總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇一

我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，與相關(guān)處室通力合作,，經(jīng)過全組師生的共同發(fā)奮，各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行,，出色完成了教學(xué)任務(wù),，取得了必須的成績，得到了各方面的認(rèn)可和贊許,。我作為這一屆的年級(jí)組長為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興,。看到孩子們的笑臉,，我們所有的付出都是值得的。這天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào),，不算什么經(jīng)驗(yàn),，班門弄斧了。

我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的,，當(dāng)時(shí)的狀況各位老師都清楚,，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多，而且行為規(guī)范太差,，誰說頂誰,，有的班級(jí)都上不下去課，感覺真的很棘手,。我心里很忐忑,，職責(zé)太大，不知道自己的潛質(zhì)是否夠,，但我想理解下來就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,，我會(huì)盡最大的發(fā)奮做好工作的。整個(gè)假期心就不靜,，一向在想這個(gè)年級(jí)的主要問題在哪,？要抓的主線是什么？開學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走,，首先要穩(wěn)定,，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升,。當(dāng)時(shí)我說了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步,。玩笑歸玩笑，要到達(dá)目標(biāo)務(wù)必有相應(yīng)的措施,。

高三的工作我校實(shí)行的是：校長親自掛帥,，年級(jí)組長負(fù)責(zé)督促，班主任具體落實(shí),。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理。就要主抓班主任,，加強(qiáng)督促,，完善管理。根據(jù)班級(jí)的不一樣,，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn),，要求做到“緊、細(xì),、實(shí)”學(xué)生在校的時(shí)刻有限做事必須要提高效率,，班主任的工作是十分瑣碎的，必須要細(xì)心,，來不得半點(diǎn)松懈,，高考是實(shí)實(shí)在在的事情，它關(guān)聯(lián)到孩子的前途,，學(xué)校的聲譽(yù),。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,，才有年級(jí)的穩(wěn)定，只有班級(jí)的提升,，才有年級(jí)的提升,，班主任們投入極大的熱情和十分的發(fā)奮，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫忙,。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,，要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的潛質(zhì)很強(qiáng),，短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,，學(xué)生從對(duì)老師的新鮮，到接納老師,，時(shí)刻很短,。

我當(dāng)時(shí)教xx班,，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的“夢田”專欄，那里有班主任的期望,，有班主任對(duì)某件事的看法,。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定。也有同學(xué)們的話,。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通,，教育孩子們什么是對(duì)的，到之后家長都來請(qǐng)求班主任：你說的話他聽,，我們管不了,，你幫忙管管。我每一天7.30到各教室走一下,，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞,。年齡最大的班主任徐月英老師來的很早，職責(zé)心十分強(qiáng),。楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生,，這幾個(gè)學(xué)生讓她沒少受累，有時(shí)半夜睡不好覺,。我們開玩笑說：這個(gè)班帶好了你就沒有帶不好的班了,，果然她不僅僅順利的帶完，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo),。王卿和孟京鈁班一向是我們的榜樣,，他們的班級(jí)考得十分好。xxx班級(jí)一向是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,，就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈,，桌子擺放的整整齊齊,，在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌,，表達(dá)對(duì)老師的感激，沒有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶,。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任,，為班級(jí)營造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的發(fā)奮才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升,。我們團(tuán)隊(duì)班主任的職責(zé)心,、潛質(zhì)和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服。

我們一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí),，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，構(gòu)成用心上進(jìn)的班風(fēng),。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,，大大提升了a,、b檔，縮小了d,，e檔,，學(xué)生有信心了，老師也有了信心,。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定,，全面提升。

高三的壓力很大,，我們力求營造一個(gè)簡單和諧的氛圍,，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來，簡單從容的應(yīng)對(duì)學(xué)生,，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生,。我們構(gòu)成一種外松內(nèi)緊的管理方式。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)聯(lián)融洽,，氛圍和諧,，因此在我們的辦公室里大家都很放松，很開心,。

我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),，有職責(zé)心，大度,、包容,。以大局為重，一心撲在工作上,。

然后過來,。老師們以大局為重，默默無聞,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng)，舉不勝舉,。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課,。

就這樣應(yīng)對(duì)復(fù)雜狀況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí),，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué),。全組同心,，構(gòu)成合力,，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學(xué)校,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)群眾取得成功的法寶,。

在班主任工作主線之外,，充分發(fā)揮備課組長的作用,，以備課組長為核心，開好每一次的教學(xué)研討會(huì),，從而細(xì)化工作要求,、明確分工,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在備課組長的帶領(lǐng)下研究教材,、教法,，研究學(xué)生狀況，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究,，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，向課堂要質(zhì)量。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮群眾的才智和力量,，群眾備課,、群眾討論、分頭找題,，共同組卷,，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷,、高考信息等，及時(shí)帶給給備課組使用,。

我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注,，各部門都為高三開綠燈?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問今年高三怎樣樣,？大家的關(guān)心,，無形中給了我們很多的激勵(lì),，讓我們感到身后的力量。

作為年級(jí)組長,，我對(duì)這個(gè)職位工作的明白是：

按學(xué)校的指示,，融合自己的明白扎扎實(shí)實(shí)地、有成效地貫徹下去,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,，幫忙他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和潛質(zhì)，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)發(fā)奮,。其實(shí)我本人沒做什么,，成績歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策,。

20xx屆已落幕,，20xx屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,，在祝福你們的同時(shí),，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇二

1,、開學(xué)初，組織學(xué)生報(bào)名繳費(fèi),，并召開高三年級(jí)開學(xué)工作會(huì),，安排第一周各項(xiàng)工作，討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。

2,、2月27日上午召開了20xx年高考百日誓師大會(huì)，會(huì)上師生代表分別作了精彩的發(fā)言,，劉校長親臨會(huì)場并作了重要講話,，劉校長在肯定上學(xué)期各項(xiàng)工作的同時(shí)，還對(duì)全體師生提出了更高的要求和期望,，最后由萬校長帶領(lǐng)700名師生宣誓,，將大會(huì)推向高潮。

3,、組織參加xx市高三年級(jí)3月統(tǒng)考,，并及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

4,、組織各學(xué)科備課組長及教師參加武漢和襄樊兩地舉行的20xx年高考二輪復(fù)習(xí)研討會(huì),，會(huì)后要求參會(huì)教師總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，并結(jié)合我校實(shí)際優(yōu)化備考策略,。

5,、3月中旬組織學(xué)生高考體檢；報(bào)送符合高考優(yōu)錄條件的學(xué)生名單及相關(guān)材料,。

6,、堅(jiān)持每周班主任例會(huì)，針對(duì)2,、3月份出現(xiàn)的體育生現(xiàn)金被盜,、校園內(nèi)樓房拆遷,、以班主任和科任教師的名義給家長打電話進(jìn)行詐騙、xx南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口慘案以及我校各年級(jí)出現(xiàn)的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，避免學(xué)生成為安全事故的制造者和受害著。

1,、學(xué)習(xí),、備考氛圍不濃，效率低下,。

2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，放棄高考與考前緊張逐漸明顯,。

3,、常規(guī)工作主要停留在任務(wù)性的，缺乏活力,，有效率低,，時(shí)效性差。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇三

緊張,、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束,。回首這難忘的一年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏,、默默奉獻(xiàn),，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況(含體藝,、三校生)達(dá)到預(yù)期,，我們高三年級(jí)基本圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中,，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，因材施教,，有效地開展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心,、耐心,、細(xì)心和恒心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在部校長,、年級(jí)蹲點(diǎn)干部及年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行,。

下面從以下幾個(gè)方面回顧,、總結(jié)高三年級(jí)一年來的工作。

一,、高三年級(jí)整體情況

20xx屆我校高三年級(jí)共有386人參加高考,，共分9個(gè)班，其中理科班3個(gè),，文科班5個(gè),，三校生班1個(gè)。

二,、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級(jí)的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級(jí)的課堂,，為我們高三年級(jí)的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見,。高中部領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,，而且還對(duì)高三年級(jí)具體的目標(biāo)、計(jì)劃進(jìn)行把關(guān),、部署,。例如，他們每次認(rèn)真部署高三的每次月考及模擬考試,，認(rèn)真組織每次綜合考試,，對(duì)年級(jí)工作組在實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級(jí)解決了不少實(shí)際困難,，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁十足。

三,、完成的主要工作

1,、 積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

一年以來,，在狠抓教學(xué),，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想,、心理輔導(dǎo),。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會(huì)”， 鳴響高考號(hào)角,，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在畢業(yè)前夕,，為了學(xué)生減輕思想包袱,，輕裝上陣，高中部為我們高三年級(jí)學(xué)生聘請(qǐng)了教育學(xué)院的心理學(xué)專家胡教授,，做了很好的考前動(dòng)員及心理輔導(dǎo)工作,。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式,，增強(qiáng)了師生情誼,，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩,。所有的這些,，都為每一名高三學(xué)生的成長、成材做好正確的思想引領(lǐng),。

2,、因材施教，關(guān)愛每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)

進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn),。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。特別是對(duì)那些臨界生，音體美特長生,，尖子生,，三校生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注,，還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專門的輔導(dǎo),。在體育生臨考前我們還專門召開了考前動(dòng)員會(huì)，給學(xué)生鼓勁,。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉,、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解。通過這些真心實(shí)意的工作,，一年來高三年級(jí)整體情況比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與考試,。

3、關(guān)注各班級(jí)的常規(guī)管理的落實(shí)到位

回顧我們高三一年來的教育,、教學(xué),，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強(qiáng),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏向上德育教師隊(duì)伍及班主任隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，在高三年級(jí)的各階段,，班主任們多能根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃,。通過班會(huì),、個(gè)人交流等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);在這里我特別想說明的是我們高三的蹲點(diǎn)干部,有些班主任每天早晨6點(diǎn)20分到校,，督促學(xué)生早讀，他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了許多的艱辛努力,。

4,、實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強(qiáng)時(shí)間意識(shí),，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，營造既緊張又有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、成功組織召開了家長會(huì),，將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時(shí)與家長溝通,，真正意義上做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合,，協(xié)同教育,，共同塑造良性的人生。

6,、成功的組織了五次月考,，三次隨堂考試，三次大型模擬考試,，及時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)情況,，為實(shí)施新一輪教學(xué)復(fù)習(xí)提供導(dǎo)向。每次考試有組織,有計(jì)劃,從命題,監(jiān)考,閱卷,講評(píng)到試卷分析,全體老師都很認(rèn)真,負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒有一個(gè)拖后腿的現(xiàn)象發(fā)生。

7,、抓好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,取得較好成績高三年級(jí)工作總結(jié)高三年級(jí)工作總結(jié),。體育生18人有12人專業(yè)過了本科線,藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了xx市的第一第二名。

8,、開好每次考后的成績分析會(huì),，對(duì)各類班級(jí)、各類學(xué)生進(jìn)行積極地診斷,，提出合理的改進(jìn)建議和措施,，班主任和科任教師對(duì)問題學(xué)生展開積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁,，調(diào)節(jié)學(xué)生心理,，解決學(xué)生存在的問題。

9,、年級(jí)強(qiáng)化了常規(guī)管理,，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績的提高。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,，凡是出成績的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范,、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)，所以我們嚴(yán)格要求各位班主任老師在班風(fēng),、班紀(jì),、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍休息,、儀容、遲到早退,、升旗集會(huì)等方面下功夫,，確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序,，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量,。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級(jí)學(xué)生秩序井然。

10,、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過派老師外出學(xué)習(xí)、組織調(diào)研,、群策討論,并將外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)作及時(shí)的交流,，為高三復(fù)習(xí)迎考夯實(shí)基礎(chǔ)。

11,、積極參加各級(jí)組織的教師教學(xué)比武活動(dòng),，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),取得了較好的成績,。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎(jiǎng),青年教師朱振華、裴衛(wèi)敏,、向莉莉,、胡群英、項(xiàng)麗,、崔圓娥等積極撰寫論文,，并分別獲國家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)論文評(píng)比一,、二、三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期的高三年級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，作了一些具體工作,，也取得了一定的成績,，但同時(shí)也顯現(xiàn)出一些不足的方面。

總之,，我們?nèi)w高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐,，為了完成共同的工作目標(biāo),，我們一同努力、一起拼搏,。也許我們的工作水平還有待于提高,，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇四

2,、反復(fù)強(qiáng)化安全教育,。對(duì)學(xué)生開展交通、食品,、衛(wèi)生住宿等方面的安全教育,；

3、強(qiáng)化班主任的到崗,。班主任對(duì)班級(jí)實(shí)行全天候,、全方位的常規(guī)管理。

5,、協(xié)助相關(guān)部門完成高考報(bào)名工作和學(xué)生體檢工作,，6、沒滿三年班主任工作的都要搞師徒結(jié)對(duì),，幫助年輕班主任快速成長,。

二,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生工作

5、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。每天課間操,、下午課外活動(dòng)高三年級(jí)的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng),。

6,、大力推進(jìn)創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作,。

三,、

為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，為了圓滿完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標(biāo),，本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：

1,、教學(xué)研究

（4）每次測試后備課組進(jìn)行了試卷分析，都有錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析,；

2,、考試研究

（2）分析研究近幾年高考試題，從中總結(jié)規(guī)律來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),；

(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題,，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的練考評(píng)，有利于教師把握新高考,。

3,、上課

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,，說得清,，寫得出，用得上”,。

（4）注意把握復(fù)習(xí)課的高度,、深度與效度。

4,、作業(yè)

（2）在保證訓(xùn)練頻度的前提下,，年級(jí)控制練習(xí)總量；

（3）進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)練習(xí)批改的檢查,，教師多能及時(shí)批閱,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講,；

（4）加強(qiáng)各學(xué)科的綜合練習(xí),，每周定時(shí)考練兩個(gè)學(xué)科,。

5、輔導(dǎo)

6,、考試

（1）實(shí)行每學(xué)月質(zhì)量檢測制度,。

（2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試,；

（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求,；

（4）每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,；

（5）通過考試，對(duì)薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)采取了對(duì)應(yīng)措施,；

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo),，努力消除非智力因素失分。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇五

孔子說：“其身正,，不令則行”,。在我看來,，嚴(yán)于律己以身作則的老師,，最能以自己的言行規(guī)范激勵(lì)學(xué)生，從而取得更好的教育效果,?；谶@種認(rèn)識(shí)，我試著從以下幾個(gè)方面開展班主任的工作：

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性,。學(xué)生受到老師的尊重信任，就會(huì)增加自尊,、自愛,、自強(qiáng)的情感，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動(dòng)中,，教師以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔;疏導(dǎo)為主，限制為輔;表揚(yáng)為主,，懲罰為輔,。例如對(duì)我班xxx,、xxx等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我從來沒有諷刺挖苦他們,，用惡語傷害他們,。相反，我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。其實(shí)，像他們這樣的學(xué)生,，往往頭腦很聰明,，除了學(xué)習(xí)不用功，上課不太專心外,，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯(cuò)的,。因此，對(duì)這類學(xué)生,，決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他們，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么辦?實(shí)踐證明,，這種尊重信任學(xué)生的情感教育，收效比一味的懲罰要好得多,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力,，他們往往缺乏必要的分析判斷能力。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感,，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí)，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情,，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,，幫助他澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，樹立學(xué)習(xí)上的自信心，創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題,，終于使得他們改變了認(rèn)識(shí),，重新振作起來，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去,。最終在今年的高考中取得了理想的成績,。

自然，觀察分析學(xué)生的情況,，及時(shí)解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神,，熱情誠心，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識(shí)，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí),。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱，服從與調(diào)皮,，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛,、對(duì)學(xué)生要求不一的現(xiàn)象,，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人，放松對(duì)自己的要求,，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害。xxx同學(xué)是我班成績很好的同學(xué),，由于每次考試成績都名列前茅,，難免滋生些驕傲情緒,，于是，在我的一節(jié)政治課上,，趁她有一次上課不注意聽講時(shí),，我狠狠地批評(píng)了她一頓，當(dāng)時(shí)確實(shí)有些讓她難堪,。后來,，我多次找她談心，她總算有些理解了我的苦心,。我想,，像這樣的學(xué)生，讓她受點(diǎn)挫折教育,，不僅對(duì)她本人今后的成長,，而且對(duì)其他成績不夠理想，乃至對(duì)全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的,。我要讓他們感覺到,，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的，沒有貧富貴賤之分,，沒有重視和鄙視之分,，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué)。在他們心中,，老師的人品是高尚的,。因此，在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我要求他們做到的,，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到,，不早退,，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)等等,。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f服力,，是對(duì)學(xué)生最直接，最生動(dòng)，最形象的教育,。如果我們真正做到了以身作則,，為人師表，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高,。

當(dāng)然,，也有一些學(xué)生認(rèn)為我嚴(yán)厲有余，平易不夠,。甚至認(rèn)為我壓制學(xué)生,，讓學(xué)生感到有一種畏懼感。老實(shí)說,，我確實(shí)犯了一些急躁的毛病,，尤其是對(duì)那些屢教不改的學(xué)生，有時(shí)難免缺乏耐心,，在多次語重心長的教誨收效甚微的情況下,，我也曾一怒之下將學(xué)生趕出教室，并責(zé)令他叫來父母,。這些過激的言行,，難免會(huì)造成一些不良的影響，但我從來不以“師”自居,，壓制學(xué)生,，我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”。我覺得師生在人權(quán)上沒有高低之分,，在知識(shí)的傳授中,，我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系，課下應(yīng)該是朋友關(guān)系,。即使在課堂上,，也是一種教學(xué)相長的關(guān)系。所以在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠有意識(shí)地做到發(fā)揚(yáng)民主,，變學(xué)生由教育的客體為主體，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性和責(zé)任性,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。

回顧一年來復(fù)讀班班主任的生活,，我感受頗多，以上僅就感受深的幾方面談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。讓我感到欣慰的是,，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和以身作則的作風(fēng)，贏得了絕大部分同學(xué)的信任和尊重。雖然高三(10)班沒能取得多么輝煌的成績,，但值得我欣慰的是：每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，因此我想告訴大家的是：世上沒有做不好的事，只要你努力付出并持之以恒地去做,，就一定會(huì)有所收獲,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇六

金秋十月，菊花飄香,，祖國迎來60華誕,，我校高三年級(jí)各項(xiàng)工作井然有序，現(xiàn)將10月工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,。金秋十月，十三萬萬同胞同樂神州,，喜迎祖國xx華誕,，年級(jí)組以此為契機(jī)，通過主題班會(huì)以及黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

二,、狠抓常規(guī)工作。針對(duì)上個(gè)月常規(guī)工作中出現(xiàn)的漏洞,，從本月初開始,，每日值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)學(xué)生就寢紀(jì)律、課間紀(jì)律,、教師坐班情況,、自習(xí)課紀(jì)律、課堂紀(jì)律進(jìn)行了多次抽查,，對(duì)備課組的集體備課,、教案、聽課筆記,、作業(yè)批改等進(jìn)行了一次檢查,，并及時(shí)召開班主任和備課組長例會(huì)，通報(bào)檢查結(jié)果,，指出存在的問題,，共同商討整改措施。

三,、組織高三年級(jí)10月月考,，召開月考成績質(zhì)量分析會(huì)。本次月考對(duì)試題命制,、監(jiān)考,、閱卷提出了更高的要求,。月考成績質(zhì)量分析延續(xù)了傳統(tǒng)的成績統(tǒng)計(jì)模式，同時(shí)還要求備課組長根據(jù)試題難度和我校20xx年高考成績,，劃定本次月考二類,、三類、四類（一）單科分?jǐn)?shù)線,，年級(jí)組再根據(jù)各科分?jǐn)?shù)線劃定總分各批次分?jǐn)?shù)線,，并與年級(jí)給各班下達(dá)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行比較。通過兩方面的成績統(tǒng)計(jì),，既能比較各班成績的變化和差異,，又能了解本年級(jí)實(shí)際水平。

四,、各班組織召開科班會(huì),。在會(huì)上，班主任就本班成績和班級(jí)現(xiàn)狀深入分析,，指明了今后的工作思路,，科任教師就本學(xué)科存在的問題以及整改措施進(jìn)行交流，萬校長在肯定各班取得成績的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難,，要求各位教師正視危機(jī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、組織備課組長參加xx省教育學(xué)會(huì)在宜昌舉辦的20xx年高考備考會(huì),。參會(huì)后，各備課組長及時(shí)總結(jié)襄樊和宜昌兩次備考會(huì)經(jīng)驗(yàn),，于10月底在組內(nèi)進(jìn)行了交流,。

六、加強(qiáng)甲流防控工作,。

在10月份,，年級(jí)組的各項(xiàng)工作有亮點(diǎn)，也有不足,，雖然常規(guī)工作在有序進(jìn)行,，但教學(xué)成績沒有明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍仍然不濃,，涉及提高本年級(jí)教師教育教學(xué)能力的活動(dòng)太少,，尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng)不到位。因此11月份年級(jí)組要緊緊圍繞如何提高學(xué)生成績,、如何提高教師教育教學(xué)水平開展工作,。

高三年級(jí)組

20xx年11月2日

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇七

1、組織各班搞好清費(fèi)和防輟工作,。九月份高三年級(jí)將清費(fèi)和防輟工作作為工作重點(diǎn),，班主任多次召開專項(xiàng)會(huì)議,，及時(shí)匯總工作進(jìn)展,，在全體班主任的不懈努力下,，工作成效顯著。目前交費(fèi)工作已接近尾聲,，流失學(xué)生也控制在正常范圍之內(nèi),。

2、召開高三年級(jí)開學(xué)典禮大會(huì),。會(huì)上劉校長從自己的求學(xué)經(jīng)歷入題,，暗示全體高三學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有高考沖刺和大學(xué)生活經(jīng)歷的人生是不完整的,、殘缺的,。

3、完成美術(shù)生到武漢培訓(xùn)的一切事宜,，組織召開體育特長生的安全會(huì)議,，提出了階段訓(xùn)練目標(biāo)和高考總目標(biāo)。

4,、召開高三年級(jí)教師工作會(huì)議,。會(huì)議主要包括三方面內(nèi)容：一是分析歷次襄樊統(tǒng)考和高三8月月考成績，通過縱向和橫向比較,，看進(jìn)步,、找差距。二是制定本學(xué)年高三年級(jí)工作計(jì)劃,，分析高考備考中的利弊因素,，給各班下達(dá)高考指標(biāo)，制定高三年級(jí)管理?xiàng)l例,。三是與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為高三年級(jí)高考備考出謀劃策,，傳經(jīng)送寶。

5,、制定了高三年級(jí)午休值日,、夜間查寢、自習(xí)坐班,、班主任日常管理制度,，提出明確的工作要求和職責(zé)。

6,、組織召開備課組長和重點(diǎn)班科任教師會(huì),。提出和制定各學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，特別加強(qiáng)重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考和學(xué)生管理,。在9月底年級(jí)組進(jìn)行了一次重點(diǎn)班學(xué)生問卷調(diào)查,，了解培優(yōu)工作落實(shí)情況,，并將問題及時(shí)與相關(guān)教師交流。

7,、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度,。改變以往教學(xué)常規(guī)檢查方式，直接進(jìn)入班級(jí)隨機(jī)抽查,，并及時(shí)召開相關(guān)備課組會(huì)議,，指出存在的問題，共同商討整改措施,。

8,、認(rèn)真部署甲流感防控工作。堅(jiān)持每日三檢和每日上報(bào)制度,，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學(xué),，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒,，統(tǒng)一召開“預(yù)防甲流感”主題班會(huì),。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)高考已經(jīng)失去信心,，部分班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，兩級(jí)分化日漸突出,。因此,，班主任和科任教師要共同做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和教育,，要真正做到不放棄,、不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有所獲,。

2,、個(gè)別教師備考經(jīng)驗(yàn)不足，課堂效率低,、課堂紀(jì)律差,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和違紀(jì)現(xiàn)象不聞不問，影響所在班級(jí)和學(xué)科成績的提高,。為了克服“木桶短板效應(yīng)”,，及時(shí)弄清原因，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂的管理和監(jiān)督,，多與相關(guān)教師交流,，使之全心投入到高考備考中。

3,、常規(guī)工作漏洞較多,，比如寢室衛(wèi)生不及以前,，就寢紀(jì)律不穩(wěn)定，班主任查寢力度亟待加強(qiáng),，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)有所放松,，課間打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重；還有教學(xué)常規(guī)檢查不及時(shí),，培優(yōu)效果不明顯,，年級(jí)組制定的各項(xiàng)措施落實(shí)不到位等等。因此,，今后必須加大年級(jí)組常規(guī)工作的管理力度，嚴(yán)格兌現(xiàn)考核獎(jiǎng)懲制度,。

高三年級(jí)組

20xx年9月30日

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇八

高三年級(jí)班主任的角色定位:導(dǎo)向,、勱志、督促,、期望,。 今天本站小編給大家整理了高三年級(jí)

工作總結(jié)

緊張,、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的勤奮與努力,，全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏,、默默奉獻(xiàn)，在優(yōu)生缺乏的情況下,，今年的的高考錄取情況(含體藝,、三校生)達(dá)到預(yù)期，我們高三年級(jí)基本圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。在一年的工作中,，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱,，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，因材施教，有效地開展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心,、耐心,、細(xì)心和恒心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在部校長,、年級(jí)蹲點(diǎn)干部及年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行,。

下面從以下幾個(gè)方面回顧,、總結(jié)高三年級(jí)一年來的工作。

一,、高三年級(jí)整體情況

20xx屆我校高三年級(jí)共有386人參加高考,，共分9個(gè)班，其中理科班3個(gè),，文科班5個(gè),，三校生班1個(gè)。

二,、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級(jí)的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級(jí)的課堂,，為我們高三年級(jí)的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見,。高中部領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,，而且還對(duì)高三年級(jí)具體的目標(biāo)、計(jì)劃進(jìn)行把關(guān),、部署,。例如，他們每次認(rèn)真部署高三的每次月考及模擬考試,，認(rèn)真組織每次綜合考試,，對(duì)年級(jí)工作組在實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級(jí)解決了不少實(shí)際困難,，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁十足。

三,、完成的主要工作

1,、 積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

一年以來,，在狠抓教學(xué),，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想,、心理輔導(dǎo),。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會(huì)”， 鳴響高考號(hào)角,，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在畢業(yè)前夕,，為了學(xué)生減輕思想包袱,，輕裝上陣，高中部為我們高三年級(jí)學(xué)生聘請(qǐng)了xx教育學(xué)院的心理學(xué)專家胡教授,，做了很好的考前動(dòng)員及心理輔導(dǎo)工作,。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式,，增強(qiáng)了師生情誼,，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩,。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長,、成材做好正確的思想引領(lǐng),。

2、因材施教,，關(guān)愛每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)

進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,，音體美特長生,，尖子生，三校生,，全體老師多能給予他們特別關(guān)注,，還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專門的輔導(dǎo)。在體育生臨考前我們還專門召開了考前動(dòng)員會(huì),，給學(xué)生鼓勁,。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解,。通過這些真心實(shí)意的工作,，一年來高三年級(jí)整體情況比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與考試。

3,、關(guān)注各班級(jí)的常規(guī)管理的落實(shí)到位

回顧我們高三一年來的教育,、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強(qiáng),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、拼搏向上德育教師隊(duì)伍及班主任隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,，在高三年級(jí)的各階段,，班主任們多能根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性的

工作計(jì)劃

4,、實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強(qiáng)時(shí)間意識(shí),，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，營造既緊張又有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、成功組織召開了家長會(huì),，將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時(shí)與家長溝通,，真正意義上做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合,，協(xié)同教育,，共同塑造良性的人生。

6,、成功的組織了五次月考,，三次隨堂考試，三次大型模擬考試,，及時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)情況,，為實(shí)施新一輪教學(xué)復(fù)習(xí)提供導(dǎo)向。每次考試有組織,有計(jì)劃,從命題,監(jiān)考,閱卷,講評(píng)到試卷分析,全體老師都很認(rèn)真,負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒有一個(gè)拖后腿的現(xiàn)象發(fā)生。

7,、抓好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,取得較好成績高三年級(jí)工作總結(jié)高三年級(jí)工作總結(jié),。體育生18人有12人專業(yè)過了本科線,藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了xx市的第一第二名。

8,、開好每次考后的成績分析會(huì),，對(duì)各類班級(jí)、各類學(xué)生進(jìn)行積極地診斷,，提出合理的改進(jìn)建議和措施,，班主任和科任教師對(duì)問題學(xué)生展開積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁,，調(diào)節(jié)學(xué)生心理,，解決學(xué)生存在的問題。

9,、年級(jí)強(qiáng)化了常規(guī)管理,，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績的提高。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,，凡是出成績的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范,、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)，所以我們嚴(yán)格要求各位班主任老師在班風(fēng),、班紀(jì),、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍休息、儀容,、遲到早退,、升旗集會(huì)等方面下功夫，確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌,，確保早午晚自習(xí)的安定有序,，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級(jí)學(xué)生秩序井然,。

10,、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，通過派老師外出學(xué)習(xí),、組織調(diào)研,、群策討論,并將外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)作及時(shí)的交流，為高三復(fù)習(xí)迎考夯實(shí)基礎(chǔ),。

11,、積極參加各級(jí)組織的教師教學(xué)比武活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),取得了較好的成績。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎(jiǎng),青年教師朱振華,、裴衛(wèi)敏,、向莉莉、胡群英,、項(xiàng)麗,、崔圓娥等積極撰寫論文，并分別獲國家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)論文評(píng)比一、二,、三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期的高三年級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，作了一些具體工作,，也取得了一定的成績,，但同時(shí)也顯現(xiàn)出一些不足的方面。

總之,，我們?nèi)w高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐,，為了完成共同的工作目標(biāo),，我們一同努力、一起拼搏,。也許我們的工作水平還有待于提高,，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。

20xx年的最后一月里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和其他處室的大力支持下,，通過高三年級(jí)全體師生的努力，順利完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一,、常規(guī)工作

1、組織班主任分批深入寢室和學(xué)校周邊網(wǎng)吧,，清查學(xué)生上網(wǎng)情況,，防止學(xué)生徹夜不歸，防止學(xué)生逃課,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理。對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理分為三個(gè)階段,，第一階段提倡學(xué)生不在教室使用手機(jī),，第二階段提倡學(xué)生不在教學(xué)區(qū)使用手機(jī),，第三階段提倡學(xué)生不在校園使用手機(jī)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反學(xué)校倡議,，一律沒收,，上交年級(jí)組保存至學(xué)期末高三年級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)。

3,、加強(qiáng)對(duì)校園里外來人員的監(jiān)控,。針對(duì)春節(jié)前返鄉(xiāng)民工、放假大學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)校的各種宣傳活動(dòng)可能對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序造成的影響,，年級(jí)組專門召開班主任工作會(huì),，要求班主任在值班期間增加巡邏次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)校園里外來人員的監(jiān)控,，提高警惕,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

4,、開展“嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮或其他易燃物進(jìn)入校園”專項(xiàng)活動(dòng),。針對(duì)每年春節(jié)前都有學(xué)生將鞭炮帶入校園的情況，除了班主任加強(qiáng)宣傳教育外,，值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在課間深入教室,、寢室、樓道以及校園的每個(gè)角落進(jìn)行巡邏,，杜絕校園有燃放鞭炮現(xiàn)象,。

二、教學(xué)工作

1,、召開聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì),。會(huì)議包括三方面內(nèi)容：一是從橫向,、縱向兩方面比較各班和各學(xué)科考試成績,。二是備課組長就本學(xué)科的試卷特點(diǎn),、考試成績,、存在的問題深入分析。三是萬校長在肯定各班取得成績的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難,，要求各位教師正視危機(jī)，努力提高課堂效率，力爭在元月20日的襄樊統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績,。

3、繼續(xù)落實(shí)好備課組雙周公開課制度,，促進(jìn)教師間的交流與合作,。

三、其他工作

1,、順利完成20xx年非藝術(shù)類高考報(bào)名第一,、第二階段(資格審查和網(wǎng)上報(bào)名)工作,。

2、為了迎接新年的到來,，12月31日上午組織全體師生舉行拔河比賽,，通過本次活動(dòng)既緩解了師生高考備考的工作和學(xué)習(xí)壓力，又培養(yǎng)師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)意識(shí),，展現(xiàn)高三“團(tuán)結(jié)競爭,、和諧進(jìn)取”的年級(jí)組精神。

四,、存在的問題

個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)學(xué)生逃課現(xiàn)象;校園衛(wèi)生打掃不徹底,，保持不好，亂扔垃圾現(xiàn)象比較嚴(yán)重;學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象仍較嚴(yán)重,，尤其是在課堂和寢室利用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象非常突出;平行班兩極分化日漸明顯等等,。

在新的一年，高三全體師生一定會(huì)克服困難,，群策群力,，在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

又是一年收獲時(shí),。今年我校學(xué)生參加高考,，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)超過10人，二批本科以上人數(shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高,。理科狀元總分超過500分,。今年是上海首次實(shí)行平行志愿，本科控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的105%劃定的,，而不是傳統(tǒng)志愿的120%,，其實(shí)這是不利于我們這樣的學(xué)校的，但即使在這樣的前提下,，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績,，應(yīng)該說是不容易的，成績的取得源于余校長的正確領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處,、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室的大力協(xié)助?，F(xiàn)將20xx屆高三工作總結(jié)如下：

一,、取得成績的基礎(chǔ)是：吃透校情學(xué)情

但面對(duì)這樣的狀況，高三年級(jí)組的老師不叫苦,、不怕差,、不畏懼、不退縮,，欣然領(lǐng)命,，我們?cè)谟嘈ｉL的直接關(guān)心下反復(fù)磋商,、明確思路、準(zhǔn)確定位,，大家一致決心高要求,、高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，變困難和壓力為動(dòng)力,，多努力多付出,，力爭完成任務(wù)。

二,、取得成績的前提是：緊抓思想工作,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。在狠抓教學(xué)的同時(shí),，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育,、生命教育,、法制教育等等，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材,。5.12汶川大地震給國家?guī)砹司薮蟮膿p失，我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時(shí)刻,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在進(jìn)行三?？荚嚕覀兌紒聿患跋?qū)W生報(bào)告災(zāi)情,，學(xué)生利用午休時(shí)間打開電視,，關(guān)注災(zāi)情，在沒有老師動(dòng)員的情況下,，年級(jí)組在一天內(nèi)就募得捐款1萬3千多元,。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心,、交流，指出存在的問題,，檢查落實(shí)情況，使得流動(dòng)紅旗常駐我們年級(jí),，為學(xué)生努力拼搏營造了一個(gè)良好的思想,、輿論與德育環(huán)境,。 進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯,。年級(jí)組提出：面向全體,，挖掘潛力，不放棄,、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生,。特別是對(duì)那些臨界生，老師們都特別關(guān)注他們,，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的思想心理輔導(dǎo),。由于升學(xué)而形成的來自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮,，為此,，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后,，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作,，幫助學(xué)生分析存在的問題，找出解決問題的辦法,。通過這些真心實(shí)意的工作,，一年來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行,，良好的行為規(guī)范,、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考,，浩浩蕩蕩的高考隊(duì)伍中穿著校服佩帶團(tuán)徽的就一定是我們閔行二中的學(xué)生,，理科狀元楊俊 每天上午一場考完必回教室午休，這些對(duì)他取得優(yōu)異的成績都是很有益的,。

一切為了學(xué)生,，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想,。無論是班主任,，還是普通老師，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上,、心理上的問題,，大家都相互通氣，相互協(xié)商,。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,，大家齊抓共管,，而且每次召開定期的分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言,，研討本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,，每次分析會(huì),校長都親自參加，并且給我們提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議,。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神的形成,，為高三出成績提供了一個(gè)強(qiáng)大的思想前提。

三,、取得成績的關(guān)鍵是：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍

高三年級(jí)所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn),，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入,、踏實(shí)工作,、不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是一個(gè)低調(diào)平和但卻是拼搏的年級(jí),，盡管競爭壓力大,、工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊,、泰山移”,，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。

高三各項(xiàng)工作的順利開展,，得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。是我們的班主任又當(dāng)老師又當(dāng)保姆，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子培養(yǎng)成有一定知識(shí)和能力的成年人,。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班主任每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作,，建設(shè)好班集體,，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績，是我們永遠(yuǎn)也忙不完的工作,。每日里看到的是她們忙碌的身影,，憔悴疲倦的眼神，感受到是她們工作中的充實(shí)和艱辛,，成功和汗水;“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔。”她們不僅要上好自己的課,，協(xié)調(diào)各任科老師的工作,，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸,，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任，胡利平老師被評(píng)為區(qū)金獎(jiǎng)班主任當(dāng)之無愧,，她是我們高三年級(jí)的驕傲;趙軼老師盡管第一年教高三,，但她現(xiàn)在做家長思想工作時(shí)已經(jīng)得心應(yīng)手了，有家長來辦公室時(shí)我經(jīng)常不出聲地聽她和家長交流,，她講起道理來?xiàng)l理清楚,，也是一套一套的;張朝霞老師忍辱負(fù)重，幾次因?yàn)楣ぷ鞯姆敝囟目谔弁床灰?，不得不去醫(yī)院看急診,，卻從來不吭一聲;余淑琴和徐姍老師教兩個(gè)班級(jí)，她們的工作表現(xiàn)昨天校長已經(jīng)給予了表揚(yáng),，我不用再多說,，但她們還有很多事跡大家可能都不知道，徐姍老師母親病重很長時(shí)間,，她一句都沒在辦公室說起,，直至病危，才說要回新疆老家看看,，等她回去時(shí)卻沒能見上母親最后一面,，她在短信中說不敢相信這是事實(shí)，真應(yīng)該早點(diǎn)回去的,，我看了唏噓不已;余淑琴老師公公去世,，xx那么遠(yuǎn)，她只用了一個(gè)雙休日又回到了教室,，我們這些老師啊,，太讓我感動(dòng)，我這個(gè)年級(jí)組長面對(duì)這樣好的組員,，我內(nèi)心感嘆我太幸運(yùn);張玉春老師是我們組的工會(huì)小組長,，她協(xié)助我做了很多事，是我的好助手,、好幫手;張玉靜老師身體不好,，但為了學(xué)生，她把手術(shù)一拖再拖;高菊香老師工作積極主動(dòng),，刻苦鉆研,，教學(xué)成績優(yōu)秀;劉麗杰、徐娟第一年教高三，她們虛心好學(xué),，經(jīng)常與學(xué)生交流,，今年都取得了豐收，我祝賀她們;金曉春老師要帶高二會(huì)考,，要高三高考,，還要新高三的加一，沒有高效率的工作風(fēng)格,，誰能做得到象她這樣又得學(xué)生喜愛又出成績?她的雷厲風(fēng)行是眾所周知的;陳春輝,、殷國平是組里僅有的兩位男士，遇到月考之類要晚上來監(jiān)考,，他們都是主動(dòng)請(qǐng)纓,。政教處領(lǐng)導(dǎo)喬長虹老師、錢慧青老師在年級(jí)里,，總是以普通老師的身份出現(xiàn),，對(duì)年級(jí)分配的工作總是帶頭接受，堅(jiān)決完成;當(dāng)年級(jí)工作遇到困難時(shí),，總是積極主動(dòng)幫助解決,，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正體現(xiàn)了“工作要上來,，干部要下去”的指導(dǎo)思想,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇九

在接手高三年級(jí)教育教學(xué)工作的半年多以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，學(xué)校各處室的支持和幫助下,，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn),，講求效益,，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求,，已使本屆高三年級(jí)學(xué)生的思想,、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變，為即將到來的一?？荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊,。

回顧半年的高三工作，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三教育教學(xué)的根本,。不求招招新,，但求招招實(shí)，圍繞“人,、課,、題”，我們主要做了以下工作：

一、充分挖掘人的潛力,，形成教與學(xué)的合力,。

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁,。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,，針對(duì)以上特點(diǎn),，我們認(rèn)為，雖然有劣勢,，但更有許多積極的因素，能否干出成績,，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神,。于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,，以老帶新，以新促老,。

2,、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的途徑,，"本站"并且通過一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來,，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對(duì)照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào),。由于目標(biāo)明確,，措施到位，到目前為止,，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)溝通交流,，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系,。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作,，既程度地鈍化了矛盾,，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任,。盡管競爭的壓力很大,、很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體,。人心齊,，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的,。

4,、樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，在部分班級(jí)實(shí)行誠信考試,；其次,，高三年級(jí)認(rèn)真搞好每次月考的選題、出題,、閱卷和評(píng)卷工作,；班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表,、高考倒計(jì)時(shí)等形式,，強(qiáng)化高三競爭意識(shí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途,、成人成材、誠信為人,、心理健康等教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立高考爭勝的信心。

此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作,、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力,，收到了良好的效果,。

二、努力提高課的質(zhì)量,，追求復(fù)習(xí)的效益,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化,，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高,、難,、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高能力要求,，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先,，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固,。能力訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,；試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中等成績學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中等程度學(xué)生有沒有真正搞懂,；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間,；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。

其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂效益,。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),，并形成年級(jí)內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范,；另一方面，加大聽課力度,，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度,。

4、狠抓集體備課,，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性,。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,。一方面,，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過示范課,、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短,，共同提高；另一方面,，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化,、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又縮短了青年教師的成長周期,。

三、切實(shí)做好題的文章,，發(fā)揮訓(xùn)練的功能,。

1,、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,。“下水”是為了“上岸”,，教師做題是為了選題,，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來就用,，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成,；要先改造,，后使用，力求做到選題精當(dāng),，符合學(xué)情,。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,，確保訓(xùn)練效度,。訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃,。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位,。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練,。此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié),，我們嚴(yán)格考試流程,，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適,、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),，努力消除非智力因素失分。及時(shí),、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),，實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查,、測試,。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重點(diǎn)班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量,。這一舉措對(duì)學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果,，但任然有很多地方做得不夠,，我們?nèi)稳恍枰诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)提高，以便在20xx年的高考中取得與努力成正比的成績,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇十

高考成績最能顯示學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力,，最能凝聚學(xué)校的人氣，最能吸引社會(huì)的注意力,。在周邊同等學(xué)校高考成績均有所下滑的情況下,，今年我校高考成績又創(chuàng)新高，xxx中學(xué)2017年高考再創(chuàng)輝煌! 今年各類考生人數(shù)總計(jì)1386人,，對(duì)此我們年紀(jì)的總結(jié)如下：

(一) 高三是高中教學(xué)的最后一站,高考的勝利有賴于嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理

20xx年x月高三年級(jí)開學(xué)伊始,，xxx主任制定了高三整體工作思路：為了強(qiáng)化管理，在該工作思路中制定了如下標(biāo)準(zhǔn)：

1,、教師職責(zé)及教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

2,、班主任評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

3、備課組長評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

4,、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé) ;

5,、細(xì)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn);

以上標(biāo)準(zhǔn)真正貫徹在了高三教學(xué)工作過程中，教師們以此為準(zhǔn)繩開展教育教學(xué)工作,，做到了有章可循,，極大的調(diào)動(dòng)了老師們的積極性。

在教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生滿意程度是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，因?yàn)閷W(xué)生每天接觸老師,，也最了解老師，老師教學(xué)好壞,，學(xué)生是最有發(fā)言權(quán)的,，因此每次月考以后就有了這項(xiàng)內(nèi)容：學(xué)生評(píng)價(jià)教師，每生發(fā)一紙條(內(nèi)容：你認(rèn)為最敬業(yè)的一名老師,。最后由年級(jí)統(tǒng)計(jì),，選票在末位的年級(jí)主任找其談話勸勉,，幫助該教師分析找問題，改進(jìn)工作方法,，以獲得學(xué)生認(rèn)可,。該評(píng)價(jià)方法在高三實(shí)踐了一年，3次月考,，3次模擬考試,，每次考試后都搞測評(píng)，自始至終堅(jiān)持了下來,，實(shí)踐證明該方法行之有效,，極大的調(diào)動(dòng)了老師們的工作主動(dòng)性。

我們?cè)诮逃虒W(xué)中,，在堅(jiān)持常規(guī)德育管理的同時(shí),，具體的采取了一下的措施：

在教育、教學(xué)過程中,，出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)影響課堂,，師生矛盾等問題，以班主任為中心,，班主任給科任老師做主,，調(diào)動(dòng)了科任老師的責(zé)任意識(shí)，班主任和科任老師之間協(xié)調(diào)合作,，互相溝通反饋,，出現(xiàn)問題人人管，把影響學(xué)習(xí)的不利因素及時(shí)解決,。

針對(duì)學(xué)生最容易出問題的時(shí)間段提出具體要求：早晨要求班主任6：30之前必須到班;中午年級(jí)安排班主任值班;晚自習(xí)要求科熱任老師和學(xué)生提前半個(gè)小時(shí)(6：00)進(jìn)班,，這樣做有這樣的好處：學(xué)生只有學(xué)習(xí)的時(shí)間，而沒有做閑事的時(shí)間,。使得在薄弱的時(shí)間管理段作到了重點(diǎn)管理,，此項(xiàng)制度的實(shí)施，基本上杜絕了重大違紀(jì)事件的發(fā)生,，給學(xué)生們營造了一個(gè)良好好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

高考備考是硬仗,，拖拖拉拉,、松松垮垮是打不了大仗、打不了勝仗的,。振奮年級(jí)全體老師,、學(xué)生的精神，鼓舞斗志,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神是取勝的關(guān)鍵,。為此,，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行高考動(dòng)員，既動(dòng)員廣大學(xué)生,，也動(dòng)員全體教師,，在高三學(xué)年初20xx年x月召開了走進(jìn)高三大型組會(huì)，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，參加大會(huì),，鼓舞了高三全體師生的斗志，給同學(xué)鼓勁,，為高考沖刺做準(zhǔn)備,。

高三教學(xué)是整個(gè)高中教學(xué)的重重之重，千斤重?fù)?dān)系于高三,，這就需要科學(xué)的組織教學(xué),，主要進(jìn)行了一下工作：

1、 研究高考,，把握命題趨向,，精選試題，提高教學(xué)效果

2,、 科學(xué)組織,、協(xié)調(diào)、平衡各科教學(xué)

高三面臨高考,，各科教師都面臨時(shí)間短,，壓力大的問題，因此都想搶時(shí)間提高自己所交科教學(xué)效果,，為此,，年級(jí)組進(jìn)行了協(xié)調(diào)和平衡，針對(duì)不同水平的班的學(xué)生制定不同的規(guī)則,，例如尖子班,、復(fù)課班課間自習(xí)及晚上的大自習(xí)為公共自習(xí)，不允許講課;根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，適時(shí)調(diào)整各科留作業(yè)的量,。在鄰近高考的5月份制定了詳細(xì)的后期高考復(fù)習(xí)安排，明確了各科作題講題的具體時(shí)間,，讓老師們做到心中有數(shù),，按部就班，臨戰(zhàn)而不亂,。

3,、 認(rèn)真、嚴(yán)格組織月考、高考模擬,，科學(xué)評(píng)估考試結(jié)果

而改為以班為單位具體問題具體分析,，把考試中出現(xiàn)的問題具體落實(shí)到學(xué)生身上，把以往關(guān)注學(xué)生的平均分轉(zhuǎn)移到關(guān)注高分學(xué)生上,，尤其是關(guān)注尖子學(xué)生每次考試的變化,，分析其每科的上升與下降，針對(duì)性的給于關(guān)注,，找出問題,，加以科學(xué)的指導(dǎo)、解決,。

4,、加強(qiáng)尖子生管理，關(guān)愛廣大的中等水平的學(xué)生

尖子生是學(xué)校的寶貝,、重點(diǎn),，在面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)向重點(diǎn)對(duì)象傾斜,。在重點(diǎn)教學(xué)對(duì)象的教學(xué)上體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神,，形成交叉火力，讓年級(jí)第一流的學(xué)生更上一層樓,。對(duì)尖子生學(xué)習(xí)情況的研究,、對(duì)考試動(dòng)態(tài)的關(guān)注是我們高考取勝的一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)。研究學(xué)學(xué)習(xí)情況必須落實(shí)到研究尖子學(xué)生的每一具體學(xué)科的情況,。對(duì)尖子生不能寵壞,，只能管好。找不準(zhǔn)他們的薄弱環(huán)節(jié),，不能給他們適時(shí)提出更高的要求,，就不可能教好他們。尖子生也就不成其為尖子生了,。對(duì)尖子生最為有害的教育方式是盲目的吹捧,，這是最為有害的。冒尖生的難以成活,，除去其自身原因外,，很多時(shí)候是因教師的贊美與喝彩所滋長的驕傲而造成的。年級(jí)組清醒地認(rèn)識(shí)到培育尖子生的艱難,，在高三下學(xué)期尖子班科任老師抽出時(shí)間專門談話,，專門找學(xué)生存在的缺點(diǎn)漏洞， 一直堅(jiān)持到高考前夕,。每次考試后我們都作出質(zhì)量分析,，找原因，挖潛力,，找對(duì)策,，鼓干勁，做到每考一次都有進(jìn)步,。

同時(shí),，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學(xué)生也得到應(yīng)有的關(guān)注,，得到應(yīng)有的激勵(lì),。對(duì)于成績偏低表現(xiàn)一般，甚至表現(xiàn)較差的學(xué)生也決不歧視打擊,，注意維護(hù)他們的尊嚴(yán),，以確保班級(jí)的穩(wěn)定。

高三年級(jí)的老師們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì),，在這一年里他們付出了太多,、太多…

年級(jí)主任xxx，作為高三這一團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍。每天從早到晚,，全天在學(xué)校,，沒有休息過一天，卻把太多的時(shí)間奉獻(xiàn)給了學(xué)校,、學(xué)生,。

xx老師：工作認(rèn)真、敬業(yè),。董麗老師體弱多病,，本應(yīng)靜養(yǎng)，但學(xué)校工作需要,，擔(dān)起了復(fù)課班的重任,。

xxx老師，班主任,，普班班主任,，善于班級(jí)管理，嚴(yán)格要求,，高考成績顯著,。

xxx、xx,、xx,、xxx老師：班主任，每天早晨6：30之前準(zhǔn)時(shí)到班。

xxx老師：班主任,，于管理嚴(yán)格著稱,，每天早來晚走，硬是把一個(gè)亂班管理成普班里的佼佼者,。

xx老師,，為了抓緊時(shí)間上課，感冒很重,，但仍然一邊輸液,，帶著沙啞的嗓音堅(jiān)持給學(xué)生上課，累得嗓子說不出一句話,。

在高三,，這樣的老師還很多，在此不一一列舉,。這就是高三,，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì),。一份耕耘,，一份收獲，高三的每一位老師都以自己默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，為優(yōu)異高考成績的取得作出了自己的一份貢獻(xiàn),。回首過去,，我們問心無愧!我們努力工作,，我們收獲成功!

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在圍繞歐陽校長開學(xué)初行政會(huì)提出的“同心同德、健全機(jī)制,、狠抓落實(shí),、補(bǔ)齊短板、謀求發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校整體工作布局,，以“全力以赴、力爭完成教育局下達(dá)的20xx年高考奮斗目標(biāo)”為年級(jí)口號(hào),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師尤其是高三教師的共同努力下,，高三德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻,，成績斐然,，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新,，積極進(jìn)取,、樂觀向上,。總之,，本學(xué)期本年級(jí)較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),，較好的完成了學(xué)校、各部門和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)作以總結(jié)。

1,、立足高考,，著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。高一高二兩年來,，此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，但每個(gè)班還是有個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上存在問題,，有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題,。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步。我們高三年級(jí)組全體教師尤其是班主任在開學(xué)第一個(gè)月采取召開主題班會(huì),、集中訓(xùn)話,、個(gè)別談話等方式分別從學(xué)生的文明舉止、到班坐班,、課間課余習(xí)慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習(xí)慣,；自始至終分別從學(xué)生的課堂問答做筆記、課余讀書習(xí)慣,、作業(yè)完成,、規(guī)范答題、嚴(yán)肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。開學(xué)至今,，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下，高三年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣完全養(yǎng)成,，濃厚的級(jí)風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著每一個(gè)人,，為高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，樹立和強(qiáng)化高考意識(shí)。在入學(xué)之初,，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì),，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢等,，讓學(xué)生更全面了解高考,，為高考做好準(zhǔn)備；對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，志存高遠(yuǎn)，要為國家而學(xué),，為父母而學(xué),，為自己而學(xué)。

3,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)備考質(zhì)量提升。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。為此年級(jí)組以坐班自習(xí)和午休晚就寢等紀(jì)律為突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋,。同時(shí)班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記,，還要做好學(xué)生的試卷等分析工作，以達(dá)到師生一盤棋,，從而促進(jìn)備考效果的提升,。

4、安全教育,。安全無小事,，安全工作需常抓不懈。我們高三年級(jí)組除了配合學(xué)校開展一系列與安全相關(guān)的教育活動(dòng)之外,，還結(jié)合高三這一特殊年段的特點(diǎn),，要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來的安全隱患，要做有心人,，防范于未然,。

5、結(jié)合實(shí)際,，抓好培優(yōu)診跛工作,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。開學(xué)初我們就要求班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計(jì)劃,，將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí),。此舉收效甚大，得到老師學(xué)生的肯定,。

1,、強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),、危機(jī)意識(shí)和競爭意識(shí)。開學(xué)初,，年級(jí)組就將班主任管理方案出臺(tái)并詳細(xì)解釋,，讓班主任認(rèn)識(shí)到高三的中心工作就是高考，而每一班級(jí)備考的中心在班主任,，所以班主任強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻意識(shí)到自己肩上的責(zé)任與擔(dān)子；同時(shí)將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行公示,，讓班主任有憂患危機(jī)意識(shí)同時(shí)也產(chǎn)生競爭意識(shí),，在全年級(jí)形成一種競爭機(jī)制。

2,、強(qiáng)化班主任勞動(dòng)紀(jì)律,，以達(dá)到年級(jí)一盤棋,。在班主任勞動(dòng)紀(jì)律方面,，我們要求學(xué)生早起床在15分鐘，早餐25分鐘,，午餐晚餐30分鐘之內(nèi)到教室,。作為班主任也必須在此時(shí)間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床,、早飯后,、午飯后、晚飯后,、晚自習(xí)后及送寢等6到位6簽到,，每位班主任一周還有一次午休值日。一學(xué)期來,，我們高三所有班主任基本上都能按照年級(jí)組的安排積極到崗到位,，為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

3,、逐漸形成以班主任為中心的班級(jí)備考團(tuán)隊(duì),。我們一直認(rèn)為班主任無疑是班級(jí)的核心，但一個(gè)班級(jí)成績等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力,。因此,，我們要求班主任要管科任老師，各班要建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì),。一學(xué)期來,，在全體老師的支持理解下，在班主任的無私奉獻(xiàn)下,，這一局面基本形成,，有效的保證我們的培優(yōu)診跛計(jì)劃落到實(shí)處,，更是為20xx年的高考整體成績的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、強(qiáng)化教師責(zé)任與紀(jì)律意識(shí),。今年高三年級(jí)組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的`同時(shí)，加大了課堂的巡查力度,，及時(shí)的反饋了少數(shù)不進(jìn)行課堂管理的情況,。年級(jí)組先后召開了4次全體高三教師會(huì)議，每次會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)紀(jì)律尤其是侯課及課堂管理等方面,。

2,、加強(qiáng)高考研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。開學(xué)初,，我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報(bào)，要求全體教師要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)高考研討,，要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試,。我們也積極向?qū)W校爭取了一些外出交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極搜集相關(guān)高考信息,，為備考及高考的研討提供了材料,。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練,，將科學(xué)備考落到實(shí)處,。年級(jí)組開學(xué)處提出了數(shù)學(xué)“2+1”，其他各科“1+1”的訓(xùn)練備考模式,，并要求全體老師要按備課組的要求統(tǒng)一落實(shí),，年級(jí)組一周一統(tǒng)計(jì)一公示。一學(xué)期來,，根據(jù)反饋絕大多數(shù)教師將訓(xùn)練落到了實(shí)處,，但也有少數(shù)教師卷子印而不發(fā)、發(fā)而不考,、考而不批甚至也不評(píng),。但總體來說，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級(jí)成績的提升做出自己的貢獻(xiàn),。

4,、積極融入到班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮集體智慧,。我們年級(jí)組倡導(dǎo)建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì),，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數(shù)老師的確做的很突出,，尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動(dòng),，犧牲自己的休息時(shí)間為對(duì)應(yīng)學(xué)生講解輔導(dǎo),，談心鼓勵(lì)。但也有些教師在此方面很漠然,，協(xié)作意識(shí)還待提高,。

1、加強(qiáng)備課組隊(duì)伍建設(shè)以提升整體備考水平,。今年,，備課組全部年輕化，在大組還聘任了2個(gè)備課組長,，也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長,。這都有效地保證了備考的有序開展和備考水平的整體提高。

2,、發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞備考。各備課組在組長的帶領(lǐng)下共同積極完成年級(jí)組提出的備考計(jì)劃,，并將其落到實(shí)處,。同時(shí)，各組組員還積極發(fā)動(dòng)自己的關(guān)系尋找備考資源,，組內(nèi)組外資源信息共享,。

3,、落實(shí)訓(xùn)練,，注重反思，積極跟進(jìn),。一期來,，各備課組基本都能將年級(jí)組的備考計(jì)劃與要求落到實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了訓(xùn)練,，同時(shí)各組還積極結(jié)合考試訓(xùn)練情況積極反饋反思,，從而更全方位的跟進(jìn)。

面對(duì)成績,，反思過去,，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思,。

1,、由于分班等各種因素的影響，各班包括重點(diǎn)班學(xué)生參差不齊,，給教學(xué)教育及高考備考帶來了一定的困難,。

2、少數(shù)學(xué)生目標(biāo)還是不明確,，學(xué)習(xí)的積極性還有待提高,，學(xué)習(xí)備考方法還有待加強(qiáng),。

3、少數(shù)教師還是沒有進(jìn)行課堂管理,，放任學(xué)生,，沒有起到好的備考效果；少數(shù)教師還是沒有融入到備課組和班級(jí)備考團(tuán)隊(duì)中,，如訓(xùn)練不與備課組統(tǒng)一,，培優(yōu)診跛不積極等。

4,、有少數(shù)班主任責(zé)任心還是缺乏,，做事不能長久和善始善終，工作不夠細(xì)致,；

5,、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠(yuǎn)，需長抓不懈,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，高三年級(jí)各方面工作取得了一定的成績,，但不可避免的存在不少問題。但我們相信只要我們積極總結(jié)反思,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè),，高三年級(jí)組的各項(xiàng)工作一定能再上新臺(tái)階,，20xx年的高考必定會(huì)全方位的取得更大的勝利，為我們?nèi)械陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

金秋十月,，菊花飄香，祖國迎來xx華誕,，我校高三年級(jí)各項(xiàng)工作井然有序,，現(xiàn)將10月工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,。金秋十月,，十三萬萬同胞同樂神州，喜迎祖國xx華誕,，年級(jí)組以此為契機(jī),，通過主題班會(huì)以及黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

二、狠抓常規(guī)工作,。針對(duì)上個(gè)月常規(guī)工作中出現(xiàn)的漏洞,，從本月初開始，每日值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)學(xué)生就寢紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、教師坐班情況、自習(xí)課紀(jì)律,、課堂紀(jì)律進(jìn)行了多次抽查,，對(duì)備課組的集體備課、教案,、聽課筆記,、作業(yè)批改等進(jìn)行了一次檢查，并及時(shí)召開班主任和備課組長例會(huì),，通報(bào)檢查結(jié)果,，指出存在的問題，共同商討整改措施,。

三,、組織高三年級(jí)10月月考，召開月考成績質(zhì)量分析會(huì),。本次月考對(duì)試題命制,、監(jiān)考、閱卷提出了更高的要求,。月考成績質(zhì)量分析延續(xù)了傳統(tǒng)的成績統(tǒng)計(jì)模式,，同時(shí)還要求備課組長根據(jù)試題難度和我校20xx年高考成績，劃定本次月考二類,、三類,、四類（一）單科分?jǐn)?shù)線,，年級(jí)組再根據(jù)各科分?jǐn)?shù)線劃定總分各批次分?jǐn)?shù)線,，并與年級(jí)給各班下達(dá)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行比較。通過兩方面的成績統(tǒng)計(jì),，既能比較各班成績的變化和差異,，又能了解本年級(jí)實(shí)際水平。

四,、各班組織召開科班會(huì),。在會(huì)上，班主任就本班成績和班級(jí)現(xiàn)狀深入分析,，指明了今后的工作思路,，科任教師就本學(xué)科存在的問題以及整改措施進(jìn)行交流，萬校長在肯定各班取得成績的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危機(jī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、組織備課組長參加xx省教育學(xué)會(huì)在宜昌舉辦的20xx年高考備考會(huì),。參會(huì)后,，各備課組長及時(shí)總結(jié)襄樊和宜昌兩次備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)，于10月底在組內(nèi)進(jìn)行了交流,。

六,、加強(qiáng)甲流防控工作。在10月份,，年級(jí)組的各項(xiàng)工作有亮點(diǎn),，也有不足，雖然常規(guī)工作在有序進(jìn)行,，但教學(xué)成績沒有明顯提高,，學(xué)習(xí)氛圍仍然不濃，涉及提高本年級(jí)教師教育教學(xué)能力的活動(dòng)太少,，尤其是對(duì)青年教師的培養(yǎng)不到位,。因此11月份年級(jí)組要緊緊圍繞如何提高學(xué)生成績、如何提高教師教育教學(xué)水平開展工作,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

過去的一學(xué)期里,，我們?nèi)w高三師生遵照學(xué)校的嚴(yán)密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下,，銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實(shí),，各項(xiàng)工作按計(jì)劃順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績,。在此向關(guān)心和支持高三年級(jí)組發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),、各處室表示衷心的感謝!

回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目,，“一枝一葉一世界”,，我們高三年級(jí)取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡,，都隱藏著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,。

一、目標(biāo)激勵(lì)

有夢想才會(huì)有追求,。學(xué)生曾經(jīng)帶著夢想,、帶著憧憬,、帶著希望離開初中來到高中，經(jīng)歷了兩年,，走到了高三,，但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠(yuǎn),，甚至泯滅了,。高三，不同于高一高二,，但這種意識(shí)并不是所有高三師生都具備的,，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對(duì)這種情況,，在開學(xué)初先后召開了以如何抓好一輪復(fù)習(xí)為主題的高三教師會(huì),、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)。進(jìn)行了第一次摸底考試,。使學(xué)生明確自己的目標(biāo),，增強(qiáng)了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生分為三種類型：第一類是有理想有目標(biāo)——拚搏進(jìn)取型;第二類是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著走——胸?zé)o大志型;第三類是自由自在——得過且過型,。通過對(duì)情況的分析,，班主任們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。組織第一類學(xué)生召開座談會(huì),，進(jìn)行鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)第二類學(xué)生引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)第三類學(xué)生老師們與家長聯(lián)系、談心,，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。

二,、科學(xué)謀劃

反復(fù)討論,，分析學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在高考復(fù)習(xí)中采取“低起點(diǎn)、小步伐,、寬領(lǐng)域,、快反饋”的教學(xué)思路，在老師的點(diǎn)撥之后，每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間,，消化舊知,，拓展思維，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟,，穩(wěn)步提高,。我們加強(qiáng)了對(duì)考試頻率的研究，確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念,，統(tǒng)籌安排了綜合學(xué)科和其他學(xué)科的測試,，全學(xué)期大的練考共8次、每次考完后成績及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總,，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師,，并及時(shí)召開分析會(huì)，本著實(shí)事求是,，不回避問題的原則,，分析現(xiàn)狀，制定對(duì)策,，交流經(jīng)驗(yàn),，部署下一階段的工作。本學(xué)期共召開分析研討會(huì)6次,。各科單元測試?yán)蠋熥灾靼才?。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次，家長會(huì)兩次,。

三,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取

高三老師不計(jì)名利，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,，拼業(yè)務(wù),，奉愛心，獻(xiàn)真誠,，一片苦心育桃李;顧全大局,，團(tuán)結(jié)奮斗，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重,。一切為學(xué)校,，一切為學(xué)生。特別是班主任,，面對(duì)繁重的工作,，任勞任怨，嘔心瀝血,，對(duì)學(xué)生關(guān)心細(xì)致入微,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了如指掌,，他們是學(xué)生的良師好友。全級(jí)老師心往一處想,，勁往一處使,，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，嚴(yán)抓共管,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地,，潛心備課、全心上課,、精心批改,、留心批改、耐心輔導(dǎo),，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。互相聽課學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教法,。學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間，高三晚自習(xí)到10點(diǎn)10,。但所有跟班老師任勞任怨,，盡職盡責(zé)。

四,、潛心指導(dǎo)

沒有競爭,，就沒有活力，就沒有動(dòng)力,，“為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”,，不僅僅是一句口號(hào)，更落實(shí)在老師的教學(xué)中,。開學(xué)初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學(xué)措施,，定期召開部分學(xué)生座談會(huì)。發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)更正;找到“亮點(diǎn)”,，及時(shí)鼓勵(lì)。了解學(xué)生的需求,，強(qiáng)化學(xué)生意志品質(zhì),、理想信念。強(qiáng)化落實(shí)尖子生導(dǎo)師制(即跟蹤輔導(dǎo)制),。實(shí)施對(duì)尖子生采取統(tǒng)一教學(xué)分層輔導(dǎo)的辦法,，即：利用晚自習(xí)對(duì)尖子生采取小班專題輔導(dǎo),、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo),、跟蹤式服務(wù),，滾動(dòng)式動(dòng)態(tài)管理，每周布置一套尖子生用題,，輔導(dǎo)教師進(jìn)行單獨(dú)詳細(xì)批改,，解決問題。我們重抓邊緣生,，所謂邊緣生,，是指介于兩條線(高考分?jǐn)?shù)線，如重點(diǎn)線,、本科線等)之間可上可下,、穩(wěn)定性不夠的那類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處,，但往往也大有潛力可挖,。從開學(xué)初，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整計(jì)劃,，降低難度，使他們樹立自信,。抓實(shí)細(xì)致工作,，幫助他們克服困難，改進(jìn)方法,，制定目標(biāo),，提高水平。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話,，幫助分析問題,，面批面改作業(yè)，他們的進(jìn)步,，實(shí)際上包含著老師極大的心血,。

五、加強(qiáng)管理

強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍。齊抓共管,，形成合力,。

班主任是班級(jí)管理的主要組織者和指導(dǎo)者，我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性,。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式,，齊抓共管,，達(dá)到全員育人的目的。

高三是學(xué)子們最關(guān)鍵的一年了,，老師的教學(xué)工作起到很重要的作用,，年級(jí)組要做好總結(jié)引導(dǎo)，今天本站小編給大家找來了高三年級(jí)組工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

高三年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

又是一年高三，有必要進(jìn)行一下總結(jié),。

我主要說兩個(gè)方面的問題,，一個(gè)是歷史教學(xué)問題；另一個(gè)是班級(jí)管理問題（其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題）

工作四年了,，這兩年學(xué)校對(duì)我確實(shí)委以重任,，連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對(duì)高三這兩年歷史教學(xué)進(jìn)行一下總結(jié),。

通過連續(xù)兩年高考,，我認(rèn)識(shí)到，若想贏在高考,，在整個(gè)高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性,、連續(xù)性、制度性,、整合性,。

首先是熟悉：包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識(shí)要十分的熟悉，應(yīng)能達(dá)到倒背如流的程度,。這一點(diǎn)我是能夠做到的,，但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，既是我們對(duì)學(xué)生很不熟悉,，不知道他們剛上高中時(shí)掌握到什么水平,。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白,，其實(shí)很多時(shí)候是我們沒有講明白（排除學(xué)生上課不聽的因素）我們對(duì)學(xué)生沒有比較徹底的了解,，沒有給學(xué)生仔細(xì)解釋明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。嚴(yán)重點(diǎn)說,，從高一入學(xué)時(shí)我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補(bǔ)基礎(chǔ)上,，這樣對(duì)知識(shí)的整合,、處理，提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無從談起了,。

連續(xù)性是今年高考后,，我認(rèn)識(shí)到的。現(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,，今年37分的大題,，完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,，完全不是以前的高中生考察模式,，倒像是大學(xué)的考試題；而選修更是書本上根本沒有學(xué)過,，死記硬背根本沒用,。而選擇題中至少有2道題（總共12題）跟歷史知識(shí)無關(guān)，只是考察理解材料,、解析材料,、分析材料的能力，另外還有2―3道題是歷史基本素養(yǎng),、歷史素質(zhì)類題,，高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會(huì)涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,，在每節(jié)歷史課,，每次歷史考試過程中不斷去灌輸，這就需要一個(gè)連續(xù)的過程,。既高一時(shí)以教材整體布局為基架,，填補(bǔ)完善歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì)，高二時(shí)重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn),，解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,，高三抓重點(diǎn)，抓思路,，抓大題技巧,。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬，達(dá)到一個(gè)高的.程度,。

制度性：去年高三“走出去”比較多,，去了二十、二中,、撫順二中,、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課,，我自己假期的時(shí)候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí),，并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法,?？傮w來說，一個(gè)感受,，這些學(xué)校的歷史成績之所以好,，主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化,。

首先是教材被系統(tǒng)整合,，以教材為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加工整合,，對(duì)教材進(jìn)行在加工,，使得學(xué)生更能夠理解教材上知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，從而達(dá)到很好的教學(xué)效果,。另外整個(gè)高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的（經(jīng)過多次試驗(yàn)的最好的一套教學(xué)內(nèi)容）,，在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，使得教學(xué)既不會(huì)出現(xiàn)失誤,，又能夠不斷的增加新內(nèi)容,，做到與時(shí)俱進(jìn)。不僅如此,，每個(gè)階段都會(huì)有相應(yīng)的試題伴隨,，且根據(jù)學(xué)生不同情況，試題也分成不同層次（鞍山一中,、撫順二中）,，做到因材施教。另外，設(shè)置尖刀班,，班型在30人以內(nèi),，無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改，密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化,，以保證成績的絕對(duì)突出,。

整合性：既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合，又是各學(xué)科之間的整合,。首先歷史內(nèi)部的整合,，教材是經(jīng)過整理、編寫的,，高一注重知識(shí)的基本框架,、高二注重知識(shí)的具體內(nèi)容、高三注重知識(shí)的整合與解題技巧,。不僅如此,，與之配套的題也很有針對(duì)性，都是精挑細(xì)選,，按照不同階段做不同程度的聯(lián)系，用他們?cè)捴v“沒有一套題是白做的,，要有效果,，要解決問題?！绷硗飧鲗W(xué)科之間也要整合,，這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量,，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及課時(shí)分配,，來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量，并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時(shí)間,，絕不可以隨意占用,，一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間（符合文科特點(diǎn)）。而且有很多具體的要求,，比如絕對(duì)不可以隨便亂發(fā)卷子（尤其數(shù)學(xué),、地理等摧毀學(xué)生的科目），每套題在要求學(xué)生做之前,，老師必須首先熟悉,，并清楚每套題要解決什么問題，要達(dá)到什么效果,。卷子的講解絕對(duì)不可以推著來,，必須是有總結(jié)，有對(duì)比，達(dá)到訓(xùn)練效果,。

第二個(gè)我想談一談班級(jí)管理的問題,。

關(guān)于班級(jí)管理，我覺得我經(jīng)歷的還少,，簡單談一談吧,。

管理班級(jí)確實(shí)是一門藝術(shù)！我總結(jié)應(yīng)該重視以下幾點(diǎn),，抓開始,、認(rèn)真、用心,。

首先開始很重要,，抓開始，規(guī)矩從頭立,。這兩個(gè)班都是中間接的班級(jí),，規(guī)矩一開始沒有確立下來，后期再去糾正就很麻煩,，會(huì)浪費(fèi)好多經(jīng)歷,。

另外，做班級(jí)管理工作必須做到認(rèn)真,！比如在遲到,、衛(wèi)生、間操,、服飾等問題上,，絕對(duì)不能妥協(xié)，嚴(yán)格執(zhí)法,。但對(duì)一些有性格的同學(xué),，也應(yīng)該講究方法，在原則不變的前提下,，具體問題具體分析,。

最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點(diǎn)就是用心,，用真心來帶班級(jí),，班級(jí)的學(xué)生就會(huì)用真心來回報(bào)，這樣既可實(shí)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部的良性循環(huán),，利于管理,。

最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧，這時(shí)高考后我一直痛苦思索的問題,。

這兩個(gè)班都有尖子生（其中第二個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班）,，但高考尖子生成績都不理想（目前來看魏東考的并不好）

尖子生必須具備以下一些素質(zhì)：成績優(yōu)秀且無偏科（很重要）,、心理素質(zhì)過硬（尤其注意那些中考發(fā)揮失常的,，高考往往也會(huì)發(fā)揮失常）,、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪,、特殊的性格,。