在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我們的城市篇一

1,、教學內容的定位與作用?！秴^(qū)分左右》是前后上下的延續(xù)性學習,。但認識左右比認識前后上下要困難一些?！白笥摇钡暮x及其相對性要具有更強的空間觀念,。通過學習，可以發(fā)展幼兒的空間觀念,，提高解決實際問題的能力,，使幼兒初步感受數學與生活的聯系,。

2,、說教學目標?；顒幽繕说闹贫☉w現它的教育性,、價值性和實際性，活動目標既是整個教育活動的起點和歸宿,，同時對活動也起著導向作用,，因此，從滿足幼兒認知,、情感,、能力的發(fā)展需要，我擬訂了以下目標：

（1）嘗試參照地圖擺放建筑物卡片,，理解地圖上建筑物之間的方位關系,。

（2）感受我們城市的美，產生愛家鄉(xiāng)的情感,。整個目標是以幼兒的認知,，知識為起點，符合幼兒的當前的知識點,。本活動的難點：理解地圖上建筑物之間的方位關系,。

本節(jié)活動注重幼兒主動操作學習，因此,，我利用幼兒已有的生活經驗及充分挖掘課程資源來啟發(fā)幼兒進行學習,，并采用各種有趣的情景與身邊的實際生活相聯系，引導幼兒尋找參照物，在解決問題的過程中,，進一步加深幼兒對“左右”的認識,，并且體驗到數學學習與生活的密切聯系。讓幼兒在一個廣闊,、自主的空間中充分發(fā)揮學習的主動性,，在游戲與操作中認識和體驗左右。

幼兒好奇,、好動,，知識的學習和鞏固應考慮幼兒的年齡特征，因此,，幼兒的學習應以操作活動為主,，從幼兒的興趣入手?；谟變涸谏钪幸呀泴Α白笥摇狈e累了一定的感性經驗,，但不能準確判斷的情況下，讓幼兒通過操作擺弄,，逐漸加深對“左右”的位置關系的認識,。

區(qū)分左右是大班這學期所開展的有關空間方位感認知方面的內容。其重點在于引導幼兒能以自身為中心來辨別左右關系,?！毒V要》中所說：“幼兒園數學應以游戲為主要向導，孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高,?！庇谑俏以诨顒又性O計了情景游戲，讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念,?；顒舆^程：

環(huán)節(jié)一的設計意圖：讓幼兒從生活經驗入手，感受家鄉(xiāng)的建筑美,，能調動幼兒的學習積極性,，為下面的學習做鋪墊。

環(huán)節(jié)二的設計意圖：通過觀察地圖,，嘗試尋找建筑位置的方法,。通過師生互動生生互動，了解地圖的作用,，嘗試看地圖擺放建筑,，鞏固左右上下的認識。

環(huán)節(jié)三的設計意圖：通過操作擺弄,，運用所學知識解決生活中的實際問題的能力,，鞏固認識“左右”的位置關系,。

環(huán)節(jié)四的.設計意圖：幼兒互相欣賞操作結果，分享自己的經驗,，體驗數學與生活的密切聯系,。

大班數學活動：我們的城市

我們的城市篇二

習近平總書記在十九大報告中，“美麗”一詞首次出現在社會主義現代化強國的奮斗目標之中,。什么樣的中國是最美的,？那就是讓老百姓呼吸到新鮮的空氣，喝上干凈的水,，吃上放心的食物,，生活在宜居的環(huán)境中，讓中國大地天更藍,、山更綠,、水更清、環(huán)境更優(yōu)美,。

自從習近平書記的十九大報告后,，我們的國家在悄悄的變化著，我們的城市也在悄悄變化著,。原來,，車輛多，交通阻塞,，排放尾氣污染嚴重,，我市針對這一情況實施車輛限號出行的政策,。自從車輛限號后我市的交通暢通了,，空氣減少了污染，我們終于呼吸到了新鮮的空氣,，看到了湛藍湛藍的天空,。

不僅車輛限號,，在燃放煙花爆竹的問題上也采取了有力的措施,。為了保護環(huán)境和保障人民群眾生命財產安全,，過年時嚴禁燃放煙花

我還想到了老家的一條小河。前幾年,，老家的小河里河水污水,，發(fā)黑變臭。隨著十九大的召開,，為了改善小河的質量,，政府部門加大治理，我老家的人們把臟水排走,，灌入新水,，并在水里放了些小魚、小蝦,，現在把這條小河治理得清澈美麗,，水變得清了，魚蝦自由自在地嬉戲有時,，有的人還在那里釣魚呢,，真是生機勃勃！

我們的家鄉(xiāng)在慢慢發(fā)生著變化,，在慢慢的變美,，大家在一步步地改善著我們的居住環(huán)境。美麗的環(huán)境,，需要我們共同努力才能變得更美,。讓我們攜起手來,，保護碧水藍天，共營生命綠色,。我相信,，隨著人們環(huán)保意識的增強，美麗的城市正在向我們招手,！

我們的城市篇三

學唱歌曲“跳房子”,，感受節(jié)奏的快和慢,，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

一,、節(jié)奏練習

1）,、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||

二、欣賞歌曲《跳房子》

（教師彈奏歌曲。）

小結：歌曲中的（低音）do——（高音）do的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音,。

三,、學唱歌曲《跳房子》

1,、教師演唱歌曲,，突出表現歌曲問答的特點,。教師問幼兒答，互動演唱歌曲,。

2,、幼兒分角色對唱

一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友,，一問一答進行合作演唱,。交換角色表演。

四,、延伸活動

可以讓幼兒結對玩游戲,，在運動時可以邊唱邊跳。

我們的城市篇四

文明還是不文明,，有時是習慣,，有時是一念之差，用文明的行為感染和影響他人,，比一味地批評和爭吵有用多了,。文明沒有終點，愿文明讓我們的城市更美麗,。

反思不文明盤點十大公共交通不文明現象 ：

與同伴大聲交談或者大聲打電話時,，常常是周圍的人側目而視，當事者還沉浸其中,。事實上,，與熟人“擺龍門陣”或者“煲電話粥”都是一件私密的事情，在公共場合中大聲說話一是人多心雜,，引來各種側目遐想,，二是環(huán)境吵鬧，影響談話效果,。

旁若無人,、滿嘴臟話高聲談論昨夜的麻將、新同事長短,，簡直太折磨人了,。（網友：九局風箏）

情到深處，你儂我儂,。愛情讓任何地方,，任何時候都變得浪漫而溫馨。于是，有些“情不自禁”的情侶們,，常常忽略公共交通上的眾目睽睽,，也絲毫不介意公共交通的擁擠不堪，毫不在乎別人的目光,，在公交車上摟摟抱抱,，交耳相談。

要親回家親去,，大夏天的這么黏在一起,，也不怕起痱子。（網友：腦殼有點大）

在外收斂,，回家之后就沒人礙著你你也不會礙著別人了,。

《公交車上扔垃圾兩個女孩比“素質”》、《公交車上莫亂扔垃圾》《女孩公交車上勸阻老人扔垃圾反被要求提供垃圾袋》……此類新聞數不勝數,，讓出行市民皺眉的同時也給列車員們帶來了不少麻煩,。

隨身攜帶一個垃圾袋，小習慣會帶來大改變,。（網友：香香）

保持公共場所的干凈整潔是每個公民的責任,，請順手帶走您制造的.垃圾。

臭豆腐,、韭菜盒子,、榴蓮……不管是公交車還是地鐵上，總是有各種各樣的人在封閉狹小的空間內吃著各種“重口味”食品,，仿佛隨時隨地都可以進行“野餐”一樣,。這真是“美了你一人，熏到千萬家”呀,！

其實餓了吃點東西也無所謂,，只要不吃太重口或者容易灑出來的東西就行了。（網友：90后大叔）

在上公共交通工具之前,，可以先在車外補充好能量再上車,。

愜意地躺在座位上，一人獨霸幾個空位,；坐的時候翹二郎腿,，擋住車廂走廊；整個人靠在地鐵欄桿上,；包包不自己拿,，非要放到座位上；用行李堵住上下車門……讓公共空間變私有的各種行為真是數不勝數,。

施主,！放開那個座位,，我來！（網友：想不起來）

良好的坐姿讓你身姿優(yōu)美,，隨身物品自己拿好,，不得軟骨病，不堵占門口,，您的旅途必然更加美好,！

每到上下班高峰期的時候，坐公交或地鐵都要抱著“不成功便成仁”的心態(tài),，努力往車廂里鉆,。有時都是被別人擠進去的，特別是在起點站,，那些爭搶座位的瞬間變身“超人”，擠推拉拽無所不用其極,。

搶座位的人實在太兇了,，一個兩個都朝前擠，把前面的人扒開,，有時候還把凳子上已經坐好的人擠掉,。（網友：李不是你）

排隊上車，文明禮讓,。

冬天的時候乘客們都穿得厚實溫暖,，著裝很少出格。但夏天一到,，大家都往清涼打扮,。女孩子的超短裙、低胸上衣,、吊帶背心輪番上陣,，男士“光膀子”的行為也時有發(fā)生，最近地鐵上還出現了“裸奔”人士,，讓同車乘客尷尬不已,。

很多女生穿著低胸裝，露背裝,，一不小心就走-光,，提醒也不好，不提醒也不好,，難辦,。（網友：小糊糊）

保護隱私就是保護自己，衣著得體即是對自己的保護也是對別人的尊重,。

隨著現在城市人口越來越多,，公交地鐵越來越擁擠,，難免發(fā)生一些踩踏、觸碰,，多數人都不放在心上,，最多抱怨幾句，但仍有不少人將小摩擦演變成吵架甚至打斗的局面,。擁擠的環(huán)境,，浮躁的心情引起口角，口角上升為斗毆,，釀成禍端,。

這個媽媽（特指成都地鐵彪悍打人女）火氣也太旺了喲，教壞小朋友可不好,。（網友：老大不想說）

退一步天空海闊,。都是社會人，互相體諒一下,，世界更美好,。

“終于你做了別人的小三，我也知道那不是因為愛……”他們或自稱“緊追潮流,、熱愛音樂”,，或發(fā)揚“釘子精神”在所有空閑時間抓緊看電影電視，關鍵是都要聲音外放伴隨投入地搖頭晃腦動作,，本就累的旅程更平添了一份“心累”,。

大哥，耳朵不好請戴耳塞,，隨便放好大聲都可以,。（網友：三葉草）

熱愛音樂、熱愛潮流,、熱愛電影,、熱愛生活，請將你的熱愛用在正確的場合,。

有的愛寵一族上車時把自己的貓狗也帶上車,，其中，攜帶寵物狗占比較大,。事實上,，小動物無論洗得多么干凈，也會有各種各樣的細菌,。而公共交通中,，本來人就多，空氣流通性不好,，把小狗小貓帶上其實是對其他乘客身體安全的不負責任,。

我家的小貓“囡囡”從不帶到公交地鐵上去,，一是它害怕陌生環(huán)境，二是害怕它抓人,。（網友：靈兒兮兮）

攜帶寵物上公車或地鐵可能會給其他人帶來不便,，還是不要讓它們和一堆人長途旅行的好。

對于乘客而言,，處在公共場所,，本應遵循普遍意義上的道德規(guī)范。對于公交和地鐵而言,，客流量更為龐大,，客流交替更為頻繁，因此對公共衛(wèi)生和公共安全的要求更高,，大家應該盡力避免以上行為,，文明乘車。同時公共交通管理方面還需加強,，應當有意識地加強乘客對公共交通規(guī)則的認識,，引導乘客遵守乘客須知。

不僅是公共交通方面,，在任何公共場所，公民都應提高自身道德素質修養(yǎng),，做一個有道德,、高素質、講文明的人,。在指責各種不文明現象的同時,，我們也應該從自身做起，進行自我反思,，是否有做過此類不文明行為,，有則改之無則加勉。作為公共交通的參與者,，城市文明的踐行者,，讓我們一起對在公共交通乃至公共場所出現的各種不文明現象，堅決大聲地說“no,！”

我們的城市篇五

（目的：通過引發(fā)問題,，激發(fā)幼兒探索、學習的愿望）

1,、游戲：猜猜是什么,，引出探索點

出示圖片，根據教師要求,，尋找,、猜測物品,，并引出問題：影子會變嗎？

2,、觀察圖片,，通過比較引出問題

3、交流孩子的問題,，嘗試共同解決

還有哪組有問題,？（幼兒提出自己活動中的問題，嘗試在集體交流的基礎上,，選擇適合自己的解決問題的方式）,。

小組探索a：我家門前一條路

老師預設的問題：你家到幼兒園可以走幾條路？最喜歡走哪條路,？為什么,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否尋找到自己或者同伴從幼兒園回家可走的幾條路線，并運用一些簡單的測量方法,。

小組探索b：上海石庫門

幼兒生成的問題：什么是石庫門,？為什么有的人喜歡，有的人不喜歡,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會圍繞一個話題共同交流,。

小組探索c：新聞坊

幼兒生成的問題：電視臺是什么樣的？新聞是從哪里來的,？

老師預設的問題：屋頂都是一樣的嗎,？為什么？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會使用多種途徑收集自己所需要的信息,。

小組探索d：城市光影

老師預設的問題：影子會變嗎,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會運用多種材料進行小實驗。

（目的：分享個別探索的經驗,，激發(fā)進一步探索的興趣）

1,、回憶經驗——提問：影子會變嗎？怎么變的,？

小結：（根據幼兒探索的情況小結,。光動了，影子會變,；東西動了,，影子也會變；光多了,，影子會變多……）

2,、故事“放電影”，引出新的探索問題

出示故事書和幼兒一起看看說說,。

提出新的問題：連起來的影子會發(fā)現什么,？

我們的城市篇六

1,、知道南昌是江西省的省會，了解南昌的城市概況,。

2,、認識南昌的市樹、市花,。

3,、大膽表述自己對南昌的認識。

1,、江西省地圖,。2、幼兒用書,。

一,、引入課程主題。

1,、出示江西省地圖讓幼兒觀察,，。

2,、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱,。

3、幼兒尋找后發(fā)現“南昌”旁邊的標示和其他城市不同,，紛紛猜測原因并回答,。

二、引導幼兒知道南昌是江西省的省會城市,。

師：南昌是個特別的城市，它是江西省的省會城市,。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據自己的理解回答,。)

師:省會城市是一個省的政治、經濟,、文化中心城市,，在許多市縣中，它是老大哥,，一個省的政府就設置在省會城市,。

三、引導幼兒了解南昌的概況,。

師：江西是個好地方,，南昌也是個好地方，你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,，引導幼兒從自然風光,、飲食,、娛樂、歷史文化等方面來講),。

師：每個城市都有代表自己風貌的樹木和花卉,，我們南昌也有市樹和市花，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答),。

師：請幼兒打開幼兒用書,，觀看片刻，然后回答剛才提出的問題,。

師：,，南昌的市樹是“香樟”，會發(fā)出好聞的氣味,，市花是“月季”美麗嬌艷,。這兩種植物深受南昌市民喜愛，現在南昌發(fā)展的很快,，建了許多高樓大廈,，還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁,，方便了我們的交通,，人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類,、野生動物,，植物也很繁茂。南昌境內有艾溪湖,、青山湖和賢士湖等,，是人們游玩的還去處。另外,，南昌的氣候溫暖宜人,，人們生活在這里特別舒適。

我們的城市篇七

某個冬天的一天,，這個南方的城市意外地下了一場雪,。開始是一點一點地，后來是一片一片的,。最后,，整個城市籠罩在一個白色的神話中。人們驚喜地欣賞這些十年不見的精靈,，任它們鋪天蓋地,。

行子背著可愛的背包，靜靜地走在街上。今天是她的生日,。她知道島一定會給她送生日禮物的,，所以她在雪中加快腳步。一想到島匆匆忙忙地抱著禮物向她家跑時,，她就忍不住要笑出來,。

她脫下右手手套，把手伸進雪里,，讓雪花觸到她的皮膚,，然后無聲息地化掉。

回到家,，她脫下沾滿雪花的外套,，甩了甩濕漉漉的頭發(fā)，泡了杯熱氣騰騰的咖啡,，靜靜地等著島的光臨,。

天，黑,，了,。

島怎么還沒來,？連電話也不打一個！

八，點,，了,。

難道他忘了我的生日,？

九,，點，了,。

為什么,？他出事了么？

雪,，停,，了。

行子再也坐不住了,，她穿上外套，戴上圍巾,，穿上運動鞋,，狠狠地跑出去。

街上的人已經很少了,，天很黑,，但到處都是各種各樣的燈，各種各樣的廣告。行子漫無目的地走,，她突然覺得很空虛――為什么雪不繼續(xù)下了呢,？不下雪，黑色的天空就顯得那么空洞,，甚至寂寞,。

不知不覺，行子走到一個商場下面,。她抬頭一看,，商場上掛著一個巨大的廣告牌，上面是島為某服裝打的廣告,。島微笑著,，長長的睫毛，還露出一對小虎牙,。很可愛,。廣告牌周圍的燈光使他顯得更帥氣了。行子突然覺得,，島也許不屬于自己,。看,，廣告中和現實中的他都那么帥氣,，他是當明星的料，總有一天他會忘記自己,，和更漂亮的女孩在一起,。有可能，他現在都已經忘了自己的存在了,。想到這里,，行子抬著頭，沖著居高臨下的廣告牌喊：島你這個混球??！連我生日都忘了，害我錯過了一場雪,！一場很珍貴的雪?。?/p>

可是,，另一個聲音插了進來,。喂，行子,，你瞎叫什么?。?/p>

行子轉過身去，她看見了讓她差點流下眼淚的一個大男孩――島,。他向她微笑,，露出兩顆尖尖的虎牙，手里,，抱著一個巨大的熊,。不知為什么，行子心里酸酸的,。

島,，你行子驚呆了。

小白癡,，害我到處找你,，島把熊遞給行子，原來你在這里瞻仰我啊,。

是啊,，你不來我家，我還以為你死了呢,，到這里來瞻仰你的遺容,。行子笑著說。

今天你生日,，送你只熊,，如何？

你怎么知道我最喜歡泰迪熊,？行子問,。

我還不了解你？

忽然,，雪又悄悄飄下來了,。行子興奮地叫著：下雪啦！島你看,，下雪啦,！島說：是啊，你剛剛不是嚷著說我害你錯過一場雪嗎,？這是我還你的,，我還你一場雪。說完,，島笑了,。

行子醒了，她發(fā)現自己又夢到早就死去的島了,。她從床上坐起來，覺得心一陣一陣地發(fā)痛，痛得五臟六腑也跟著痛,。她夢見了三年前島給她送生日禮物時的情形,，夢見島死前最后的笑容。她很想再去看看島,，可是島的遺體埋在十萬八千里遠的北京,。

我們的城市篇八

1、了解超市里人們在做些什么,，體驗在超市中購物的便利,。

2、嘗試獨立購物,，能解決購物中遇到的問題,。

1、進行參觀超市前的安全教育,。

2,、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆,。

一,、參觀超市：

1、看看超市與商場有什么不同,，說說超市給我們生活帶來的方便,。

2、觀察了解超市中都有哪些商品,，它們是如何擺放的,。

3、觀察超市里有哪些工作人員,，他們是如何工作的,。

4、知道人們進入超市后,，先自選商品,，然后到收銀臺付款。

二,、自主選購：

1,、學習看商品標簽，如：1元,、1.5元,、2元、3元等,。

2,、思考如何合理地使用自己的錢款,，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品,。

3,、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

4,、當幼兒碰到問題時,，教師引導他們想辦法解決。

購買商品的名稱

數量

價錢

總價

三,、交流經歷

1,、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品,？你是如何使用錢款的,？

2、介紹自己購物的經過,，以及在購物時遇到的問題和解決的方法,。

我們的城市篇九

冬季的江南杭州，雖然不像北方那樣冰凍雪封,，但卻是朔風凜冽,，寒意逼人。大街上除了枯萎的梧桐落葉,，便是穿著厚實冬裝,，匆匆來去的漠然之人，以及同樣是冷冰冰的穿行車輛,。

火車站一如既往的喧鬧,，拎著大包小包的人流，夾雜著各自的鄉(xiāng)音,，吶喊和怒罵也是讓人開心,，感覺親切。樸質的工裝和一臉的純樸,，無不顯示著這是一群群提前放假回家的務工一族,。“回家”這兩個字,，洗刷了一年的鄉(xiāng)愁,。捏一張車票，笑一臉疲倦,，回家的感覺真的是歸心似箭,。

寒霜濃，雪未下,，城市的游民將漸漸散去,。臘梅送香,，回家的路途也許有些曲折惆悵。然而,，有錢沒錢,，回家過年，這一直是漂泊之人的共同心愿,。

擋不住父母倚樹而望的期盼，最遠的歸途也是雁歸故里的喜悅,。父母在嘮叨中悄然老去,，花開花落，春歸已是無覓處,。黑發(fā)飛霜,，重拾夢中落淚人，青梅竹馬在城市和農村的鴻溝游蕩,。也許只有體會過離愁的苦澀,，才會真正懂得親情的彌足珍貴。

城市的冬天別樣的寒冷,，故鄉(xiāng)的裊裊炊煙里永遠有一份揮之不去的溫暖,。異鄉(xiāng)終究是異鄉(xiāng)，它可以給你車水馬龍的喧囂,，卻無法給你心靈的溫暖與寧靜,。就如我一樣，喜歡杭州的東坡肉,，而更喜歡的是老家里,，我娘在土灶臺上爆炒的一盆臘肉炒大蒜。老家的感觸真好,！雖然我們沒有福分時常星級酒店作客,，品味大廚恭敬的佳肴，但黎民百姓的生活,，老娘或妻子的廚房手藝,，應該是舌尖上永遠回味的情愫。

歲末讓人恍惚,，有了點點惆悵,。無心再戀一座城市，倒是無心插柳的瑣事,，盤根錯節(jié),，纏綿了凡身，也枉然了一些文字寂寞愁腸,。

光陰是艘靠不了岸的船,。再細膩的文字也留不住歲月的腳步,。異鄉(xiāng)的城市依然四季輪回，冬天的寒冷也終究會過去,。來年的春天,，覓食的春燕也依然會呢喃在西子湖畔?；厥啄切┳畛醯臒o奈時光,，離家的步伐躊躇且蹣跚，歸途漫漫也長長,。

老家如一盤散沙,，在風里慢慢耗蝕，再也沒有當年大集體組織的大熔爐般火熱了,。父母官如逍遙飄晃的風箏,，三年河東，三年河西,。而拽著風箏線的人兒,，卻不是螻蟻般的我的父老鄉(xiāng)親。此情此景,，讓我怎么也看不到故鄉(xiāng)的春天,。然而，根脈涌動,，歲月不老,，我篤信故鄉(xiāng)不會塌陷無蹤。

冬去春會來,，冷風瑟瑟的城市冬天,，如同我的故鄉(xiāng)一樣，翹首期待春天的慢慢駛來,。

我們的城市篇十

1,、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識,。

2,、使用粘貼裝飾，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣,。

3、提高手部肌肉動作的靈活性,。

4,、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、理解故事內容,，豐富相關詞匯。

1,、一次性的飯盒和盤子,，泡沫、乒乓球或棉花,。

2,、已經制作好的作品：臺燈、船,、臉譜,、桌子、椅子,、花盆、鐘,、煤氣灶,、鏡框等。

3,、水彩筆,、剪刀、鑷子,、膠水,、細鉛絲、自粘紙,。

4,、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好,，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下,。

師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下,，美化一下我們的環(huán)境呢?

師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆,、椅子、包……)

師：你們想的辦法真好,，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的,，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來,。

師：誰來告訴大家，你發(fā)現鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了,，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次,。

師：老師為你們準備了好多的東西,，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包,、船;第二張桌子上是制作鐘,、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,，做好后,，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下,，我們要拿到外面去展覽,。

這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。

我們的城市篇十一

這個城市的冬天,，很冷,，悲傷如期而至如連綿的寒冷，我站在蕭索而凌利的冷風里,，形影孤單,。連一件冬天的著裝都沒有，不知該如何抵御這個世界的寒冷,。

飛機帶著碰撞氣流的聲音飛過頭頂,，站在空曠的機場，幻想,，關于時空的傳說,。秋夜里，冷風來襲,，只是關于你的傳說里已經空無一人,。飛機從頭頂掠過，一架一架的從不安歇,，我站在這里仰望著遠方的那一片禁忌,，心被埋葬在霍亂的年華里。

每座城市都有孤獨的人,，還有他們孤獨的樣子,，遠遠的仰望著眼前的一片黑暗，伸手不見五指，悲傷被妖嬈著,，如石沉大海卻深不見底,。

曾經從前，你是我用力的依靠關心我的微笑最快樂時候的擁抱,，從此以後,，分分秒秒，才發(fā)現自己成了一個冬天里落單的候鳥,，被遺棄在一座荒蕪的城堡,，連溫暖不知去哪里尋找。

忘了現在是什么時間,，時光里殘留著一些想念,，忘了離開的那天，還有一些留戀,。想起過去,，藏在你故事里面的那些，已經無法忘卻你的每一個笑臉,。

答應你以后要好好的幸福,，為何卻總在夢里哭。想看你最后一眼,，在喝孟婆湯之前。

前塵往事如三千煩惱纏繞,，我想要逃卻始終無法逃離這一片苦海,，這是你布下的天羅地網嗎？為何如此將我囚禁,。悲傷無絕期,，想念無絕期，全世界只有一個你,。

一個人躲在風里傻傻的收拾著那些回憶,，沒有多余的時光用來悲傷，洛城的北岸,，又開始漲潮了,，想念如潮水般漫過頭頂，我不知該如何度過自己的余生,。

望穿秋水,，斜陽暮，幾度春秋,，陌水憐,，錢塘寞潮，空亂舞，怎不知殘陽暮暮,，無可奈何,。心在抗拒一個世界，不知道這種感覺會持續(xù)多久,，希望能有一天,，停歇在不遠的未來。

記錄一場沒有心情的心情,，只是因為太想過你,。當初的回憶被淹沒在黑暗里，一個人在回憶里等你,，只是已經無法看清自己,，我在等候著夜半清醒時 。

寫給一個人的回憶,，最后,，只剩下月光清冷。就這樣守候著無人知曉的機場,，回憶在悲傷里泛濫成一片漆黑而深不可測的滄海,，只是，所有的思念都變成了多余的旁白,。

這個城市的秋天,，飄起了雨香，我在回憶等,，想起了當年幸福的我們,。這個城市的雨聲，響在夜幕時分,，我們的愛在回憶里慢慢開始了殘忍,，記錄著每一個秋后處決的愛情。

簡單的回憶,，還是那么的不值得一提,，如果時光讓我們相遇，那么,，在某個路口,，我的回憶里有你，而你的回憶里卻沒有我,。

我們的城市篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現美的能力。

2,、通過欣賞和觀察現代建筑的圖片,，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想,。

3、學習用線條的形狀,，疏密,，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,。

5,、感受作品的美感。

各種建筑圖片,，ppt,，記號筆，長卷黃色卡紙

幼：我去過青島,，北京,，上海······

師：小朋友去過的地方可真多呀,！

師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,，我們一起來欣賞一下。

引導幼兒觀看ppt,，各種建筑圖片,。

師：這些房子都有房頂，房子的身體,，窗戶,。

幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的,，高高的······

師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看,。

教師范畫：教師繪畫尖尖的房子,，圓圓的房子，花型的房子,，宮殿式的房子,。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調后面躲起來的房子,，遮擋的關系,。線條要流暢，不要重描,。

師：xx小朋友畫的很棒,，你能說說你畫了什么嗎？

xx小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋,，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服,。這個城市就變的很漂亮啦！

師：我還帶了一些城市建筑的圖片,，我們來看一下,。

師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線,，梯子線,，波浪線···花紋。

師：小建筑師們,，發(fā)揮你們的想象,，共同繪畫出我們心中的城市吧！

師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣,？

師：（教師指導）這個紙很長很大,，我們要大膽的畫，把房子畫的,。大大的,，滿滿的。

先畫出你所有的房子,，再添加局部花紋,。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復,，線畫出了頭接著畫,，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀,！

師：現在讓我么把長卷畫拉起來,，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛,。

這節(jié)美術課《我們的城市》,，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：

1,、在引導部分,，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣,。

2,、在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長,，老師沒有及時作出調整,。

3,、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小,，孩子看不清楚,。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構,。從而在繪畫房子時可以借鑒,。

4、教師示范環(huán)節(jié),，我沒有重點強調出遮擋關系,，只是教孩子說躲起來的房子。

5,、幼兒作畫環(huán)節(jié),，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好,。

6,、作品欣賞時，只讓生生欣賞,，沒有做到師生互賞,。缺少調動孩子的積極性。

我們的城市篇十三

“沙沙沙,，沙沙沙……”一聽到這節(jié)奏,，大家都不約而同的想起了一個人。他（她）身穿橘黃色衣服,，左手拿簸箕,，右手拿掃帚，想必大家已經猜到他（她）是誰了,，沒錯,，他（她）就是我們城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人。

早晨,，一個熟悉的聲影彎著身軀,，揮動著那把“美顏掃帚”在地上辛勤的清掃著大地，為我們營造出了一個干凈舒適的家園,。

中午,，太陽驕陽似火,，像個大火球,，小草和小花耷拉著腦袋；大叔的樹葉卷了起來,；狗的舌頭一直往外流口水,，快把中國給淹了,；知了在樹上“知了知了”的叫著……而躲在屋里的人們正開著冷空調喝著冷飲看電視呢！此時此刻,，城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人正堅守崗位,，他（她）的臉早已烤成了“世界無敵人間總冠軍的第二顆太陽”了。他（她）的汗水像一個沒有“關上”按鈕的水龍頭一樣飛流直下三千尺,?？伤ㄋ]有半點怨言，一直在細心工作,，不管很熱,。

晚上，夜幕降臨,，人們都匆匆忙忙地趕回家和家人團聚在一起,，街道上的人所剩無幾，早已疲憊不堪的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人才慢慢的收拾著自己的東西,，那身影慢慢消失在街道上,。

那些為了城市干凈和美觀的人，用自己的生命來環(huán)衛(wèi)城市的人,，是最值得被贊賞與敬佩的人,。

評語：小作者不僅抓住了環(huán)衛(wèi)工人的外貌特征，還用時間順序來將其工作之艱辛體現,，條理清晰,，舉例典型，贊,！