計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學前班班主任工作計劃上學期篇一

學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,。在這學期四個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

本班現(xiàn)有學前班兒童44人,，有14人是原大二班升上來的孩子,，14人是原大三班的孩子,，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子,，所以班級孩子情況比較復(fù)雜,，學習能力，生活能力參差不齊,。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。但是孩子從大班升入學前班,，很多學習常規(guī)還不能銘記,，這些我們都會重點強調(diào)。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍,。

2,、加強一日教學活動，

3,、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。

5、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6,、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

7,、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、常規(guī)教育

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子，不浪費糧食,。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。

2,、學生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排。

3,、家長工作

每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課,，讓家長對幼兒園放心,。

3,、班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。

4、狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水,，睡覺都有老師看護,。力求安全第一。

5,、建立起健全的學生信息網(wǎng)

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,；

2,、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備,；

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào)；

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡,、剪指甲）、強調(diào)安全教育,；

2,、周二陽光活動,；

3、周三作業(yè)檢查,；

4,、周四家庭關(guān)系,；

5,、周五班會總結(jié),。

6、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

學前班是與小學接軌,，我們班里的孩子都是準小學生,，所以課程學業(yè)也會比較繁忙,。本學期我們有語言,、拼音,、寫字、數(shù)學,、英語,、綜合,、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習,。

對于幼兒來說,，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用“,，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班,，幼兒對數(shù)學也應(yīng)該有更進一步地認識和掌握，并對所學內(nèi)容進行復(fù)習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎(chǔ),。

根據(jù)教材要求,，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1,、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù),，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,，孩子都能學好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學做鋪墊,！

二、其他方面：

1,、比較物體的多少,，長短，大小,，粗細,，高矮，這些,，孩子以前就學過了,，也能正確比較，而在本學期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上“等情況下也能正確比較。

2,、比較正方形,，長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形,，能比較不同，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4,、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,，由“ab,、abb,、abab“等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab,、aabaabbaab,、abcdab“等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,，教師要耐心,、細心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法,。

5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ),。

6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習,。

認識時鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學習,，學前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備,。

數(shù)學,，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),，讓每個孩子學有所得,。

很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,，筆順是關(guān)鍵,。

拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀、書寫,、拼讀，都要從頭做起,。

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學科,，在學習美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教學中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1,、本學期的美術(shù),，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫,。

2、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學，提高幼兒對學美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學好美術(shù),，增強自己的動手能力,。

3、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做,。

1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科,，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的'活潑,、可愛。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽,、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來,。

2、本學期雖然沒有明確的教材,，可是,，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元,，其中小節(jié)明細，有情緒,、表情的學習,；有對數(shù)字的學習和認識；還有英文字母的學習,。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調(diào),，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容,，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學習內(nèi)容,，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步,。

綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶、邏輯推理,、觀察分析，空間對應(yīng),，培養(yǎng)記憶力,、注意力,，學習時間順序,，容積,，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習,，各方面得到成長。學得多,，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識,。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天,。

學前班班主任工作計劃上學期篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我叫范劉娜,，本學期擔任天明第一城分園果果一班班主任,。我很榮幸來參加這次班主任經(jīng)驗交流會,，首先,，我把我們班的班級情況跟大家介紹一下：通過上學期的了解和接觸,，還有與家長的溝通交流,，我們班的班級情況基本上還是不錯的,。幼兒自理能力較不錯,；對各種活動參與的積極性很高,，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則,。但幼兒存在著一些個體差異性,、家庭教育的不同,，所以有些方面有所欠缺,。主要表現(xiàn)在：

（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強,，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成,。

（２）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人做事情,，堅定性不足。

（３）大部分孩子對人很有禮貌,，語言表達能力強，很合群,。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通,。

（4）有的幼兒特好動,，個別有說臟話的現(xiàn)象,，仍老師需要加強教育,，使各種不良習慣有所改善,。

接下來,，我將從以下幾個方面來說一下我當班主任的一些經(jīng)歷與看法,，跟大家分享

作為老師我們考慮更多的是常規(guī)要便于教師管理孩子,，所以對孩子的管理存在兩方面的問題：

1,、孩子自由支配的機會較少,。

2,、教師管制的面較廣,，對孩子不必要的管理較多,。在這樣的常規(guī)管理中,，缺乏的是教師對孩子年齡特點的了解和對孩子想法的尊重,，常規(guī)就如一條繩索般縛住了孩子,，使孩子無法伸展。其實,，制定常規(guī)最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的生活中得到更好的發(fā)展,。學前班的孩子已能用自己已有的經(jīng)驗解決問題,，有時他們會逆反于我們的嚴格管理,。甚至在一天天的磨練中,，有些孩子無論教師如何提醒,，甚至多次喊叫也無動于衷,，或無所謂,，或裝聽不見,。面臨如此的常規(guī),，我反思：隨著孩子不斷的成長,，他們獨立、自主能力的加強,，教師是否需要為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子也參與班級的常規(guī)管理,。于是,，我便通過以下幾個方面創(chuàng)造新的班級常規(guī)管理模式。

1,、共同協(xié)商,，在解決常規(guī)問題的過程中建立科學的常規(guī)管理模式,。

2,、分工管理,，突顯班級常規(guī)的有效性,，避免產(chǎn)生不必要的常規(guī)行為,。

通過師幼共同制定常規(guī),，管理常規(guī)的過程，我班孩子在發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問題方面有了提高,，班級常規(guī)也有進步了,，大部分孩子有遵守常規(guī)的自覺性。是的,，常規(guī)不是死的,，只要不妨礙他人,，不影響集體，有利于孩子的發(fā)展,，教師就可以根據(jù)孩子的需求靈活把握,，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的一日生活環(huán)境,。我班的常規(guī)在孩子的參與中還在生成，這些常規(guī)也許是成熟的,，也許是要被淘汰的，但是它再也不會成為縛在孩子身上的繩索,。

在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本,，充分利用了晨間,、餐前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒上課前做好準備,，下課后再去小便、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

《我要上小學了》

案例描述：在本學期,，孩子普遍認為自己即將成為一名小學生,。這種長大的感覺,，引發(fā)了孩子做小學生的愿望,。孩子對小學生既向往而又陌生。在與孩子的談話中,，他們經(jīng)常會問："范老師,，小學里有班長嗎？小學生是不是要考試呀,？""范老師我們什么時候會考試啊,？"易子良小朋友還說："我姐姐的書包里有很多的書，有許多本子還有字典呢,，可是我們書包里只有一點點。"面對這么多問題,，"我要上小學的主題就這樣產(chǎn)生了,。

"觀察實錄：為了讓孩子更能體驗小學生的生活,，我們讓孩子去發(fā)現(xiàn)許多小學和幼兒園不同的地方,。我為幼兒開展了一節(jié)《預(yù)備小學生》的活動。讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)在小學里有課間十分鐘,，在課間中他們有的在跳繩、踢毽子,、跳皮筋,，張浩然小朋友說我們沒有班長,，小學里有班長,，我們能不能也有班長呢,？宋碩小朋友說："小學里有好多老師在上課,，我們幼兒園里只有兩個老師上課，"還沒等我回答孩子的問題,，劉子豪小朋友馬上接口道："對啊,，我姐姐在的小學里有體育老師，美術(shù)老師,，音樂老師，我們幼兒園只有范老師和梁老師,。"高子涵小朋友又說："小學生還有紅領(lǐng)巾呢。"案例分析：

1,、孩子有非常強烈做小學生的愿望，在這種情況下我們應(yīng)該帶孩子參觀小學,，滿足孩子做小學生的愿望,。

2、孩子能大膽清楚的表達自己的想法并在活動中認真傾聽同伴的講述,。

學前班班主任工作計劃上學期篇三

1 ,、漢語拼音

(1) 能讀準聲母,韻母,聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個單韻母,。

( 2) 能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話.,。

2 ,、識字與寫字

(1) 喜歡學習漢字有主動識字的原望.,。

(2) 認識常用漢字80個.會寫40個.,。

(3) 掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.,。

(4). 對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.,。

3 ,、口語交際

(1) 學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣.,。 (2) .能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.,。

(3) 能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.,。

1,、內(nèi)容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌,、手拉手、.瓜等和一些.古詩《憫農(nóng)》,。

2、拼音類包括6個單韻母.23個聲母.

1 ,、 根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,精心設(shè)計好教案、認真上好每一節(jié)課,、及時反愧認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,、使用普通話教學。

2.,、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當枯燥無味的.所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性.富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.

學前班班主任工作計劃上學期篇四

20xx年秋季教學工作開始了,，學前班又迎來了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,。在這學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有學前班兒童35人，有19個男孩,，17個女孩，年齡都在5歲左右,，有個別孩子上完中班，沒上大班就進入學前班的學習了,，所以班級孩子情況比較復(fù)雜，學習能力,，生活能力參差不齊,。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上。

但是孩子們剛升入學前班,，對環(huán)境比較陌生，完全適應(yīng)還需要一段時間,，五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維,，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強，對大人表現(xiàn)不滿時有了較強的反抗意識,，而且這個年齡段的寶寶好奇心,，對外界一切事物都有很強探索的欲望,，所以在教育問題上要講究策略,，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望,，根據(jù)這些特點我制定了這學期的班主任工作計劃。

1,、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2、加強一日教學活動,。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容。

4,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

5、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

6,、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、常規(guī)教育

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，剛開學有很多孩子不適應(yīng),，還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便離開位置,，在教室里亂走,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了看到老師要主動跟老師問好,，自己搬椅子,，進行早讀活動,，吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不浪費糧食的好習慣,。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的排隊,，有序的搭椅子，講話之前先舉手,。進行一切活動都要排隊,，不能推擠，跑跳,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)校園園生活,，并且產(chǎn)生安全感。

2,、學生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3,、家長工作

每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通,，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo),。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課,，讓家長了解孩子的一日活動。

4,、班級管理

營造健康快樂向上的班風,。小朋友們要團結(jié)友愛,，互幫互助,，懂得分享,，有集體榮譽感,，為班級爭光,。

5,、安全教育和安全管理

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間很小,，要是在教室里亂跑很容易就摔跤,，很多安全隱患一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長,，禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園,，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子,。

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施；

2,、認真登記每個孩子的家庭信息表；

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào),；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，給孩子創(chuàng)造干凈,，明亮的環(huán)境,；

6,、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

新的學期,，新的開始,，希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵,，希望寶貝們健康茁壯地成長！

學前班班主任工作計劃上學期篇五

xxxx學年上學期開始了,，作為學前班班主任,，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

本班現(xiàn)有學前班兒童15人,，其中男生 人,，女生 人。達到學前班兒童年齡的有 人,，有3人尚未年滿5周歲,，家長接送的學生 人。

1,、班級活動,。根據(jù)學校工作計劃的安排，引導(dǎo)學前兒童開展各項學習和娛樂活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全,，明確活動要求,，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動,、校園文化活動,、家庭與社會活動等,。

2,、營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境,。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有班級榮譽感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,。

3、培養(yǎng)小班干部,。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部,、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步,，在紀律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用,，帶好整個班集體,。

4、狠抓安全教育和安全管理,。本學校環(huán)境條件較差,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動,。

5,、力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。

1,、 認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,；

2,、 掌握好學生基本情況,；

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào)；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,，詳細記。

1,、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）,、強調(diào)安全教育,；

2、周二課外活動,；

3,、周三作業(yè)檢查,；

4,、周四家庭關(guān)系；

5,、周五班會總結(jié),。

6,、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

學前班班主任工作計劃上學期篇六

總?cè)藬?shù)：46人,，全班均為女生。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，自覺性還有待提高,，養(yǎng)成習慣做得還不夠,，學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。

堅持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo),，結(jié)合校本德育工作體系,，以學生自我今后發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，切實加強學校德育工作的實效性。

1,、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2、強調(diào)人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,。在完成教學任務(wù)的同時,，有力、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中,，于教師的一言一行中,。

3,、通過系列地學習,、培訓(xùn),、實踐、交流,，切實提高班主任的各

項工作質(zhì)量,。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,，形成團結(jié)向上的良好班風。

4,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班,，使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

5,、加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。

1.加強學生思想政治教育,。利用主題班會,、板報等載體,，對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)和民族精神教育；加強對學生世界觀,、人生觀,、價值觀的改造,，注重學生思想品德教育。

2.加強學生組織紀律教育,。針對中專生特點,，抓好學生行為習慣和養(yǎng)成教育，組織學生學好《學生手冊》,，定好班規(guī),、班紀。側(cè)重抓好課堂紀律,、早晚自習紀律,、就寢紀律以及上網(wǎng)紀律,。

從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理從嚴抓好班級管理,。

1.抓好班級常規(guī)管理。制定班規(guī),、班紀,，成立班委會；定期召開

班委會議,；抓好班級日常管理,，整肅班級紀律,，確保早、晚自習和課堂秩序,。

2.抓好宿舍管理,。嚴格宿舍衛(wèi)生管理,，強化宿舍安全教育,；搞好宿舍文化建設(shè),，營造溫馨生活環(huán)境。

3.抓好作息管理,。加強學生課堂紀律教育,，杜絕上課遲到,、早退現(xiàn)象；督促學生按時歸寢,、按時就寢,、按時起床，培養(yǎng)學生良好生活習慣,。

4.抓好節(jié)假日和請假管理,。嚴格請假審批制度,，堅決杜絕無故請假和無故曠課現(xiàn)象；做好節(jié)假日請假管理,，及時掌握學生節(jié)假日出行,、返校動態(tài),。

春季教學工作開始了，學前班的孩子們又迎來了三名新同學,，在這學期四個多月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為他們進入教學班墊下良好的基礎(chǔ)。

學前班班主任工作計劃上學期篇七

學前班共有17名學生,，其中男生9人,，女生8人,。班級情況比較復(fù)雜,，學習能力,、生活能力參差不齊,。大部分學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。

1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。

2.加強一日教學活動,。

3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

4.加強與家長的聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

5.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.常規(guī)教育

畢竟是小孩子,，有許多學生還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手,。

（2）上課不在教室亂跑,。

（3）改作業(yè)、接水喝要排隊,。

（4）上課不可以吃東西,。

（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。

常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)學校生活，并且產(chǎn)生安全感,。

2.學生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心理變化，身體狀況,，及時做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。

4.班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。

5.狠抓安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏小,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活

6.備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,；

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施；

2,、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫，力求完備,；

3,、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào),；

5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！

2、比較正方形,，長方形,。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形，能比較不同,，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，教師要耐心,、細心引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ),。

2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習,，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習,。

3,、生活方面：

認識時鐘，區(qū)分上午,、中午,、晚上。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學習,，學前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備。

數(shù)學,，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),，讓每個孩子學有所得,。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順,。所以本學期寫字課,，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀、書寫,、拼讀,，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù),，是一門藝術(shù)類學科,，在學習美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教學中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1,、本學期的美術(shù)，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。

2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學，提高幼兒對學美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學好美術(shù),，增強自己的動手能力。

3,、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工,，存在捏、揉,、搓,、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做,。

音樂：

1,、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來,。

2,、本學期雖然沒有明確的教材，可是,，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

英語：

英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關(guān)鍵期,，這時候的孩子學習第二語言是最好的,，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細,，有情緒,、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性,，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點,。

我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容,，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學習內(nèi)容，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步,。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知識豐富,，多樣,，記憶、邏輯推理,、觀察分析,，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力,、注意力,，學習時間順序，容積,，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習,，各方面得到成長,。學得多，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天,。

學前班班主任工作計劃上學期篇八

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容,。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展,。本期,，我將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主,，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感,。

1、開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

2、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,。

3、創(chuàng)設(shè)“豐收園”,，包括紅旗,、笑臉、紅花等,，本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步,，讓孩子們在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先,，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌。

4,、通過兒歌,、故事,、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，緊抓隨機教育,，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動,，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。

二,、工作要點

1、安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

三、衛(wèi)生保健工作

1,、每天做好衛(wèi)生檢查工作,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

四,、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴,，將安全教育滲透在一日活動之中,，讓幼兒樹立安全第一的思想，知道什么事可以做,，什么事有危險等,。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育,。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動,，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己,。希望通過師生的共同努力,，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”,。

2、本學期,，我們將用更多的細心,、耐心、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,，努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長,。

五,、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施;

2,、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，定期進行家訪，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育;

總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學前班班主任工作計劃上學期篇九

班級管理要科學化,，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,，學生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng),。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

八年級(4)班本學期有一位轉(zhuǎn)入的學生,，全班有男生47人,，女生42人，共89人,。本地學生的人數(shù)比較多,，而且本地學生相對比較調(diào)皮、較缺上進心,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。所以班上學生比較活躍,，班上的紀律不是太好,。

1,、全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度,。

2,、形成勤奮好學，積極向上的班風,，學習成績有明顯進步,。

3、差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高,。

4、爭取期末被評為先進班級體,。

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作,。

2、第二周調(diào)整部分學生座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量，建立幫扶,。

3,、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

9、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動,。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想

學前班班主任工作計劃上學期篇十

20__年下半年,，幼兒園大班迎來了新學期，大班的班級事務(wù)也將迎來新學期的工作,。作為x班的班主任,，我將為這個班制定一個新的班級事務(wù)計劃，以促進這個班的發(fā)展,。上學期大班的班級事務(wù)計劃如下：

1,，幼兒教學

每天早上，要求孩子閱讀課文,，進行情景對話,，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買一些平時適合孩子的書,，幫助孩子從小樹立閱讀意識,。根據(jù)孩子的不同興趣，開展不同的教學活動,。例如,，如果孩子們喜歡繪畫，開展繪畫活動,，讓孩子們組成小組學習繪畫,，聯(lián)系美術(shù)老師給他們繪畫指導(dǎo)，對數(shù)學和語文感興趣的人進行相關(guān)的教學活動,，讓孩子們在公園里充分發(fā)展個人興趣,。有計劃地開展日常教學，開展更加豐富有趣的教學活動，讓孩子們在公園里得到良好的教學,。

2,、兒童保健工作

孩子們進入幼兒園時，要保證自己的衛(wèi)生和健康,。通常，我會督促孩子們經(jīng)常洗手。他們應(yīng)該在玩游戲后和飯前洗手,，以防止他們用手觸摸嘴和臉,，從而使細菌進入身體，危害他們的健康,。在日常生活中,，我會和護理老師一起對大班教室進行消毒和清潔，對孩子們玩的玩具進行消毒,，給孩子們一個健康的學習和生活環(huán)境,。特別是兒童的飲水杯，我會在高溫下對他們的杯子進行消毒,，以確保兒童的健康,。這學期，教孩子注意自己的衛(wèi)生,，不要在地上打滾,，避免疾病通過口腔進入。

3,、兒童安全工作

兒童安全非常重要,。只有確保他們的安全，他們才能成長得更好,。因此,，在花園里，我會更換所有可能傷害兒童的物品,，如用布包裹的尖銳物體,，或更換圓頭。教導(dǎo)孩子不要打架,，玩耍時注意安全,。放學后，老師會親自送他們回家,，維護孩子們的安全,，讓他們安全回家。同時,，家長也被告知要注意孩子在外面的安全,，防止孩子玩水、爬樹等危險行為,。

我會做好本學期大班的班級事務(wù),，讓孩子們過上完整的大班生活。仔細照顧他們,，幫助孩子健康成長,。讓孩子在幼兒園得到更好地保護，不辜負家長對幼兒園和我的委托,。努力與老師合作,，管理好班級事務(wù),，讓孩子們在公園里舒舒服服地學習，過上更好的生活,。我相信我能做到這一點,，與大班的孩子們一起迎接更美好的明天。

學前班班主任工作計劃上學期篇十一

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，我們又回到熟悉的學前班班主任工作中。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

通過半年的工作和學習我已有小小經(jīng)驗。新學期剛開學,，作為一個班的新班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任,，本著以學生為本,，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此,，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了學前班班主任工作計劃。

1,、關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2,。培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動,；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反,；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點,。

1、認真學習新的教育理論,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。

3,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子,，把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社會等有利條件,，開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

1,。繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透,。

2結(jié)合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

4,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。

5,。在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6,。為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

1,。安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2,。營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

制定班級公約、形成良好班風,。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

學前班班主任工作計劃上學期篇十二

新學期,、新氣象、新起點,，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子,。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。在這學期四個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，以下是我本學期的工作計劃：

本班現(xiàn)有幼兒35人,，其中男生23人,，女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,，有5人尚未年滿5周歲,，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

1.班級活動,。

根據(jù)學校工作計劃的安排,，引導(dǎo)學前兒童開展各項學習和課外活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求,，力求取得活動的最好效果,。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班會活動,、校園文化活動、家庭與社會活動等,。

2.營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有班級榮譽感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會。

3.狠抓安全教育和安全管理,。本學期學校還有較多的施工點,，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，每天要有負責的安全員（五人），監(jiān)控學生的下課活動,。

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,；

2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備；

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查，詳細記,。

九月份：

1,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢，握筆的姿勢,。

2,、結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。

3,、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)

4,、進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動,。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2、進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

3,、進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

十一月份：

1,、對幼兒進行學期中的語言,，數(shù)學的考評。

2,、對幼兒的安全和健康進行教育

3,、進行主題《身邊的標志》的教學活動

十二月份：

1、進行主題《過新年》的教學活動,。

2,、進行學期末的教學溫習和考評。

3,、對幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1、慶元旦

2,、考試,，填寫聯(lián)系手冊準備放假

希望通過這一學期的努力，讓每個微笑都自然綻放,！

______年___月___日