在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇一

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會,。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅,，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué),、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué),、教育社會學(xué),、聲樂、舞蹈,、美術(shù),、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法等課程,。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1掌握學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒同課程的設(shè)計與實施,、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識。

2掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能,。

3具有編制具體教育和實施的初步能力。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇二

兩年的函授大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,，透過兩年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自我的一個過程。本人在思想認識,、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定,。

思想政治方面,，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認真踐行“三個代表”思想,，能自覺與黨中央持續(xù)高度一致,；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志,，熱愛本職,，作風(fēng)嚴謹，為人正派,，熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠心擁護黨和國家的重大方針,、政策。平時關(guān)心國家大事,，總是盡力去做有益于國家,、社會的事。在今年我省汶川大地震中,，用心投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動中,。平時勤儉樸素，謙虛謹慎,，孝敬父母,，樂于助人，愛護公物,，而且作風(fēng)正派,，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良,。

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程,。函授雖然只有三年,，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光,。上課期間,，我持續(xù)以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到,、不早退,。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,，作好學(xué)習(xí)筆記,，并把自我的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自我水平和潛力的機會。

平時不常讀書,，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識的欠缺,，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時的工作相結(jié)合,。工作上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識,，三交朋友。的確,，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有很大的收獲,。今后，我會把人生的路走得更好,，更充實,！

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考,，考取了xx大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，本人各方面都有了較大的提高,。

本人在本科函授學(xué)習(xí)階段，思想進步，認真學(xué)習(xí),，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧三年來的學(xué)習(xí),、工作以及生活，自我鑒定如下：

在政治思想方面,。本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國，熱愛人民,，擁護xx的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,，能認真執(zhí)行學(xué)校,、學(xué)院的決議。尊敬老師,、團結(jié)同學(xué),、樂于助人、勇于奉獻,，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng),。

平時不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學(xué)書籍,，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作,，認真?zhèn)湔n,，教好學(xué)生。一邊不忘xx任課教師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績,。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友。的確,，我的本科函授學(xué)習(xí)認真而充實,。三年的嚴寒酷暑，我有收獲,。今后,，我會把做老師的路走得更好，更充實,！

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇四

通過學(xué)前教育函授本科學(xué)習(xí),，讓你在學(xué)習(xí)和能方面都有了很大的進步，那么你要怎么去寫學(xué)前教育函授本科

自我鑒定

社會高速發(fā)展,，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的函授學(xué)習(xí),，本人在思想認識,，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面，有教材的處理技能,，問題設(shè)計技能,，授課技能等，不用說其他,，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能,，過渡技能,，提問技能，結(jié)課技能 ,，板書技能等,。

思想認識：本人在函授期間，能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》,、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》,、《美學(xué)》等課程,，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學(xué)過程更蘊含審美因素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),。

業(yè)務(wù)知識：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短,，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能,，最大限度地挖掘教材,、課文、教學(xué)過程的審美因素,，對學(xué)生進行審美教育,，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

自從20xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中,。 上課期間，我堅持不遲到,、不早退,，勤做筆記，按時完成作業(yè),，有要事則向班主任請假,。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n,，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系,，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認識,、業(yè)務(wù)認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學(xué)習(xí)期間,，認真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,，特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)認識：山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,，教學(xué)認真,、負責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,，大大提高了業(yè)務(wù)能力,。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中,，效果效果相當(dāng)不錯,。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)》,、《家庭教育學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多,，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事件,。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會.

本著對幼教事業(yè)的熱愛和自身專業(yè)知識的需求，我參加了電大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí),，兩年多的學(xué)習(xí)時光馬上就要結(jié)束了,，回顧這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然學(xué)習(xí)的過程有些辛苦,、忙碌,，但是兩年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多知識，獲益良多,。面臨畢業(yè),，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)知識的愿望;有進行批評與自我批評的勇氣;更有不怕吃苦,、不怕累,、想深鉆課程的決心和精神。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，我刻苦鉆研,，明確目的，注重理解和掌握,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電大學(xué)習(xí)過程中,，由于不同于全日制的授課方式,，除了面授的機會外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學(xué)習(xí),，所以開始有些力不從心,。但是逐漸的我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并逐漸適應(yīng)了工作—學(xué)習(xí)—實踐—上班—再實踐……等學(xué)習(xí)模式,，注意做到理論聯(lián)系實際,，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法,。我深知對我們來說,，光學(xué)好知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用,，讓理論和實際接軌,，做到學(xué)以致用,。

在知識積累上，經(jīng)過兩年的電大學(xué)習(xí),，使我更新了理論知識,，工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。讓我掌握了學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計與實施,、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;懂得了如何有效觀察幼兒,、分析幼兒;學(xué)會了幼兒園科學(xué)保育和教育的實施技巧;電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間,，讓我們做到工作,、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時,，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì),。

帶著厚厚的期望來學(xué)習(xí)，即將帶著依依不舍的心情離去,，在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，完善,、充實自己,。我覺得我們所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處,。人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新，只有這樣,，才能不斷成長進步,，才能不斷豐富知識，才能更好地工作,，為走完今后的人生道路打下良好基礎(chǔ),。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇五

自考本科自我鑒定范文

在日常的工作和生活中，我遵紀(jì)守法,，具有良好的社會道德,，是一個有理想，有抱負的青年,，自考本科自我鑒定范文,。

生活的現(xiàn)實曾經(jīng)讓我只能將理想放在內(nèi)心最隱蔽處。記者,，這是一個讓我又愛又痛的詞,。

3年前的我處在崩潰的邊緣,，我不知道自己的未來在哪里，我們常說,，我們的未來不是夢,，可是，那段時間我的夢是什么,，我都不知道!

就在我迷茫,，彷徨的的時候，朋友向我推薦了自考,，并簡單的向我介紹了一些自考的政策,。藏在心底的夢想開始悸動。

2xx-x.7.29我加入自考大軍,，成為自考人群中的一員,。第一次我就報考了4門課程，只有2個月的時間,。當(dāng)時也不知道自己哪來的勇氣,，放下書本這么多年,，本以為自己需要一點時間才能靜下心來,，融入到自學(xué)中,，沒想打開課本，上面的鉛字對我有一股無形的引力,，久違的學(xué)生時代的感覺又回來了。

每天下班,，簡單吃完飯,，迫不及待的打開書本，在知識的海洋中遨游,。功夫不負有心,，第一次考試很順利，4門課程全部通過,，第一次的順利使我的信心大增,，第二次我便報了6門，依然很順利全部通過,。這時朋友建議我專本一起考,，以我目前的學(xué)習(xí)動力，2年之后便可拿到?？坪捅究频漠厴I(yè)證,，自考自我鑒定《自考本科自我鑒定范文》。聽取朋友的建議,，第三次,，我報了8門,。那段時間，感覺生活中除了工作就是看書,。有的時候很想停下來喘口氣,，但是想到自己的理想，只能咬咬牙繼續(xù)堅持,。

參加自考以來,，通過的課程全部是憑自己的能力，沒有任何作弊行為,。

在參加自考的過程中,，我并沒有影響到我的工作，在工作中,，我不但能按時完成公司交代的工作任務(wù),，而且還因為表現(xiàn)出色而升職。

目前,，我的自考本科也即將畢業(yè),，很感謝自考，通過參加自考,，我離我的理想又近了,。雖然這其中也有苦的和累的時候，但是我一直相信“梅花香自苦寒來”,。為了我的理想,，我會繼續(xù)加油!

2.

學(xué)習(xí)中，都會有一個階段的學(xué)習(xí)

總結(jié)

通過這么長時間的自學(xué)考試,，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神,。它所給我的不僅僅是一個證書,，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法,，這一切都讓我終生受益,。它考驗了我的意志和耐力,，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn),。

首先,，在政治思想方面，我密切關(guān)注十七大的召開,，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大的精神,。作為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針,，政策,，努力實踐黨在十七大中提出：“求真務(wù)實,銳意進取,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化.完成時代賦予的崇高使命,不斷的吸收國外的先進技術(shù)和管理方法,利用國內(nèi)的資源和設(shè)備實現(xiàn)進口產(chǎn)品的本地化和地方化.其次,我以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試,很好的處理好自學(xué)考試和工作的關(guān)系,做到工作和自學(xué)兩不誤,利用工作之余和假日認真學(xué)習(xí)自學(xué)教材.盡量把自學(xué)的知識和技能與工作相結(jié)合,同時自學(xué)中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我在工作中能夠不斷的自學(xué)與工作相關(guān)的知識,使工作技能得到不斷的提升.總之,自學(xué)考試的文憑不是我追求的終點,而是一個起點,使我在生活中,工作中向更高的知識境界去探索,去挑戰(zhàn).如今的社會是一個知識的社會,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢,。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇六

“建設(shè)一支師德高尚,、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊伍,。”是我國現(xiàn)階段幼兒教師隊伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo),。這其中把師德建設(shè)作為主要的任務(wù)來抓,。教師的師德是指教師從事教育活動的基本行為規(guī)范，這是教師的一種職業(yè)自覺行為,。具有良好的師德修養(yǎng),，就能順利進行教育教學(xué)工作、促進學(xué)生健康發(fā)展,。師德的核心內(nèi)容就是“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,。”因此,，中職師范院校要培養(yǎng)優(yōu)秀幼教人才,，就要建立完成師德教育體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng),，為幼兒教育事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。

1建立師德教育體系

學(xué)校是學(xué)前教育師范生生活和學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生在校能夠受到物質(zhì)文化和精神文化的熏陶,，因此,，應(yīng)該建立師德教育體系，確立學(xué)生的師德目標(biāo),，讓他們受到良好的德育教育,。師范生在學(xué)生時代就要有這樣崇高的教育信念,，然后在學(xué)習(xí)和生活中積極地去實踐。但是實踐的過程中會有一定的困難,。因此,，我們在制定學(xué)生過程目標(biāo)時，要根據(jù)學(xué)生的情況,，比如興趣,、愛好、學(xué)習(xí)差異,、年級差異等,，都要考慮進去，然后逐步建立實施規(guī)則,。將師德體系內(nèi)化成學(xué)生行動的指南,，從而達到培養(yǎng)學(xué)生良好師德師風(fēng)的目的。在落實學(xué)生階段行師德目標(biāo)時,，我們讓剛?cè)氲膶W(xué)生簽訂《師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》,，讓學(xué)生明確在思想和行動上該如何做，讓師德建設(shè)更高效;讓高年級即將進入幼兒園工作的學(xué)生簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾表》,，讓學(xué)生對著自己的情況,，檢查自己的行為是否符合師德要求，從而查漏補缺,，彌補自己在師德師風(fēng)方面的不足,。因此，建立師德教育體系是根據(jù)教師職業(yè)道德的要求,，結(jié)合學(xué)校的實際,，通過短期目標(biāo)和長期目標(biāo)的制定，然后讓學(xué)生進行師德實踐與自查,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的師德師風(fēng),，提升學(xué)前教育師范生的德育素養(yǎng)。

2有效開展德育課堂

學(xué)生的師德教育的主要途徑還是在課堂教學(xué),，新課改強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，把課堂還給學(xué)生。德育課堂也是一樣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從而提升德育課堂的實效，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng),。因此,，為了有效開展學(xué)前教育示范生的德育課堂，進行了三方面的努力。首先,，以“師德常識”為綱,，開發(fā)校本教材。開發(fā)校本教材其最大作用就是以學(xué)校實際入手,，讓課程更適合學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)前教育師范生的德育課程也是一樣，我們要根據(jù)師德的內(nèi)涵,，把學(xué)前教育和職業(yè)結(jié)合起來,，挖掘德育教育的功效，編制學(xué)校的校本課程,，從而提升德育課堂的實效,。其次，創(chuàng)新德育課堂,?！皫煹鲁ＷR”是一門公共課，是以理論為基礎(chǔ)的課程,，教師往往采取的就是講授的方法,，學(xué)生只是聽課，缺乏實踐案例,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,。而道德知識，不僅僅是知道是怎么回事,，同樣要知行合一,。因此，教師只靠講授教學(xué)內(nèi)容是不行的,。學(xué)生只有通過自己的生活實踐才能理解師德要求的含義,，并落實在實際行動當(dāng)中。比如,，在德育課中,，教師要根據(jù)理論知識，提前進行相關(guān)案例的整理,，以便于融入課堂教學(xué)中,，同時要求學(xué)生根據(jù)自己的切身實踐去理解師德理論知識。然后,，改進考評制定,。以往德育課程的測試主要是卷面考試為主,，雖然這種方式可以考察學(xué)生本門課程的基礎(chǔ)知識,，但是，卷面考試不能合理的評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。因此,，我們根據(jù)學(xué)生的考勤,、課堂表現(xiàn)以及他人的評價，已經(jīng)開展德育活動的表現(xiàn)等為參考依據(jù),，綜合評價學(xué)生的德育素養(yǎng),。采取靈活的、科學(xué)的,、系統(tǒng)的評價方式,，能夠促使學(xué)生在生活中，積累自己的德育素養(yǎng),，從而完善自己的師德修養(yǎng),。最后，建議開設(shè)專門的職業(yè)道德課程,。很多學(xué)校都開展了師德方面的課程,，都是以師德常識性的課程進行的。由于職業(yè)道德的范圍比較寬泛,，我們要抓住當(dāng)前主要的問題,，開展實用的課程，職業(yè)道德規(guī)范除了開展師德常識外,，還要進行學(xué)生職業(yè)生涯教育,，這也是當(dāng)前學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急，學(xué)生要了解自己,，了解專業(yè),，才能向著自己的目標(biāo)去邁進。筆者在課程中讓學(xué)生知道勞動者應(yīng)該具有一定的素養(yǎng),，如何求職,、如果發(fā)展職業(yè)生涯等內(nèi)容，這些都是與職業(yè)道德有關(guān)的,，人的“三觀”教育要滲透到方方面面,，通過不同的課程、不同途徑,，從而培養(yǎng)學(xué)生的師德修養(yǎng),。

3提升教師綜合素養(yǎng)

教師是學(xué)生的楷模，教師言行舉止影響到了學(xué)生的發(fā)展,。我們可以說教師具有良好的素養(yǎng)是學(xué)生師德教育的前提,。但這不僅僅是限制于某位教師，而是教師這一個群體,。我們要為學(xué)生做好表率,，發(fā)揮正能量,。因此，對學(xué)生的師德教育還需要學(xué)校教師的共同努力來實現(xiàn),。我們可以做兩方面的工作：首先,，提升學(xué)校教師的師德修養(yǎng)，用教師影響學(xué)生,，做到言傳身教,，這樣比說教更有效，通過潛移默化影響學(xué)生的思想和意識,，通過課堂教學(xué)中把師德教育結(jié)合起來共同教育學(xué)生,，學(xué)生就會感同身受，從而理解職業(yè)道德方法的思想和概念,。其次,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的師德教育環(huán)境。學(xué)?？梢匝堄變航逃矫娴膶＜遗e辦師德講座,、師德知識競賽和社團活動等，把師德理論知識融入其中,，讓學(xué)生理解和消化這些知識,。教師用自己的言行影響學(xué)生，學(xué)校通過多種途徑對學(xué)生滲透德育教育,，這樣學(xué)生就會在不知不覺中形成教師職業(yè)道德觀,，并把師德建設(shè)落實好。

4規(guī)范學(xué)生實習(xí)教育

中職師范學(xué)校一般要求學(xué)前教育專業(yè)要在最后一學(xué)期離開學(xué)校,，到幼兒園去見習(xí),，這也是師范學(xué)參與幼兒實踐教育的重要階段，可以把自己的學(xué)到理論知識與教育實踐結(jié)合起來,，從而豐富自己的從教經(jīng)驗,。但是一些中職學(xué)校沒有足夠重視，往往要求畢業(yè)生自己去找見習(xí)單位,。這樣就不利于師范生的發(fā)展,，因為他們只是具有了理論知識，但在具體的實踐當(dāng)中,，還是需要老師實時指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題進行及時糾正，從而有利于師范生盡快進入幼兒教師角色,。因此,，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的見習(xí)教育，學(xué)校要聯(lián)系實力強的幼兒園,，還要安排見習(xí)指導(dǎo)教師,，并指定見習(xí)規(guī)定,，若實習(xí)教師發(fā)現(xiàn)師范生存在的問題，要及時進行糾正和教育,。比如，師范生沒有愛心,，體罰幼兒,，這樣就違法了師德，指導(dǎo)教師除了要及時教育,，還有把情況如實的反饋給學(xué)校,，由學(xué)校來對學(xué)生畢業(yè)進行鑒定。規(guī)范師范生的見習(xí)規(guī)定,，是給即將走向工作崗位的畢業(yè)生做最后警告和保護,，希望指導(dǎo)他們?nèi)绾胃愫帽韭毠ぷ鳎斡泿煹?，教書育人,，為人師表?？傊?，教師的職業(yè)道德是教師師德、師風(fēng)的展示,，而學(xué)前教育的師范生就是未來的幼兒教師,，讓他們具有高尚的師德、師風(fēng),，才能無愧于教師這樣的職業(yè),。教師言行影響到幼兒教育，兒童具有天生的模仿能力,，因此,，我們必須要加強未來教師的德育素養(yǎng)的培養(yǎng)，這關(guān)系到幼兒教育的健康發(fā)展,。由于當(dāng)前社會復(fù)雜性,，出現(xiàn)了各類事件，這也充分體現(xiàn)了學(xué)前教育師范生師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠變航處煹钠惹行浴?/p>

作者:沈英萍單位:防城港市理工職業(yè)學(xué)校中學(xué)

參考文獻：

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇七

本科學(xué)前教育自我鑒定范文（精選）

我國幼教師資培養(yǎng)日趨高教化,高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)成為培養(yǎng)幼教師資的重要基地,。本文是學(xué)習(xí)小編為大家整理的學(xué)前教育本科

畢業(yè)生自我鑒定

四年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn). 大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,。4年的時間，我通過書本的知識和實際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了,。同時,，具備一定的藝術(shù)才能，包括舞蹈的表演,、編排,、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能,。在大學(xué)里,，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力,，通過各種學(xué)生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力,。再好,，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經(jīng)驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗,。

四年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn). 大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績。4年的時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了,。同時，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演,、編排,、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能,。在大學(xué)里,，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力,，通過各種學(xué)生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力,。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式,，利用已有的經(jīng)驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗,。

四年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標(biāo),對此我充滿自信心,并做好一切準(zhǔn)備去迎接社會的挑戰(zhàn). 大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會,。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,。4年的時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學(xué)前教育的知識很好的掌握了。同時,，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演、編排,、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能。在大學(xué)里,，我不僅注意了自己學(xué)習(xí)知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學(xué)生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導(dǎo)組織能力。再好,，再優(yōu)秀都即將成為過去式,，利用已有的經(jīng)驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗,。

我的生活準(zhǔn)則是：認認真真做人，踏踏實實工作,。我的最大特點是：勇于拚搏,，吃苦耐勞，不怕困難,。在實際工作中,，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神,。朝夕耕耘,，圖春華秋實;十年寒窗，求學(xué)有所用,。

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,、坦然,。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。

我自認為無愧于大學(xué)四年,，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為一名普通本科院校的學(xué)子而沮喪過,。但很快,，我選擇了坦然面對。因為我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光,。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明,、輝煌的一天,。

通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我,，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我,。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然,，四年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗.,。 只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，付出總會有回報的,。

大專學(xué)習(xí)生活是我一生中的重要階段，大專時期學(xué)習(xí)的職業(yè)技巧,，是我受益一生的財富,。從跨入大專校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一

座右銘

誠實、熱情,、性格堅毅是我的優(yōu)點,。我認為誠信是立身之本, 是我今后立身處世的根本。我應(yīng)該繼續(xù)保持這一優(yōu)良傳統(tǒng),，鼓勵自己奮發(fā)向上,。 我有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾,。做事從來都是有始有終,，要做的事就要全力以赴，追求最好的結(jié)果,。在學(xué)習(xí)知識的同時,，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到,，不某全局者,，不足謀一時,。這在我的

畢業(yè)論文

兩年的大專學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,。 就在將要踏出校門的這一刻,，我回想起許多在學(xué)校發(fā)生得事情，有悲有喜,、有憂有樂,。在這里我的人生作出了又一次得感慨，時間是稍縱即逝的,，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候,，盡量使自己活得更充實、更有意義,，付出是顯見的,，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標(biāo)奮斗,，我相信收獲絕對遠遠大于付出!

回顧大學(xué)三年,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務(wù)活動,也養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學(xué)校門的無限憧憬,，我報考了電大學(xué)前教育專科,。在參加電大學(xué)習(xí)的時間里,，我收獲了許多知識，也結(jié)交了不少幼教的同 行朋友,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。 學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識,，我認真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，不斷理論聯(lián)系實際，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào) 組織和管理能力，在專業(yè)技能上,，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應(yīng)手了,。

在理論學(xué)習(xí)方面,，我更努力學(xué)好基礎(chǔ) 知識，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實實,，一點也不放松自己,。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后,，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲， 每每看到自己不斷的進步,，我就會對自己更有信心,，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說,，我覺得光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,，還要不斷的加以應(yīng)用， 讓理論和實際接軌,。把學(xué)前教育的知識加以貫通,，靈活應(yīng)用。

在電大學(xué)習(xí)期間,，最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),，使我明白 了,，合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更要關(guān)注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo),。 短暫的電大學(xué)習(xí)生活過去了,，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，體驗了快樂的大學(xué)生活,，提高了教育教學(xué)能力,，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價 值,，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會,，做名優(yōu)秀的幼兒教師,，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇八

學(xué)前教育是奉獻，用汗水去灌溉。那么你要怎么去寫學(xué)前教育本科

畢業(yè)生自我鑒定

我是xx大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的一名應(yīng)屆?？瓶飘厴I(yè)生。

大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會,。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金,。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué)、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué),、教育社會學(xué)、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法等課程,。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義,，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo),。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律,。積極參加各種校內(nèi)黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了25黨校結(jié)業(yè)證書。

在學(xué)校里,，我積極參加從班到系,、學(xué)校的各種集體活動，并為集體出謀獻策,。時刻關(guān)心同學(xué),，與大家關(guān)系融洽。作為班干部,，我努力為同學(xué)服務(wù),，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動,，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體,。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài),。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐,。

三年中,，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn),，這些經(jīng)歷,，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力,。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極,，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,，我堅持嚴于律已,，寬以待人，“若要人敬已,，先要已敬人”,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽,。

天大地大,，世界永無盡頭，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書,，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人,，我憧憬著美好的未來,，時刻準(zhǔn)備著!

我是陜西廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的一名應(yīng)屆專科科畢業(yè)生,。

大學(xué)四年,，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里,，我本著學(xué)好本專業(yè),，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富,，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅,，連年獲得獎學(xué)金,。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué),、普通心理學(xué),、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué),、聲樂,、舞蹈,、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué),、幼兒教育研究方法等課程,。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

2.掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力,。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛社會主義,，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導(dǎo),。自覺遵守國家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結(jié)業(yè)證書,。在學(xué)校里,，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動,，并為集體出謀獻策,。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽,。作為班干部,，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作,，開展各種形式的活動,，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣,、有活力的班集體,。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，堅持體育鍛煉,，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力,，我積極參加社會實踐,。三年中，我加入了青年志愿者,、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn),，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的能力,，還提高了我與別人合作與交往的能力。

在三年大學(xué)期間,，我刻苦鉆研學(xué)習(xí)并且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確，注重理解和掌握,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中知難而進,，敢于正視自己的弱點并及時糾正,，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合,，使自己有適應(yīng)社會的能力,，應(yīng)變能力有進一步提初。在課余時間里,，我喜歡博覽群書,，開拓視野，增長知識,，不斷充實自己,，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在政治上,，從一個普通學(xué)生到一個以為人民服務(wù)為己任的共產(chǎn)黨員,我有堅定正確的立場,，熱愛祖國，熱愛黨,，認真學(xué)習(xí)并擁護黨的各項方針政策,，積極要求進步，思想覺悟初,，愛憎分明,，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列,，用微薄的力量,，表達自己的愛心。

在生活上,，我非常注重人際交往,。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當(dāng)中,，從中培養(yǎng)自己的交往能力，平時注意團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此,，我的生活充滿陽光,，充滿樂趣。

作為一名xx年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生,。我擁有年輕和知識,，年輕許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力,，我一定會在今后的生活中努力工作,，更好地提升自我素質(zhì)。

學(xué)前教育自我鑒定本科函授篇九

摘要：隨著我國社會的不斷發(fā)展,，經(jīng)濟水平的日益提高,，相關(guān)部門對教育的重視程度也愈來愈高。教育公平,、構(gòu)建和諧社會也隨之成為時代的大背景,，而學(xué)前教育也越來越受到社會更多人士的關(guān)注。本文從多個方面進行分析,，闡述了我國免費學(xué)前教育實施的可行性與路徑選擇,。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;免費教育;可行性;路徑

社會在不斷發(fā)展，和諧社會成為社會發(fā)展的前提和背景,。幾年前,，倡導(dǎo)學(xué)前教育的政策出爐，部分學(xué)者也順勢提出了實施免費學(xué)前教育的舉措,，并且建議“在經(jīng)濟條件,、教育條件成熟的地方，可將實施九年義務(wù)教育范圍相對較廣的城市或地區(qū)作為進行免費學(xué)前教育的試點,，然后循序漸進地推廣,。”

1.學(xué)前教育的重要性

學(xué)前教育非常重要,，是基礎(chǔ)教育不可缺少的組成部分,，它是整個教育的基石，具有全面性和前導(dǎo)性之作用;同時學(xué)前教育又是人生教育的起點,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是從這個階段開始,。從長久看，學(xué)前教育所帶來的社會效益和經(jīng)濟效益，都是不可估算的,。在整個教育過程中,，學(xué)前教育的經(jīng)濟回饋相對較高，社會效益是無法估計的,，在整體教育中具有非常重要的意義,。

2.現(xiàn)有免費學(xué)前教育政策解析

2.1個人繳費和政府投入

免費教育關(guān)系到兩個問題,，一是個人繳費,，二是教育機構(gòu)經(jīng)費。兩者之間的關(guān)系是家庭繳費要減免,，就要得到教育經(jīng)費的支持,，其中心問題是經(jīng)費問題。所以,，這就涉及到很多問題,。免費學(xué)前教育所減免的對象是誰，減免的費用有哪些,，減免的費用是多少,，這些經(jīng)費有誰來支持，投入多少等,。免費學(xué)前教育的實施,，需要政策對以上問題進行科學(xué)的、合理的,、清晰明確的設(shè)計,。

2.2免費學(xué)前教育群體的選擇

制定免費學(xué)前教育政策的前提和基礎(chǔ)是，首先要確定享有免費學(xué)前教育的對象和依據(jù)原則,。實施免費學(xué)前教育所涉及到的問題包括資助對象的范圍,、經(jīng)費投入的范圍，其所反映出的是特定社會價值取向,。在免費群體選擇上,，現(xiàn)行的政策有兩種：一是將所有的幼兒園幼兒納入其中，其條件是入讀的,、經(jīng)過注冊的,、合法的幼兒園幼兒都有權(quán)利接受免費教育。這一政策可以理解為,，不管戶籍是否在本地,、也不管是在城市還是在農(nóng)村、不管入讀的是公辦幼兒園還是民辦幼兒園,，不管家庭經(jīng)濟條件怎樣,，只要年齡在3～6歲的適齡兒童就都可以享有免費的學(xué)前教育。這種免費學(xué)前教育制度，不分戶籍,、不分兒童所就讀的幼兒園的體制,、不分家庭經(jīng)濟水平，一律均等,，沒有差別,。它體現(xiàn)的是免費學(xué)前教育的一律平等原則，充分體現(xiàn)了其公共性與公益屬性,?？墒牵@種制度涉及的范圍廣,，投入的費用較多,。二是特定群體優(yōu)先。即使限制了戶籍的所在地,，限制了適齡兒童的年齡,，但對其就讀的幼兒園的體制不設(shè)限，例如山西省長治縣,。還有限制了戶籍所在地,，限制了幼兒園的體制，并限制了幼兒的年齡,，如山東省東營市河口區(qū)對于學(xué)前免費教育的制度,。不難看出，一些地方政策對免費的學(xué)前教育進行了差別對待設(shè)置的原則,。從戶籍,、城鄉(xiāng)、幼兒園的性質(zhì),、學(xué)前教育兒童的年齡上進行了規(guī)定,，規(guī)定中的條件有的是一個，有的是多個,，適齡兒童可以根據(jù)其標(biāo)準(zhǔn)享有免費的學(xué)前教育,。這種制度，減小了免費規(guī)模的同時,，也使在此方面投入的費用減少,。如果免費資源是有限的，那么影響政策實施效果和社會公平的關(guān)鍵,，便是哪些群體享有免費的學(xué)前教育,。在資源分配上，如果弱勢群體得不到免費學(xué)前教育補償,，那么兒童的地位差別可能會因此而加劇,。

3.實施免費學(xué)前教育的可能性分析

3.1財政與教育支出比例

這些年，對于教育，我國的經(jīng)濟投入比例不斷增大,，而且每年都比往年不斷增加,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2008年,，我國在教育方面投入了14500.74億元,，2009年，我國投入了16502.71億元,，不難算出,，兩年內(nèi)我國在教育上就增加了13.81%;2010年，教育經(jīng)費為19561.85億元,，與2009年相比,，增長了18.54%,。2006年,，我國平均咳嗽誚逃賢度肓42美元，和印度相比,，多投入24美元,，俄羅斯人均投入教育費用267美元，相當(dāng)于我國的6.4倍;美國每人投入的教育費用為2684美元,，比我國高出63.9倍,。如果把人口算在內(nèi)，以人均gdp作比較,，我國人均公共教育在支出上只有人均gdp收入的0.82%,，印度是0.92%，俄羅斯是1.87%,，巴西為2.29%,，由此得出，我國的教育投入與別的國家有差異,。但由此可以看出,，在未來社會發(fā)展中，我國對于教育事業(yè)的投入,，占國內(nèi)總值的比重有著很大的延展性,。

3.2教育經(jīng)費中學(xué)前教育投入的分配

目前，我國的學(xué)前教育經(jīng)費在所占的比例一直在1.2%-1.7%之間,，這個比例說明我國在學(xué)前教育經(jīng)費投入分配比例非常少,，遠不如其他教育投入的多。據(jù)統(tǒng)計,，2011年我國各類教育經(jīng)費在總財政教育經(jīng)費中所占的比例分別為：高校比例為20.21%,，其他類教育費用為15.95%，學(xué)前教育費用為1.67%。從這幾個數(shù)字中不難看出,，學(xué)前教育經(jīng)費所投入的比例非常小,，與高校投入和其他教育相比，還不到其1/10,。2005年,，美國在學(xué)前教育經(jīng)費上的投入比例為5.8%，瑞典在學(xué)前教育上的投入比例為8.5%,，荷蘭的投入為7.3%,，匈牙利的投入為15.3%，西班牙的投入為13.1%,。從這組數(shù)字中很容易得出,，與發(fā)達國家相比，我國的學(xué)前教育投入遠沒有這些國家高,。通過以上對比,，很明顯地看出，我國教育經(jīng)費中,，學(xué)前教育經(jīng)費投入偏低,，而高等教育和其他教育投入偏高，這說明我國在教育投入分配比例上,，需要很大程度上的改善,，學(xué)前教育經(jīng)費比例的提高有非常大的空間，這也為我國實施免費的學(xué)前教育提供了一定的可能性,。

4.實施免費學(xué)前教育的路徑

4.1按年齡,、群體、項目逐步實施

免費學(xué)前教育制度的實施,，在設(shè)計路徑上要合理,，還要根據(jù)不同年齡、不同群體,、不同項目逐步實現(xiàn),。免費學(xué)前教育不是一蹴而就的，其實施是需要一定條件的,。其一,，要有雄厚的財力;其二，要要眾多的人力;其三,，還要有強大的物力,。沒有這些條件的支持，免費學(xué)前教育恐怕難以實施,。如果要全面實施學(xué)前免費教育,，只有社會經(jīng)濟發(fā)展到一定水平才能實現(xiàn),。有些國家已經(jīng)實施了免費學(xué)前教育，縱觀這些國家,，其在對政策和實踐發(fā)展歷程就能夠發(fā)現(xiàn),，多數(shù)是先將學(xué)前教育免費一年，然后再逐漸增加年齡范圍;先讓處于弱勢中的群體享有免費教育,，再逐步推廣擴大,，最后免去全部幼兒教材費用。實際上,，免費的學(xué)前教育得以實施,，其過程要有條不紊，不斷增加免費類別,，享受免費學(xué)前教育的人群也要由少到多,，先小范圍，再擴大;在公共財政投入上,，其力度也是一點點加大,，使其發(fā)展進程由點到面，有局部到整體,。根據(jù)我國實際經(jīng)濟水平和社會發(fā)展?fàn)顩r,，將其與我國兒童人口基數(shù)相結(jié)合，在實施免費學(xué)前教育時,，不適合采取全面推進、一下子到位,，應(yīng)該因地制宜,、循規(guī)蹈矩，按年齡,、按群體,、按項目逐漸擴展。哪個地區(qū)有條件,，就以此為起點,，先讓農(nóng)村適齡兒童享有此待遇，在擴展到城市,，學(xué)前教育先實施一年免費,，然后逐步擴展，免去所有兒童學(xué)前教育的所有費用,，這是比較可行的路徑,。

4.2科學(xué)合理的經(jīng)費投入

免費學(xué)前教育以國家的經(jīng)濟投入為基礎(chǔ)，以科學(xué)合理的制度為保障?，F(xiàn)有免費學(xué)前教育中,，多數(shù)為縣級財政投入,，由于經(jīng)費投入不足，從而使政策不完善,、流動兒童不被接納,。這些困難的發(fā)生均源于國家在教育費用上的投入不夠。兒童發(fā)展和學(xué)前教育是有規(guī)律可循的,，在經(jīng)費保障機制設(shè)置上,，要遵循其規(guī)律，以提高教育質(zhì)量為基礎(chǔ),，根據(jù)幼兒園的班級規(guī)模,、環(huán)境設(shè)置、設(shè)備材料配備,、教師配備等標(biāo)準(zhǔn)進行投入,，從而達到滿足幼兒園正常教學(xué)的基本需求。同時,，要科學(xué)地研制學(xué)前教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，使教學(xué)質(zhì)量得到保障，并為政府提供投入標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)依據(jù),。

5.結(jié)語

綜上所述,，要實施免費的學(xué)前教育不是一蹴而就的，要根據(jù)我國的經(jīng)濟社會發(fā)展水平,，在建立科學(xué)合理的經(jīng)濟機制保障基礎(chǔ)之上,，因地制宜、循序漸進,，從有條件的地區(qū)開始,，按照年齡、群體,、項目的順序進行逐漸擴大和推廣,，先實施一年的特殊群體享有免費的學(xué)前教育，再擴展到所有適齡兒童都享有免費的學(xué)前教育;先從實施一年的免費教育,，再逐步增加年限,，一直到學(xué)前教育全部免費，即由“點”到“面”地將免費的學(xué)前教育逐漸地進行推廣擴大,。

作者:李夢媛單位:綏化學(xué)院教育學(xué)院

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