當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇一

通過二年多的師徒合作,，張靜,、劉麗萍倆位青年教師進(jìn)步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,，劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為學(xué)校模范教師，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就，張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,，劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報語文?？ń萄邪妫┥习l(fā)表,。這些成績和收獲，我感到非常欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,，看到了我們二中的希望，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二,、從學(xué)生的心理著眼，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

三、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實際,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究，提高教師的教學(xué)科研能力,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五、從打造精品課開始,，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn)。張靜,、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,，勤于探索，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就,。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇二

青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的隊伍,，有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師,。早參加工作幾年的我,，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,，責(zé)無旁貸。積極輔導(dǎo)青年教師,，從思想上,、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長，任期內(nèi)對青年教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)達(dá)30多次,，每期都為青年教師上示范課和公開課,，一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)5次之多。

教師的一言一行,，關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,，愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,，才有可能出色地做好教書育人工作,。本人工作上勇挑重?fù)?dān)，特能吃苦,，每期上兩個班的數(shù)學(xué)課,，進(jìn)行各種活動，總是走在前列,，組織復(fù)習(xí)題,，經(jīng)常出單元測試卷、段考,、期末考試題,，每期必上公開課、示范課,。學(xué)校安排的工作,，從不推辭,，給青年教師起到了一個好的表率作用。

培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,，我主要從對數(shù)學(xué)教材的處理,、課堂教學(xué)的設(shè)計與教學(xué)語言的錘煉、板書設(shè)計來指導(dǎo)青年教師,。如xxx等老師指導(dǎo)時,，我經(jīng)常聽他們的課，指出其優(yōu)點與不足,，以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段,。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式，有時一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上,。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課,、比武課，聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學(xué)習(xí),，取長補短,。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣,、市的青年教師比武活動中獲獎,，如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎，在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,，榮獲一等獎,。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。

立足教學(xué)抓教研,，抓好教研促教學(xué),。教學(xué)與教研互助互長，積極鼓勵青年教師寫好教學(xué)后記,。我經(jīng)常和他們在一起交流,、探討，指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會,，深入分析和鉆研問題,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課題研究，嘗試著將自己的教學(xué)體會寫論文,，投到各報刊雜志上,。在我中學(xué)一級教師任職期限內(nèi)，指導(dǎo)青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎?wù)撐墓彩嗥?/p>

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇三

在二十多年的教學(xué)生涯中,，我腳踏實地,，力求創(chuàng)新，致力于教育教學(xué)，從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,，先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,，我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師張敏娟,，通過指導(dǎo)，相互討論,，共同鉆研,，不僅使張老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高，也提升了自己,，豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師，我并沒有著眼于自己的發(fā)展,，而是站在更高的高度,，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，著眼于青年教師的迅速成長,。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗,、成功之處毫無保留地傳授給青年教師，做到資源共享,，取長補短,，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。尤其是我們學(xué)校，青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,，新分配、新調(diào)入的青年教師較多,，學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,，以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,，9月份學(xué)校聘我為青年教師張敏娟的指導(dǎo)老師,，我主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組青年教師的重任,，不辭辛苦,，無怨無悔，年復(fù)一年從不間斷,，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,，深受青年教師的敬仰。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行：

對學(xué)生的教育，德育為先,，要達(dá)此目的,，教師必須提高自己的思想品質(zhì),。青年教師走上工作崗位后,，要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人,。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,，如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,，師德自然不會差,。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,，做到學(xué)高為師,，身正為范。

這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點,。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,，我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力,。首先，作為一名教師,，要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要有淵博的知識,，我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,，為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底；其次,，苦練教學(xué)技能和機(jī)智,，經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,，培養(yǎng)她提升與教學(xué)相關(guān)的各項能力,，使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué)，五年成為名師,；第三,，提高教學(xué)水平,。我經(jīng)常給她上示范課,，要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面，從備課,、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,，做到備課充分，結(jié)構(gòu)完整,，課堂高效手段先進(jìn),，輔導(dǎo)認(rèn)真針對性強。精講精練,、研討不斷,。教不研則淺，研不教則枯,。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,，達(dá)到高境界，我對張老師提出明確的教科研要求,，除了多聽課,、多商討以外，還要善于挖掘自已在教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗,，進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,，并及時向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,，積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,，幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文，使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升,。

經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了,，她在我校舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎，同年榮獲“學(xué)校教學(xué)能手”稱號,。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),，所帶班級的工作開展的有聲有色，多次受到學(xué)校的表彰,，張敏娟老師所帶班級的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提升,。她本人也在20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師?？傊?，青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者，開拓者。他們富有朝氣,，充滿激情,，勇于創(chuàng)新，樂于實踐,。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，與青年教師攜手為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇四

在16年的教學(xué)生涯中,，我腳踏實地，力求創(chuàng)新,，致力于教育教學(xué),，從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”，先進(jìn)教育教學(xué)思想的探索者,，荊芡中學(xué)素質(zhì)教育的開拓者,。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師崔玲俠,，通過指導(dǎo),，相互討論，共同鉆研,，不僅使崔老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高,，也提升了自己，豐富了經(jīng)驗,。作為一位“老”教師,，我并沒有著眼于自己的發(fā)展，而是站在更高的高度,，著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗,、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,，做到資源共享，取長補短,，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,，青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性,。近幾年來隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展，招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,，新分配,、新調(diào)入的青年教師較多，學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線，以滿足教學(xué)的需要,。為適應(yīng)這種需要,，9月學(xué)校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導(dǎo)老師，我也主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng),、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任,，不辭辛苦，無怨無悔,，年復(fù)一年從不間斷,，在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效，深受青年教師的敬仰,。對崔玲俠老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進(jìn)行：

對學(xué)生的教育，德育為先,，要達(dá)此目的,，教師必須提高自己的思想品質(zhì)。對青年教師走上工作崗位后,，要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān),。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對崔老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,，如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,，師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，做到學(xué)高為師,，身正為范,。

這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,，我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力,。首先，作為一名教師,，要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，要有淵博的知識，我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討,、研究,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，指導(dǎo)她通過備課,、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,，為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底，其次，苦練教學(xué)技能和機(jī)智,，經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課,、研討課，培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的各項能力,，使她能一年站穩(wěn)講臺,。二年勝任教學(xué)，五年成為名師,，第二,，提高教學(xué)水平，我經(jīng)常給她上示范課,。要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,，從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,，做到備課充分,，結(jié)構(gòu)完整，課堂高效手段先進(jìn),，輔導(dǎo)認(rèn)真,。精講精練、研討不斷,。教不研則淺,，研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,，達(dá)到高境界,，我對崔老師提出明確的教科研要求，除了多聽課,、多商討以外,，還挖自已多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗，進(jìn)行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,，并及時向她傳授,。我積極為她提供各種教研素材，積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,，幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,，使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升。經(jīng)過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了,，她在二中學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,，第二年榮獲“懷遠(yuǎn)縣教學(xué)能手”。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),，所帶班級的工作開展的有聲有色,，多次受到學(xué)校的表彰,，我們兩合作教學(xué)的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛，特別是在20xx年升學(xué)考試中取得了物理科均分63.9分的優(yōu)異成績,，名列全縣第五,。她本人也在20xx年被評為懷遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師。

總之,，青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,，開拓者。他們富有朝氣,，充滿激情,，勇于創(chuàng)新，樂于實踐,。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，與青年教師一道,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻(xiàn)智慧。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇五

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

周老師還求上進(jìn),，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點,。

2,、抓住對學(xué)生教育的時機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷,；測試后如何總結(jié)、歸納,；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo),，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇六

各位年輕的徒弟和同樣年輕的師傅們,，大家好，09年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,，成為了聰明機(jī)靈的新教師郭敏的師傅,，10年又成為了具有一定的低年級教學(xué)經(jīng)驗的蔣小宇老師的師傅(對蔣小宇，因為不在一個年級,，交流的程度沒有和郭敏的交流來得深入),，張曉峰老師要我以優(yōu)秀師傅的身份發(fā)言，實在有點慚愧,，優(yōu)秀師傅不敢當(dāng)，但兩年來,，我和郭敏各帶一個平行班,，在平時的工作中，無論是教學(xué)上還是班主任工作上,，我們都會互相探討,，有時甚至為各執(zhí)己見而爭得面紅耳赤，回想這點點滴滴,，感覺還是很充實的,，因為在做師傅的'過程中其實也是自己學(xué)習(xí)的過程，所以今天也正好借此機(jī)會,，小結(jié)一下兩年來和郭敏蔣小宇一起走過的日子,，為這份師徒情留個紀(jì)念，也為今后的工作積累一些經(jīng)驗吧,。

我上一節(jié),，郭敏上一節(jié),，讓她照著搬過去上。

班主任工作也是悉心指導(dǎo),，從班級布置,，班級文化建設(shè)。

新教師的理論功底相對扎實,，但缺乏實踐經(jīng)驗,，如有的時候我們在商討一個教學(xué)環(huán)節(jié)時，明知道那樣設(shè)計不是很好,，但又想不到更科學(xué)有效的設(shè)計,，因此，我們除了反復(fù)交流,，發(fā)表自己的見解,，同時我們還深入學(xué)習(xí)，通過書本中的相關(guān)知識去解開心中之謎,。記得我和郭敏看得最認(rèn)真的一本書是《小學(xué)語文課堂教學(xué)成與敗案例賞析》,，這本書每個相同的教學(xué)內(nèi)容有成功與失敗的案例對比，我們通過學(xué)習(xí),，從中知道了什么樣的教學(xué)活動適合學(xué)生,，什么樣的問題，才更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我記得去年寒假還是今年暑假,，郭敏老師又再次把這本書借回家好好研究，新教師對待工作的激情與執(zhí)著也是我應(yīng)該努力的地方,。

提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,，像郭敏，她年輕,，有活力,，對新事物接受快，吸收也快,，而新課程改革更是給了如郭敏這樣的青年教師以用武之地,。然而，事實上新教師的缺點也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實踐中來。

為提高青年教師的教學(xué)水平,，備課時,，我讓她盡量備詳案，把每一句話都寫下來,，備之前認(rèn)真讀課文,，精心鉆研教材,，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；在設(shè)計教案時,，我指導(dǎo)他們進(jìn)行塊狀設(shè)計,，本課時教學(xué)有幾個板塊，每個板塊要達(dá)到什么目標(biāo),，為達(dá)到目標(biāo),，你會設(shè)計哪些教學(xué)活動，這些都是青年教師在設(shè)計教學(xué)過程中需要注意的,。而真正到課堂教學(xué)時,，通過平時的聽課和評課，我努力讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)常聽他們的講課,，然后予以中肯的評價，不斷總結(jié)反思,，逐步提高,。為提高教師的上課水平，達(dá)到師徒共長的目的,，我們能做到天天聽課,，倆人設(shè)計同樣的教案，我先上,，郭敏聽,，好的保留，感覺不是很恰當(dāng)合理有效的活動,，或者問題設(shè)計,，就調(diào)整，通過一階段下來,，我感覺不但是郭敏的課堂教學(xué)水平提高了，我自己也在逐漸的成熟起來,。

對青年教師的指導(dǎo),，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能,。所以我覺得學(xué)校的“青藍(lán)工程”特別利于教師的成長,，我和徒弟們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵,、共同進(jìn)步,。郭敏的課堂教學(xué)越來越有自己的個性,，也逐漸的得心應(yīng)手起來，去年在區(qū)朗讀比賽中獲得第一名的好成績,，同時她也連續(xù)兩年被評為學(xué)校書香教師,，一次感動春小教師，今年又被評為春江鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,，蔣小宇老師工作認(rèn)真有自己的思考,，班級也帶的很出色，我想這些成績的取得,，有師傅的指導(dǎo),，有自身的努力，更有學(xué)校積極向上的氛圍在影響著他們,，我相信,，只要我們切切實實地做好師徒互相學(xué)習(xí)的工作，以共同提高為目標(biāo),，相信青年教師成長的腳步會邁得更遠(yuǎn)更實,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇七

為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平,，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,，通過老教師的傳、幫,、帶,，使青年教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,、合理的知識結(jié)構(gòu),、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,，我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動,。20xx年12月，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),，和老師結(jié)成對子,。在結(jié)對子期間，我和老師通過聽課,、評課,、說課等活動，尋找亮點與不足,，取長補短,，共同成長。現(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下：

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生，雖已上過講臺,，但教學(xué)時間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，專業(yè)知識還不十分扎實,，因此,，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,，自我約束能力,、自學(xué)能力不強，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提升教學(xué)水平,，我和劉老師開展了以下活動：

(一) 加強學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師,，首先要加強師德建設(shè),，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。為此，我和劉老師在課余時間,，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,，在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生,、甘于奉獻(xiàn)的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進(jìn)取,、主動接受新的工作任務(wù),，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。

(二)不斷磨練，提高教育教學(xué)水平

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備

備課是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé),。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材,、備授課目標(biāo),、 備學(xué)生、備教法等方面入手,。 備課前,，通覽全冊教材，閱讀教學(xué)參考,，注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性,、因果性,、關(guān)聯(lián)性，同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,，從而進(jìn)行單元,、章、節(jié)的備課,，幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解,，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),，從而確定授課重點和難點,，有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段，針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法,、案例教學(xué)法等,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

另外,，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇、字體,、字號,、顏色搭配、頁面布局,、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,，通過一段時間的摸索，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。

2,、做好課程設(shè)計,，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表,，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知,、導(dǎo)入新課、新課講解,、課程小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計,。在結(jié)對子期間,，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進(jìn)行反饋,，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,，不斷積累經(jīng)驗,、取長補短，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

3,、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,，而生動的語言和抑揚頓挫的`音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時與學(xué)生目光的交流,、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,，并及時與劉老師溝通,，使其注意克服，從而提升了教學(xué)效果,。

4,、提高對課堂的掌控能力

對于教師而言，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗,。課堂掌控能力是一種綜合能力，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力,、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對于新教師而言，要想提高課堂掌控能力,，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法,、表情感染法、停頓吸引法,、目標(biāo)指引法,、設(shè)疑法、激勵法,、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

5、板書設(shè)計

板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵,。開始時,，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題,，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,，重點突出。

(三)加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺，為此,，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),，另一方面，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育,、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力,，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中,，通過聽評課,、參加培訓(xùn)和實踐、教學(xué)方法研討等活動,，我和劉老師都有較大的收獲,。在指導(dǎo)劉健老師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，研究教學(xué)過程的設(shè)計和組織,，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學(xué)中,，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,，更好地服務(wù)社會,。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進(jìn)取的精神,。新老教師結(jié)對子，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,，互相取長補短,，共同進(jìn)步，尤其是青年教師,，得以盡快成長,。

由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),，所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,，因為劉老師不能聽到我講課，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,，我們今后仍可以隨時進(jìn)行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)篇八

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。2020年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實的工作精神。,。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長,。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。