在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
我們的課堂作文篇一
大家好！我講話(huà)的題目是《新課堂我們與學(xué)生一起成長(zhǎng)》,。盧梭有句話(huà)：“大自然塑造了我,，然后把模子打碎了”。的確,，課堂不是機(jī)床,，只是把學(xué)生沖壓成某種質(zhì)地的零件；課堂也不是流水線(xiàn),，把學(xué)生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品,。課堂應(yīng)當(dāng)因材施教、因人而異,，成為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的殿堂,。理想的課堂應(yīng)該是“知識(shí)的超市，生命的狂歡”,。新課堂應(yīng)該是以學(xué)生為主體,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和滿(mǎn)足學(xué)生的需要為宗旨,。新課堂應(yīng)該讓學(xué)生真正地參與，是教與學(xué)的課堂,，而教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)都應(yīng)該是為學(xué)生這一主體服務(wù)的,。所以，當(dāng)新課堂的春風(fēng)吹進(jìn)我校時(shí),，我們立刻被那種完全不同常規(guī)的課堂震撼了！尤其是聆聽(tīng)李炳亭專(zhuān)家對(duì)高效課堂的精辟解讀如《課改的途徑和方法》,，還有到一中參加新課堂展示觀摩課,，以及曹局長(zhǎng)的《新課堂教學(xué)及其思考的講座》，讓我們看到中國(guó)教育勢(shì)在必改的潮流和趨勢(shì),，同時(shí)也讓我們看到了作為教師所追求的美好藍(lán)圖,。這一切的一切就猶如發(fā)現(xiàn)新大陸，既感到新奇無(wú)比,，又有些忐忑不安：我們能適應(yīng)這片新大陸嗎,？它將給我們帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與反思,，我將從四個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê透形颉?/p>
首先,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音
“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”模式在我校是一場(chǎng)前所未有的“教學(xué)革命”，完全改變了教師“一言堂”“的局面,，主張讓學(xué)生成為課堂的主角,，教師不準(zhǔn)與學(xué)生“搶風(fēng)頭”?？稍趯?shí)際過(guò)程中,，我們往往以“不放心”或“時(shí)間緊促”為由不太愿意放手。不知在座的同事們是否遇到過(guò)這樣的尷尬：學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)時(shí),，我們?cè)谙旅娓芍?；?dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我們只能望著滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的內(nèi)容仰聲長(zhǎng)嘆,。為解決這個(gè)問(wèn)題,，我想了很多辦法，如：強(qiáng)行給學(xué)生規(guī)定展示點(diǎn)評(píng)的時(shí)間,；課下給小組長(zhǎng)指導(dǎo)或在教師整合課程內(nèi)容的前提下單獨(dú)用一節(jié)課讓學(xué)生充分預(yù)習(xí),，用一節(jié)課展示反饋，然后再用一節(jié)課去總結(jié)歸納書(shū)上的內(nèi)容等等,。雖然在前期階段和以前的教學(xué)模式相比很浪費(fèi)時(shí)間,，以前的一課時(shí)現(xiàn)在用三課時(shí)才能，但看到學(xué)生們的積極性,、主動(dòng)性得到最大的發(fā)揮,，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與課堂,，我還是決定去放手?？傊?，放手讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中領(lǐng)悟、在質(zhì)疑中進(jìn)步,。
其次,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同行的聲音
我們現(xiàn)在正處于新課堂的摸索期，沒(méi)有同科教師,，這就要求我們應(yīng)充分利用好集體教研時(shí)間,，和其他年級(jí)的教師交流，使其不流于形式,。我們青年教師,，剛執(zhí)教鞭不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，更應(yīng)該多與同行們交流請(qǐng)教,。
生活在團(tuán)結(jié)的政治組是幸運(yùn)的，這里有經(jīng)驗(yàn)最豐富的李主任,、有胸懷若谷的周老師,，有一絲不茍的韓老師老師和楊老師等等，他們每個(gè)人身上都散發(fā)著的獨(dú)特的人格魅力,！記得有一次,，我對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)：“我對(duì)現(xiàn)在的課堂有很多困惑，不知道如何解決,?！保Y(jié)果沒(méi)過(guò)兩天他就主動(dòng)開(kāi)了一堂“示范課”,，召集我們實(shí)驗(yàn)班的新組員一起交流,、探討，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。教學(xué)改革不是一個(gè)年級(jí)或一個(gè)學(xué)科的事,，所以我覺(jué)得：集體備課時(shí)，一些人少的小學(xué)科完全可以在一起集體活動(dòng),，如我們文綜組就可以在一起交流和探討,。
再次，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的聲音
旁觀者清,，當(dāng)局者也未必迷,。課下，一個(gè)人靜靜地坐在辦公桌前,，聆聽(tīng)來(lái)自心底的聲音,，那是一種真切,、深刻的體驗(yàn)！葉瀾教授認(rèn)為,，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子的教案也許成不了好教師,，而堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，不出一年就會(huì)成為好教師,。這一點(diǎn)我應(yīng)該向辦公室,、年級(jí)組、教研組的其他老師學(xué)習(xí),。業(yè)余的時(shí)間我就會(huì)去公共論壇看看別人的心得和體會(huì),。有人說(shuō)雕刻藝術(shù)品的`過(guò)程就是鑿去石頭上多余邊邊角角的過(guò)程，教師的成長(zhǎng)不也是這樣嗎,？我們只有不斷地反思自己，去偽存真,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，方能提升自己、完善自己,。傾聽(tīng),，讓我們從幼稚走向成熟，從浮躁走向從容,，從膚淺走向深刻,。
我們的課堂不應(yīng)該是被動(dòng)接受、枯燥乏味,、死氣沉沉的看守所,，而應(yīng)是思維碰撞、激情四射,、充滿(mǎn)活力的樂(lè)土,。每個(gè)老師都應(yīng)該根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。政治課上,，我不會(huì)拘泥于固有的模式,，而是積極探索適合政治學(xué)科特點(diǎn)的一些做法。如：為了激發(fā)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治熱情,，關(guān)心社會(huì)的情感,，上課前我會(huì)抽出五分鐘的時(shí)間請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)“說(shuō)天下”，說(shuō)說(shuō)近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新鮮事兒,，并闡述一下自己的看法,，這大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，每節(jié)課學(xué)生的評(píng)論都精彩無(wú)比,。課堂上,，我也會(huì)根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“虛擬劇場(chǎng)”,，開(kāi)展情景表演、小辯論,、歌曲欣賞等多種形式,。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)知識(shí)，在參與的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
根據(jù)美國(guó)心理發(fā)展學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”：人的智能不是單一的能力,，而是由語(yǔ)言、邏輯等至少八種能力構(gòu)成,。因此,，我們的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式也應(yīng)該是多元的。教師應(yīng)從多方面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和可取之處,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立積極地學(xué)生觀,。比如：
（一）我在每節(jié)課上會(huì)評(píng)選一至兩名“每日之星”如“質(zhì)疑之星”,、“口才之星”，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。如：寫(xiě)在黑板板的光榮榜里宣傳,、通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，并讓他們成為班級(jí)學(xué)生的小榜樣,。我們驚喜得發(fā)現(xiàn),，凡是被表?yè)P(yáng)到的學(xué)生，都會(huì)更積極,、更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和做事,。
（二）班級(jí)每月還會(huì)評(píng)選出“展示之星、點(diǎn)評(píng)之星,、助人之星,、質(zhì)疑之星”等。當(dāng)然,，任課老師也可以用自己的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：如一節(jié)課下來(lái)由表現(xiàn)欠佳的小組表演節(jié)目,，上臺(tái)總結(jié)等。
（三）班級(jí)還制定了“小組競(jìng)爭(zhēng)pk臺(tái)”,，實(shí)行加分制,。涵蓋了早讀、作業(yè),、課堂表現(xiàn),、衛(wèi)生等各個(gè)方面。每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，一周一總結(jié),，評(píng)比出“明星小組”“進(jìn)步小組”和“黃牌小組”,。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，反之表現(xiàn)差的小組晚上要留下來(lái)開(kāi)“反思會(huì)”并進(jìn)行相應(yīng)的處罰,，必要的話(huà)還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。學(xué)生的重視是難以想象的，往往小組排名還沒(méi)出來(lái)時(shí),，同學(xué)們都已經(jīng)知道最差小組是誰(shuí)了,，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都會(huì)在心里盤(pán)算每天的得失。目前,，班級(jí)七個(gè)小組之間在各個(gè)方面展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng),，“組內(nèi)互助、組間競(jìng)爭(zhēng)”的風(fēng)氣已悄然形成,?？傊晟频谋Ｕ蠙C(jī)制才能為學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)和我們的教學(xué)提供強(qiáng)有力的后盾,。
更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō),，應(yīng)被稱(chēng)為“個(gè)性”老師。 “個(gè)性”并不是因?yàn)榇┲虬绲臉?biāo)新立異,，而是他們?cè)趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上,，有著迥然不同的教育方式,，渾身洋溢著個(gè)人魅力,。做個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，我們就應(yīng)該銘記以下的標(biāo)準(zhǔn)如：幽默風(fēng)趣,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、知識(shí)淵博、公平公正,、寬容大度等,，我覺(jué)得這些標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)努力都是可以做到的。
總之,，在實(shí)施新課堂的初級(jí)階段,，我們還是有點(diǎn)畏首畏尾。起初我自己也不敢放手,，就像學(xué)生不敢起來(lái)回答問(wèn)題一樣,，既有膽怯又有傳統(tǒng)教育留給自己的烙印，更有對(duì)新課堂似懂非懂的片面理解和不成模式的嘗試,。真的就有了一種困惑,，有來(lái)自學(xué)生的，更多是自己的。從傳統(tǒng)教學(xué)向新課堂邁進(jìn),，也許我們還有很長(zhǎng)的路要走,。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和嘗試，我還是很自然的對(duì)新課堂充滿(mǎn)渴望,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的解放和教師的幸福充滿(mǎn)向往,。雖然在通往未來(lái)的道路上布滿(mǎn)坎坷和荊棘，但我們不能缺乏追求幸福和挑戰(zhàn)自我的勇氣,。想想學(xué)生的未來(lái)和家長(zhǎng)的期望,，想想中國(guó)教育的走向和趨勢(shì)。我們更應(yīng)該從現(xiàn)在起,，去尋找自身的差距,，從我做起，從每一堂課做起,，扮好為學(xué)生服務(wù)的角色,。
老師們，新課堂對(duì)我們提出了新的要求,，同時(shí)也為我們提供了廣闊的空間和舞臺(tái),。作為青年教師，我們更應(yīng)該勇于并善于接受挑戰(zhàn),，在教與學(xué)的過(guò)程中,，不斷地充實(shí)自己，與學(xué)生共同成長(zhǎng),，一起體驗(yàn)成功的喜悅,、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。老師們,，讓我們抓住機(jī)遇,，勇敢地迎接新挑戰(zhàn)，用新課堂引領(lǐng)學(xué)生翱翔于新課改的廣闊天空吧,！謝謝,！
我們的課堂作文篇二
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好，今天,，我演講的題目是《我的課堂我做主》,。
以前，我是一個(gè)不敢大聲說(shuō)話(huà)的靦腆的女孩,，有時(shí)甚至別人說(shuō)話(huà)的聲音打了,，我都會(huì)莫名其妙地緊張起來(lái)。課堂上,，哪怕老師提出來(lái)的問(wèn)題再簡(jiǎn)單,，我也從不舉手,，無(wú)論是在校園里，還是在路上,，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老師,，我的心就會(huì)砰砰地跳個(gè)不停，這個(gè)時(shí)候的我要么低著頭假裝沒(méi)看見(jiàn),，妖媚繞道走,。
我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開(kāi)朗一些、大膽一些,，做一個(gè)敢說(shuō),、敢做、敢為的女孩,。為此,，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過(guò)自己，上課的時(shí)候我也強(qiáng)迫自己舉手,、命令自己爭(zhēng)著回答問(wèn)題,。可是,，我的手舉的總是比別人慢;看見(jiàn)老師了,，我鼓勵(lì)自己大大方方地說(shuō)：“老師好!”?？墒俏业穆曇粜〉眠B自己都聽(tīng)不見(jiàn),。很長(zhǎng)時(shí)間我都在懷疑自己是否真的一點(diǎn)出息都沒(méi)有?就連我自己都差點(diǎn)對(duì)自己失去了信心。
這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校在原來(lái)縣全由課堂的基礎(chǔ)上,，有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下,，發(fā)言已經(jīng)不是幾個(gè)所謂優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利了,。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u(píng)比細(xì)則的要求,。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我,、推介自我,，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求,，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂真的成了我們的天下。在課堂上,，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果,，辯論著自己的見(jiàn)解，我這個(gè)自認(rèn)為沒(méi)有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了,。
一段時(shí)間后,，老師說(shuō)我變了，同學(xué)們說(shuō)我開(kāi)朗了,，爸爸媽媽說(shuō)我有了自己的主見(jiàn),。他們都說(shuō)我變得愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑,、愛(ài)思考,、愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。聽(tīng)他們這么一說(shuō),，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變,，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化,，感謝新學(xué)法,，讓我成了課堂的主人，感謝新理念,，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),。在這里，我要大聲地說(shuō)：“我的課堂我做主,，我的進(jìn)步您肯定,。”
我的演講結(jié)束了,，謝謝各位老師,。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,。落實(shí)新課改的課堂觀和學(xué)生觀，需要教師有效的駕馭和調(diào)控課堂,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂質(zhì)疑,，在激烈的對(duì)對(duì)抗質(zhì)疑過(guò)程中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
韓愈在《師說(shuō)》中提到“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，顧名思義就是說(shuō)老師是傳授道理、講授學(xué)業(yè),、解答疑難的,，韓愈的這句話(huà)無(wú)疑是對(duì)教師職責(zé)的很好注解。反過(guò)來(lái),，對(duì)于學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，就是為了學(xué)有所獲提高素質(zhì),，課堂上之所以質(zhì)疑,，大多是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)某個(gè)(些)知識(shí)點(diǎn)上遇到了困惑，或者是有不同答案和思路,，這時(shí)才需要質(zhì)疑,。
完整的一節(jié)課是包括預(yù)習(xí)、互動(dòng),、展示,、質(zhì)疑和反饋等在內(nèi)的有機(jī)整體，每一個(gè)環(huán)節(jié)做不好或缺乏都會(huì)影響到課堂整體效果,。這其中,，預(yù)習(xí)、展示和反饋等環(huán)節(jié)固然很重要,，然而,，學(xué)生的對(duì)抗質(zhì)疑也不是可有可無(wú)無(wú)足輕重的。站在學(xué)生角度審視課堂,，我們可以發(fā)現(xiàn)對(duì)抗質(zhì)疑有著重要地位,。
學(xué)生只要對(duì)抗質(zhì)疑，至少說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有在課堂上睡覺(jué),，而是在主動(dòng)積極的思考和學(xué)習(xí),，充分表明了學(xué)生在參與課堂，這總比學(xué)生在課堂上酣睡要好得多;師生或?qū)W生的質(zhì)疑伴隨著激烈的爭(zhēng)辯,，可以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，而且更能提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力;質(zhì)疑總是圍繞著某個(gè)話(huà)題或知識(shí)點(diǎn)展開(kāi),，通過(guò)充分的質(zhì)疑,，可以使學(xué)生對(duì)這個(gè)話(huà)題或知識(shí)有更深刻的體驗(yàn)，爭(zhēng)辯過(guò)程當(dāng)中,，不同思想火花的碰撞可以生成新的知識(shí);廣泛,、持久、深刻的質(zhì)疑,，可以使更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)之中,，可以使課堂學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚,。
我們的課堂作文篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位評(píng)委：
大家下午好,！
今天,，我演講的題目是：讓我們的青春在課堂上閃光,！
在草長(zhǎng)鶯飛的仲春時(shí)節(jié)，六中校園創(chuàng)四星,，迎校慶的氛圍已是格外濃烈,。景行樓懸掛的標(biāo)語(yǔ)，校務(wù)公開(kāi)欄張貼的十一五規(guī)劃,，朱校長(zhǎng)新學(xué)期升旗儀式上的講話(huà)無(wú)不凸顯了這一鮮明的主題,！
六中是一方充滿(mǎn)創(chuàng)造的熱土！在這彈指一揮間的十年里,，您已經(jīng)在科研,，質(zhì)量,，特色等領(lǐng)域創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典,，豎起了一座又一座豐碑,！人們被您日新月異的變化所折服,，被您敢超一流的精神所震撼,！
六中是一方與時(shí)俱進(jìn)的熱土,！在即將踏上新的征途之時(shí)，您又憑借著十年的積淀,，乘勢(shì)而上,，向更高的顛峰攀登,。這是多么遠(yuǎn)大的志向,，這是何等磅礴的氣概,！
六中是一方培育新苗茁壯成長(zhǎng)的熱土！回首我們新教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,，是師傅的幫助給了我們智慧,，是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)給了我們信心，是敬業(yè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)給了我們力量，是青蓮杯這項(xiàng)嶄新的培青工程讓我們得到了錘煉。
如果說(shuō)20xx年的校慶晉星是一次攻堅(jiān)戰(zhàn),，那么我們青年教師就必須是一名聽(tīng)從指揮,，關(guān)鍵時(shí)刻拿得起,，打得響的優(yōu)秀新兵！而在最短的時(shí)間內(nèi)提升教育理念,，把自己融入到新課程改革的潮流中去,，這就是我們急需做到，也必須做好的最最重要的一條,！
據(jù)悉,，揚(yáng)州瘦西湖之所以能與杭州西湖，鎮(zhèn)江金山齊名,，其奧妙就在借得西湖一角移來(lái)金山半點(diǎn),。因此，在新的一年里,，我們將繼續(xù)在借和移這兩個(gè)字上下功夫,，不斷學(xué)習(xí)，勤于反思，大膽探索,。雖然我們不一定能做的最好,，但是我相信，我們一定能做得更好,！
春暖花開(kāi),，斗轉(zhuǎn)星移。在校慶與晉星一天天向我們逼近的日子里,，我們的脈搏將伴隨著六中前進(jìn)的步伐一起跳動(dòng),。讓我們的智慧在實(shí)踐中飛揚(yáng)，讓我們的青春在課堂上閃光吧,！
謝謝大家,！
我們的課堂作文篇四
大家好，我是初二(12)班的尹浩,，非常榮幸能在此做國(guó)旗下講話(huà),，今天我講話(huà)的主題是天地之間就是我們最好的課堂。
今年的5月15-19日是睿勵(lì)的項(xiàng)目周時(shí)間,。所謂項(xiàng)目周,，其實(shí)質(zhì)是由各睿勵(lì)課程組提出項(xiàng)目，然后由學(xué)生根據(jù)自身情況,，進(jìn)行雙向選擇,。在一周左右的時(shí)間內(nèi)，由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成項(xiàng)目,。睿勵(lì)項(xiàng)目周自20xx年下半年舉辦第一屆以來(lái),，已成功舉辦三屆，今年已是第四屆,。參加的學(xué)生人數(shù)從最開(kāi)始的兩個(gè)年級(jí),，到現(xiàn)在已輻射睿勵(lì)全體學(xué)生。項(xiàng)目的活動(dòng)地點(diǎn)也由杭州慢慢走向省外,。項(xiàng)目周的內(nèi)容也一年比一年豐富,。以今年的這屆項(xiàng)目周為例，一共有12個(gè),，是項(xiàng)目最多,，也是種類(lèi)最多的一屆，涵蓋了所有的.學(xué)科,，這些項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)密篩選,，有以往優(yōu)秀的項(xiàng)目，也有新的項(xiàng)目,。
也許有人會(huì)說(shuō)用一周的寶貴時(shí)間去參加一個(gè)校外的項(xiàng)目,，即便知識(shí)非常有趣,，但是卻對(duì)當(dāng)下我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么特別大的幫助的活動(dòng)不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?我在這里鄭重地告訴大家：睿勵(lì)項(xiàng)目周旨在鼓勵(lì)同學(xué)們走出校門(mén)、接觸社會(huì),、感受自然,，讓同學(xué)們?cè)诟鼜V闊的空間里找到更強(qiáng)大的，更真實(shí)的自己,，并非浪費(fèi)時(shí)間,。項(xiàng)目周活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)，跟平時(shí)的課程一樣,，不是旅游,，是體驗(yàn)，是反思,，是促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng),。如果只是走馬觀花去看一圈，也許真的會(huì)像剛才同學(xué)說(shuō)的那樣,，沒(méi)有任何意義,，會(huì)很簡(jiǎn)單,，但我們組織這個(gè)活動(dòng)就是希望大家在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中“有所知,、有所學(xué)、有所想”,，帶著眼睛去參觀,，用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，用大腦思考答案,。而這一系列的過(guò)程,，通過(guò)同學(xué)們自己的個(gè)性化解讀，最終會(huì)化為更深刻,、更獨(dú)特的思想見(jiàn)解,，進(jìn)而成為豐盈人生的寶貴財(cái)富。而我們相信育華學(xué)子絕對(duì)做得到這些,，不僅能在學(xué)業(yè)上健步如飛,，更在這大千世界中展翅飛翔。
以我自己為例,，去年我參加的項(xiàng)目是101空降團(tuán),。聽(tīng)到這個(gè)名字，大家就知道這是一個(gè)關(guān)于空軍的訓(xùn)練項(xiàng)目,。在該項(xiàng)目中,，我收獲了非常多在課堂上學(xué)不到的東西。101空降團(tuán)是少年軍的一個(gè)項(xiàng)目,，與飛行掛鉤,。在這次意義深刻的軍訓(xùn)中,，我參加了各項(xiàng)體能訓(xùn)練，參觀了軍隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng),，還模擬了1:1的飛機(jī)駕駛以及其他意義非凡的活動(dòng),。隨后，我們還學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略布局,、飛行知識(shí)等一系列新鮮的軍事常識(shí),，讓我受益匪淺。只可惜一周太快,，見(jiàn)到的與認(rèn)識(shí)到的還只是冰山一角,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在這漫漫成長(zhǎng)路上,，我相信同學(xué)們一定會(huì)同我一起,，走得更高更遠(yuǎn)，看得更多更廣,。
天地之間就是我們最好的課堂,，行走于其中，成長(zhǎng)于其中,。世界的未來(lái)是屬于我們的,，走進(jìn)大千世界讓你我共同成長(zhǎng)。第四屆睿勵(lì)項(xiàng)目周來(lái)了,，你準(zhǔn)備好了嗎?
謝謝大家!
我們的課堂作文篇五
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天底下最值得珍藏的情，莫過(guò)于友情,。
世界上的情有很多種,，有親情、愛(ài)情,、友情……而我今天要說(shuō)的是“友情”,。有人說(shuō)過(guò)：“真摯的友情是人生中最大的一種安慰”，的確,，在人生中擁有一份真摯的友誼,，是精神上和心靈上莫大的一種安慰。
在我的人生中也有過(guò)一份真摯的友誼,，那份友誼是我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的,，我清楚的記得我們是如何相遇、相知,、相伴的,。那是我小學(xué)時(shí)第一個(gè)結(jié)識(shí)的朋友,。
當(dāng)我唱起六歲的生日歌時(shí)，我邁進(jìn)了我期待已久的小學(xué),?？墒敲鎸?duì)陌生的環(huán)境、陌生的面孔,，我不禁有了一種恐懼感和失落感,。是她，走到我的面前,，伸出她胖嘟嘟的小手拉起我的手,，從此我的小世界是便有了她。在我和她的那段日子里,，我們之間有時(shí)會(huì)哭,、有時(shí)會(huì)笑、有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵,、有時(shí)會(huì)鬧矛盾,，但令我記憶最深刻的還是/那一次。
秋風(fēng)蕭瑟,，落葉紛飛,，我和她站在屬于我們的“友情樹(shù)”下，我們注視了對(duì)方許久都不說(shuō)話(huà),，終于她開(kāi)口了：“對(duì)不起,，我要走了，我爸爸要帶我去廣州讀書(shū),，我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我們之間的諾言，以后我們雖然不在一起,，但我會(huì)想你的,，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住你……”說(shuō)完我的眼珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái),，我們站在那棵樹(shù)下哭了好久好久……過(guò)了幾天她爸爸便把她接走了,。
現(xiàn)在她回來(lái)了，雖然我和她不在一個(gè)班,，但我們還是好朋友,，而且比以前更好，更珍惜彼此了,。她就是我最要好的朋友,，是我最真摯的朋友——蔡前菁。
擁有友誼,，讓我們每天都活得精彩;擁有友誼,，讓寂寥的心變得多姿多彩;擁有友誼,，讓你的人生擁有一縷友誼之光!友誼要分享才快樂(lè)，友誼要分享才幸福,，讓我們一起分享我們真摯的友誼吧!
