在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇一

開始上課了,，只見老師笑容可掬地問：“同學(xué)們,，你們知道樹葉有什么作用嗎？”

“可以吸收二氧化碳,，散出氧氣,。”

“可以化作肥料,！”

“有的可以做藥材,！”

“可以用來吹！”

同學(xué)們七嘴八舌地回答,。

鄒教授微笑著說：“樹葉不僅作用大,，還是一種樂器，樹葉吹奏是一門難得的民間藝術(shù)呢,！”嗯,？樹葉能吹奏，還是一門民間藝術(shù),？它隨處可見,，它能發(fā)出什么樣的聲音呢？只見鄒老師變戲法般“變”出了一片樹葉,，挨到嘴唇上試音,。“嘀——嘀——”一陣清脆悅耳的聲音從那片葉子上傳出,。啊,，一片普普通通的樹葉居然能吹出如此清脆悅耳的聲音,！鄒教授忽然變更調(diào)子，吹起了《讓我們蕩起雙槳》,。我們詫異地望著鄒教授顫動的兩片嘴唇,，五十二雙眼睛齊刷刷地瞪著那片樹葉，誰也不敢相信如此美妙的聲音是這片樹葉發(fā)出的,。聽著聽著,，我們?nèi)绨V如醉，不禁跟著節(jié)奏哼了起來：“……小船兒輕輕,，飄蕩在水中,，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”聽完了曲子，我們又驚又喜：一片普普通通的樹葉居然能當(dāng)樂器,，吹出如此美妙的樂曲,，要是我們能學(xué)會這門藝術(shù)，那該多好??！

欣賞完樹葉吹奏，老師要教我們學(xué)吹樹葉了,，我們都興奮不已,，各個躍躍欲試。老師指點(diǎn)完吹奏樹葉的要領(lǐng),，就給我們每人一片樹葉,。我從教授手里接過樹葉，仔細(xì)端詳著它：這片樹葉碧綠厚實(shí),，散發(fā)出一種特有的清香,，忽然我感覺它變得神奇起來。我按照老師教的方法,，上唇和葉子微留空隙,，輕輕一吹——“噗——”樹葉發(fā)出極其細(xì)微的聲音，哎,，失敗了,！我不氣餒，一次又一次往外吹氣……可是樹葉仿佛跟我作對似的,，就是不發(fā)出美妙的聲音,！“嘀——”啊，是誰吹出聲音了,？我們不約而同地轉(zhuǎn)頭看,，哈哈，原來是林航彬,！雖然聲音并不是那么美妙,，但能吹出聲音,，他一臉的得意！其他同學(xué)見了,，學(xué)得更起勁了,！瞧，一個個同學(xué)嘴含碧綠的樹葉,，“噗——噗——”拼勁地吹著……我回頭往后臺看,，啊哈，就連老師們也在認(rèn)真地學(xué)著呢,！

下課了,，我們都圍在鄒教授身邊，意猶未盡地欣賞著鄒老師的美妙吹奏,，我們閉上眼睛,，陶醉在這一首首蕩氣回腸的曲子中……

今天這堂課令我終生難忘，它不但讓我們認(rèn)識了樹葉吹奏這門難得的民間藝術(shù),，還讓我們得到了藝術(shù)的熏陶……

我們的課堂日記 我們的課堂字篇二

你們有沒有幻想過未來的課堂會是什么樣的呢,？我幻想過，如果你們想知道我幻想的是什么樣,，那就來看看吧,。

我幻想過老師,，我幻想過未來的老師是機(jī)器人,，這個老師溫柔無比，趣味活潑有耐心,，上課認(rèn)真,，下課就和同學(xué)們一起玩耍，像朋友一樣,。

教室是一個大玻璃房間,，里面有一套學(xué)習(xí)工具，和一套會根據(jù)喜好換顏色的書桌,，還有一個很大的黑板,，打開黑板就可以看到一個門，打開門,，打開門就能穿越到正在講的課里了,，課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的課也很有趣,，同學(xué)也非常熱情,。

如果下課了，玻璃房間上就會出現(xiàn)一扇門,，打開門就可以通過這扇門去到隔壁班,，去和別的班的同學(xué)互動,。

如果到中午，該吃午飯了,，這個機(jī)器人老師就會給你合理科學(xué)的安排午餐,，然后給你送過去。

時間到了,，這個就是我幻想的未來課堂了,，怎么樣？是不是很美好,，很奇幻呢,，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學(xué)習(xí),，我相信這個幻想會離我們越來越近?。?/p>

我們的課堂日記 我們的課堂字篇三

疑,？老師怎么還沒來,！

吱吱吱———啊,！我們的機(jī)器人篤篤老師來了,。“老師好,！”我們叫道,。“同-學(xué)-們-好,?！边@時許多書本從門外飛來，落在我們的書桌上,，然后自動放到了今天要講的一課,，“好，開-始-復(fù)-習(xí)吧,！”這是桌上出現(xiàn)了一個屏幕,，說請問你還有哪里不懂？我們說出了自己的疑問,，她便快速的幫我們講解,。

這時屏幕忽然消失了，原來開始講今天的課程了,，突然機(jī)器人老師走了出去,，進(jìn)來人類老師，下面的課程由我們的人類老師來講,，機(jī)器人老師只是來監(jiān)督我們復(fù)習(xí)的,。

天上出現(xiàn)了一道道公式,，老師開始講解，過了三個小時,，我們已經(jīng)很累了,，老師說來吃個精神丸吧，桌上立刻出現(xiàn)了一個圓球,，是甜的,，吃了之后，我們精神滿滿,，又有精神上課了,。

該交作業(yè)了，老師先不收作業(yè),，只是先檢查作業(yè),，那時可不像現(xiàn)在一個一個的檢查，只是用一個紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了,。

這就是未來課堂一個豐富多彩的課堂,。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇四

星期天下午，我參加了科技館組織的“杏花村科技實(shí)踐”活動,。

劉老師首先帶我們觀察了美麗的天藍(lán)繡球花,。天藍(lán)繡球，屬草本植物,，通常是5片花瓣,，也有4片、6片花瓣的,。其瓣呈心形,，葉呈針形,，真是美極了,！

接著，老師又帶我們觀察野豌豆,。野豌豆屬草本植物,，葉對生，不可食用,。老師告訴我們,，野豌豆生命力極其頑強(qiáng)，就像一個個生命斗士,！看著眼前毫不起眼的野豌豆,，我被它的頑強(qiáng)所折服，心里不由肅然起敬,。

隨后,，我們又觀察了蘭考泡桐,。它是一種木本植物，一般是先開花后長葉,，其花是白色的,，花呈喇叭狀，尾部很粘手,，每簇有10到20朵,，遠(yuǎn)看一簇簇花兒捆在一起，煞是好看,！

最后,，老師帶我們觀察映山紅。映山紅又名杜鵑花,，適合生長在酸性或強(qiáng)酸性土壤中,。其花可食用，味甜,?；ㄈ镉写菩壑郑~子表面有小絨毛,，摸起來軟軟的,，先長葉，后開花,，花美而不艷,，很是漂亮！

這次的植物活動課真是讓我大開眼界,、受益匪淺,！

我們的課堂日記 我們的課堂字篇五

我幻想未來的教室，那里有一塊黑板,，只要你點(diǎn)擊它,，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時更換,，課桌可以馬上更換,。

最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方,。有時在海里上課,，有時在天上，有時在公園里,。沒什么意思,。

空調(diào)的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數(shù)，但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),。如果把它調(diào)到19度,，幾個小時后就會壞掉。

還有一個最好的,。教書的老師是機(jī)器人老師,。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲存了大量數(shù)據(jù),。他們從來不需要備課,，他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋€主題和課程。

從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘,，只有一兩百名學(xué)生保證能安裝,。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘,，而且一次只花十元錢,。

這是我想象中的教室。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇六

昨天中午,，聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課,，全班像一口沸騰的鍋，一個個都激動不已,。

在我們的期待中,，蔣媽媽來了，她和我們玩了“國王說”,、“切水果”,、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個游戲,。我們認(rèn)真地聽蔣媽媽講規(guī)則,，一個個眼睛睜得無比大，臉上的笑容早已暗藏不住,。

其中我印象最深刻的是“猜謎語”,，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題,，我立刻舉起了手,，雙腳似乎也按捺不住。

蔣媽媽看到了我舉得高高的手,，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般,，迅速跑上了講臺,。看了看謎題，我陷入了沉思,，一只手托著下巴,，眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然,，一個答案浮現(xiàn)在我的腦海里,。“告訴的‘告’,！”耶,，我答對了，全班同學(xué)為我鼓起了掌聲,，我感到無比快樂,！

最后，蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個電風(fēng)扇,，我得到一個藍(lán)色的風(fēng)扇,，小巧玲瓏，很可愛,，上面有一個小貓咪的圖案,，我十分喜歡這個禮物，我也很感謝蔣媽媽,。

這真是一節(jié)有趣的課堂?。?/p>

我們的課堂日記 我們的課堂字篇七

清晨,，朗朗的讀書聲從教室中傳出來,，同學(xué)們坐在教室里聽老師傳授知識。但是,，老師傳授的知識畢竟有限,，所以，請大家走出課堂,，看看外面的世界,。

走出課堂，來到大自然中,。一陣陣清香伴隨對大自然的親切感撲面而來,。在這里，我看到了鳥類中的麻雀,、燕子,，魚類，昆蟲類中的蝴蝶,、蜜蜂……我與麻雀,、燕子玩耍，與魚兒嬉戲，與蝴蝶,、蜜蜂跳舞,。這是在課堂上體驗不到的快樂，這時只有親近大自然才有的快樂,。所以,，請走出課堂，看看外面的世界,！

走出課堂,，來到市場中。一陣陣吆喝聲伴著討價還價聲進(jìn)入兩耳,。一個小商販為了多掙些錢而騙一個老太太,，把一斤說成八兩。這個人太可惡了,。這是我們在課堂上看不到的,。所以，請走出課堂,，積累生活經(jīng)驗,，使自己懂得更多。

走出課堂,，使自己更加快樂,！

走出課堂，使自己懂得更多,。

走出課堂,，外面的世界更精彩！

我們的課堂日記 我們的課堂字篇八

我是三年級的學(xué)生,，我聽了許多作文老師講的課,，唯獨(dú)馬老師講的課讓我既輕松又快樂。

每次老師在課堂上提問問題的時候,，我們都爭先恐后地舉手發(fā)言,，就盼著老師第一個提問自己。也怕別人把自己想說的答案說完了,，不能得到獎卡,，當(dāng)不上“酷孩”。

馬老師講課的聲音像播音員,。她講課時對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格,，那時候就又像部隊的教官。

馬老師授課時會把四,、五,、六年級的知識和初中的知識融合在一起教給我們,。每次講一些難度較大的知識,，她會先給我們講幾個關(guān)于這個知識點(diǎn)的故事,，讓我們對這些知識點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解它的用處,，這種學(xué)習(xí)氣氛讓我學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂,。

平時積累的成語和老師讓背的成語、古詩,、論語,，在課堂游戲中，運(yùn)用它們,。在馬老師的課堂玩游戲有成語接龍,、你來比劃我來猜、接古詩,。游戲增加了課堂氣氛,，更加帶動了同學(xué)們背誦的積極性，使我們回家都努力地去背誦,，積累更多的知識,。

這就是馬老師的快樂課堂！

我們的課堂日記 我們的課堂字篇九

同學(xué)們最期盼的家長課堂又開始了,。

今天,，給我們帶來有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。

“切水果”,、“國王說”,、猜謎語、“就是不聽指揮”四個小游戲,，同學(xué)們玩得不亦樂乎,，每個同學(xué)都爭先恐后地舉手發(fā)言，都不想被其他同學(xué)比下去,，整個課堂猶如歡樂的海洋,。

這場有趣的游戲戰(zhàn)爭中，我印象最深刻的是猜謎語,。共有20道題,，同學(xué)們個個都把小手舉得高高的，生怕蔣媽媽看不見自己,。這一輪比賽,，展示了我的超強(qiáng)實(shí)力，一共答對了5道謎底,。蔣媽媽表揚(yáng)我答得很好,，我很開心,，這個游戲也讓我感受到平時知識積累的重要性。

蔣媽媽很有童心,，同學(xué)們不管答對或答錯,，她都會和大家一起哈哈大笑。游戲結(jié)束后,，蔣媽媽還給我們每個同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物——風(fēng)扇,。

哈哈，這個夏天我們不怕熱了,，謝謝蔣媽媽,。希望您以后還來和我們一起玩游戲。

我們的課堂日記 我們的課堂字篇十

今天數(shù)學(xué)課的最后十幾分鐘,，吳老師讓大家“吃”周長,。

周長怎么吃？我納悶極了,。原來我們要領(lǐng)一塊餅干,，然后吃餅干的周長，也吃餅干,。哈哈,，真好玩，咬幾口餅干也能學(xué)數(shù)學(xué),。

可事實(shí)并沒有我想的那么簡單,，吳老師說的是：“大家先用舌頭舔一下餅干的周長，然后把餅干咬成一個長方形,，再測量一下長方形的周長,。接著再咬一個正方形，并測量周長,。最后在正方形的一條邊上咬一口,，再算周長?！边^了一會兒,，她又添上一句：“再想想這塊餅干的周長變化是怎樣的?！?/p>

教室里就響起了咬餅干的聲音：“咯吱,、咯吱”每個人都咬的很認(rèn)真。我也仔細(xì)得咬了起來,，一點(diǎn)點(diǎn),，一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過了一會兒,，我的餅干就成了一個標(biāo)準(zhǔn)的長方形,，我量了量周長,，是16cm。我又繼續(xù)咬

看同學(xué)們都咬得差不多了,，吳老師又說：“現(xiàn)在把餅干裝進(jìn)肚子里吧,！”教室里立刻響起了歡呼聲。

下課鈴聲早已敲響,，而我的心卻還沉在有趣的課堂中