在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我們的城市篇一

1,、教學(xué)內(nèi)容的定位與作用?！秴^(qū)分左右》是前后上下的延續(xù)性學(xué)習(xí),。但認(rèn)識左右比認(rèn)識前后上下要困難一些,。“左右”的含義及其相對性要具有更強的空間觀念,。通過學(xué)習(xí),，可以發(fā)展幼兒的空間觀念，提高解決實際問題的能力,，使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

2、說教學(xué)目標(biāo),?；顒幽繕?biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價值性和實際性,，活動目標(biāo)既是整個教育活動的起點和歸宿,，同時對活動也起著導(dǎo)向作用，因此,，從滿足幼兒認(rèn)知,、情感、能力的發(fā)展需要,，我擬訂了以下目標(biāo)：

（1）嘗試參照地圖擺放建筑物卡片,，理解地圖上建筑物之間的方位關(guān)系。

（2）感受我們城市的美,，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感,。整個目標(biāo)是以幼兒的認(rèn)知，知識為起點,，符合幼兒的當(dāng)前的知識點,。本活動的難點：理解地圖上建筑物之間的方位關(guān)系。

本節(jié)活動注重幼兒主動操作學(xué)習(xí),，因此,，我利用幼兒已有的生活經(jīng)驗及充分挖掘課程資源來啟發(fā)幼兒進行學(xué)習(xí)，并采用各種有趣的情景與身邊的實際生活相聯(lián)系,，引導(dǎo)幼兒尋找參照物，在解決問題的過程中,，進一步加深幼兒對“左右”的認(rèn)識,，并且體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系。讓幼兒在一個廣闊,、自主的空間中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，在游戲與操作中認(rèn)識和體驗左右。

幼兒好奇,、好動,，知識的學(xué)習(xí)和鞏固應(yīng)考慮幼兒的年齡特征,，因此，幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)以操作活動為主,，從幼兒的興趣入手,。基于幼兒在生活中已經(jīng)對“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗,，但不能準(zhǔn)確判斷的情況下,，讓幼兒通過操作擺弄，逐漸加深對“左右”的位置關(guān)系的認(rèn)識,。

區(qū)分左右是大班這學(xué)期所開展的有關(guān)空間方位感認(rèn)知方面的內(nèi)容,。其重點在于引導(dǎo)幼兒能以自身為中心來辨別左右關(guān)系?！毒V要》中所說：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)?，孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高?！庇谑俏以诨顒又性O(shè)計了情景游戲,，讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念?；顒舆^程：

環(huán)節(jié)一的設(shè)計意圖：讓幼兒從生活經(jīng)驗入手,，感受家鄉(xiāng)的建筑美，能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊,。

環(huán)節(jié)二的設(shè)計意圖：通過觀察地圖，嘗試尋找建筑位置的方法,。通過師生互動生生互動,，了解地圖的作用，嘗試看地圖擺放建筑,，鞏固左右上下的認(rèn)識,。

環(huán)節(jié)三的設(shè)計意圖：通過操作擺弄，運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力,，鞏固認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系,。

環(huán)節(jié)四的.設(shè)計意圖：幼兒互相欣賞操作結(jié)果，分享自己的經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

大班數(shù)學(xué)活動：我們的城市

我們的城市篇二

習(xí)近平總書記在十九大報告中，“美麗”一詞首次出現(xiàn)在社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗目標(biāo)之中,。什么樣的中國是最美的,？那就是讓老百姓呼吸到新鮮的空氣，喝上干凈的水,，吃上放心的食物,，生活在宜居的環(huán)境中,，讓中國大地天更藍、山更綠,、水更清,、環(huán)境更優(yōu)美。

自從習(xí)近平書記的十九大報告后,，我們的國家在悄悄的變化著,，我們的城市也在悄悄變化著。原來,，車輛多,，交通阻塞，排放尾氣污染嚴(yán)重,，我市針對這一情況實施車輛限號出行的政策,。自從車輛限號后我市的交通暢通了，空氣減少了污染,，我們終于呼吸到了新鮮的空氣,，看到了湛藍湛藍的天空。

不僅車輛限號,，在燃放煙花爆竹的問題上也采取了有力的措施,。為了保護環(huán)境和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，過年時嚴(yán)禁燃放煙花

我還想到了老家的一條小河,。前幾年,，老家的小河里河水污水，發(fā)黑變臭,。隨著十九大的召開,，為了改善小河的質(zhì)量，政府部門加大治理,，我老家的人們把臟水排走,，灌入新水，并在水里放了些小魚,、小蝦，現(xiàn)在把這條小河治理得清澈美麗,，水變得清了,，魚蝦自由自在地嬉戲有時,，有的人還在那里釣魚呢，真是生機勃勃,！

我們的家鄉(xiāng)在慢慢發(fā)生著變化,，在慢慢的變美，大家在一步步地改善著我們的居住環(huán)境,。美麗的環(huán)境,，需要我們共同努力才能變得更美。讓我們攜起手來,，保護碧水藍天,，共營生命綠色。我相信,，隨著人們環(huán)保意識的增強,，美麗的城市正在向我們招手！

我們的城市篇三

學(xué)唱歌曲“跳房子”,，感受節(jié)奏的快和慢,，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

一,、節(jié)奏練習(xí)

1）,、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||

二,、欣賞歌曲《跳房子》

（教師彈奏歌曲,。）

小結(jié)：歌曲中的（低音）do——（高音）do的變化，像走樓梯的樣子,，從下往上再從上往下走的音,。

三、學(xué)唱歌曲《跳房子》

1,、教師演唱歌曲,，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答,，互動演唱歌曲,。

2、幼兒分角色對唱

一組幼兒扮作老師,，一組幼兒做小朋友,，一問一答進行合作演唱。交換角色表演,。

四,、延伸活動

可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳,。

我們的城市篇四

文明還是不文明,，有時是習(xí)慣,，有時是一念之差，用文明的行為感染和影響他人,，比一味地批評和爭吵有用多了,。文明沒有終點，愿文明讓我們的城市更美麗,。

反思不文明盤點十大公共交通不文明現(xiàn)象 ：

與同伴大聲交談或者大聲打電話時,，常常是周圍的人側(cè)目而視，當(dāng)事者還沉浸其中,。事實上,，與熟人“擺龍門陣”或者“煲電話粥”都是一件私密的事情，在公共場合中大聲說話一是人多心雜,，引來各種側(cè)目遐想,，二是環(huán)境吵鬧，影響談話效果,。

旁若無人,、滿嘴臟話高聲談?wù)撟蛞沟穆閷ⅰ⑿峦麻L短,，簡直太折磨人了,。（網(wǎng)友：九局風(fēng)箏）

情到深處，你儂我儂,。愛情讓任何地方,，任何時候都變得浪漫而溫馨。于是,，有些“情不自禁”的情侶們,，常常忽略公共交通上的眾目睽睽，也絲毫不介意公共交通的擁擠不堪,，毫不在乎別人的目光,，在公交車上摟摟抱抱，交耳相談,。

要親回家親去,，大夏天的這么黏在一起，也不怕起痱子,。（網(wǎng)友：腦殼有點大）

在外收斂,，回家之后就沒人礙著你你也不會礙著別人了。

《公交車上扔垃圾兩個女孩比“素質(zhì)”》,、《公交車上莫亂扔垃圾》《女孩公交車上勸阻老人扔垃圾反被要求提供垃圾袋》……此類新聞數(shù)不勝數(shù),，讓出行市民皺眉的同時也給列車員們帶來了不少麻煩。

隨身攜帶一個垃圾袋，小習(xí)慣會帶來大改變,。（網(wǎng)友：香香）

保持公共場所的干凈整潔是每個公民的責(zé)任,，請順手帶走您制造的.垃圾。

臭豆腐,、韭菜盒子、榴蓮……不管是公交車還是地鐵上,，總是有各種各樣的人在封閉狹小的空間內(nèi)吃著各種“重口味”食品,，仿佛隨時隨地都可以進行“野餐”一樣。這真是“美了你一人,，熏到千萬家”呀,！

其實餓了吃點東西也無所謂，只要不吃太重口或者容易灑出來的東西就行了,。（網(wǎng)友：90后大叔）

在上公共交通工具之前,，可以先在車外補充好能量再上車。

愜意地躺在座位上,，一人獨霸幾個空位,；坐的時候翹二郎腿，擋住車廂走廊,；整個人靠在地鐵欄桿上,；包包不自己拿，非要放到座位上,；用行李堵住上下車門……讓公共空間變私有的各種行為真是數(shù)不勝數(shù),。

施主！放開那個座位,，我來?。ňW(wǎng)友：想不起來）

良好的坐姿讓你身姿優(yōu)美，隨身物品自己拿好,，不得軟骨病,，不堵占門口，您的旅途必然更加美好,！

每到上下班高峰期的時候,，坐公交或地鐵都要抱著“不成功便成仁”的心態(tài)，努力往車廂里鉆,。有時都是被別人擠進去的,，特別是在起點站，那些爭搶座位的瞬間變身“超人”,，擠推拉拽無所不用其極,。

搶座位的人實在太兇了，一個兩個都朝前擠，把前面的人扒開,，有時候還把凳子上已經(jīng)坐好的人擠掉,。（網(wǎng)友：李不是你）

排隊上車，文明禮讓,。

冬天的時候乘客們都穿得厚實溫暖,，著裝很少出格。但夏天一到,，大家都往清涼打扮,。女孩子的超短裙、低胸上衣,、吊帶背心輪番上陣,，男士“光膀子”的行為也時有發(fā)生，最近地鐵上還出現(xiàn)了“裸奔”人士,，讓同車乘客尷尬不已,。

很多女生穿著低胸裝，露背裝,，一不小心就走-光,，提醒也不好，不提醒也不好,，難辦,。（網(wǎng)友：小糊糊）

保護隱私就是保護自己，衣著得體即是對自己的保護也是對別人的尊重,。

隨著現(xiàn)在城市人口越來越多,，公交地鐵越來越擁擠，難免發(fā)生一些踩踏,、觸碰,，多數(shù)人都不放在心上，最多抱怨幾句,，但仍有不少人將小摩擦演變成吵架甚至打斗的局面,。擁擠的環(huán)境，浮躁的心情引起口角,，口角上升為斗毆,，釀成禍端。

這個媽媽（特指成都地鐵彪悍打人女）火氣也太旺了喲,，教壞小朋友可不好,。（網(wǎng)友：老大不想說）

退一步天空海闊。都是社會人,，互相體諒一下,，世界更美好,。

“終于你做了別人的小三，我也知道那不是因為愛……”他們或自稱“緊追潮流,、熱愛音樂”,，或發(fā)揚“釘子精神”在所有空閑時間抓緊看電影電視，關(guān)鍵是都要聲音外放伴隨投入地?fù)u頭晃腦動作,，本就累的旅程更平添了一份“心累”,。

大哥，耳朵不好請戴耳塞,，隨便放好大聲都可以,。（網(wǎng)友：三葉草）

熱愛音樂、熱愛潮流,、熱愛電影、熱愛生活,，請將你的熱愛用在正確的場合,。

有的愛寵一族上車時把自己的貓狗也帶上車，其中,，攜帶寵物狗占比較大,。事實上，小動物無論洗得多么干凈,，也會有各種各樣的細(xì)菌,。而公共交通中，本來人就多,，空氣流通性不好,，把小狗小貓帶上其實是對其他乘客身體安全的不負(fù)責(zé)任。

我家的小貓“囡囡”從不帶到公交地鐵上去,，一是它害怕陌生環(huán)境,，二是害怕它抓人。（網(wǎng)友：靈兒兮兮）

攜帶寵物上公車或地鐵可能會給其他人帶來不便,，還是不要讓它們和一堆人長途旅行的好,。

對于乘客而言，處在公共場所,，本應(yīng)遵循普遍意義上的道德規(guī)范,。對于公交和地鐵而言，客流量更為龐大,，客流交替更為頻繁,，因此對公共衛(wèi)生和公共安全的要求更高，大家應(yīng)該盡力避免以上行為,，文明乘車,。同時公共交通管理方面還需加強,，應(yīng)當(dāng)有意識地加強乘客對公共交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)乘客遵守乘客須知,。

不僅是公共交通方面,，在任何公共場所，公民都應(yīng)提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng),，做一個有道德,、高素質(zhì)、講文明的人,。在指責(zé)各種不文明現(xiàn)象的同時,，我們也應(yīng)該從自身做起，進行自我反思,，是否有做過此類不文明行為,，有則改之無則加勉。作為公共交通的參與者,，城市文明的踐行者,，讓我們一起對在公共交通乃至公共場所出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象，堅決大聲地說“no,！”

我們的城市篇五

（目的：通過引發(fā)問題,，激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的愿望）

1,、游戲：猜猜是什么,，引出探索點

出示圖片，根據(jù)教師要求,，尋找,、猜測物品，并引出問題：影子會變嗎,？

2,、觀察圖片，通過比較引出問題

3,、交流孩子的問題,，嘗試共同解決

還有哪組有問題？（幼兒提出自己活動中的問題,，嘗試在集體交流的基礎(chǔ)上,，選擇適合自己的解決問題的方式）。

小組探索a：我家門前一條路

老師預(yù)設(shè)的問題：你家到幼兒園可以走幾條路,？最喜歡走哪條路,？為什么？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否尋找到自己或者同伴從幼兒園回家可走的幾條路線,，并運用一些簡單的測量方法,。

小組探索b：上海石庫門

幼兒生成的問題：什么是石庫門,？為什么有的人喜歡，有的人不喜歡,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會圍繞一個話題共同交流,。

小組探索c：新聞坊

幼兒生成的問題：電視臺是什么樣的？新聞是從哪里來的,？

老師預(yù)設(shè)的問題：屋頂都是一樣的嗎,？為什么？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會使用多種途徑收集自己所需要的信息,。

小組探索d：城市光影

老師預(yù)設(shè)的問題：影子會變嗎,？

環(huán)境與材料：（略）

重點觀察：幼兒是否會運用多種材料進行小實驗。

（目的：分享個別探索的經(jīng)驗,，激發(fā)進一步探索的興趣）

1,、回憶經(jīng)驗——提問：影子會變嗎？怎么變的,？

小結(jié)：（根據(jù)幼兒探索的情況小結(jié),。光動了，影子會變,；東西動了，影子也會變,；光多了,，影子會變多……）

2、故事“放電影”,，引出新的探索問題

出示故事書和幼兒一起看看說說,。

提出新的問題：連起來的影子會發(fā)現(xiàn)什么？

我們的城市篇六

1,、知道南昌是江西省的省會,，了解南昌的城市概況。

2,、認(rèn)識南昌的市樹,、市花。

3,、大膽表述自己對南昌的認(rèn)識,。

1、江西省地圖,。2,、幼兒用書。

一,、引入課程主題,。

1,、出示江西省地圖讓幼兒觀察，,。

2,、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱。

3,、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同,，紛紛猜測原因并回答。

二,、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會城市,。

師：南昌是個特別的城市，它是江西省的省會城市,。有誰知道什么叫省會城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答,。)

師:省會城市是一個省的政治、經(jīng)濟,、文化中心城市,，在許多市縣中，它是老大哥,，一個省的政府就設(shè)置在省會城市,。

三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的概況,。

師：江西是個好地方,，南昌也是個好地方，你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,，引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光,、飲食、娛樂,、歷史文化等方面來講),。

師：每個城市都有代表自己風(fēng)貌的樹木和花卉，我們南昌也有市樹和市花,，你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測并回答),。

師：請幼兒打開幼兒用書，觀看片刻,，然后回答剛才提出的問題,。

師：，南昌的市樹是“香樟”,，會發(fā)出好聞的氣味,，市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛,，現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快,，建了許多高樓大廈,，還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁,，方便了我們的交通,，人們的生活也越來越好了。南昌還有許多珍稀的鳥類,、野生動物,，植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖,、青山湖和賢士湖等,，是人們游玩的還去處。另外,，南昌的氣候溫暖宜人,，人們生活在這里特別舒適。

我們的城市篇七

某個冬天的一天,，這個南方的城市意外地下了一場雪,。開始是一點一點地，后來是一片一片的,。最后,，整個城市籠罩在一個白色的神話中。人們驚喜地欣賞這些十年不見的精靈,，任它們鋪天蓋地,。

行子背著可愛的背包，靜靜地走在街上,。今天是她的生日。她知道島一定會給她送生日禮物的,，所以她在雪中加快腳步,。一想到島匆匆忙忙地抱著禮物向她家跑時，她就忍不住要笑出來,。

她脫下右手手套,，把手伸進雪里，讓雪花觸到她的皮膚,，然后無聲息地化掉,。

回到家，她脫下沾滿雪花的外套,，甩了甩濕漉漉的頭發(fā),，泡了杯熱氣騰騰的咖啡，靜靜地等著島的光臨,。

天,，黑,，了。

島怎么還沒來,？連電話也不打一個,！

八，點,，了,。

難道他忘了我的生日？

九,，點,，了。

為什么,？他出事了么,？

雪，停,，了,。

行子再也坐不住了，她穿上外套,，戴上圍巾,，穿上運動鞋，狠狠地跑出去,。

街上的人已經(jīng)很少了,，天很黑，但到處都是各種各樣的燈,，各種各樣的廣告,。行子漫無目的地走，她突然覺得很空虛――為什么雪不繼續(xù)下了呢,？不下雪,，黑色的天空就顯得那么空洞，甚至寂寞,。

不知不覺,，行子走到一個商場下面。她抬頭一看,，商場上掛著一個巨大的廣告牌,，上面是島為某服裝打的廣告。島微笑著,，長長的睫毛,，還露出一對小虎牙。很可愛。廣告牌周圍的燈光使他顯得更帥氣了,。行子突然覺得,，島也許不屬于自己?？?，廣告中和現(xiàn)實中的他都那么帥氣，他是當(dāng)明星的料,，總有一天他會忘記自己,，和更漂亮的女孩在一起。有可能,，他現(xiàn)在都已經(jīng)忘了自己的存在了,。想到這里，行子抬著頭,，沖著居高臨下的廣告牌喊：島你這個混球?。∵B我生日都忘了,，害我錯過了一場雪,！一場很珍貴的雪！,！

可是,，另一個聲音插了進來。喂,，行子,，你瞎叫什么啊,？

行子轉(zhuǎn)過身去,，她看見了讓她差點流下眼淚的一個大男孩――島。他向她微笑,，露出兩顆尖尖的虎牙,，手里，抱著一個巨大的熊,。不知為什么,，行子心里酸酸的,。

島,，你行子驚呆了。

小白癡,，害我到處找你,，島把熊遞給行子，原來你在這里瞻仰我啊,。

是啊,，你不來我家,，我還以為你死了呢，到這里來瞻仰你的遺容,。行子笑著說,。

今天你生日，送你只熊,，如何,？

你怎么知道我最喜歡泰迪熊？行子問,。

我還不了解你,？

忽然，雪又悄悄飄下來了,。行子興奮地叫著：下雪啦,！島你看，下雪啦,！島說：是啊,，你剛剛不是嚷著說我害你錯過一場雪嗎？這是我還你的,，我還你一場雪,。說完，島笑了,。

行子醒了,，她發(fā)現(xiàn)自己又夢到早就死去的島了。她從床上坐起來,，覺得心一陣一陣地發(fā)痛,，痛得五臟六腑也跟著痛。她夢見了三年前島給她送生日禮物時的情形,，夢見島死前最后的笑容,。她很想再去看看島，可是島的遺體埋在十萬八千里遠的北京,。

我們的城市篇八

1,、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利,。

2,、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題,。

1,、進行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶2—5元錢,、記錄表與筆,。

一、參觀超市：

1,、看看超市與商場有什么不同,，說說超市給我們生活帶來的方便。

2,、觀察了解超市中都有哪些商品,，它們是如何擺放的。

3,、觀察超市里有哪些工作人員,，他們是如何工作的。

4,、知道人們進入超市后,，先自選商品，然后到收銀臺付款,。

二,、自主選購：

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽,，如：1元,、1.5元、2元,、3元等,。

2、思考如何合理地使用自己的錢款,，嘗試在沒有成人的幫助下,，獨立選擇和購買商品。

3,、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來,。

4、當(dāng)幼兒碰到問題時,，教師引導(dǎo)他們想辦法解決,。

購買商品的名稱

數(shù)量

價錢

總價

三、交流經(jīng)歷

1,、你購買了哪些商品,？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的,？

2,、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法,。

我們的城市篇九

冬季的江南杭州,，雖然不像北方那樣冰凍雪封，但卻是朔風(fēng)凜冽,，寒意逼人,。大街上除了枯萎的梧桐落葉，便是穿著厚實冬裝,，匆匆來去的漠然之人,，以及同樣是冷冰冰的穿行車輛。

火車站一如既往的喧鬧,，拎著大包小包的人流,，夾雜著各自的鄉(xiāng)音，吶喊和怒罵也是讓人開心,，感覺親切,。樸質(zhì)的工裝和一臉的純樸，無不顯示著這是一群群提前放假回家的務(wù)工一族,?！盎丶摇边@兩個字，洗刷了一年的鄉(xiāng)愁,。捏一張車票,，笑一臉疲倦，回家的感覺真的是歸心似箭,。

寒霜濃,，雪未下，城市的游民將漸漸散去,。臘梅送香,，回家的路途也許有些曲折惆悵。然而,，有錢沒錢,，回家過年，這一直是漂泊之人的共同心愿,。

擋不住父母倚樹而望的期盼,，最遠的歸途也是雁歸故里的喜悅。父母在嘮叨中悄然老去,，花開花落,，春歸已是無覓處。黑發(fā)飛霜,，重拾夢中落淚人,，青梅竹馬在城市和農(nóng)村的鴻溝游蕩,。也許只有體會過離愁的苦澀，才會真正懂得親情的彌足珍貴,。

城市的冬天別樣的寒冷,，故鄉(xiāng)的裊裊炊煙里永遠有一份揮之不去的溫暖。異鄉(xiāng)終究是異鄉(xiāng),，它可以給你車水馬龍的喧囂,，卻無法給你心靈的溫暖與寧靜。就如我一樣,，喜歡杭州的東坡肉,，而更喜歡的是老家里，我娘在土灶臺上爆炒的一盆臘肉炒大蒜,。老家的感觸真好,！雖然我們沒有福分時常星級酒店作客，品味大廚恭敬的佳肴,，但黎民百姓的生活,，老娘或妻子的廚房手藝，應(yīng)該是舌尖上永遠回味的情愫,。

歲末讓人恍惚,，有了點點惆悵。無心再戀一座城市,，倒是無心插柳的瑣事,，盤根錯節(jié)，纏綿了凡身,，也枉然了一些文字寂寞愁腸,。

光陰是艘靠不了岸的船。再細(xì)膩的文字也留不住歲月的腳步,。異鄉(xiāng)的城市依然四季輪回,，冬天的寒冷也終究會過去。來年的春天,，覓食的春燕也依然會呢喃在西子湖畔,。回首那些最初的無奈時光,，離家的步伐躊躇且蹣跚,，歸途漫漫也長長。

老家如一盤散沙,，在風(fēng)里慢慢耗蝕,，再也沒有當(dāng)年大集體組織的大熔爐般火熱了。父母官如逍遙飄晃的風(fēng)箏,，三年河?xùn)|,，三年河西,。而拽著風(fēng)箏線的人兒，卻不是螻蟻般的我的父老鄉(xiāng)親,。此情此景,，讓我怎么也看不到故鄉(xiāng)的春天。然而,，根脈涌動，歲月不老,，我篤信故鄉(xiāng)不會塌陷無蹤,。

冬去春會來，冷風(fēng)瑟瑟的城市冬天,，如同我的故鄉(xiāng)一樣,，翹首期待春天的慢慢駛來。

我們的城市篇十

1,、合理利用費舊物品,，培養(yǎng)環(huán)抱意識。

2,、使用粘貼裝飾,，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣,。

3,、提高手部肌肉動作的靈活性。

4,、掌握正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5,、理解故事內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。

1,、一次性的飯盒和盤子,，泡沫、乒乓球或棉花,。

2,、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船,、臉譜,、桌子、椅子,、花盆,、鐘,、煤氣灶、鏡框等,。

3,、水彩筆、剪刀,、鑷子,、膠水、細(xì)鉛絲,、自粘紙,。

4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)

(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里,。2-3位)師：你們的這種行為真好,，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了,，能不能利用一下,，美化一下我們的環(huán)境呢?

師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子,、包……)

師：你們想的辦法真好,，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,，如何制作的,，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

師：誰來告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了,，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,，然后貼在后面)邊講邊演示一次。

師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,，第一張桌子上的材料是制作臺燈,、包、船;第二張桌子上是制作鐘,、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子,、椅子和煤氣灶，做好后,，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,，等一下，我們要拿到外面去展覽,。

這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

我們的城市篇十一

這個城市的冬天,，很冷，悲傷如期而至如連綿的寒冷,，我站在蕭索而凌利的冷風(fēng)里,，形影孤單。連一件冬天的著裝都沒有,，不知該如何抵御這個世界的寒冷,。

飛機帶著碰撞氣流的聲音飛過頭頂，站在空曠的機場,，幻想,，關(guān)于時空的傳說,。秋夜里,，冷風(fēng)來襲，只是關(guān)于你的傳說里已經(jīng)空無一人,。飛機從頭頂掠過,，一架一架的從不安歇，我站在這里仰望著遠方的那一片禁忌,，心被埋葬在霍亂的年華里,。

每座城市都有孤獨的人，還有他們孤獨的樣子,，遠遠的仰望著眼前的一片黑暗,，伸手不見五指，悲傷被妖嬈著,，如石沉大海卻深不見底,。

曾經(jīng)從前，你是我用力的依靠關(guān)心我的微笑最快樂時候的擁抱,，從此以後,，分分秒秒，才發(fā)現(xiàn)自己成了一個冬天里落單的候鳥,，被遺棄在一座荒蕪的城堡,，連溫暖不知去哪里尋找。

忘了現(xiàn)在是什么時間,，時光里殘留著一些想念,，忘了離開的那天，還有一些留戀,。想起過去,，藏在你故事里面的那些,，已經(jīng)無法忘卻你的每一個笑臉。

答應(yīng)你以后要好好的幸福,，為何卻總在夢里哭,。想看你最后一眼，在喝孟婆湯之前,。

前塵往事如三千煩惱纏繞,，我想要逃卻始終無法逃離這一片苦海，這是你布下的天羅地網(wǎng)嗎,？為何如此將我囚禁,。悲傷無絕期，想念無絕期,，全世界只有一個你,。

一個人躲在風(fēng)里傻傻的收拾著那些回憶，沒有多余的時光用來悲傷,，洛城的北岸,，又開始漲潮了，想念如潮水般漫過頭頂,，我不知該如何度過自己的余生,。

望穿秋水，斜陽暮,，幾度春秋,，陌水憐，錢塘寞潮,，空亂舞,，怎不知殘陽暮暮，無可奈何,。心在抗拒一個世界,，不知道這種感覺會持續(xù)多久，希望能有一天,，停歇在不遠的未來,。

記錄一場沒有心情的心情，只是因為太想過你,。當(dāng)初的回憶被淹沒在黑暗里,，一個人在回憶里等你，只是已經(jīng)無法看清自己,，我在等候著夜半清醒時 ,。

寫給一個人的回憶，最后，只剩下月光清冷,。就這樣守候著無人知曉的機場,，回憶在悲傷里泛濫成一片漆黑而深不可測的滄海，只是,，所有的思念都變成了多余的旁白,。

這個城市的秋天，飄起了雨香,，我在回憶等,，想起了當(dāng)年幸福的我們。這個城市的雨聲,，響在夜幕時分,，我們的愛在回憶里慢慢開始了殘忍，記錄著每一個秋后處決的愛情,。

簡單的回憶,，還是那么的不值得一提，如果時光讓我們相遇,，那么,，在某個路口，我的回憶里有你,，而你的回憶里卻沒有我,。

我們的城市篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。

2、通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想,。

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀,，疏密,，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、感受作品的美感。

各種建筑圖片,，ppt,，記號筆，長卷黃色卡紙

幼：我去過青島，北京,，上?！ぁぁぁぁぁ?/p>

師：小朋友去過的地方可真多呀！

師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片,，我們一起來欣賞一下,。

引導(dǎo)幼兒觀看ppt，各種建筑圖片,。

師：這些房子都有房頂,，房子的身體，窗戶,。

幼：我心中的城市是有好多房子,；房子大大的，高高的······

師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市,，你們看一看,。

教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子,，花型的房子,，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,，重點強調(diào)后面躲起來的房子,，遮擋的關(guān)系。線條要流暢,，不要重描,。

師：xx小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎,？

xx小朋友想象力太豐富啦,！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服,。這個城市就變的很漂亮啦,！

師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下,。

師：這些房子都有漂亮的花紋,，有長城線，梯子線,，波浪線···花紋,。

師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象,，共同繪畫出我們心中的城市吧,！

師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？

師：（教師指導(dǎo)）這個紙很長很大，我們要大膽的畫,，把房子畫的,。大大的，滿滿的,。

先畫出你所有的房子,，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子,。線條要一筆完成不能重復(fù),，線畫出了頭接著畫，添加想象,。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀,！

師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市,。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛,。

這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題,，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：

1,、在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題,，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣,。

2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié),，孩子等待時間太長,，老師沒有及時作出調(diào)整。

3,、在第二次出示課件時,，圖片中的花紋太小,，孩子看不清楚,。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu),。從而在繪畫房子時可以借鑒,。

4、教師示范環(huán)節(jié),，我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系,，只是教孩子說躲起來的房子。

5,、幼兒作畫環(huán)節(jié),，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。

6,、作品欣賞時,，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞,。缺少調(diào)動孩子的積極性,。

我們的城市篇十三

“沙沙沙，沙沙沙……”一聽到這節(jié)奏,，大家都不約而同的想起了一個人,。他（她）身穿橘黃色衣服，左手拿簸箕,，右手拿掃帚,，想必大家已經(jīng)猜到他（她）是誰了，沒錯,，他（她）就是我們城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人,。

早晨，一個熟悉的聲影彎著身軀,，揮動著那把“美顏掃帚”在地上辛勤的清掃著大地,，為我們營造出了一個干凈舒適的家園。

中午,，太陽驕陽似火,，像個大火球，小草和小花耷拉著腦袋,；大叔的樹葉卷了起來,；狗的舌頭一直往外流口水，快把中國給淹了,；知了在樹上“知了知了”的叫著……而躲在屋里的人們正開著冷空調(diào)喝著冷飲看電視呢,！此時此刻，城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人正堅守崗位,，他（她）的臉早已烤成了“世界無敵人間總冠軍的第二顆太陽”了,。他（她）的汗水像一個沒有“關(guān)上”按鈕的水龍頭一樣飛流直下三千尺?？伤ㄋ]有半點怨言,，一直在細(xì)心工作，不管很熱,。

晚上,，夜幕降臨，人們都匆匆忙忙地趕回家和家人團聚在一起,，街道上的人所剩無幾,，早已疲憊不堪的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人才慢慢的收拾著自己的東西,，那身影慢慢消失在街道上。

那些為了城市干凈和美觀的人,，用自己的生命來環(huán)衛(wèi)城市的人,，是最值得被贊賞與敬佩的人。

評語：小作者不僅抓住了環(huán)衛(wèi)工人的外貌特征,，還用時間順序來將其工作之艱辛體現(xiàn),，條理清晰，舉例典型,，贊,！