當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇一

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期,，余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

二、教育教學(xué)方面：

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他,，學(xué)會(huì)分享,。在余洋老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師,，在幫帶同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的.教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)余洋老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高余老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，余老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求余老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性,，

5,、要求余老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為雙河職高美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇二

從教已17年，我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線,?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授藝課帶徒之路，感觸頗深,。尤其是這兩年,，看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘,、符麗娜等青年教師一天天成長，一次次獲獎(jiǎng),，在學(xué)生,、家長心中、在同行眼里、在社會(huì)上聲譽(yù)鶴起,、教育教學(xué)水平大幅度提升,，更使我深感教學(xué)生涯其樂無窮。

20xx年9月,，按照校園的安排,，我被指定為韋淑珍、王君梅青年教師的指導(dǎo)教師,。自此,，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重職責(zé),。按照要求,，我首先確定了：堅(jiān)定信念、實(shí)踐反思,、潛心探索,、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路,，我做了以下工作,。

17年教學(xué)生涯的艱辛奮斗，使我體會(huì)到了甘也倍嘗了苦,。因此也深知在開放搞活的這天,，從事教育，尤其是在農(nóng)村的教育,，是需要堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐的,。為此，授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐业睦蠋焻擎i芳,、顧書慶等我校優(yōu)秀教師不為名利所動(dòng),，矢志獻(xiàn)身農(nóng)村教育，生受人敬及其生活中的平凡,，親切而又可敬的瑣事,。同時(shí)有意識(shí)地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學(xué)生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪，讓他們意識(shí)到當(dāng)一名教師,，只有耐得住寂寞與清貧,，干一行、愛一行,、專一行,，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績,。

學(xué)然后知不足,，教然后知困,。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我的目標(biāo)定位是：立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，不短總結(jié)反思,，帶著實(shí)踐中的困或到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。備課前要求他們深入分析學(xué)生的基本狀況,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，從教案的設(shè)計(jì)到一次次試教,，無數(shù)次地修改教案,，再到總結(jié)反思教學(xué)過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的,，都有許多值得研究改善的地方,，體驗(yàn)到了教學(xué)有法，但無定法,。引導(dǎo)他們從四個(gè)方面寫教學(xué)反思：

①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在,；

②學(xué)生中好的思維方式；

③學(xué)生中存在的普遍典型錯(cuò)例,；

④教學(xué)中的明顯不足,。

經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學(xué)水平大有長進(jìn)，對(duì)所教學(xué)科知識(shí)有較系統(tǒng)的把握,，能勝任該學(xué)科的教學(xué)工作,。這個(gè)時(shí)候要克服小勝即滿的思想，我又不失時(shí)機(jī)地借來名師的教學(xué)錄相,，讓他們體驗(yàn)名師授課藝術(shù),，感悟課堂教學(xué)的真諦。帶領(lǐng)他們走進(jìn)《人民教育》名師人生欄目,，踏著名師成長的足跡,，他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學(xué)習(xí)的道路上，不斷反思,，不斷超越自我,，不斷超越學(xué)科教學(xué)的求索中，走向成功之路的,。與名師對(duì)話,，其樂無窮，專家引領(lǐng),，改變著教育理念,，也融入了他們的教學(xué)實(shí)踐，看到他們步入專業(yè)發(fā)展的高速路,，并快樂著收獲著,。

實(shí)踐是一所校園,，也是一位老師,；研究是一種發(fā)現(xiàn),，也是一種提升。隨著教育改革的'不斷深入,，教育科研顯得尤為重要,，潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究,，與時(shí)俱進(jìn),，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標(biāo)定位是：學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己,；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己,。引導(dǎo)他們要善于學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意研究學(xué)生,。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中,，能用心吸收和借鑒先進(jìn)教育理念；在實(shí)踐中,，注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生,，能站在學(xué)生的角度看問題,，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而采取有效的教學(xué)方式,，取得好的教學(xué)效果,。我常給他們講，一個(gè)好教師,，在教學(xué)活動(dòng)中,，他不能是書本知識(shí)與學(xué)生之間的二傳手，而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造去研究,。去走一條“學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研”三結(jié)合之路,。只有透過這條路,，才能實(shí)現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗(yàn)型”,、向“科研型”,、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變,。三年來，他們的課逐漸“看的見熱情,、看的見思考,、看的見議論、看的見合作,、看的見創(chuàng)造,，越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課,，一篇篇論文,，教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚(yáng)，這給了我莫大的鼓舞,。

隨著新課程改革的深入進(jìn)行,，我們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí)，讓化學(xué)教學(xué)走向開放,，開辟化學(xué)教學(xué)的新天地,，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念,。為此我的目標(biāo)是：整合各種教育資源,，注重評(píng)價(jià)的多元化，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，創(chuàng)造性開展工作,，構(gòu)成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,，讓學(xué)生開動(dòng)各種感官,，使思想豐富起來，思維活躍起來,，生命運(yùn)動(dòng)起來,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。應(yīng)對(duì)一群活潑可愛不同個(gè)性的變化中的學(xué)生,，教育切忌簡單,、一種摸式育人，而要以人為本,，注入生命教育的靈性,。三年來，我們走過了一條不尋常的路,，在永不放棄的努力中,，收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,，讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幸福感,。

回顧自己帶徒走過的路，平凡卻精彩著,，辛勞卻幸福著,！在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛,，不斷追求教育的理想境界,，將和青年教師們一齊：

堅(jiān)持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己；

反思教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,；

學(xué)習(xí)教育理論在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；

投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己,；

尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇三

今年學(xué)校確立了我和我校新來的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中,，我按幫帶協(xié)議書中的要求去做,，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來,，我是這樣做的：

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《新世紀(jì)政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)政治教師》,、《中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使他們學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我們的教學(xué),。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的`課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步,。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計(jì)劃,。工作中,，我們也是這么做的。一年來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進(jìn)步。在我的幫助下,，他們上的教改引路課非常成功,，受到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。我還上了教研中心視導(dǎo)課一節(jié),，效果也很好,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇四

本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長,，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開展工作：

一,、體育思想與理念：在個(gè)人工作和交往中,，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師,，很多剛走上工作崗位的老師,，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長周期性的工作,，試想一下,，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,，第一在教學(xué)工作中,，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒,，一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述,、動(dòng)作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng)、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織,、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念。第二，與他們的交談中,，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位,，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個(gè)方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的，從目前情況來看,，藝體組內(nèi)的年輕教師的`職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新：體育教師與其他學(xué)科老師一樣,，都需要通過“傳,、幫、帶”等一系列活動(dòng),，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時(shí),，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看,，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、過程設(shè)計(jì)技巧,、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng),，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境,。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn),，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多,。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新,，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽,，從報(bào)名之初開始，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版,，從理論上徹底武裝自己,，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論,，商討各種教材的創(chuàng)新教法,，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì)，由于我們的精心準(zhǔn)備,，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,，能有這么快的提高，我深感高興,。

三,、綜合能力素養(yǎng)：體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，就是體育老師的個(gè)人名片,，因此,，為了盡快使他們有一張亮麗的名片,，就必須在體能、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球,、研究球,，雖然有時(shí)會(huì)很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí),，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,，內(nèi)心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,，因此,，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫作,、攝影,、計(jì)算機(jī)等等，我覺得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處,。

總之,，本學(xué)期的工作雖然忙碌，但是收獲還是很多的,，這大概就是一分耕耘,，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,，通過老教師的傳,、幫、帶,，使青年教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求，我校開展了新老教師“結(jié)對(duì)子”的活動(dòng),。20xx年12月,，我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn)，和老師結(jié)成對(duì)子,。在結(jié)對(duì)子期間,，我和老師通過聽課、評(píng)課,、說課等活動(dòng),，尋找亮點(diǎn)與不足，取長補(bǔ)短,，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生，雖已上過講臺(tái),，但教學(xué)時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，專業(yè)知識(shí)還不十分扎實(shí),，因此，有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,，自我約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),，在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo)，這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來了不小的困難,。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動(dòng)：

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，提高道德修養(yǎng)

要想成為一名合格的教師,，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn)的精神,。為此，我和劉老師在課余時(shí)間,，積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中不斷提高自身對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生,、甘于奉獻(xiàn)的精神,。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,、主動(dòng)接受新的工作任務(wù),，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，不斷提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。

(二)不斷磨練，提高教育教學(xué)水平

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備

備課是教師重要的基本功，也是教師的職責(zé),。作為一名新教師不能不研究如何備課,。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材,、備授課目標(biāo),、 備學(xué)生、備教法等方面入手,。 備課前,，通覽全冊(cè)教材，閱讀教學(xué)參考,，注意其章,、節(jié)、單元內(nèi)部的'系統(tǒng)性,、因果性,、關(guān)聯(lián)性,，同時(shí)注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進(jìn)行單元,、章,、節(jié)的備課，幫助自己對(duì)本學(xué)科知識(shí)的體系有個(gè)大致的了解,，針對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識(shí),、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的講解;采用多媒體教學(xué)手段,，針對(duì)授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等,，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

另外，我和劉老師還探討了課程ppt的制作,，包括模板的選擇,、字體、字號(hào),、顏色搭配,、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,，通過一段時(shí)間的摸索,，劉老師ppt制作水平有了一定的提高。

2,、做好課程設(shè)計(jì),，力爭講好每一堂課

為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評(píng)價(jià)表,，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知,、導(dǎo)入新課、新課講解,、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計(jì),。在結(jié)對(duì)子期間，我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評(píng)課,。通過聽取劉老師的課程,，及時(shí)將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋，共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),、取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

3、注意教態(tài)和語言的組織

教師的教態(tài)親切自然,，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,，而生動(dòng)的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程,，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿,、講課時(shí)與學(xué)生目光的交流、口頭語,、語速等方面存在一些小缺點(diǎn),，并及時(shí)與劉老師溝通，使其注意克服,，從而提升了教學(xué)效果,。

4、提高對(duì)課堂的掌控能力

對(duì)于教師而言,，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種綜合能力,，主要分為課堂組織管理能力,、課堂察言觀色能力、課堂及時(shí)反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力,。對(duì)于新教師而言,，要想提高課堂掌控能力，需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中,，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法,、停頓吸引法,、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法,、激勵(lì)法,、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

5,、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,。開始時(shí),，劉老師在寫板書時(shí)條理不清楚、重點(diǎn)不突出,，板書布局不夠合理,，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題,，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,，重點(diǎn)突出。

(三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì)

劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,，自身在專業(yè)知識(shí)體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺，為此,，我和劉老師一方面利用課余時(shí)間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),，另一方面，共同參加會(huì)計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育,、專家講座,、用友u8和t3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力,，實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

和劉老師結(jié)對(duì)子工作持續(xù)了一年,，在這一年過程中,，通過聽評(píng)課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐,、教學(xué)方法研討等活動(dòng),，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織，在這個(gè)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)和技能，更好地服務(wù)社會(huì),。從劉健老師的身上,，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇,、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對(duì)子,，使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，尤其是青年教師,，得以盡快成長。

由于本人在結(jié)對(duì)子期間忙于示范校工作,，而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),，所以對(duì)劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,，所以,，劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對(duì)子的效果打了一些折扣,。不過,，雖然結(jié)對(duì)子活動(dòng)結(jié)束了，我們今后仍可以隨時(shí)進(jìn)行交流,，老帶新的工作會(huì)繼續(xù)開展下去,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇六

本年度本人對(duì)青年教師向聲國進(jìn)行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：

針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起,，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,，是對(duì)一名合格教師起碼的'要求。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。

他們年輕,，所以思想先進(jìn),，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。備課時(shí),，要求讓他們到四個(gè)“精心”,。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和,、教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時(shí)鞏固,；精心設(shè)計(jì)練習(xí),，做到梯度、密度合理,；精心設(shè)計(jì)板書,，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。反思時(shí)，讓他們著重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣,、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如,、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,，我們通過共同備課,、互相聽課、彼此評(píng)課來實(shí)現(xiàn)共同研究,、共同進(jìn)步,。

青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要,，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助她揚(yáng)長避短,，盡快成長起來.

讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,。

總之，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇七

xx老師是20xx年8月來我校工作的，受學(xué)校指派,，我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,。成績顯著,，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?；仡櫼荒陙淼闹笇?dǎo)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

x老師剛參加工作，干勁十足,，備課很下功夫,，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動(dòng)很少,，她不得其解,。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,，不僅僅備教材,，還要備學(xué)生，備課堂變化；備課要靈活,，充分,。

無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要,，教師更是如此,。x老師上課時(shí)，我跟著她聽每一節(jié)課,，認(rèn)真記錄上課的每一個(gè)細(xì)節(jié),，課后和她一齊坐下來針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo)，幫她揚(yáng)長避短,，糾正克服課堂上的失誤,、不足，使她盡快成長起來,。

讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,，聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的`課都很優(yōu)秀,，我?guī)M(jìn)入課堂,，聽這些老師的講課，學(xué)課型,，學(xué)技巧,，學(xué)思想，學(xué)方法,；課余和她一齊找老師討教,，作好筆記，領(lǐng)悟別人長處,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟設(shè)計(jì)自我的課型,。

青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好自習(xí)課,，讓學(xué)生有收獲也個(gè)性重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料,，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)起來,，融會(huì)貫通，舉一反三,，才能學(xué)有所獲,。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會(huì),，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí),。

學(xué)校所學(xué)知識(shí)是工作的基礎(chǔ),，要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績，還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，要給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水，教育發(fā)展到這天,，教師有一桶水哪里夠,？我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,，促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法,，利用業(yè)余時(shí)刻，加強(qiáng)領(lǐng)悟,，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,，透過幫帶活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力，一年的領(lǐng)悟進(jìn)步很快,。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了設(shè)計(jì)適合自我的課型，有了自我的教學(xué)思想,，也得到了學(xué)校師生的一致好評(píng),。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高，將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自我的長處,，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇八

新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師,。教師是實(shí)施新課程的主體,，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,，更應(yīng)該成為新型教師的主體,。

20xx年9月，按照學(xué)校的安排,，我被指定為青年教師鐘寶成,，潘虹蕾的指導(dǎo)教師?；仡欁约簭陌輲煂W(xué)藝到授課帶徒之路,，感觸頗深。自此,，我的教學(xué)生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景,，我的肩頭也多了一重責(zé)任,。按照要求，我首先確定了：堅(jiān)定信念,、實(shí)踐反思,、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路,。按照這一基本思路,，我做了以下工作。

走上工作崗位三十年的我,，在做好自身工作的同時(shí),，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,，幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析,、評(píng)述和指導(dǎo),。

其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,、時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角,、更新的觀點(diǎn)、更豐富的`知識(shí)來面對(duì)學(xué)生,。

另外,，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學(xué)習(xí)中,，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，忽視對(duì)知識(shí)的管理,。比如在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里,，這些問題很少去追問,。在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,，嘗試寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思,。通過這種經(jīng)常性的反思,，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

還有,，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,？課改的一個(gè)很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變化,，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

師徒結(jié)對(duì)可以傳,、幫,、帶,，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下，鐘寶成，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受學(xué)生的喜愛同行們的好評(píng),。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇九

20xx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師xxx和xxx的指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要鐘愛教育事業(yè),，鐘愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)刻和他們談心,。以自我在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫忙他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自我的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選取了教師就是選取了奉獻(xiàn)。

青年教師理解新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把領(lǐng)悟到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí),，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)資料方面,，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、構(gòu)成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教學(xué)資料完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí),，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟潛質(zhì)培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自我所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也十分的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時(shí)交流教學(xué)心得,，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并構(gòu)成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自我有新的認(rèn)識(shí)，看到自我不足,。

于是我鼓勵(lì)他們?cè)诩訌?qiáng)領(lǐng)悟的同時(shí),，還要用心聽課，要求每個(gè)青年教師每周聽課不能少于兩節(jié),，向老教師領(lǐng)悟,，領(lǐng)悟他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排,、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)刻和空間安排,，透過聽課比較，認(rèn)識(shí)到自我的可取與不足之處,，

還要自覺投身于教學(xué)理論的領(lǐng)悟,，不斷提高自我的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自我知識(shí)潛質(zhì)的不足,。為此,，我同他們一齊苦練教學(xué)基本功：每周抽出必須的時(shí)刻去閱覽室，領(lǐng)悟教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時(shí)刻內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì),，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們，構(gòu)成自我的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自我篩選需要的信息。我說既要模仿,，更需要?jiǎng)?chuàng)新,。這樣咱們的課堂才有性命力。在我的鼓勵(lì)下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí),。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇十

近年來,，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”,、“幫”、“帶”活動(dòng),，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師張家芳，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享,。在張老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和張家芳老師,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)張老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我聽了楊老師四節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高張老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的`教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過這個(gè)活動(dòng)來提高張老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)張老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,，張老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),張教師成長很快，在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4、要求張老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要奉若神明,；可以學(xué)習(xí)的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個(gè)性,，

5,、要求張老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為紅廟中心學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇十一

本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內(nèi)年輕教師的成長,，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師,，主要從以下幾個(gè)面開展工作：

在個(gè)人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂體育”的理念,，從而潛移默化的影響年輕教師,，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念,。這是一個(gè)具有較長周期性的工作,，試想一下，在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的,，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,，第一在教學(xué)工作中，年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，從而為自己的教學(xué)服務(wù),，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候,，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,，上課的重難點(diǎn),，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練,、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng),、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素,，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專業(yè)化理念,。第二，與他們的交談中,，都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位,，叫做三句話不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,，又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),，才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做,。我主要就是在這幾個(gè)方面來指導(dǎo)青年教師樹立事業(yè)心的，從目前情況來看,，藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升,。

體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過“傳,、幫,、帶”等一系列活動(dòng),，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時(shí),，我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看,，查看他們的撰寫教案的精細(xì)程度、過程設(shè)計(jì)技巧,、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng),，看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授,、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境,。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽課，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn),，也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，指導(dǎo)的意義就更大了,，因此這學(xué)期我聽的青年教師課比較多,。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開創(chuàng)新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,，我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新,，也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,，我校就有兩位青年教師參賽,，從報(bào)名之初開始，我們組內(nèi)就開始進(jìn)行準(zhǔn)備,，督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版,，從理論上徹底武裝自己，在撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)上,，共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論,，商討各種教材的創(chuàng)新教法，從準(zhǔn)備活動(dòng)開始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì),，由于我們的精心準(zhǔn)備,，兩位年輕教師的課都收到非常好的.效果，能有這么快的提高,，我深感高興,。

體育教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)非常重要，精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),，就是體育老師的個(gè)人名片,，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能,、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，利用閑暇時(shí)間帶他們打球,、看球,、研究球，雖然有時(shí)會(huì)很乏味,，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿懷時(shí),，作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，內(nèi)心還是非常高興的,。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛好和特長,，因此，我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事,，譬如：寫作,、攝影、計(jì)算機(jī)等等,，我覺得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處,。

總之，本學(xué)期的工作雖然忙碌,，但是收獲還是很多的,，這大概就是一分耕耘,，一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇十二

學(xué)校李彥虎校長,，對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的賽定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,，給予具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；李彥虎校長更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、陳福青教導(dǎo)主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉澤春,、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”,、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬

業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式,，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。

2． 繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)5次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的'是計(jì)算機(jī)組的陳福青,、劉會(huì)花兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級(jí)考試之前,，陳福青教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題

1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2.培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng),。

3.加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4.個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,。 建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇十三

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄杲處?。我知道這份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一個(gè)學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在這學(xué)年期間,，克服各方面的壓力，把工作,、學(xué)校放在第一位,，高一年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她們。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄。我們一起共聽,、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)年里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她們,，避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和她們一起分享,，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過,，自己也不是一個(gè)完美的人。

2,、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，《生物名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3、在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的.方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在校運(yùn)會(huì)中,，張老師啞著嗓子管理著學(xué)生,，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)體育 指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)語文篇十四

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢,？

1、要把培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè),、重教樂教,、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位。

“親其師,、信其道,。”只有教師熱愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),，并把對(duì)教師的愛遷移到對(duì)他所教的課程上,。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力，還必須具備愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì),，否則不能教育好學(xué)生,。我在指導(dǎo)青年教師時(shí),，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況,。一方面,，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣,，體會(huì)教師的光榮使命,，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對(duì)待學(xué)生,，才能提高學(xué)生對(duì)教師的信任感,。我始終注重青年教師的德育教育，并把德育教育放在首位,，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

2,、要培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功,。

我經(jīng)常對(duì)年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功,。”教學(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程,。教學(xué)基本功包括如何備課,、如何上課,、如何聽課,、如何評(píng)課,、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改,、試卷的批改與講評(píng)等,。當(dāng)然，對(duì)青年教師的培養(yǎng)過程中,，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時(shí),，不能操之過急，不能求全責(zé)備,，要注重培養(yǎng)的`實(shí)效性和過程性,。

我在20xx年下半年即高一上學(xué)期在對(duì)青年教師的輔導(dǎo)培育方面的具體做法：

（1）對(duì)青年教師進(jìn)行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。

包括分析教材,、重難點(diǎn)分析,、考情分析、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等,。

（2）通過三級(jí)備課的模式,，幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。

通過高一年級(jí)兩級(jí)部在一起的集體備課,、政治學(xué)科分級(jí)部備課和個(gè)人自己備課的三級(jí)備課方式,，對(duì)青年教師進(jìn)行備課指導(dǎo)，進(jìn)行教材知識(shí)的梳理,、教案的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

（3）堅(jiān)持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式,。

年輕教師要先聽老教師的課,，然后再去上課。在聽講過程中,，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，包括新課的導(dǎo)入、提問,、重難點(diǎn)的處理以及對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理,。

（4）堅(jiān)持聽青年教師的課，聽課每周不少2次,，并及時(shí)認(rèn)真評(píng)課,。

我堅(jiān)持聽青年教師的課每周不少于兩次，并進(jìn)行及時(shí)評(píng)課,。評(píng)課時(shí)注意從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)流程,、教態(tài)、板書,、師生互動(dòng),、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面,，肯定其優(yōu)點(diǎn),，委婉指出其不足,，并給予更好的教學(xué)建議,，幫助青年教師快速成長。

（5）上好新學(xué)期第一堂課,。

課堂是鍛煉教師的熔爐,，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課,，是學(xué)生第一次聽老師上課,，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課,，高度重視第一堂課,。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識(shí)的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課。

3,、帶領(lǐng)青年教師積極參加校內(nèi)外各級(jí)教學(xué)教研活動(dòng),。

高一上學(xué)期，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市,、蘭山區(qū)和臨ｗｗｗ.ｂａｉｈｕａｗｅｎ．ｃｎ沂一中的教學(xué)教研活動(dòng),。

（1）充分發(fā)揮老教師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi),、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師,。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課,，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課,，讓年輕老師全程積極參與聽課和評(píng)課，促進(jìn)青年教師的成長。

（2）積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課,，積極參加臨沂市,、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動(dòng)。

它山之石可以攻玉,，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),。20xx年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽,。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，在領(lǐng)導(dǎo)同意后,，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課,。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大,，并寫了20xx字的聽課感受,。

（3）盡心盡力積極指導(dǎo)青年教師進(jìn)行校級(jí)匯報(bào)課。

在20xx年12月組織青年教師匯報(bào)課,。作為指導(dǎo)老師,，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇,、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個(gè)具體環(huán)節(jié),，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo),，試聽后再修改，再試聽再修改,，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂,，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報(bào)課成績。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng),，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激,。

5、指導(dǎo)年輕教師幫助學(xué)生做好本學(xué)期的考試備考和考卷講評(píng)

幫助青年教師做好月考,、期中考試,、期末考試的應(yīng)考輔導(dǎo)和試卷講評(píng)，做好迎考的知識(shí)準(zhǔn)備和限時(shí)訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)范的解答政治試題

6,、在和青年教師交流上，我始終堅(jiān)持民主平等的原則。在指導(dǎo)青年教師時(shí),，不能居高臨下,，求全責(zé)備，“教學(xué)有法,，但無定法”,，不能搞“一言堂”，和青年誠懇,、平等地探討教學(xué)問題,，對(duì)他們的成績要充分肯定，對(duì)存在的不足要有理有據(jù)地指出,，并提出修改意見,，真正成為青年教師的良師益友。

總之,，培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開要發(fā)揮老教師“傳,、幫,、帶”的幫教作用，更離不開青年教師自身的努力和配合,。臨沂一中在教育教學(xué)中實(shí)施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制,，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，必將會(huì)更好更快地促進(jìn)青年教師的成長,。作為老教師,，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無私的傳授給青年教師,，為促進(jìn)青年教師的快速成長貢獻(xiàn)自己的力量,。