮。

6,、要冷靜面對(duì),，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離，找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,。

我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起反校園欺凌，建平安校園,。

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十四

大家上午好,！

校園，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂,；校園，本該是一方凈土,！然而近年來(lái),，在不少學(xué)校能常常看到一些暴力事件的發(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。

那么在我們的校園，偶爾也會(huì)看到這樣的景象：有些同學(xué)總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì),，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào),；有的同學(xué)在廁所手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)其實(shí)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)！他們遺忘得太多,，忘了自己的身份,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，忘了學(xué)校的規(guī)章制度! 沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。那么我們來(lái)分析一下校園欺凌（校園暴力）主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中間的極少數(shù)同學(xué),，到時(shí)別跟老師來(lái)嚼舌頭，千萬(wàn)別說(shuō)你不知道呢,。那么校園欺凌（校園暴力）主要有下面這些表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”,，把臟話(huà)都變成了口頭禪,，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。在教室欺侮本班同學(xué)，打罵外班同學(xué),，更有甚者沖到其他班教室打架,，糾集在廁所打架，要不就是在校外打架等,。

3,、為了一點(diǎn)小事，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4,、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體,。象以前學(xué)?？傄幏稚贁?shù)此類(lèi)現(xiàn)象的同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架,。

1、老師是廣大同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，學(xué)校切不允許上述此類(lèi)現(xiàn)象的存在,，決不讓有此種念頭的同學(xué)存有任何幻想，帶有此種歪風(fēng)邪氣的同學(xué)在學(xué)校是沒(méi)有你的空間的,，也沒(méi)有你生存的土壤,。

2、對(duì)此類(lèi)違紀(jì)行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度,。學(xué)校會(huì)把中央關(guān)于加大校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的精神作為尚方寶劍,，同時(shí)學(xué)校也有相應(yīng)的違紀(jì)處分條例作依據(jù)，堅(jiān)決從重從快處理,，對(duì)涉及此類(lèi)的違紀(jì)事例和個(gè)人,，決不姑息遷就。在今年教育部聯(lián)合11部門(mén)下發(fā)的這項(xiàng)專(zhuān)門(mén)文件中就明確：“要及時(shí)處理,。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處?！?/p>

那么我們?cè)诖驌粜@暴力的同時(shí),，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？

2,、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,。多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

3,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,；受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警,。積極爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。

4、提高法律意識(shí),，提高明辨是非的能力,。

5、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣,。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來(lái)。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸。

同學(xué)們,，和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望,；會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔；會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),；我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!

同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

民警校園欺凌講話(huà)稿篇十五

同學(xué)們：

大家好,！

今天我講話(huà)的題目是：預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。

自去年以來(lái),，我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案,，傷亡慘重，讓人痛心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視,，采取了許多切實(shí)可行的措施,，上級(jí)為我們學(xué)校配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng),，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi),，另外，學(xué)校也加強(qiáng)了值班,，落實(shí)了責(zé)任,。這一系列措施的采取，目的只有一個(gè),，就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保我們師生的生命安全,。

1、在威脅與暴力來(lái)臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方,，所以千萬(wàn)不要輕易低頭,。要像老虎一樣會(huì)撕咬，像山羊一樣敢頂角,，一旦你這樣做了,，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊,。

2,、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3、如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書(shū)包,、書(shū)本、掃把,、凳子,、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌?；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,，不讓歹徒進(jìn)來(lái),。

4、如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師,、警察申訴報(bào)案。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,。

5,、如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意?/p>

6,、注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒,，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7,、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助,。

9,、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

1、上課期間,，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén)，特殊原因要離校,，要持假條到門(mén)衛(wèi)室登記后方可離校,，上學(xué)、放學(xué)時(shí)進(jìn),、出大門(mén),，應(yīng)主動(dòng)出示校牌。

2．發(fā)現(xiàn)校門(mén)外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告,，看到同學(xué)遇糾纏和侵害,，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助。

3,、走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校,，要結(jié)伴而行。

4,、冷靜處理同學(xué)間的矛盾,。同學(xué)之間的矛盾，都是小糾紛,、小沖突,、小摩擦引起，如一個(gè)不太友善的眼神、一句不文明話(huà)語(yǔ),、一個(gè)無(wú)意的碰擦,，本是小事，但若不能冷靜對(duì)待,，就會(huì)釀成大害,，引發(fā)沖突、毆斗,，群毆甚至致人傷殘死亡,。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是一個(gè)微笑,，一句對(duì)不起，做到的團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明謙讓,。否則，心胸狹小,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，輕則受到學(xué)校處分，重則受法律制裁,，到時(shí)候悔之晚矣,。

5、不要將你過(guò)去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊,，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛,。

同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從小事做起，從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在就做起。我的講話(huà)完畢,，謝謝大家,！