總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇一

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他們,。自己是一名從事12年語文教學(xué)的老師，認(rèn)真鉆研教材,、堅持聽課,，認(rèn)真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒他,，避免他走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和他一起分享,，毫無保留,，我時刻謹(jǐn)記，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

2、在指導(dǎo)工作中,，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正，并把自己的做法和想法和他們一起分享,。他們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒他們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，他們也耐心的記錄了自己的得失,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。他們走的路就像自己的昨天,，今天他們多的是信任、幫助,、支持,，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,，讓我們一起為水磨中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期在做好本職工作的同時，為了組內(nèi)年輕教師的成長,，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個面開展工作：

在個人工作和交往中,，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師,，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進理念,。這是一個具有較長周期性的工作，試想一下,，在短時間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實際的,，因此必須要從幾個方面影響他們，第一在教學(xué)工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個人在上示范課的時候,，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會用一定的時間準(zhǔn)備課時教案,，上課的重難點,，動作要領(lǐng)的敘述、動作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動,、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織,、學(xué)生積極性的調(diào)動等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念,。

第二,，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)這個話題放在首位,，叫做三句話不離老本行,，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作,，因為一個人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個職業(yè)，才會將這個職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的,，從目前情況來看，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

體育教師與其他學(xué)科老師一樣,，都需要通過“傳,、幫,、帶”等一系列活動，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,，在和他們交流的同時,，我會將他們近期的課時教案仔細(xì)查看，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度,、過程設(shè)計技巧,、教學(xué)方法與組織調(diào)動，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實際情況,、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境。還會抽出時間到他們的課堂中去聽課,，這樣就能最為貼切的看到他們的實際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點,，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進步都離不開創(chuàng)新,，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們怎樣進行創(chuàng)新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽,，從報名之初開始，我們組內(nèi)就開始進行準(zhǔn)備,，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版,，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計上,，共同對方案進行研究和討論,，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準(zhǔn)備活動開始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計,，由于我們的精心準(zhǔn)備,，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果，能有這么快的提高,，我深感高興,。

體育教師的個人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項運動技術(shù),，就是體育老師的個人名片,，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個方面強化訓(xùn)練,，利用閑暇時間帶他們打球,、看球、研究球,，雖然有時會很乏味,，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c滴進步而激情滿懷時，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，內(nèi)心還是非常高興的,。一個優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長，因此,，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事,，譬如：寫作、攝影,、計算機等等,，我覺得這些素養(yǎng)對他們以后的發(fā)展都非常有好處。

總之,，本學(xué)期的工作雖然忙碌,，但是收獲還是很多的，這大概就是一分耕耘,，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進步!

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇三

是我校教師隊伍的一支重要力量,，其素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定,。

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱,，能獨立地完成備課、講課,、輔導(dǎo)等任務(wù),。學(xué)生與教師反映較好，形成較好的教學(xué)基本功,。

（3）能初步勝任班主任工作,。

（4）發(fā)揮個人特長，開始形成教學(xué)上的一些特點,，具有一定總結(jié)能力,，能寫出工作總結(jié)或論文。

（5）青年教師轉(zhuǎn)正時,，要交教案,、實習(xí)班主任總結(jié)、個人工作總結(jié),，學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn),、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進行評議,。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見,，交人事部門審批,。

1,、青年教師是學(xué)校的未來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚,、知識淵博,、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識,、敢于創(chuàng)新,、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍,，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo),。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設(shè),，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，使“以人為本”,、“以學(xué)生為本”及“依法治校”,、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則,。

2、在對青年教師進行師德教育,，提高他們依法治教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,，要根據(jù)青年教師的實際分層開展培養(yǎng),。

對參加工作五年以內(nèi)的教師，重點要提高他們的知識水平,，通過各種途徑的繼續(xù)教育,，達(dá)到本科學(xué)歷，要完成信息技術(shù)考試,、普通話測試,，英語達(dá)到×級水平；業(yè)務(wù)上要加強指導(dǎo),，為他們請師傅及定期請專家指導(dǎo),，提高教育管理和教學(xué)水平，要學(xué)會使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，能獨立制作網(wǎng)頁,、課件，豐富教學(xué)手段,，每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開課,、聽課、教學(xué)論文的任務(wù),，學(xué)校要加強“六認(rèn)真”方面的教學(xué)跟蹤,，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ),。

通過開展活動,，發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進步得很快,，看到大部分青年教師大有希望,。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的教師語音表達(dá)利索，語音精煉,；有的板書美觀,，惹人注意；有的課堂步驟清晰，層次分明,；有的方法獨特,，易于理解掌握；有的師生互動和諧,，氣氛活躍,；有的老師當(dāng)異常，學(xué)生唱主角,；有的講課妙趣橫生,，永記不忘。從這些特點看,，我們的青年教師是很有希望的,，我們學(xué)校的師資隊伍后繼有人。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇四

本年度本人對青年教師向聲國進行指導(dǎo),，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：

針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性.我認(rèn)為,，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,，是對一名合格教師起碼的要求,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地,。然而,，他們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課,、教學(xué)反思”兩方面對他們進行指導(dǎo)。備課時,，要求讓他們到四個“精心”,。

即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時鞏固,；精心設(shè)計練習(xí),，做到梯度、密度合理,；精心設(shè)計板書,，合理運用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。反思時，讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣,、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如,、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,，我們通過共同備課,、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究,、共同進步,。

青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要,，因此，我跟著他聽每一節(jié)課,，幫助她揚長避短,，盡快成長起來.

讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學(xué)課有一個整體的了解,，能夠自己去設(shè)計課型,。

總之，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇五

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的王靜老師,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與王靜老師友好合作了兩年,，在這兩年里,，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時,，自己也得到了鍛煉,，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：

王靜老師是求上進,，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，王靜老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點,；

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時機；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價,，通過聽課、評課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會,。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通,。在工作中充分運用各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),，王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,，能運用電excel制作表格,，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇六

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，接受學(xué)校的委任，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師潘瑞麗,、劉丹兩位老師,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自己體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位青年教師老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，兩位老師都做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享。在她們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和潘老師、劉老師,，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵兩位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

兩年來，我聽了潘老師和劉老師30多節(jié)余節(jié)的推門課,，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高青年教師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高潘,、劉老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，她們面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，潘老師,、劉老師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為四中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇七

任職以來，在青年教師的幫帶活動中,，我毫無保留,，傾心奉獻，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了：選擇了教師就是選擇了奉獻,。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實驗更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點,，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,，師生達(dá)標(biāo)意識強,。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點難點,，少而精同時，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點,，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。

在輔導(dǎo)過程中，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，便及時記錄,，每周進行一次總結(jié)時，給于積極評價和充分的肯定,，并鼓勵積極參與各項教研活動,，參加各類展示課活動，大膽展示自己,，鍛煉自己,，不斷提高自身的'水平。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計,，課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下，青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識。

培育學(xué)生,，我樂此不倦,，培育新人，我樂在其中,?？吹侥贻p人的成長，我倍感欣慰,，因為,，這里面包含我的一點心血，在以后工作中，我將會貢獻自己的力量,，幫助他們再上一個臺階,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇八

xx老師是20xx年8月來我校工作的，受學(xué)校指派,，我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,。成績顯著,，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評?；仡櫼荒陙淼闹笇?dǎo)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

x老師剛參加工作，干勁十足,，備課很下工夫,，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動很少,，她不得其解。我從課改的要求和目的入手,，讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,，不僅僅備教材，還要備學(xué)生,，備課堂變化,；備課要靈活，充分,。

無論從事什么職業(yè),，起始階段很重要，教師更是如此,。x老師上課時,，我跟著她聽每一節(jié)課，認(rèn)真記錄上課的每一個細(xì)節(jié),，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo),，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤,、不足,，使她盡快成長起來。

讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽課是一種捷徑,。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課,，學(xué)課型,，學(xué)技巧，學(xué)思想,，學(xué)方法,；課余和她一起找老師討教，作好筆記,，領(lǐng)悟別人長處,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟設(shè)計自己的課型。

青年教師除了要把握教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也個性重要,。領(lǐng)悟完相關(guān)資料,，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來，融會貫通,，舉一反三,，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,，并結(jié)合我的教學(xué)體會,，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。

學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ),，要想在實際教學(xué)中取得成績,，還需要下工夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，要給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,，教育發(fā)展到這天，教師有一桶水哪里夠,？我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟,，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法,，利用業(yè)余時刻,，加強領(lǐng)悟，不斷強化自身專業(yè)水平,。一學(xué)年很快就結(jié)束了,，通過幫帶活動,，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的領(lǐng)悟進步很快,。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了設(shè)計適合自己的課型，有了自己的教學(xué)思想,，也得到了學(xué)校師生的一致好評,。我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自己的長處,，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇九

從教已xx年，我一直虔誠而執(zhí)著地站在教學(xué)的第一線,?；仡欁约簭某鯙槿藥煹綆街罚杏|頗深,。尤其是這幾年,，看著被指導(dǎo)的幾位教師的成長，教育教學(xué)水平的提升,，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮,。20xx年x月，按照學(xué)校的安排,，我被指定為高光熙,、倪艷娜、高丹三位老師的指導(dǎo)教師,。自此,，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任,。按照要求，我首先確定了：堅定信念,、實踐反思,、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路,。按照這一基本思路,，我做了以下工作。

xx年教學(xué)生涯的艱辛奮斗,，使我體會到了甘也倍嘗了苦,。因此也深知在開放搞活的今天，從事教育,，尤其是普通高中的語文教育,，是需要堅強的信念支撐的,。為此，我有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪,，讓他們意識到當(dāng)一名教師,，只有干一行、愛一行,、專一行,，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績,。

學(xué)然后知不足,，教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,，我的目標(biāo)定位是：立足課堂教學(xué)實踐,，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困或到理論中去思考,，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。備課前要求他們深入分析學(xué)生的基本情況，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，從教案的設(shè)計到一次次試教,，無數(shù)次地修改教案，再到總結(jié)反思教學(xué)過程,。讓他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都不是唯一的,，都有許多值得研究改進的地方，使體驗到教學(xué)有法,，但無定法,。引導(dǎo)他們從四個方面寫教學(xué)反思：

①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；

②學(xué)生中好的思維方式,；

③學(xué)生中存在的普遍典型錯例,；

④教學(xué)中的明顯不足。

經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學(xué)水平大有長進,，對所教學(xué)科知識有較系統(tǒng)的把握,，能勝任語文學(xué)科的教學(xué)工作。外出聽課與名師對話,，其樂無窮,，專家引領(lǐng)，改變著教育理念,，也融入了他們的教學(xué)實踐,。看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路,，我的心里由衷地為他們感到高興,。

實踐是一所學(xué)校,，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn),，也是一種提升,。隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要,，潛心探索教育規(guī)律,，加強科學(xué)研究，與時俱進,，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,。為此我的目標(biāo)定位是：學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己,；投身教學(xué)研究,，在把握規(guī)律中端正自己。引導(dǎo)他們要善于學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，注意研究學(xué)生。在主動學(xué)習(xí)中,，能積極吸收和借鑒先進教育理念,；在實踐中，注意研究學(xué)生的身心特點,、認(rèn)知規(guī)律和心里需求,，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題,，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點,，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果,。我常給他們講,，一個好教師，在教學(xué)活動中,，他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手,，而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研”三結(jié)合之路,。只有通過這條路,，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”,、向“科研型”,、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變,。三年來，他們的課逐漸顯現(xiàn)出“看的見熱情,、看的見思考,、看的見議論、看的見合作,、看的見創(chuàng)造”的特點,，越來越邁入了教育的自由王國。一節(jié)節(jié)公開課,，一篇篇論文,，教育隨筆等都贏得了同行的高度贊揚，這給了我莫大的鼓舞,。

隨著新課程改革的深入進行,，我們之間也在不斷強化課程意識，讓語文教學(xué)走向開放,，開辟語文教學(xué)的新天地,。變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”，這也是新課程倡導(dǎo)的理念,。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源,，注重評價的多元化，關(guān)注學(xué)生的個性差異,，創(chuàng)造性開展工作,，形成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,，讓學(xué)生開動各種感官,，使思想豐富起來，思維活躍起來,，生命運動起來,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。面對一群活潑可愛不同個性的變化中的學(xué)生,，教育切忌簡單,、一種模式育人，而要以人為本,，注入生命教育的靈性,。幾年來，我們走過了一條不尋常的路,，在永不放棄的努力中,，收獲的是掌聲和芬芳，獲得的是自己價值實現(xiàn)的幸福感,。

完成身份的轉(zhuǎn)變即要求他們盡快由別人為我服務(wù)向我為別人服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,。

“我為別人服務(wù)”這一角色特點要求青年教師在最短的時間內(nèi)告別以往自身存在的任性,、協(xié)作能力差等毛病，學(xué)會寬容,，學(xué)會奉獻,，學(xué)會堅持。身份的轉(zhuǎn)變可以在短時間內(nèi)完成,，但如何盡快適應(yīng)角色的要求,，則需要更多的學(xué)習(xí)，更多的反思,，更多的非智力因素的改變,。

青年教師必須由從前的我要讓自己學(xué)好，變?yōu)槲乙屗藢W(xué)好,，讓自己學(xué)好關(guān)注的是自己的主觀能動性,。讓別人學(xué)好則需要研究教法，研究學(xué)生,，眾人幫助一人容易,，一人幫助眾人就要困難的多。

面對幾十名性格不同的學(xué)生,，個人在知識儲備必須由以往的單純重積累,，向重運用，重反思轉(zhuǎn)變,。大學(xué)時期的學(xué)習(xí)過多的關(guān)注的是知識的儲備,，教學(xué)則需要將已有的知識傳輸給他人，知識的傳輸要求老師在不斷地反思,，不斷糾偏的過程中更新已有知識,，豐富已有知識。以前讀回顧自己與同行走過的路,，平凡卻精彩著,，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中,，我將繼續(xù)帶著這份愛,，不斷追求教育的理想境界，將和青年教師們一起：尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇十

青年教師充滿青春活力,，知識水平高，接受新信息的能力強,，但教學(xué)經(jīng)驗不足,。針對青年教師的這一特點，本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個方面的工作：

剛參加工作的老師，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有的好高騖遠(yuǎn)，他們干勁大,，熱情高,，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,；一旦碰到困難，有的自暴自棄,，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,，太瑣碎，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,，把自己的前途描繪得一片暗淡。

針對這種情況,，我常常同他們促膝談心,，用自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

針對語文學(xué)科這一學(xué)科的特點,，我采取了“師徒結(jié)對”方式對青年教師加強培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學(xué)過程,，使他們不斷進步和提高。

1,、師徒結(jié)對：按學(xué)科組計劃,，我先后負(fù)責(zé)過對青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo),。由于我教學(xué)經(jīng)驗較豐富,，通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì)，讓他們隨時隨地聽課評課,。經(jīng)過不懈的努力,，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。

2,、集體備課：以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課,，大家暢所欲言，找距離,，說差距,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，虛心地接受批評,。使青年教師與老教師共同提高、共同進步,。同時還隨時隨地進行口頭討論,，使青年教師胸有成竹地走入課堂。

3,、互相聽課,，組織全組人員進行聽課。學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù),，有的放矢；聽課后,，要求他們發(fā)表意見,，取長補短，共同提高,。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,，以提高整個語文組教師的授課水平。

面對日新月異,、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，無論是新教師，還是老教師都不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此,，我不斷的努力學(xué)習(xí)，同時也提醒青年教師多讀書,，多研究生活,，要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),，探索出適合自己的教學(xué)方法。

在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長足的進步,，也很快成長為合格的人民教師。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇十一

自從與xx老師師徒結(jié)對以來,，我體會最深的是：指導(dǎo)青年教師的活動,，同教學(xué)相長一樣，是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高?；仡欁约旱闹笇?dǎo)工作,，我總結(jié)如下：

彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢,，但在課件制作中往往是平均用力,，突破不了重點，于是她對于不足的地方,，幫助其改正,，對于她的優(yōu)勢地方，向她學(xué)習(xí),，使我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高,。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計劃。

雖然我是指導(dǎo)教師,，但“三人行,、必有我?guī)熝伞保以诤芏嗟胤竭€是不足的,。所以,，我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進一步的提高。其次,，在其她老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，撰寫論文,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

因彭老師工作年限不長,，對教育教學(xué)方面還不是很熟悉,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給她,。上完一節(jié)課后,，我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。

通過聽課,、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我給她評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受,，并虛心改正,。

一晃一個學(xué)期即將過去。通過幫帶活動,，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,，學(xué)習(xí)進步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,，學(xué)會了設(shè)計適合實際的課型,，有了自己的教學(xué)思想，在教學(xué)工作,，班級工作中取得了一定的成績，得到了學(xué)校師生的一致好評,。青年教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而我也愿意把自己的一切毫無保留地傳授給她們，指導(dǎo)的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)小學(xué) 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)題目篇十二

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，通過老教師的傳,、幫、帶,，使青年教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu),、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,，我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),，和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,，我和老師通過聽課,、評課、說課等活動,，尋找亮點與不足,，取長補短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下：

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,，雖已上過講臺，但教學(xué)時間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，專業(yè)知識還不十分扎實，因此,，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差，自己約束能力,、自學(xué)能力不強,，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難,。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提升教學(xué)水平,，我和劉老師開展了以下活動：

(一)加強學(xué)習(xí)教育,，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師，首先要加強師德建設(shè),，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、負(fù)責(zé)、甘于奉獻的精神,。為此,，我和劉老師在課余時間，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,，在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識,，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生、甘于奉獻的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地,、積極進取,、主動接受新的工作任務(wù)，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作,，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、為人師表。

(二)不斷磨練,，提高教育教學(xué)水平

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備

備課是教師重要的基本功,，也是教師的職責(zé),。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,，確定從備教材,、備授課目標(biāo)、備學(xué)生,、備教法等方面入手。備課前,，通覽全冊教材,，閱讀教學(xué)參考，注意其章,、節(jié),、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性,、關(guān)聯(lián)性,，同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進行單元,、章,、節(jié)的備課，幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解,，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識,、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點,，有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段,，針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法,、案例教學(xué)法等，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

另外,，我和劉老師還探討了課程ppt的制作，包括模板的選擇,、字體,、字號、顏色搭配,、頁面布局,、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高,。

2、做好課程設(shè)計,，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知,、導(dǎo)入新課,、新課講解、課程小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間,，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課,。通過聽取劉老師的課程，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋,，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中，不斷積累經(jīng)驗,、取長補短,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

3,、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然,，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽取劉老師的課程,，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學(xué)生目光的交流,、口頭語,、語速等方面存在一些小缺點,，并及時與劉老師溝通，使其注意克服,，從而提升了教學(xué)效果,。

4、提高對課堂的掌控能力

對于教師而言,，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力,，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對于新教師而言,，要想提高課堂掌控能力，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)中,，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法,、停頓吸引法,、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法,、激勵法,、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應(yīng)變，及時掌握學(xué)生的動態(tài),，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

5,、板書設(shè)計

板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,，因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時,，劉老師在寫板書時條理不清楚,、重點不突出，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通,，劉老師注意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,，重點突出,。

(三)加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,，為此,，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),，另一方面,，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育,、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證,，經(jīng)過一年的努力,，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,，在這一年過程中,，通過聽評課、參加培訓(xùn)和實踐,、教學(xué)方法研討等活動,，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，研究教學(xué)過程的設(shè)計和組織，在這個過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學(xué)中，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,，更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子,，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,，互相取長補短，共同進步,，尤其是青年教師,，得以盡快成長。

由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),，所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，因為劉老師不能聽到我講課，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,，我們今后仍可以隨時進行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去,。