人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

我們的課堂字 我們的課堂生活豐富多彩篇一

英語(yǔ),，大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語(yǔ)班是什么樣子呢,？為大家介紹一下我的英語(yǔ)課堂吧：

它,，容納的人數(shù)并不多,，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單12個(gè)人,；它，學(xué)習(xí)場(chǎng)地并不大,，只是普普通通60平米,；它，平凡卻不平庸,。每個(gè)周末的10點(diǎn)——11點(diǎn)30,，都是 我一周來(lái)最盼望的時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段，會(huì)有11個(gè)朋友陪我學(xué)習(xí)知識(shí),、聽(tīng)我傾訴心聲,、看我釋放心靈。他們,，就是從幼兒園時(shí)代便和我親密無(wú)間的老師,、同學(xué)！ 算算看,，他們和我相處的時(shí)間,，比我和爸爸媽媽待在一起的時(shí)間更長(zhǎng)；想想看,，他們和我之間的對(duì)話(huà),，比我和其他人說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)更多。我們?cè)谝黄鸸捕攘?年的時(shí) 光,，以后,，還將繼續(xù)……

我們?cè)谝黄?，并不是老師,、同學(xué)的關(guān)系?？蓯?ài)的英語(yǔ)老師,，就像是我們學(xué)習(xí)中最溫馨的家，在她身旁,，不會(huì)有嚴(yán)厲的指責(zé),、不會(huì)有緊皺的眉頭，充溢的,，全部都 是甜甜的“乖孩子,、聽(tīng)話(huà)”。這或許,，在大家眼里只是哄小孩子玩的話(huà)語(yǔ),，但是在我們11個(gè)孩子心目中，這些話(huà),，遠(yuǎn)比直白的“好好學(xué)習(xí)”更美麗,。優(yōu)秀的同班同 學(xué)，就像是直通我心底的一座橋梁,、紐帶,，我并不愿意把心中的話(huà)告訴太多人，就是喜歡一個(gè)人深埋著,，開(kāi)心時(shí),，拿出來(lái)給自己欣賞。但是他們，好像一個(gè)個(gè)都擁有 透視眼,，我心里想著什么,，他們一猜便知，而且從不會(huì)有錯(cuò)誤,。就是這樣一個(gè)幸福的小家庭,，就是這樣一群相親相愛(ài)的朋友、家人,，我們?cè)谝黄?，無(wú)話(huà)不說(shuō)、暢談天 文,、下曉地理,，時(shí)不時(shí)，還會(huì)‘曬曬’自己一周的生活,。

這個(gè)小家庭,，和世界上所有家庭一樣，也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)：會(huì)有兩個(gè)伙伴因?yàn)楣P袋,、筆盒的碰撞,，而吵架；會(huì)有幾個(gè)孩子因?yàn)檎n上的玩世不恭,，而惹來(lái)其他人的不 滿(mǎn),；會(huì)有老師的一些苦口婆心，讓孩子們一時(shí)不能理解,；會(huì)有一些家長(zhǎng)的不知情,，誤會(huì)了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切，并不會(huì)讓我們的家園破損,，反 而,，像一層層膠帶般，將我們緊緊的,、黏在一起,，不分開(kāi)。我很開(kāi)心,、很慶幸,，我沒(méi)有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開(kāi)、不聯(lián)系,；我同時(shí)也很驕傲,、很自豪，我有一個(gè)像 溫馨家園般的周末課堂,。

我們之間的趣事,、傻事、嚴(yán)肅事、可愛(ài)事,，數(shù)也數(shù)不盡,、道也道不完，就像是一條條江河分支,，走到哪里,，都會(huì)想起……我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為朋友開(kāi)生日 party，然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油,，害得出去被別人像外星人看待,；我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為大家表演解悶，誰(shuí)都不會(huì)害羞,，全部都是顛覆形象,、釋放出 真實(shí)自我，也可以說(shuō)是本色出演,；我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上悄悄為老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物,，會(huì)因?yàn)樗徒o老師的音樂(lè)杯子不出聲，一個(gè)個(gè)氣鼓鼓找商家理論,；我們會(huì)在英語(yǔ)課堂 玩兒起當(dāng)下最流行的“雷人語(yǔ)句”,，以至于送報(bào)紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’；我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上……

這片沃土,，會(huì)在每周末為我們開(kāi)放,、只是我們,、也只屬于我們,；

這個(gè)大家庭，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心,，這種感覺(jué),，只有我們、也只屬于我們,；

這個(gè)讓我們流過(guò)淚水,、笑出鼻涕、玩到腿酸,、瘋致無(wú)我境界的小課堂,，是我們一輩子、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最美麗的回憶,！

屬于我們,、只屬于我們……

我們的課堂字 我們的課堂生活豐富多彩篇二

四年級(jí)作文：我們班的“課堂控”

“我，我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我,？”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了,。

原因只有一個(gè):沒(méi)叫他發(fā)言，準(zhǔn)確地說(shuō)是他搶著發(fā)言，但老師拒絕了,。就因?yàn)檫@個(gè)“發(fā)瘋”,，我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的,。

“今天,，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語(yǔ)的說(shuō),。哎,！我也是醉了。這時(shí)上課的鈴聲響起了,，只見(jiàn)數(shù)學(xué)楊老師踏著小方步走上講臺(tái),，說(shuō):“我們今天來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)圓，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在這一單元我們都學(xué)了什么,？”老師剛問(wèn)完,，我們都高高舉起手，但蘇杭不止是舉舉手那么簡(jiǎn)單,，而是站起來(lái),，邊舉手，邊大喊:“老師,，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題……快叫我!”

可老師偏偏就不叫他,，失去了一次機(jī)會(huì)，他怎么能放棄呢,！老師接二連三問(wèn)了許多問(wèn)題,，但都沒(méi)叫他，這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了,，這時(shí)老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，還沒(méi)叫同學(xué)回答呢，他就脫口而出,，不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說(shuō)了出來(lái),。就在這時(shí)下課鈴響了，這位“課堂控”同學(xué),，總算是歇了會(huì),。

這就是我們班的“課堂控”蘇杭，他不管在哪個(gè)老師的課上都是一個(gè)模樣,，真是把老師弄得又氣又笑呀,！