每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我們的課堂作文400字 我們的課堂作文600字篇一

什么？數(shù)學(xué)魔術(shù),？這可是我第一次聽到啊,！在我的印象里，魔術(shù)不是變?nèi)?、變錢、逃生等等這一類東東嗎,？再說了,，日歷上怎么可能變魔術(shù)呢,？

“太不可思議了！”“肯定有什么秘密,！”“我們得把老師盯緊了?！蓖瑢W(xué)們嘀咕著，期待著……

老師抽我上前去做配合：“請你在這個(gè)日歷中畫一個(gè)正方形,，要求它的每條邊長含有四個(gè)數(shù)字,，即這個(gè)正方形內(nèi)共有四四十六個(gè)數(shù)字,，奇跡將在這十六個(gè)數(shù)字里產(chǎn)生?！崩蠋熜Σ[瞇的，那神秘兮兮的樣子讓我們好期待,。

“然后在這十六個(gè)數(shù)字中任意圈出一個(gè)數(shù),，再劃去這個(gè)數(shù)字的上下左右所有的數(shù),。”老師繼續(xù)說著,，“用這個(gè)方法圈數(shù)、劃數(shù),，直到?jīng)]有多余的數(shù)為止?！?/p>

我剛把第一個(gè)數(shù)字圈好，就見老師在一張白紙上寫了什么,，她在搞什么鬼呢？

“把你圈出來的數(shù)字加起來,。”老師說,。

“64?！蓖瑢W(xué)們很快算出了答案。

老師把她手里的紙條打開給同學(xué)們看,，哇——竟然也是“64”，不會這么巧吧,。一時(shí)間,，教室里炸開了鍋,，大家紛紛猜測老師的“先見之明”，大多學(xué)生懷疑老師提前在那張白紙上做了手腳,。

“老師能不能再做一次，這次我給您提供白紙,?！眳螡升堈f著,，從他的本子上撕下來一張空白紙遞給了老師,，送給老師的還有他一臉狡黠的笑。

“好,。”老師十分痛快,，看來是胸有成竹啊。

老師又換了十一月份的日歷,。寧嵩恒悄悄走到老師的背后，像個(gè)密探一樣,，監(jiān)視著老師的一舉一動,。我們按老師剛才說的方法又表演了一遍，這次的計(jì)算結(jié)果是“72“,，老師提前寫的數(shù)字也是“72”。藏在老師身后的寧嵩恒也沒有發(fā)現(xiàn)任何破綻,，失落落地回到了自己的座位。

“老師,，您怎么做到的？”“老師,，您學(xué)過算卦吧？”“老師,，您也教教我們吧！”……

“好,，下面,，我將為你們解開這個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)的秘密,?！崩蠋熜χf。

哇,！太好啦，我們都好期待,！

我們的課堂作文400字 我們的課堂作文600字篇二

真的走出校門做問卷了,，發(fā)現(xiàn)困難亞歷山大,。

走進(jìn)一個(gè)小區(qū),，人行道上空無一人,，只有樹葉緩緩飄落下來,。人都去哪里了,？突然,，一位小姐姐出現(xiàn)在我的眼前,。我飛奔過去,，但是卻換來了聲我沒空。

阿姨,，您好,！打擾你一下,。叔叔，能幫個(gè)忙嗎,？

我們像無頭蒼蠅一般,，在街上走著,。哎，這么多的問卷,。到什么時(shí)候能發(fā)完啊,？

來到了商場，我直接跑到了最前面,。四下搜尋，許多商鋪都關(guān)上了門,。這時(shí)，我看到一位小姐姐坐在凳子上,。本想一個(gè)健步?jīng)_過去,，可還是猶豫了好久,，畢竟，今天受挫感太強(qiáng)了,。最后,，我還是鼓足了勇氣走了上前,。我叫了一聲姐姐,，她并沒有轉(zhuǎn)過頭來理我?？磥恚衷撌且淮问×?。我有點(diǎn)沮喪，轉(zhuǎn)身想要離開,。沒想到姐姐轉(zhuǎn)過聲來說：同學(xué)，你剛才是在跟我說話嗎,？我沒注意聽,，你能再說一遍嗎,？我的心跳開始加快：我是來自東方理想學(xué)校八年級學(xué)生,，正在開展走進(jìn)社會課程問卷調(diào)查活動，你能幫我填一下問卷嗎,？我有點(diǎn)緊張，聲音也越來越低,。

好啊,！

姐姐接過了問卷。上帝終于為我打開了那扇門，我終于破零了,。

問卷調(diào)查繼續(xù)著。我們越來越有經(jīng)驗(yàn),。不同的人,，我們會采取不同的策略。老人家,，我們就扮可愛；同齡人,，我們就套近乎,。慢慢的,，羞澀和忐忑遠(yuǎn)離我們，自信和大方與我們?yōu)榘椤?/p>

走進(jìn)社會,，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)無處不在。與人交流,，我們學(xué)會了交際；制定調(diào)查計(jì)劃,，我們學(xué)會了統(tǒng)籌安排,；設(shè)計(jì)調(diào)查表,，我們學(xué)會了查找和整理信息；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們學(xué)會了分析和總結(jié)。一個(gè)簡單的活動,，我們學(xué)到了很多本領(lǐng)，得到成長,。

時(shí)代在發(fā)展,，共享經(jīng)濟(jì)深入人心。我們調(diào)查的共享單車,，已經(jīng)深入人心,。很多人都使用過共享單車,，它為我們的生活提供便捷。當(dāng)然,，新生的事物，一定會存在問題,。共享單車的有序擺放、規(guī)范使用,，是本次調(diào)查中大家反映最強(qiáng)烈的問題。大街上,、小區(qū)里，無序停放,，報(bào)廢的單車，正成為新生的垃圾,，影響著環(huán)境。如何解決單車的問題,，讓它更好服務(wù)于大家，也是一個(gè)迫切需要解決的課題,。社會發(fā)展，是我們共同的責(zé)任,。

社會，是最大,、最鮮活的課堂。讓我們一起走出校園,，走進(jìn)社會,，去體驗(yàn)更真實(shí)而鮮活的學(xué)習(xí)吧,！