總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇一

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展,，是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，小學(xué)健康教育工作總結(jié),。學(xué)校十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作,，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督,、文明班評(píng)比,、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、體育鍛煉等,，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

組 長(zhǎng)：孫亞莉

副組長(zhǎng)：侯旭 韓慶濤

組 員：孫郡霞 趙晉 賀永樂(lè)

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí),，不定期開(kāi)展健康知識(shí)咨詢活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)常見(jiàn)病、流行病的預(yù)防措施,，指導(dǎo)防患,。

一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表,，確保每?jī)芍苌险n一次,；二是保證有授課人員，學(xué)校分三處,，教學(xué)處落實(shí)衛(wèi)生健康教育,，將26個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授課者，工作總結(jié)《小學(xué)健康教育工作總結(jié)》,。三是保證有內(nèi)容,，學(xué)校班主任自編教案一份，全校共享資源,；體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，在課堂中隨時(shí)滲透。

利用手抄報(bào)、發(fā)放宣傳品等多種形式,，專設(shè)“健康教育園地”,，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂,，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化,，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí),，及時(shí)控制流行病的傳播,，幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和身體檢查,。（主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生,，特別是六年級(jí)學(xué)生。）

科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合,，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),，每天堅(jiān)持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng),；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查,，使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,，面、耳,、頸干凈,，衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級(jí)部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗(yàn)工作,。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇二

20xx年度已將結(jié)束,，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我們工作的重點(diǎn)，個(gè)性是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,。對(duì)于校園的健康教學(xué),，我們表此刻長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績(jī)。

我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專門召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，研究校園的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育帶給了有利保證,。

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,，落實(shí)好課時(shí),，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，上好課，做到有作業(yè),，有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課,、進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案。

衛(wèi)生設(shè)施,，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。校園的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施,，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度，職責(zé)到人,，定期檢查評(píng)比,，各種設(shè)施，人為損壞,，照價(jià)賠償,，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳,、日光燈,、黑板等常年完好。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶用心的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用校園的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。校園利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針,，為了了解學(xué)生的健康狀況,，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作,，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作,。

近年來(lái)對(duì)校園的綠化我們做了超多的工作,，為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐,，對(duì)學(xué)生的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，校園由專人負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行整改,，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。

綜上所述,，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作,，也取得了必須成績(jī),，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī),，但是我們必須會(huì)一如既往,，遵照上級(jí)指示,，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力,。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇三

健康教育工作總結(jié)

肖述生

健康教育工作總結(jié)

健康教育是班級(jí)工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展,。

一、完成工作情況

半年來(lái),，我班健康教育,、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

1,、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我班所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié),、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),，我們的具體做法是：

(1) 利用廣播,、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育,、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容,，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病,。

2,、上好健康教育課

多年來(lái),，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足,、開(kāi)滿課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),，把上課,、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,，做到學(xué)生有筆記,，有教材,，有年終考核成績(jī),，使健康教育能從多層次,，多角度，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育,。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害,，特別是缺碘對(duì)青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作

在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則,，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn),。

在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛,，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐,，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收,。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

一年來(lái),，我校認(rèn)真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1．衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí),。

（1）課堂健康教育，做到了“五個(gè)有”：即有教材,、教師,、教案,、教時(shí),、評(píng)價(jià),。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課,，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為學(xué)生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)在開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開(kāi)設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

（4）控?zé)熤R(shí)教育,。在辦公室,、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí),。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場(chǎng)所,、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的輿-論,。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,，就是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)禁煙標(biāo)記,，也主動(dòng)配合，不抽煙了,，應(yīng)該說(shuō)：這項(xiàng)工作的開(kāi)展起到了很好的效果。

（5）食品衛(wèi)生,。學(xué)校食堂,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。 為師生健康提供了有力的保證,。

2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康,。

（1）在硬件上,，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。在軟件上,，政策落實(shí),，制度到位,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理,。

（2）通過(guò)宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響,，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵,、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

（3）做到了每日晨檢，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無(wú)異味,；指甲勤剪；面,、耳、頸干凈,；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味,。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒,。

（5）開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng),。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查,，當(dāng)日整改,。打分結(jié)果公布,。

3．衛(wèi)生服務(wù),，健康監(jiān)測(cè),。

(1)做好常見(jiàn)病的防治工作,。

飲食及不良飲食習(xí)慣,，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物,，提高個(gè)人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生。

（2）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心,，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒,、殺蟲(chóng),、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,。

當(dāng)然,，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺(jué)得還有一些工作需要加強(qiáng),，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)健康教育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái)的健康教育課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，我認(rèn)真的完成了教學(xué)任務(wù),，提高了一年級(jí)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的認(rèn)識(shí),幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并針對(duì)性地進(jìn)行了齲齒、紅眼病等疾病的預(yù)防和治療工作,，使全體學(xué)生提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí),，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā),，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在開(kāi)學(xué)期初，通過(guò)我是小學(xué)生的教育,，學(xué)生深受啟迪,，人人做到尊敬教師,，友愛(ài)同學(xué)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我進(jìn)行了勤洗手,、不隨地吐痰,、保護(hù)耳朵的教育，并在課間要求學(xué)生洗手時(shí)習(xí)慣,、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液,，保持雙手清潔,。同時(shí),，教育學(xué)生要天天洗澡,，洗頭，換衣服,，勤洗被鋪,，減少疾病,。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔,，通風(fēng)透氣,，常拖地,，消滅蚊、蠅,、不能亂掉垃圾,，保持室外環(huán)境清潔美化,，營(yíng)造良好的生活環(huán)境,。 在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的癥狀和預(yù)防措施,，教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,，聽(tīng)從家人的教育,，多吃新鮮的青菜,、水果,，少吃或不吃煎炸食物,，不和他人公用毛巾等,。在家長(zhǎng)配合下,，學(xué)生的齲齒發(fā)病率比較低,，全期學(xué)生沒(méi)有發(fā)生一例紅眼病,。在期末的健康知識(shí)檢測(cè)中，合格率達(dá)到了95%,，優(yōu)秀率82%,，成績(jī)比較理想,。

學(xué)校的健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是十分必要的,，只有抓好學(xué)生的.衛(wèi)生教育,，才能減少疾病的發(fā)生,，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng),。這個(gè)學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),，但是不能松懈，來(lái)期將要更加努力的工作,，為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

能”“四個(gè)一”和健康素養(yǎng)知識(shí)征文活動(dòng)，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，不斷提高學(xué)生健康 衛(wèi)生意識(shí),。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用,。我們充分利用廣播,、黑板報(bào)、晨會(huì),、等各種宣傳陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，教育學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,。要求學(xué)生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰,，不破壞綠化及設(shè)施,，不損壞公物 ”等,。

不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查,，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。尤其是告知學(xué)生勤剪指甲,、勤洗手,，注意個(gè)人衛(wèi)生,。積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生每周測(cè)量一次體重和視力，并根據(jù)體檢結(jié)果,，針對(duì)性的開(kāi)展健康教育，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉和視力保護(hù),，提高中小學(xué)生的健康水平。

二,、加強(qiáng)衛(wèi)生健康監(jiān)督,，注重常見(jiàn)病,、傳染病的預(yù)防。

1,、積極開(kāi)展“六病”的防治工作,。如在監(jiān)督檢查眼保健操中,，對(duì)穴位按壓不正確的同學(xué)及時(shí)給予糾正,。并嚴(yán)格要求用眼衛(wèi)生,，落實(shí)“三個(gè)一” 使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,，身心健康,。

2,、加強(qiáng)季節(jié)性及常見(jiàn)病的宣傳教育工作,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點(diǎn),，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào),、廣播等各種陣地,，做好衛(wèi)生健康、預(yù)防疾病,、膳食營(yíng)養(yǎng)、心理健康,、環(huán)保教育等宣傳教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的防控傳染病和食物中毒的專項(xiàng)宣傳教育,。要重點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，提高機(jī)體抵御疾病的能力,。

3,、傳染病防治細(xì)致扎實(shí),，秋冬季為感冒,、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié),，我校除了向?qū)W生宣傳有關(guān)健康知識(shí)外，積極做好了各項(xiàng)預(yù)防工作,。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,，立即進(jìn)行消毒,、隔離治療，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的突擊健康教育及健康促進(jìn),。及時(shí)消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行和各種危險(xiǎn)因素,。

三、開(kāi)展常規(guī)性體育活動(dòng) 強(qiáng)化健康意識(shí) ,。

確保一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí),，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),；

2,、每人掌握一門終身受益的體育技能,。按照上級(jí)規(guī)定，在學(xué)校全面實(shí)施“體育,、藝術(shù)2 + 1項(xiàng)目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù)教育的教學(xué)與活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育,，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí),。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的“三十要”做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)電視和 廣播系統(tǒng)進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,，收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗,、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

要求學(xué)生每天在學(xué)?；蛟诩掖驋咭淮涡l(wèi)生,。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育觀念，鼓勵(lì)學(xué)生每天在學(xué)?；蛟诩掖驋咭淮涡l(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。建立健全學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度,，將學(xué)校所有區(qū)域合理安排和分配到班級(jí),，實(shí)行每日一小掃，每周一大掃,，推行垃圾分類處理,，保持校園干凈整潔,，為中小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

五,、積極撰寫(xiě)征文

本次主題教育活動(dòng)的內(nèi)容還包括健康素養(yǎng)知識(shí)征文的撰寫(xiě),。我校組織全校學(xué)生積極撰寫(xiě)健康教育征文,，先在班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽，再由各班選送優(yōu)秀征文,。

綜上所述,，我校在這次的健康湖北、從我做起的活動(dòng)中，做了不少工作,，也取得了一定成績(jī),，但是我們一定會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示,，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力,。

健康教育和衛(wèi)生工作總結(jié)

回顧一年來(lái)的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面,，并取得了可喜的成績(jī),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有 關(guān)工作會(huì)議,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，專門召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委會(huì)聯(lián)席會(huì)議,，研究學(xué)校的健康教育工作,，落實(shí)好各職務(wù),，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育提供了有利保證。

二,、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃,。

健康課是小學(xué)的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課 的任課教師,，落實(shí)好課時(shí),，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課,，做到有作業(yè),，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課,、作業(yè)進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案,。

三,、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作,。

衛(wèi)生設(shè)施,，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。學(xué)校的設(shè)備一切為孩子著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施,，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比,，各種設(shè)施,，人為損壞，照價(jià)賠償,，自然損壞及時(shí)維修,，保證課桌凳,、日光燈、黑板等常年完好率100%,。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。

防重于治,，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況,，遵照上級(jí)指示,，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，定期做好學(xué)生的體檢工作,，并做好匯總,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作,。

每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期,，我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外,，每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作,，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時(shí)聯(lián)系,，打好預(yù)防針,，而且效果甚佳,，校內(nèi)從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性疾病。

理,，加強(qiáng)了制度建設(shè)和三包工作,。每日由值日班級(jí)清潔,，每日評(píng)比一次,，并作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一。

七,、食堂管理常抓不懈,。

學(xué)校食堂現(xiàn)有700多人用早餐,，對(duì)學(xué)生的生命健康,，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度,，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行整改,，確保了師生的用膳安全,，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇四

一學(xué)年來(lái),，我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下,，始終堅(jiān)持做好日常工作，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格,，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào),，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí),，從而營(yíng)造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源,。因?yàn)榭紤]到班主任對(duì)學(xué)生比較了解，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多,。本學(xué)年,，從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來(lái)?yè)?dān)任。同時(shí),，學(xué)校設(shè)立童心溝通室,，充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育咨詢的時(shí)間,。開(kāi)放時(shí)間為每周一至周五,，中午12：40——1：30,下午4：15——4：40,。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差,。

近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。因此,，通過(guò)班主任協(xié)作,，結(jié)合班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，通過(guò)講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論,、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受相關(guān)的知識(shí),。

在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流,。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，多注意孩子的心理變化,。

1,、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過(guò)程,，參與心理健康教育,，通過(guò)選派外出教師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn),，提高廣大教師實(shí)施心理健康教育的水平。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí),、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容,，可以使學(xué)生處處都感受到真、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用,。

2、開(kāi)展課外活動(dòng),、大課間和體育活動(dòng)。我校每天堅(jiān)持大課間活動(dòng),，充分利用每天的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)課，根據(jù)實(shí)際的情況各年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行輪流活動(dòng),，讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動(dòng),，在大自然中陶冶情操，放飛心情,，緩解學(xué)習(xí)壓力。

3,、交通安全教育的法制教育活動(dòng),。通過(guò)邀請(qǐng)東石交警中隊(duì)交警舉行交通安全專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

4,、集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來(lái)發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)施過(guò)程中,，我們結(jié)合班隊(duì)會(huì)進(jìn)行多次心理健康教育講座,，定期對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題集中指導(dǎo),，提高廣大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí),，教會(huì)形成心理健康的基本技能,。而個(gè)性問(wèn)題與特殊問(wèn)題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù),。服務(wù)形式有：

1,、面談。我們對(duì)童心溝通室進(jìn)行了重新布置,，完善了輔導(dǎo)制度,，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境,。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題和困惑,，可直接到童心溝通室找老師談心交流,。

2,、個(gè)案分析與工作總結(jié)相結(jié)合,。學(xué)生個(gè)性的差異性,、心理問(wèn)題的多樣性決定開(kāi)展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究,，做到因材施教,。為此我們建立了一份咨詢記錄本,，把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理,，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

3、學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合,。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用,，但不可忽視家庭因素。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。據(jù)調(diào)查,，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,，不同的家庭氣氛,，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,，營(yíng)造和睦,、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問(wèn)題,。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,，開(kāi)辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，普及心理教育基本知識(shí),，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校,、家庭教育合力。

在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂(lè)而快樂(lè),。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，保持健康的`心理。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇五

20xx年10月20—25日,，20xx年柳州市中小學(xué)心理健康教育研修班在xx舉行,，全市教育行政部門、中小學(xué)70多個(gè)單位承擔(dān)心理健康教育和管理工作的相關(guān)人員共80人參加了此次研修班,，我是xx縣初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育處一位從事學(xué)校心理管理的領(lǐng)導(dǎo),，有機(jī)會(huì)參加本次六天培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容有《教師的壓力與情緒管理》《學(xué)習(xí)心理學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》《學(xué)校心理健康教育與心理課程設(shè)計(jì)》《團(tuán)體心理游戲在班級(jí)中的運(yùn)用》等8個(gè)專題研討,，并實(shí)地考察兩所學(xué)校心理健康教育發(fā)展的情況,，收獲頗豐，心理健康教育研修總結(jié),。我感受較深的總結(jié)如下：

1,、每位教授都能深入淺出,、生動(dòng)有趣授課，為我們打開(kāi)了教學(xué)藝術(shù)的一扇門,。作為一名職場(chǎng)中人，我常常會(huì)感到工作繁重,。今天聽(tīng)了教授的課,，我學(xué)會(huì)了正視生活的不如意,，學(xué)會(huì)了笑面自己的壓力，學(xué)會(huì)了管理自己的情緒,，學(xué)會(huì)了從煩惱中感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)和珍惜自己的生活,。這樣的改變，既會(huì)讓自己感到坦然,、和悅,，也能讓我身邊的人（家人,、學(xué)生,、同事,、朋友）感到輕松自在。作為一名學(xué)校管理者,，我們過(guò)去對(duì)心理健康教育更多的是考慮硬件建設(shè)和課程設(shè)計(jì),。今天聽(tīng)了教授的課,，我才真正地了解了心理老師的工作職責(zé),，深切地了解了他們的苦悶和壓力來(lái)源,。這便于我們從學(xué)校管理層面去考慮給予他們充分的理解、有力的支持和公正的評(píng)價(jià),。

2、教授課堂感到精彩紛呈,，受益匪淺,。吳教授的《課堂教學(xué)中的心理學(xué)》為我們打開(kāi)了一扇智慧之窗,。作為一名專職心理教師,，要努力探尋如何幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)焦慮,、厭學(xué)等問(wèn)題；要建立溫馨有序的課堂環(huán)境,；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。如何用外部動(dòng)機(jī)來(lái)調(diào)動(dòng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)及方法,？吳教授教給我們大量的對(duì)策,，讓我思考“怎么做,？”這個(gè)問(wèn)題,。一是學(xué)校不僅要重視心理健康教育，重視師生身心健康,。二是用心理學(xué)的策略和方法在我們課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，建立一個(gè)有序的課堂管理,。三是讓學(xué)生體驗(yàn)成功，提高自我效能感,，幫助學(xué)生樹(shù)立成功的信念,。聽(tīng)了這場(chǎng)講座，我感受到吳教授既是有很高理論水平,，又有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專家,，吳教授授課的學(xué)術(shù)理論和人格魅力使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，他的大量的可操作性，實(shí)用的個(gè)案,，對(duì)我們的工作很有指導(dǎo)意義。

3,、楊敏毅教授介紹了七寶中學(xué)的硬件設(shè)施,，心理咨詢中心的樓名,、走廊,、接待室,、功能室,、心理陽(yáng)關(guān)屋,，甚至廁所,，每一處都在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)特色,，在特色中讓人體驗(yàn)舒服感,；還講述了學(xué)校強(qiáng)大的心理師資隊(duì)伍的重要性及其心理課堂的設(shè)計(jì)理念：輕松感受,、深刻感悟,、真實(shí)成長(zhǎng)；最后又與大家分享了七寶中學(xué)的辦學(xué)亮點(diǎn)：教育教師成長(zhǎng)工作坊,、教師文化沙龍,、教師陽(yáng)光體育,、教師美食沙龍,、狂歡節(jié)等有豐富人文內(nèi)涵的各種課程,，讓我們領(lǐng)悟到學(xué)校的心理健康教育不應(yīng)該是獨(dú)立發(fā)展,，而是應(yīng)該結(jié)合校園文化,，滲透到校園的每一寸土壤。

4、聽(tīng)了教授的課了解心理課主題有一定的系統(tǒng)性和靈活性,，可根據(jù)需要來(lái)設(shè)計(jì)開(kāi)課，同時(shí)可設(shè)計(jì)符合本校的校本教材,，通過(guò)不同的板塊來(lái)開(kāi)課。建議學(xué)校選購(gòu)沙盤,，建立沙盤游戲室來(lái)進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)體研究型課題的教學(xué)和分析,。在談及學(xué)校心理健康教育中心規(guī)劃中，提出心育工作的理念：心理健康教育滲透于教育全過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)的整個(gè)空間,，工作的途徑：在課堂中滲透,，通過(guò)科研的方式，建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式,，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，文化節(jié)日,，班會(huì)活動(dòng)等形式來(lái)開(kāi)展。工作的手段：個(gè)別咨詢,，團(tuán)體輔導(dǎo),，沙盤游戲，音樂(lè)催眠,，校園心理劇等形式來(lái)實(shí)施。心理輔導(dǎo)中心的設(shè)置從細(xì)節(jié)入手,，與學(xué)校文化相結(jié)合,，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,；課程的材料不僅僅來(lái)自下發(fā)的課本,，更來(lái)自根據(jù)學(xué)生情況的自主研發(fā)及實(shí)時(shí)材料的及時(shí)補(bǔ)充,；旅游的三境界,，也是我們對(duì)待生活的三境界,，對(duì)待職業(yè)工作的三境界,，即發(fā)現(xiàn)自己,，改變自己,，實(shí)現(xiàn)自己,。

5,、古美學(xué)校周嘉老師和吉力老師的帶領(lǐng)下我們參觀了古美學(xué)校的心理工作坊,，古美學(xué)校的心理工作坊不僅功能齊備,，設(shè)施完善,，而且設(shè)計(jì)溫馨細(xì)致,，富有人文氣息。感悟了他們?cè)谛睦斫逃矫嫠〉玫某煽?jī),，也體味到了他們?yōu)閷W(xué)校心理健康教育，付出的不懈努力,。心理健康教育這項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師精心的組織管理下,，使得一所硬件條件、生源質(zhì)量都不占優(yōu)勢(shì)的普通學(xué)校,，創(chuàng)出了品牌與特色,，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

6,、以人為本,，讓每一個(gè)生命都精彩綻放,，是中光高級(jí)中學(xué)給我的最深刻印象,。我深深地感受到了關(guān)注學(xué)生和教師個(gè)性成長(zhǎng)及心理發(fā)展,，以實(shí)際行動(dòng)踐行“以人為本”理念,，彰顯深厚文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代高品質(zhì)校園的魅力,！我們將探索將職業(yè)生涯規(guī)劃的理念引入開(kāi)發(fā)我園的園本課程,，研究構(gòu)建和諧的工作氛圍促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)生命都如花綻放,。

7、復(fù)旦大學(xué)李曉茹副教授的講座——《兒童青少年主要心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略》,，李教授優(yōu)雅恬淡的氣質(zhì)、娓娓道來(lái)的話語(yǔ)讓我如沐春風(fēng),，講座的內(nèi)容讓我既重溫了焦慮癥,、抑郁癥,、強(qiáng)迫癥及學(xué)習(xí)倦怠等一些青少年的常見(jiàn)病癥和心理問(wèn)題的有關(guān)知識(shí),，又讓我有了一些新的收獲和思考,。如提到家庭教養(yǎng)方式，讓我感受到父親,、母親在家庭教育中都不能缺位,，都該扮演好各自在子女成長(zhǎng)中的角色，給孩子無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注,，只有這樣,，孩子才能擁有強(qiáng)有力的溫暖的家庭支持系統(tǒng)，孩子才不易產(chǎn)生焦慮,、抑郁,、暴力,、退縮等心理問(wèn)題和行為問(wèn)題。作為心理教師,，要重視對(duì)孩子的早期關(guān)愛(ài),。人生每一個(gè)階段都有不同的任務(wù),，在孩子生命早期的依戀期,，父母要陪伴他，關(guān)注他,，為他建立一個(gè)安全港灣，讓他獲得足夠的.精神能量,，這樣,，孩子的未來(lái)才能真正獨(dú)立,，真正健康快樂(lè),，否則,，他一輩子都在尋找安全感。父親的缺失,，母親的焦慮，必定造就一個(gè)失控的孩子,，這就是“中國(guó)式焦慮”,。所以，作為父母和老師,，要懂得孩子心理發(fā)展的規(guī)律,，悉心關(guān)注，靜心陪伴,，靜待花開(kāi),。

8、李正云教授以“你有沒(méi)有幻想過(guò)自己的追悼?jī)x式”為引語(yǔ),，拋出生與死的課題,，用細(xì)致入微的解說(shuō)，幽默機(jī)智的語(yǔ)言,，就危機(jī)可以預(yù)防,、危機(jī)的類型,、危機(jī)干預(yù)的基本步驟、干預(yù)的要點(diǎn),、幫助心理危機(jī)當(dāng)事人時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),、學(xué)校心理危機(jī)的現(xiàn)狀及預(yù)防等方面的內(nèi)容，進(jìn)行了細(xì)致的,、全面性講述,。李教授以幽默、機(jī)智,、溫暖的語(yǔ)言,，親身經(jīng)歷的真實(shí)個(gè)案，讓學(xué)員們體驗(yàn)危機(jī)干預(yù)實(shí)戰(zhàn)技巧,。更準(zhǔn)確的把握學(xué)校如何科學(xué),、正確、有效的應(yīng)對(duì)及處理學(xué)生突發(fā)心理事件,。懂得危機(jī)干預(yù)在學(xué)校充分利用,，遇危機(jī)怎樣處理，令我心有感觸,，受益匪淺,，把道理運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中去。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇六

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校健康教育工作總結(jié)回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn),，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，專門召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查,，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。

體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí),，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課,，上好課,，做到有作業(yè)，有考核,。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,，并記入教師個(gè)人檔案,。

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián),。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,，都有完整的規(guī)章制度,，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比,，各種設(shè)施,，人為損壞，照價(jià)賠償,，自然損壞及時(shí)維修,，保證課桌凳、日光燈,、黑板等常年完好,。

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用,。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行,。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校,、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)了健康意識(shí),。

近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件,。

學(xué)校食堂是學(xué)生用餐,，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,，我們不敢有絲毫的馬虎大意,，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度,，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門提出的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全,，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件,。

綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,，做了不少工作,，也取得了一定成績(jī)。但是雖然取得了突出成績(jī),，我們一定會(huì)一如既往,，遵照上級(jí)指示，再接再厲,，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇七

學(xué)校衛(wèi)生與健康教育的開(kāi)展,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的又一體現(xiàn),，在不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康意識(shí)，提高學(xué)生的健康水平方面做了不懈的努力,，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育工作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作的要求，并將健康教育貫穿于教育教學(xué)之中,，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化規(guī)范化的軌道,，現(xiàn)將健康教育工作總結(jié)如下：

根據(jù)教基(1994)14號(hào)文件要求，在一至六年級(jí)中每班每周安排40分鐘課時(shí)的健康課,，并落實(shí)在課表上,，并有歷年來(lái)的各年級(jí)健康課測(cè)試成績(jī)，(自評(píng)5分)

教材選用云南省健康教育教材,，學(xué)生人手一冊(cè),，體現(xiàn)了”中小學(xué)健康教育基本要求”的八項(xiàng)內(nèi)容，教具按要求配備，有掛圖,、模型,、課件光盤，配備率為100%,，(自評(píng)5分)

全校有37個(gè)教學(xué)班,，采光照明均為平均值150lx;黑板使用合格，少部份有裂縫,，無(wú)反光，無(wú)眩光(自評(píng)4,。8分,，扣0。2分)

參照《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課早桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(gb7792至98)》,，課桌椅的高度均與就坐學(xué)生身高相符合,，有個(gè)別課桌椅破舊一些(自評(píng)5分)

在校全部學(xué)生統(tǒng)一飲用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的礦泉水，校園內(nèi)提供10個(gè)水龍頭,，水龍頭還不夠充足(自評(píng)4,。7分，扣0,。3分)

學(xué)校設(shè)有男女兩個(gè)廁所,，有男廁蹲位31、女廁蹲位31,、共62個(gè)蹲位,，男廁所小便池配套(自評(píng)5分)

有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容,、計(jì)劃一致,，教師根據(jù)教學(xué)有一定的調(diào)整(自評(píng)5分)

任課教師有教案，做到教學(xué)目的明確,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,，教學(xué)過(guò)程清楚，無(wú)概念錯(cuò)誤,，課后教師的教案還有課后分析,。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查一次健康課教案(自評(píng)5分)

我校有22位教師兼健康課，培訓(xùn)形式有;校級(jí)培訓(xùn),，區(qū)級(jí)培訓(xùn),，集體備課，教學(xué)交流,，觀摩課堂教學(xué),，小組教研活動(dòng)等，教師健康課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)少一些(自評(píng)0。45分,，扣0,。5分)

教師授課做到概念清楚，用啟發(fā)式方法開(kāi)展教學(xué),，語(yǔ)言生動(dòng)有趣味,，理論聯(lián)系實(shí)際，板書(shū)工整(自評(píng)5分)

學(xué)校利用校園網(wǎng)站,、小廣播,、黑板報(bào)、宣傳欄,、升旗致辭等多種形式,，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí)，效果好(自評(píng)5分)

開(kāi)設(shè)健康課的班級(jí)是36個(gè)教學(xué)班,，開(kāi)設(shè)健康教育課的教學(xué)班數(shù)占應(yīng)開(kāi)健康教育課教學(xué)班總數(shù)的100%(自評(píng)5分)

學(xué)校每學(xué)期對(duì)健康教育課進(jìn)行年級(jí)統(tǒng)考,，學(xué)生總平均成績(jī)?yōu)?5分以上(自評(píng)5分)

實(shí)際抽查學(xué)生合格率達(dá)95%

抽查的學(xué)生做到頭發(fā)整潔、指甲整潔(自評(píng)5分)

學(xué)生的面,、耳,、頸干凈，衣服,、鞋帽整潔,、無(wú)異味(自評(píng)5分)

態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作合格,，每周五下午第三節(jié)課為體育活動(dòng)課,，有體育活動(dòng)的計(jì)劃表，學(xué)校每年的一年級(jí)都舉行眼保健操,，廣播操比賽,，全校各班參加元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率在98%以上(自評(píng)5分)

各班做到環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域天天一清掃,，學(xué)校醫(yī)務(wù)室對(duì)班級(jí)教室環(huán)境衛(wèi)生做到天天檢查,，月月評(píng)比，將檢查的結(jié)果列入班級(jí)的流動(dòng)紅旗的評(píng)比考核中,，教室的物品擺放有序(自評(píng)5分)

校園無(wú)雜草,、無(wú)亂丟放棄物、無(wú)痰跡,、無(wú)污水洼池,，無(wú)亂寫(xiě)亂涂、廁所隨時(shí)隨地清掃,，糞池加蓋,，校園清潔干凈(自評(píng)5分)

缺課率為0(自評(píng)5分)

健康教育總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期,，我校根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，面向全體學(xué)生,，以互助課堂的研究為切入點(diǎn),，有計(jì)劃地在課堂開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)學(xué)生“助人自助”的意識(shí),；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育教學(xué)活動(dòng),，提升全體學(xué)生的心理健康素質(zhì)；通過(guò)心理健康教育特色活動(dòng),，如“陽(yáng)光心靈故事匯播音”,，“心理健康教育活動(dòng)課區(qū)級(jí)磨課”以及對(duì)孩子們的個(gè)案輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)等活動(dòng),，將心理健康教育教學(xué)理念與我校的心理健康教育工作的實(shí)際相結(jié)合,，很好地落實(shí)了區(qū)《心理健康教育五年發(fā)展規(guī)劃》以及本校“愛(ài)上學(xué)校生活,，主動(dòng)和諧發(fā)展”的理念……下面,，對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行梳理和總結(jié),，以期更好地推進(jìn)今后教學(xué)工作的開(kāi)展,。

1.積極參加區(qū)級(jí)心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課和心理專題講座,，不斷豐富自我的心理學(xué)知識(shí),，提高心理學(xué)理論水平,，有效促進(jìn)了心理健康教育水平的提升,。每一次教研過(guò)后，通過(guò)認(rèn)真撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,，不斷內(nèi)化所學(xué)知識(shí),，以運(yùn)用和指導(dǎo)課堂的教學(xué)。

2.認(rèn)真研究教育部《中小學(xué)心理健康教育的指導(dǎo)綱要》（20xx年修訂版）,，區(qū)《心理健康教育五年發(fā)展規(guī)劃》,，積極在課堂落實(shí)這些指導(dǎo)性文件的精神。

3. 利用每周一上午第二三節(jié)課教研時(shí)間深入開(kāi)展 “三性課堂”的學(xué)習(xí)和交流,，進(jìn)一步明確心理教師在課堂的角色定位以及輔導(dǎo)過(guò)程中“助人自助”的原則,，在與學(xué)生的交往過(guò)程中做好學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、陪伴者,。處理學(xué)生的問(wèn)題多從學(xué)生本人的角度分析和解決,，避免傳統(tǒng)的說(shuō)教懲罰形式，多與學(xué)生開(kāi)展心靈溝通,，這些理念使得學(xué)生真正喜歡心理教師,，愛(ài)上心理課,。我們也常常在教研中就遇到的具體案例討論與不同學(xué)生進(jìn)行更有效溝通的方法。

4．心理健康教育教師根據(jù)自身情況自主閱讀,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高工作效率，提升自身生活品質(zhì),，每周三上午第一節(jié)是心理組的集體研讀活動(dòng),，老師們共同品讀了《“后茶館式”教學(xué)》《每個(gè)孩子都是一個(gè)奇跡》，并進(jìn)行了分享和交流活動(dòng),，讓教育研讀活動(dòng)真正成為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效措施,。

5．在課題研究方面，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合《基于愛(ài)上學(xué)校生活的互助課堂》的研究的相關(guān)理論學(xué)習(xí),，在教研中開(kāi)展好形式多樣的各層面的交流與研討,，在共同的研討交流中，讓互助課堂的研討深入下去,，提升組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1.在上期初步梳理出體驗(yàn)式心理健康教育的課程模式的基礎(chǔ)上，本期三位心理老師重點(diǎn)開(kāi)展了該模式的課堂落實(shí)工作,，通過(guò)豐富多彩的心理健康教學(xué)活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與體驗(yàn)情感，讓學(xué)生中在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。在精心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的討過(guò)程中，我們深深感受到體驗(yàn)式活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)的重要性,，無(wú)論課前暖身活動(dòng),，還是案例探討、頭腦風(fēng)暴,，都要根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)巧妙創(chuàng)編,，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,，幫助學(xué)生掌握方法,，形成能力。只有這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，確保課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,。

心理課堂上,，三位老師結(jié)合各年級(jí)各班的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài),，較好地達(dá)成了預(yù)期的教育效果,。比如,，在“學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近”,，“做一個(gè)快樂(lè)的人”,， “面對(duì)挫折”等活動(dòng)中，孩子們?cè)诳鞓?lè)自己的同時(shí),，學(xué)會(huì)了尊重他人,，幫助他人，體會(huì)了助人自助的快樂(lè),；也學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

2.分學(xué)段認(rèn)真開(kāi)展互助課堂的研究,，初步取得了一定的效果,。低段重點(diǎn)是同桌傾聽(tīng)和交流方式的學(xué)習(xí)以及能力的培養(yǎng)，中高段重點(diǎn)是四人及以上小組合作方式的研究,。心理老師們結(jié)合心理輔導(dǎo)游戲,，班級(jí)團(tuán)輔活動(dòng)，心理情景扮演和故事討論等活動(dòng)形式開(kāi)展研究,，積極引導(dǎo)學(xué)生在同伴互助的過(guò)程中中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)信任……這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力,。學(xué)生們?cè)谪S富的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,、自信,、尊重與分享，這些可喜的進(jìn)步讓我們感到欣慰,。

3.本學(xué)期,，我們組的心理老師有了更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們將這些活動(dòng)與日常的教學(xué)研究巧妙結(jié)合,，極大地促進(jìn)了自身教育教學(xué)水平的提升,。

（1）20xx年10月23日，蔣莉老師在學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的共同協(xié)作下,，積極參加區(qū)中小學(xué)教師說(shuō)課大賽,，說(shuō)課主題為《積極交往練本領(lǐng)，贈(zèng)人玫瑰手留香——我是老師的小幫手》,，對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)模式做了進(jìn)一步梳理和提煉,。

（2）20xx年10月31日，徐誼老師承擔(dān)了學(xué)習(xí)心理為主題的區(qū)級(jí)教研課《我的注意力法寶》,，這節(jié)課在龍二小的四年級(jí)九班開(kāi)展,。課堂上師生關(guān)系和諧,，融洽，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)的方法,，更將此種能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)和交往中,。

(3)20xx年11月18日，盧永紅老師赴無(wú)錫獻(xiàn)課《自信——隱形的翅膀》,。心理組老師積極參與了聽(tīng)課和磨課,，和盧老師一起就繪本教學(xué)的內(nèi)容和形式進(jìn)行了深入研討，積累了繪本教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)并積極用于中低段課堂的教學(xué)實(shí)踐,。

（4）20xx年11月4日 ,，劉英老師參加市級(jí)錄像課比賽《“氣球”去哪兒》，在磨課的過(guò)程中,，心理組的老師積極參與聽(tīng)評(píng)課,，共同圓滿完成了任務(wù)。學(xué)生在這節(jié)課堂上也學(xué)到了怎樣調(diào)控自己的不良情緒,，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

（5）20xx年11月28日，劉英老師承擔(dān)了區(qū)級(jí)教研課《記憶“金鑰匙”》,，心理組的三位老師積極參與聽(tīng)課和磨課過(guò)程,。在這次教研活動(dòng)中，蔣莉老師還進(jìn)行了《我是這樣上心理健康教育活動(dòng)課》的專題講座,，讓參會(huì)教師對(duì)心理健康課的模式及流程更加清晰,，有效指導(dǎo)了全區(qū)心理健康老師怎樣上好一堂心理健康活動(dòng)課，受到了與會(huì)老師的高度好評(píng),。

（6）20xx年12月19日,，蔣莉老師赴江油獻(xiàn)課《記憶“金鑰匙”》，心理組老師積極參與聽(tīng)課,，磨課過(guò)程,。蔣莉老師在劉英老師的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，融入了自己對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的理解,，并在課前采用了心理小游戲,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的興趣。

（7）20xx年12月26日,，蔣莉老師在實(shí)小德育片區(qū)開(kāi)展了《怎樣上好心理班會(huì)課》的主題講座,，從心理班會(huì)課的定義，上課流程,，注意措施等環(huán)節(jié)給片區(qū)的班主任做了專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),。講座過(guò)程中，蔣老師還進(jìn)行了有趣的心理小游戲,，讓講座在一片和諧,、愉悅的氛圍中進(jìn)行,，受到了與會(huì)老師的高度好評(píng)。

4.深入開(kāi)展“心理小助手”的小專題研究,，現(xiàn)在已將“心理小助手”融入班級(jí)管理中,，每班現(xiàn)有民主推選的幾名“心理小助手”，在平時(shí)的活動(dòng)課中,，由他們來(lái)承擔(dān)課前靜息,、課中評(píng)價(jià)、課后總結(jié)的日常管理工作,，根據(jù)初定的考評(píng)細(xì)則促進(jìn)“心理小助手”參與班級(jí)快樂(lè)管理的興趣,，并加強(qiáng)“快樂(lè)小天使”日常工作的指導(dǎo)。在部分班級(jí),，“心理小助手”還與“神秘朋友”主題心理活動(dòng)相結(jié)合,堅(jiān)持讓學(xué)生每周以神秘朋友的身份寫(xiě)神秘紙條關(guān)心自己的朋友,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受到了被人關(guān)心和主動(dòng)關(guān)心他人的快樂(lè)，學(xué)會(huì)大膽,、主動(dòng),、真誠(chéng)表達(dá)自己的想法，也為班級(jí)營(yíng)造出了一種和諧相處,、共同進(jìn)步的良好心理氛圍,。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期健康教育工作,，我始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求,，全面落實(shí)學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，作為工作的重點(diǎn)。始終本著以人為本的基本理念,，長(zhǎng)抓不懈,，認(rèn)真執(zhí)行,，取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生50人，其中男生30人,，女生20人,。大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，非?？蓯?ài),。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處,。

一個(gè)學(xué)期來(lái)的健康教育課,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，我認(rèn)真的完成了教學(xué)任務(wù)，提高了一年級(jí)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的'認(rèn)識(shí),幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并針對(duì)性地進(jìn)行了齲齒,、紅眼病等疾病的預(yù)防和治療工作，使全體學(xué)生提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí),，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面,，都能時(shí)時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。

交通安全：(1)行路安全,，靠邊靠右走,，過(guò)馬路要做到一停、二看,、三通過(guò),。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全,，不坐三無(wú)車輛,，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內(nèi)玩耍,，不把頭手伸出窗外,，下車后應(yīng)從車后過(guò)馬路。

出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出,，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處,。(2)出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同。注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),。新學(xué)期初，在班內(nèi)開(kāi)展了講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境,、崇尚文明等健康教育知識(shí)專題講座，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀,。教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾,、勤洗衣物等,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔,，通風(fēng)透氣，常拖地,，消滅蚊,、蠅、不能亂扔垃圾,，保持室外環(huán)境清潔美化,，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

在健康教育課上專題講述齲齒的癥狀和預(yù)防措施,，教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,，聽(tīng)從家人的教育，多吃新鮮的蔬菜,、水果,，少吃或不吃煎炸食物等。在家長(zhǎng)配合下,，學(xué)生的齲齒發(fā)病率比較低,。在期末的健康知識(shí)檢測(cè)中，成績(jī)比較理想,。

健康教育總結(jié)小學(xué)篇十

為保障師生身體健康,，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，小學(xué)自開(kāi)學(xué)來(lái)開(kāi)展了形式多樣的健康教育活動(dòng),，有效地做好疾病防控工作,。

一是強(qiáng)化意識(shí)，開(kāi)展疾病防治知識(shí)的宣傳教育活動(dòng),。同時(shí)以多種形式宣傳多種疾病的癥狀,、預(yù)防知識(shí)和治療措施，以取得家長(zhǎng)的支持和配合,，構(gòu)建起學(xué)校,、家庭的綜合防備體系。

三是狠抓工作落實(shí),，重視每日晨,、午檢。通過(guò)一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，密切關(guān)注每位同學(xué)的健康狀況，及時(shí)了解學(xué)生到校和缺課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)就診,。同時(shí)，每天早操前和課間堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)換氣,。 四是搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,。積極做好清掃保潔，消除衛(wèi)生死角工作,，搞好集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生營(yíng)造干凈整潔的校園環(huán)境,，每天加強(qiáng)消毒工作最大限度的切斷了病毒的傳播途徑。五是加強(qiáng)鍛煉,，有效提高學(xué)生抵御疾病的能力,。加強(qiáng)“兩操”，充分利用體育課和大課間組織學(xué)生參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),。確保學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)，不斷提高身體素質(zhì)和免疫能力,。