總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在過去的`一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“新生適應(yīng)”、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”,、“壓力緩解”,、“樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高中學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一次的班會(huì)心理課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

高中學(xué)生心理壓力大，存在人際交往,、學(xué)業(yè)壓力,。尤其是女生在人際交往方面，存在敏感,、多疑,。在學(xué)業(yè)上,，高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別,，個(gè)別學(xué)生難以適應(yīng)。上課注意力不集中,，對枯燥的課堂感到厭惡,。作為班主任，要積極與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，使學(xué)生心理得到健康發(fā)展,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生24人,，女生27人，住校生34人,，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺性不夠，懶惰問題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效。下面,，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理，組建培養(yǎng)班干部

1,、考勤員

2,、學(xué)習(xí)委員

3、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長(副班長) ——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1,、文藝委員

2、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書記

整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則，分工合作,。由班長(負(fù)責(zé)考勤),，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律)，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表),，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會(huì)，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。

二,、明確班級(jí)量化考核任務(wù),，促班級(jí)發(fā)展。

2,、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則,。從出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求,。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級(jí),。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí),，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次,。

三、抓學(xué)生思想工作,。

1,、開好主題班會(huì),。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會(huì),，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、開展課外三個(gè)“一”活動(dòng),。每周讀一篇文章，做一件好事,，寫一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路,。

四,、存在問題

1、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步，但和平行班相比,，差距仍然很大,，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分：2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實(shí),，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性不足,，目標(biāo)不明確,，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律,。

3、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為,。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣)方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律。

五,、今后的努力方向

1,、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此,，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些。

2,、注重學(xué)習(xí),，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說,，做起工作來才更順利,。

3、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn),，實(shí)屬慚愧,。因?yàn)閷τ谖疫@樣一個(gè)新手來說，確實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只不過是給我提供了一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)罷了,。我將我的工作總結(jié)如下：

時(shí)間能夠證明一切，這用在班級(jí)管理上也是真理,。從開學(xué)第一天開始,，我就打算花上時(shí)間，用心管理,。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了,，相對于初一初二的學(xué)生來說，他們算是大學(xué)生了,。但畢竟還是孩子,，大人都有不自覺的時(shí)候，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上,。開學(xué)伊始,，我就計(jì)劃好要來到學(xué)生的前頭，走在學(xué)生的后頭,。早晨我早早的來到學(xué)校,，組織學(xué)生的紀(jì)律，看他們收交作業(yè),，看他們打掃衛(wèi)生,。他們什么地方做的不是很好的就及時(shí)的告訴他們。下午學(xué)生都走了,，我這才離開學(xué)校,。時(shí)間能夠證明一切。我靠上一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣,，一切工作都步上了正規(guī),。

初三這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了大分班,，而我也是剛剛接觸這個(gè)班,。雖說我在初一的時(shí)候帶過一年班，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗(yàn),。我想只有借助于班干部這個(gè)平臺(tái)幫助我共同管理了,。一個(gè)班級(jí)如果能有一直過硬的班干部隊(duì)伍，我想：能管理好班級(jí),，那就不是問題,。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶,。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車頭,。只要他們能夠齊心協(xié)力，我相信管好班級(jí)指日可待,。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理能力了,。所以，我要說：選好了班干部,，就等于班級(jí)工作干好了一半,。開學(xué)之初，我沒有急于選班干部,，而是先通過觀察,，通過詢問，全面調(diào)查等方法,，對全班學(xué)生進(jìn)行了解,。一周以后，利用班會(huì)時(shí)間通過推薦與自薦的方式選出了班干部,，從而組建起了班委會(huì),。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時(shí)候干過，自然比較熟悉班級(jí)管理,。而其他的班干部,，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的,。他們成了我的得力好助手,，在管理班級(jí)方面給我提了很多好的建議。

選好了班干部之后,，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī),。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī)。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實(shí)行扣分制?？鄯譂M10分的同學(xué)要請家長,，并且罰干值日一周,。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔?，那就需要今天干值日的學(xué)生明天接著干,，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日,。班規(guī)的制定,，在很大程度上約束了學(xué)生的行為,，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強(qiáng)了。

每次班會(huì)，我都會(huì)充分的備課。我會(huì)充分利用好每周的班會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)給同學(xué)們將一些教育上的小故事,，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā),，獲得收獲。上一周的班會(huì)課上，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話,。學(xué)生們在聽的過程中不時(shí)地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請學(xué)生們談了一下自己的感受,。他們已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了,，明確了自己以后努力的方向,。我感覺這是一次非常有教育意義的班會(huì),。我也清晰的認(rèn)識(shí)到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的。

后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)客觀存在的,，對后進(jìn)生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點(diǎn)上,，我還是比較注意的,。我班的苑召吉同學(xué),，平時(shí)比較的散漫,，不太遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績比較差,。一次他竟然私自把手機(jī)帶來學(xué)校，并且在上晚自習(xí)的時(shí)候偷玩手機(jī),，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了,。發(fā)現(xiàn)以后，我并沒有惡語相向,，并沒有一味的責(zé)難他,，而是對他曉之以理，動(dòng)之以情,，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作,。向他講述了帶手機(jī)的危害。我告訴他：玩手機(jī)只會(huì)影響學(xué)習(xí),，對自己一點(diǎn)好處也沒有,。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五，星期五放學(xué)以后就還給他,，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了,，如果再帶來的話,，就會(huì)被沒收。他答應(yīng)了,。并且向我承若：以后絕不會(huì)再把手機(jī)帶到學(xué)校了來了,。星期五放學(xué)回家以后，他還主動(dòng)給我打來了電話,。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛學(xué)習(xí)了,。尤其是在今天的語文課上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的,、大聲的背誦古詩了,，這真是讓我沒有想到的。

多一些關(guān)懷,，少一些責(zé)難,，將更容易贏得學(xué)生對你的尊敬，對你的愛戴!試想,，若果當(dāng)時(shí)我并沒有對他用耐心和愛心去感化他,，去說服他，可能他也不會(huì)轉(zhuǎn)變的這么快,，他也許還會(huì)和你頂撞,，不聽你的勸說，可能事情只會(huì)適得其反,。愿我們每位老師都會(huì)多一點(diǎn)耐心和愛心,。

總之，我覺得要想帶好自己的班級(jí),，首先必須要熱愛你的班級(jí),，然后用心去經(jīng)營你的班級(jí)。

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高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)報(bào)告報(bào)告的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告報(bào)告,，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會(huì)、班會(huì),，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì),，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯?dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心,、盡情,、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據(jù)學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn),，采取有針對性的方法,，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀,，為國家培養(yǎng)出合格人才,。在本學(xué)年的班主任工作中，我主要在以下幾個(gè)方面下了點(diǎn)功夫：

一、提高自身工作能力,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

在學(xué)生心目中，班主任是真理的化身,，行動(dòng)的楷模,。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對學(xué)生起著潛移默化的影響,。所以,，班主任必須對自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識(shí)去影響教育學(xué)生,。在班級(jí)工作中,，我做到言而有信，說到做到,。既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度,，樹立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤,。加強(qiáng)和各任課教師配合,，通過聽課、抽查作業(yè),、詢問等方式掌握學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，以了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級(jí)整體情況,。

二,、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì)。

班委會(huì)是班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的核心,，是班主任的得力助手,。我把班級(jí)中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績較好,、熱心為同學(xué)服務(wù),、工作能力較強(qiáng)、有一定特長的同學(xué),，在學(xué)生中反復(fù)醞釀,，民主產(chǎn)生,，組成班委會(huì)，帶領(lǐng)全班同學(xué),，完成各項(xiàng)任務(wù),。班委會(huì)一經(jīng)確定，我就積極做好班級(jí)干部的后盾,，培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力，嚴(yán)格要求,，大膽使用,，發(fā)揮他們的積極性，讓他們在實(shí)際工作中得到鍛煉,。

三,、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。

合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序,，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng),，對于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí),，我都首先班委會(huì)拿出初步意見，廣泛征求同學(xué)們的意見,，采用民主集中的方法制定出來,。這樣，我們班級(jí)制定出的制度是很有約束力的,。有了合理的制度,，不等于就有了好的效果，我還加強(qiáng)對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查,，發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見和建議,，讓學(xué)生都來參與，共同遵守,。不斷修改完善制度,，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，人人為班級(jí)工作做貢獻(xiàn),，要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補(bǔ)充,。

四,、定期開好班會(huì)。

根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)程,，定期開好班會(huì),，讓學(xué)生對班級(jí)工作心中有數(shù),。在召開班會(huì)前，由班委會(huì)擬定班會(huì)內(nèi)容,，小結(jié)上段工作,，做出下段工作要求。在會(huì)議上要突出重點(diǎn)問題和普遍性的問題,。我則經(jīng)常結(jié)合班級(jí)發(fā)現(xiàn)的新情況,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù),，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,、緊迫感，同時(shí),，經(jīng)常注意班里的輿論傾向,，有意識(shí)的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行,，要及時(shí)引導(dǎo)和制止,，組織學(xué)生開展評論，運(yùn)用表揚(yáng)和批評的方法,，逐步形成良好的班風(fēng),。

五、經(jīng)常開展文體活動(dòng),。

文體活動(dòng)對于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件,。通過文體活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的愛國主義,、集體主義精神,，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷,，進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì),，豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí),，還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，學(xué)生參與文體活動(dòng)的過程，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過程,。我也積極參加班級(jí)同學(xué)自己組織的文體活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生思想情況,，及時(shí)解決,。

六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系,。

班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常深入班級(jí)和活動(dòng)中,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間,、學(xué)生干部之間存在的矛盾,。對他們之間的矛盾，應(yīng)具體分析,、查找原因,，展開批評與自我批評，消除隔閡,，互相尊重,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人,、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展,。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作方法，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)!

七,、講究實(shí)效注重方法,。

班主任工作要落實(shí)到位，為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求,，指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等條件落實(shí),，逐條執(zhí)行并及時(shí)了解實(shí)施情況，認(rèn)真檢查和總結(jié),，切實(shí)做到“言必信,，行必果?！比绻磺袑?shí)執(zhí)行,，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲,，不見雨點(diǎn),，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展,，就意味著這個(gè)班主任就無法做下去了,。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù),。

一年來,，我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,。并在學(xué)校各中競賽中取得良好的成績,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量,，影響著未來人才的素質(zhì),，要當(dāng)好一名班主任，不僅要熱愛學(xué)生,，熱愛班主任工作,，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作的方法和技巧,，探索班主任工作的規(guī)律,，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價(jià)值,，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求,；社會(huì)的開放,，學(xué)生的思想更加活躍和復(fù)雜，對班主任工作提出了更多的課題?，F(xiàn)將高一年級(jí)本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

一,、優(yōu)化隊(duì)伍，精干力量

高一年級(jí)組建后的首要工作是班主任的聘任工作,，為此,，我們花了一段時(shí)間摸情況，做分析,、登門請將,。通過幾天的工作，我們組成了一支能吃苦,、能戰(zhàn)斗,，有經(jīng)驗(yàn)，有熱情,，有能力,，年富力強(qiáng)，新老結(jié)合,，性格互補(bǔ)的班主任隊(duì)伍,。在第一次班主任工作會(huì)上，無論是久經(jīng)沙場,，多年高三摸爬滾打的老將,，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢,、活力四射,、干勁沖天的演說,，表現(xiàn)出無限的自信和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊(duì)伍,，充滿希望的力量,！

二、加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)目標(biāo)

高一班主任隊(duì)伍雖很強(qiáng)大,，但有一大批是新手，有的從初中調(diào)入,，有的是從學(xué)校分配來的,，初、高中學(xué)生年齡,、心理,，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別,；剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程,。為此，對這批班主任加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)工作目標(biāo)顯得很重要。

開學(xué)不久,，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習(xí),，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：(一)常規(guī)工作一個(gè)“勤”，早起抓起床,、到操,、朝讀；中午抓到班,、午睡,；晚上抓自習(xí)、聽力,；晚寢實(shí)行“四清”,；深夜實(shí)行輪班督查等。(二)思想工作一個(gè)“愛”,，班主任對自己本職工作要熱愛,，這個(gè)愛主要體現(xiàn)在對學(xué)生的“愛”上，班主任要用自己的一顆愛心去溫暖那些充滿關(guān)愛的學(xué)生,，尤其是那些長期被冷落的后進(jìn)生,。(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的重點(diǎn),，老師要抓“實(shí)”,，抓出實(shí)效,；管理工作是班主任的重點(diǎn)，班主任要抓“實(shí)”,，抓出實(shí)績,。我們強(qiáng)調(diào)，班主任每一個(gè)管理工作,，最終落實(shí)到“結(jié)果”上,，沒有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作，學(xué)生的成績不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,！(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”,。學(xué)生的成分越來越復(fù)雜，層次越來越多,，原來的程度差別越來越大,，這一切意味著班主任工作的難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧,，有的終日閑游,、有的談情說愛，有的抹牌賭博等等,，有的一次工作有效,，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心,，要找突破口,，目標(biāo)是一定要“突破”,，這就是能耐,！(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”。一是自己要有一身正氣,，為人師表,，堪稱典范,；二是遇到棘手的問題要站穩(wěn)立場，敢于碰硬,；三是工作能力要過得硬,，能讓學(xué)生折服！(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”,。班主任工作太多,、太雜、太辛苦,，但對學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段,，班主任不中能時(shí)刻在場，但總有一些學(xué)生自覺性差，專揀這樣的時(shí)段違紀(jì),，只要不是老師親見,，他是不會(huì)承認(rèn)違紀(jì)事實(shí)的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，他們就是你的“眼”,，你雖人不在場，但有很多你的眼睛在場,，這樣工作起來就方便多了,！(七)女生工作一個(gè)“導(dǎo)”。女生問題最大的是思想,、心理問題,，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握,、座位的編排,，寢室的休息、考試成績的好壞,，老師的批評乃至一個(gè)眼神等等,，都有可能引起女生的不塊，因?yàn)榕榫w的波動(dòng)比男生要大得多,，影響時(shí)間要長得多,，不能采取任何過激的行為，只能慢慢疏導(dǎo),，語氣要緩,，工作要細(xì)，但紀(jì)律尺度一點(diǎn)不能松,！

三、配備副班主任,、女生輔導(dǎo)員,，落實(shí)坐班輔導(dǎo)

為了減輕班主任的負(fù)擔(dān)，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來,，為了加強(qiáng)班主任的梯隊(duì)建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，我們高一年級(jí)在開學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊(duì)伍和女生輔導(dǎo)員,，配合班主任進(jìn)行日常行為管理,，取得了不錯(cuò)的效果。落實(shí)了自習(xí)坐班,、晚讀制度,，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室,，學(xué)生時(shí)時(shí)有人管,，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

四、注重交際,，切磋相長

高一各班主任,，各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策,，許全和,、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮,、創(chuàng)新,，宋紅俊、鄭先鋒,、黃世平,、姚衛(wèi)東老師細(xì)致善導(dǎo)，何泉老師,、朱志剛老師勤奮,，善于動(dòng)腦，嚴(yán)杰老師和羅漢波老師善于反思,，?；鄯紳娎崩暇殻P,、謝偉,、朱雄飛嚴(yán)謹(jǐn)，王麗耐心,，楊元高主任經(jīng)驗(yàn)豐富,。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì)，切磋方法,，取長補(bǔ)短,，一定能整體邁上一個(gè)新的臺(tái)階。為此,，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流,，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有老班主任的工作指導(dǎo),、有成功處理重大事情的心得體會(huì),，也有年輕班主任的最新理念等等，通過互相學(xué)習(xí)，達(dá)成了高一年級(jí)班主任空前的團(tuán)結(jié),，目標(biāo)更明確,，責(zé)任心更強(qiáng)，勁頭更足,，方法更多,，思想更成熟，效果更明顯,！

五,、抓住陣地，班會(huì)比拼

班會(huì)課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育,、熏陶,，組織學(xué)生總結(jié)、交流的主陣地之一,。精心組織好每周一節(jié)的班會(huì)課,，確定一個(gè)主題，解決一個(gè)問題,，達(dá)到一個(gè)目標(biāo),，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升,、正氣的上揚(yáng),，向上氛圍的營造等，都有著不可估量的作用,。為此,，我們搞了一輪主題班會(huì)課觀摩活動(dòng)。各班主任精心導(dǎo)演,，學(xué)生干部全力組織,，學(xué)生積極參與，一場比一場精彩,，一節(jié)比一節(jié)感人,。一(3)班的《習(xí)慣決定命運(yùn)》，從學(xué)生生活中的`細(xì)節(jié)處入手,，深刻地剖析了細(xì)小的習(xí)慣對自己命運(yùn)的影響。一(4)班的《革命尚未成功,，同學(xué)們尚需努力》激勵(lì)同學(xué)們通過歸納總結(jié),，全力備戰(zhàn)期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧,、今天的反思,，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流,，使同學(xué)們相互取長補(bǔ)短,，受益匪淺。以上主題班會(huì),，組織嚴(yán)密,，方案詳實(shí)，結(jié)構(gòu)緊湊,，主題鮮明,，時(shí)代感強(qiáng)，針對性強(qiáng),，形式新穎,，氣氛活躍，實(shí)效顯見,。通過這些活動(dòng)以后,，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)激情得到了明顯的轉(zhuǎn)變,！

六,、創(chuàng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，充實(shí)提高

俗話說：“人不學(xué)習(xí)要落后”,。時(shí)代的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化,，班主任工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新知,，不斷創(chuàng)新,。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西《心靈寫詩》和《洋思經(jīng)驗(yàn)匯編》等文章,。使我們班主任認(rèn)識(shí)到,，教育要體現(xiàn)“兩個(gè)關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步,。注重學(xué)生的努力程度,，多縱向看，少橫向比,；多看成績,，少看問題；多看情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的過程本質(zhì)的演變,，少看一時(shí)的現(xiàn)象結(jié)果；多鼓勵(lì)和積極暗示,、少批評和指責(zé),。二是關(guān)注未來潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來,，注重持續(xù)發(fā)展,，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力性等等。另外,，我們經(jīng)常請魏校長,、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白,，敬業(yè)才能愛生,；愛體現(xiàn)在對學(xué)生的賞識(shí)和幫助等方面，通過學(xué)習(xí),，使班主任工作有了現(xiàn)代教育理念作方向指導(dǎo),。目標(biāo)在前，尤如航燈高照,，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)的大海,！

現(xiàn)在，我們高一年級(jí)的工作在各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下,，取得了良好的開端，有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過程,，使得了我們都瑕想翩翩,，天道酬勤，付出自有回報(bào),，不管期末考試結(jié)果如何,，我們年級(jí)組相信，最終我們一定會(huì)有滿意的結(jié)果,。

當(dāng)然,，我們工作中還有一些漏洞。談情說愛的現(xiàn)象偶有發(fā)生,，抽煙喝酒的情況也曾出現(xiàn)等等,。我們以后會(huì)加倍努力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，展望未來,，我們高一年級(jí)全體班主任有信心,，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長城非好漢”的雄心,，向著一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)沖刺,！

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一,、每天都會(huì)找時(shí)間總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年,，我班很少有遲到早退現(xiàn)象,，都能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作:

1,、班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長,，讓他們在各個(gè)領(lǐng)域能夠克服困難，盡最大所能表現(xiàn)自己,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、配合年級(jí)組加強(qiáng)寢室的管理工作，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

五,、這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。二則有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。對這些學(xué)生,，我進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但也有個(gè)別學(xué)生仍舊難以改變,。總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,。在這一個(gè)學(xué)期里，各項(xiàng)班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

能否形成一個(gè)積極向上,、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)",。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)文科xx班的班主任,，我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、班級(jí)管理方面

1、我對班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

2,、通過班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪流開,。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞,，在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài),。

3,、由于是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,，違紀(jì)現(xiàn)象較少,，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，對個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主，同時(shí)也有嚴(yán)格的處理,。

4,、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵(lì)每一位同學(xué),。

5,、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

二,、教學(xué)方面

1,、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用，每次月考后,，及時(shí)進(jìn)行小組分析,，對單科平均分、總平均分前三名,、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評,，對前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、結(jié)合學(xué)生的情況,，給每一位學(xué)生制定目標(biāo),，每次月考后對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定下一次的目標(biāo),。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì),，適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3,、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比，找到自己的差距,，督促學(xué)生寫考試反思,。

三、存在的問題

1,、尖子生的成績波動(dòng)較大,。

2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高,。

四、下學(xué)期的工作計(jì)劃與目標(biāo)

1、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生,，讓他們精益求精,，在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個(gè)臺(tái)階。并保證每次的年級(jí)第一在xx班,。

2,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì),，讓學(xué)生之間互相幫助,，共同提高。

3,、進(jìn)一步要求課余時(shí)間,，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行文科綜合的訓(xùn)練,，準(zhǔn)備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測,。

我堅(jiān)信，xx班會(huì)取得好的成績,，我們一直都在努力,。

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高中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，能夠成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自我的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次,，再以經(jīng)過班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，異常要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià),。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣,，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情景下,，聽信一面之詞做出確定,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平；二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，異常是后進(jìn)生；三,、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的教師是最受學(xué)生歡迎的教師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和提高,。這樣學(xué)生容易理解,，教師的教育目的也容易到達(dá)，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠夢想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們必須會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自我的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班團(tuán)體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自我的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

經(jīng)過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談，讓教師來了解其學(xué)生特點(diǎn),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——能夠使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作,，他們也會(huì)進(jìn)取配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)構(gòu)成,。

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在教師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評價(jià)學(xué)生，就必須要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然，能夠?yàn)榘嘀魅卧u價(jià)班干部供給最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)供給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

3,、民主管理,、評價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價(jià)者供給了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價(jià)的客觀性,，正如上頭的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，能夠作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。）

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要資料,。僅有做到正確評價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不一樣于父母對子女的天然之愛,，不僅僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)資料，具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在團(tuán)體,，甚至是社會(huì)對他的某種評價(jià)。所以,，學(xué)生往往把班主任對自我的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價(jià)同自我在團(tuán)體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一齊,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不一樣尋常的心理份量。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要,！